Kurs języka angielskiego na poziomie B2

Kurs obejmuje 41 godzin lekcyjnych -45 minutowych realizowanych w formie zdalnej w czasie rzeczywistym i adresowane jest do osób posiadających znajomość angielskiego ogólnego na poziomie B1+.

Na poziomie B2 celem jest rozwijanie umiejętności komunikacyjnych, płynności wypowiedzi, poszerzanie słownictwa oraz doskonalenie struktur gramatycznych w kontekście bardziej złożonych tematów.

Metody stosowane podczas nauczania języka angielskiego na poziomie B2:

1. Metody komunikacyjne (Role-play i symulacje – odgrywanie ról w sytuacjach codziennych i zawodowych (np. rozmowa kwalifikacyjna, negocjacje).

• Dyskusje i debaty – rozwijanie umiejętności argumentacji i wyrażania własnych opinii.
• Projekty grupowe – praca zespołowa nad prezentacjami lub raportami.
• Case studies – analiza przypadków z życia codziennego lub biznesu.

2. Podejście zintegrowane (Integrated Skills Approach):

• Łączenie słuchania, czytania, mówienia i pisania w ramach jednej lekcji.
• Praca na autentycznych materiałach (artykuły prasowe, podcasty, filmy, wywiady).

3. Metody skoncentrowane na zadaniach (Task-Based Learning - TBL):

• Realizacja konkretnych zadań językowych (np. planowanie wycieczki, rozwiązywanie problemu, tworzenie kampanii reklamowej).
• Projekty końcowe (np. przygotowanie prezentacji lub podcastu).

4. Metody oparte na tekstach (Content-Based Learning):

• Praca z autentycznymi tekstami (np. fragmenty książek, raporty, blogi) w celu rozwijania czytania ze zrozumieniem i analizy tekstów.
• Rozmowy o aktualnych wydarzeniach lub tematach kulturowych.

5. Podejście zadaniowe do gramatyki (Task-Supported Grammar Learning):

• Analiza struktur gramatycznych w kontekście autentycznych sytuacji komunikacyjnych.
• Ćwiczenia koncentrujące się na poprawnym użyciu gramatyki w mowie i piśmie.

6. Aktywności rozwijające płynność mówienia:

• Speed talking – krótkie rozmowy na różne tematy w parach.
• Storytelling – opowiadanie historii lub anegdot.
• Problem-solving tasks – zadania wymagające współpracy i kreatywnego myślenia.

7. Rozwijanie umiejętności krytycznego myślenia:

• Praca z materiałami kontrowersyjnymi lub opiniotwórczymi.
• Prowadzenie debat na tematy społeczne, kulturowe czy biznesowe.

8. Metody blended learning i technologie:

• Wykorzystanie platform e-learningowych, aplikacji do nauki słownictwa (np. Quizlet, Anki).
• Oglądanie filmów z napisami i bez, podcasty, TED Talks jako zadania domowe.
• Korzystanie z narzędzi do współpracy online (np. Google Docs do wspólnego pisania).

9. Zadania pisemne:

• Pisanie esejów, raportów, e-maili formalnych i nieformalnych.
• Tworzenie krótkich recenzji, streszczeń lub opinii.

10. Gry i aktywności motywujące:

• Gry słowne, quizy, escape rooms online/offline.
• Kahoot, Quizizz

Szkolenie obejmuje następujący program leksykalno-gramatyczny:

Program Nauczania Języka Angielskiego B2

1. Daily routines

• Codzienne czynności i nawyki.
• Present Simple vs. Present Continuous.

2. Travel and tourism

• Podróże, wakacje, środki transportu.
• Future forms (will, going to, present continuous).

3. Work and careers

• Zawody, umiejętności zawodowe, rynek pracy.
• Conditional sentences (first and second conditional).

4. Health and fitness

• Styl życia, zdrowie, dieta i ćwiczenia.
• Modals for advice and obligation (should, ought to, have to).

5. Education and learning

• System edukacji, metody nauczania, kursy.
• Reported speech (mowa zależna).

6. Technology and innovation

• Nowe technologie, internet, komunikacja.
• Passive voice (forma bierna).

7. Environment and sustainability

• Problemy ekologiczne, ochrona środowiska.
• Gerunds and infinitives.

8. Culture and traditions

• Tradycje kulturowe, święta, zwyczaje.
• Comparatives and superlatives.

9. Social issues

• Problemy społeczne, różnorodność, nierówności.
• Causative form (have/get something done).

10. Relationships and communication

• Interakcje międzyludzkie, rodzina, przyjaźnie.
• Phrasal verbs related to relationships.

11. Arts and entertainment

• Muzyka, film, literatura.
• Adverbial clauses of time and reason.

12. Food and cooking

• Potrawy, gotowanie, tradycje kulinarne.
• Food-related vocabulary and expressions.

13. Shopping and consumerism

• Zakupy, reklama, preferencje konsumenckie.
• Expressing opinions (agreeing, disagreeing).

14. Politics and government

• Systemy polityczne, aktualne wydarzenia.
• Vocabulary related to politics and elections.

15. Sports and leisure activities

• Sporty, rozrywka, hobby.
• Future perfect (used to express future actions).

16. Science and technology

• Osiągnięcia naukowe, badania, innowacje.
• Second conditional and wishes.

17. Personal development

• Cele życiowe, umiejętności, samodoskonalenie.
• Using "used to" for past habits.

18. History and historical events

• Ważne wydarzenia historyczne, postacie.
• Past perfect tense.

19. Media and journalism

• Rola mediów, wiadomości, fake news.
• Direct and indirect questions.

20. Fashion and lifestyle

• Moda, styl życia, trendy.
• Expressing preferences (would rather, prefer).

21. Nature and wildlife

• Fauna i flora, ochrona przyrody.
• Describing processes using "used to" and "be used to".

22. City life vs. rural life

• Życie w mieście, życie na wsi, różnice.
• Contrastive structures (although, despite).

23. Family and upbringing

• Rodzina, wychowanie dzieci, wartości rodzinne.
• Indefinite pronouns (some, any, no).

24. Globalization and cultural exchange

• Globalizacja, wpływ kultury na siebie nawzajem.
• Vocabulary related to global issues.

25. Holidays and celebrations

• Święta, wakacje, tradycje.
• Future continuous tense.

26. Crime and punishment

• Przestępczość, kary, system sprawiedliwości.
• Vocabulary related to law and order.

27. Dreams and aspirations

• Marzenia, cele, ambicje życiowe.
• Expressing opinions using "in my opinion".

28. Technology in education

• Wykorzystanie technologii w nauczaniu.
• Vocabulary related to e-learning.

29. The impact of social media

• Rola mediów społecznościowych w życiu.
• Vocabulary related to online communication.

30. Future trends and predictions

• Prognozy dotyczące przyszłości, innowacje.
• Making predictions using "will" and "might".

31.Walidacja: wprowadzenie do zadań (5 min),test teoretyczny (10 min) wywiad ustrukturyzowany (15 minut), wywiad swobodny (10 minut), podsumowanie (5 minut)

Uczestnicy otrzymają na każdej lekcji pliki dokumentów z zakresu przerabianych treści, materiały leksykalne i gramatyczne, materiały video i audio wykorzystywane z Internetu bezpośrednio podczas lekcji. Podręcznik jest dodatkowo płatny.

Uczestnik zobowiązany jest do wykonanaia testu na wejściu, który potwierdzi jego znajomość angielskiego na poziomie B1+.

Harmonogram może ulec zmianie na życzenie klienta po wcześniejszym poinformowaniu i akceptacji Operatora.

Usługi związane z nauką języków obcych korzystają ze zwolnienia z podatku na podstawie art. 43 ust. 1 pkt 28 ustawy o VAT.

Godzina lekcyjna wynosi 45 min.

Uczestnicy potrzebują:

-sprzęt wyposażony w czynną kamerę i sprawny mikrofon

- komputer, laptop, tablet z czynną kamerą video-procesor dwurdzeniowy 2,4 GHz lub lepszy (zalecany czterordzeniowy)

- 2GB pamięcie RAM lub więcej

- system operacyjny windows 8 lub 11, macOS, iOS, Linux, Chrome OS

- dostęp do Internetu i połączenie o prędkości od 512 Kbps do 2Mbps

- przeglądarka internetowa Google Chrome, Mozilla Firefox, Safari lub Edge

Szkolenie prowadzone jest na platformie CLICKMEETING

Link aktywacyjny ważny jest do 30.09.2025

Podstawą do rozliczenia usługi jest wygenerowanie z systemu raportu umożliwiającego identyfikację uczestników oraz zastosowanego narzędzia.