Krok w świat dziecka z autyzmem – wsparcie nauczyciela w codziennej pracy

Moduł 1: Zrozumienie autyzmu – wprowadzenie

1. Czym jest spektrum autyzmu?
   • Objawy i charakterystyka na różnych etapach rozwoju dziecka.
2. Kluczowe trudności dzieci z autyzmem:
   • Komunikacja, relacje społeczne, sensoryka, zachowania.
3. Wyjaśnienie pojęcia „spektrum” – różnorodność funkcjonowania dzieci.

Moduł 2: Diagnoza potrzeb dziecka z autyzmem

1. Obserwacja dziecka w środowisku przedszkolnym:
   • Narzędzia i metody obserwacji.
   • Jak rozpoznawać potrzeby i mocne strony dziecka.
2. Analiza trudnych sytuacji:
   • Rozumienie przyczyn zachowań problemowych.
   • Jak reagować na wyzwania związane z zachowaniem.

Moduł 3: Strategie pracy z dzieckiem z autyzmem

1. Wspieranie komunikacji:
   • Alternatywne metody komunikacji (AAC).
   • Wzmacnianie umiejętności komunikacyjnych.
2. Budowanie relacji społecznych:
   • Wdrażanie dziecka do interakcji z rówieśnikami.
   • Rozwijanie umiejętności społecznych.
3. Praca z zachowaniami trudnymi:
   • Jak planować i wdrażać strategie behawioralne.
   • Redukowanie stresu dziecka w grupie.
4. Ćwiczenia praktyczne – scenariusze sytuacji z życia przedszkolnego.

Moduł 4: Dostosowanie środowiska i narzędzi pracy

1. Przygotowanie przestrzeni przyjaznej dzieciom z autyzmem:
   • Organizacja otoczenia.
   • Ograniczanie bodźców nadmiarowych.
2. Materiały edukacyjne wspierające dzieci ze spektrum.
3. Tworzenie planu dnia i wizualnych struktur wspierających.

Moduł 5: Współpraca z rodzicami i zespołem specjalistów

1. Budowanie efektywnej komunikacji z rodzicami:
   • Jak omawiać postępy i wyzwania dziecka.
   • Angażowanie rodziców w proces wspierania dziecka.
2. Rola współpracy nauczyciela z terapeutami i specjalistami:
   • Integracja działań terapeutycznych w codziennej pracy.
3. Przykłady dobrych praktyk.

Moduł 6: Podsumowanie i refleksja

---------------------

• Szkolenie ma charakter praktyczny i aktywizujący w celu wypracowania najkorzystniejszego podejścia oraz rozwiązań dla organizacji.
• Grupą docelową szkolenia są nauczyciele i wychowawcy przedszkolni, którzy pracują z dziećmi ze spektrum autyzmu lub planują wspierać takie dzieci w swoich grupach. Wymagany minimalny staż pracy - 1 miesiąc. 
• Warunki niezbędne do spełnienia, aby realizacja usługi pozwoliła na osiągniecie głównego celu: Aby osiągnąć główny cel usługi uczestnicy muszą wziąć udział w szkoleniu (100 % obecności)
• Usługa realizowane jest w godzinach dydaktycznych (1 godzina dydatktyczna = 60 minut)
• W ramach realizacji szkolenia uczestnicy otrzymują materiały merytoryczne w formie prezentacji. Materiały wysyłane są na adresy mailowe uczestników szkolenia. 
• Trener na bieżąco - w trakcie trwania usługi weryfikuje postępy i ocenia efekty uczenia. Po zakończonej usłudze zostaje przeprowadzona walidacja, oparta o założone kryteria weryfikacji efektów uczenia się, realizowana jest z zachowaniem rozdzielności funkcji. 
• Przerwy wliczone są w czas trwania szkolenia. 

W ramach realizacji szkolenia uczestnicy otrzymują materiały merytoryczne w formie prezentacji. Materiały wysyłane są na adresy mailowe uczestników szkolenia.

Wymagany minimalny staż pracy - 1 miesiąc. 

Koszt szkolenia nie zawiera kosztów dojazdu, zakwaterowania oraz wyżywienia, a także kosztów środków trwałych. 

Usługa zwolniona z VAT na podstawie §3 ust.1 pkt 14 rozporządzenia Ministra Finansów z dnia 20.12.2013 r. w sprawie zwolnień od podatku od towarów i usług oraz warunków stosowania tych zwolnień (Dz.U. z 2015 r., poz.736).