Integracja sensoryczna z terapią ręki

Możliwość dofinansowania
Logo Lubelska Akademia WSEI
Lubelska Akademia WSEI

Integracja sensoryczna z terapią ręki

Numer usługi 2025/02/12/21559/2556686
5 700,00 PLN
brutto
5 700,00 PLN
netto
13,10 PLN
brutto/h
13,10 PLN
netto/h
Lublin / mieszana (stacjonarna połączona z usługą zdalną w czasie rzeczywistym)
Studia podyplomowe
435 h
01.04.2025 do 30.06.2026
0 zapisanych uczestników
Obserwuj
Zapisz się
Pobierz kartę usługi w PDF
Informacje podstawowe

Informacje podstawowe

  • Kategoria
    Zdrowie i medycyna / Psychologia i rozwój osobisty
  • Sposób dofinansowania
    wsparcie dla osób indywidualnych
    wsparcie dla pracodawców i ich pracowników
  • Grupa docelowa usługi

    Studia przeznaczone są dla pedagogów, nauczycieli, absolwentów pedagogiki wczesnoszkolnej i przedszkolnej, pedagogów specjalnych, fizjoterapeutów, logopedów oraz terapeutów zajęciowych i psychologów posiadających przygotowanie pedagogiczne. Absolwent studiów uzyskuje uprawnienia/kwalifikacje do prowadzenia obserwacji diagnostyczno-klinicznej i terapii metodą integracji sensorycznej i terapii ręki.

  • Minimalna liczba uczestników
    15
  • Maksymalna liczba uczestników
    30
  • Data zakończenia rekrutacji
    15-03-2025
  • Forma prowadzenia usługi
    mieszana (stacjonarna połączona z usługą zdalną w czasie rzeczywistym)
  • Liczba godzin usługi
    435
  • Podstawa uzyskania wpisu do BUR
    art. 163 ust. 1 ustawy z dnia 20 lipca 2018 r. Prawo o szkolnictwie wyższym i nauce (t.j. Dz. U. z 2023 r. poz. 742, z późn. zm.)
  • Zakres uprawnień
    Studia podyplomowe

Cel

Cel edukacyjny
Celem studiów jest wyposażenie słuchaczy w wiedzę jak i umiejętności, które pozwolą im realizować zadania związane z diagnozą i terapią integracji sensorycznej oraz terapii ręki. Ukończenie studiów uprawnia do samodzielnego prowadzenia diagnozy i terapii wyznaczonej programem studiów.
Efekty uczenia się oraz kryteria weryfikacji ich osiągnięcia i Metody walidacji
Efekty uczenia się Kryteria weryfikacji Metoda walidacji
Efekty uczenia się
W zakresie wiedzy absolwent studiów zna i rozumie:

metody i techniki potrzebne do profesjonalnej diagnozy i terapii dzieci oraz młodzieży z zaburzeniami przetwarzania sensorycznego,
metody pracy z osobą z zaburzeniami przetwarzania sensorycznego,
metody edukacyjne wykorzystywane w pracy z dziećmi i młodzieżą z zaburzeniami przetwarzania sensorycznego,
metody wsparcia osób z zaburzeniami przetwarzania sensorycznego,
metody wsparcia rodzin osób mających zaburzenia przetwarzania sensorycznego.
Kryteria weryfikacji
Udział w zajęciach, spełnienie warunków / wykonanie zadań ustalonych przez prowadzącego
Metoda walidacji
Test teoretyczny
Metoda walidacji
Obserwacja w warunkach symulowanych
Metoda walidacji
Analiza dowodów i deklaracji
Efekty uczenia się
W zakresie umiejętności absolwent studiów potrafi:

diagnozować potrzeby dzieci i młodzieży z zaburzeniami przetwarzania sensorycznego,
wspierać osoby z zaburzeniami przetwarzania sensorycznego ( w tym także dzieci i młodzieży),
projektować, przeprowadzać oraz ewaluować zajęcia edukacyjno-terapeutyczne i zajęcia rewalidacyjno-wychowawcze mające na celu edukowanie i wsparcie dzieci i młodzieży z zaburzeniami przetwarzania sensorycznego,
wspierać rodzinę osoby z zaburzeniami przetwarzania sensorycznego.
Kryteria weryfikacji
Udział w zajęciach, spełnienie warunków / wykonanie zadań ustalonych przez prowadzącego
Metoda walidacji
Test teoretyczny
Metoda walidacji
Obserwacja w warunkach rzeczywistych
Metoda walidacji
Obserwacja w warunkach symulowanych
Metoda walidacji
Wywiad swobodny
Efekty uczenia się
W zakresie kompetencji absolwent studiów:

przejawia empatię, wrażliwość etyczną, otwartość, refleksyjność i poczucie odpowiedzialności,
tworzy klimat przyjazny rozwojowi i funkcjonowaniu dzieci i młodzieży z zaburzeniami przetwarzania sensorycznego poprzez współpracę z szeroko rozumianym środowiskiem lokalnym oraz rodziną,
systematycznie uczy się i doskonali własny warsztat zawodowy.
Kryteria weryfikacji
Udział w zajęciach, spełnienie warunków / wykonanie zadań ustalonych przez prowadzącego
Metoda walidacji
Test teoretyczny
Metoda walidacji
Obserwacja w warunkach rzeczywistych
Metoda walidacji
Obserwacja w warunkach symulowanych
Metoda walidacji
Wywiad swobodny

Kwalifikacje

Kompetencje
Usługa prowadzi do nabycia kompetencji.
Warunki uznania kompetencji
Pytanie 1. Czy dokument potwierdzający uzyskanie kompetencji zawiera opis efektów uczenia się?
Absolwenci studiów podyplomowych Lubelskiej Akademii WSEI otrzymują świadectwo ukończenia studiów podyplomowych zgodne z obowiązującymi przepisami prawa. Na prośbę słuchacza może zostać wydane odrębne zaświadczenie potwierdzające osiągnięte w procesie kształcenia efekty uczenia się.
Pytanie 2. Czy dokument potwierdza, że walidacja została przeprowadzona w oparciu o zdefiniowane w efektach uczenia się kryteria ich weryfikacji?
Warunkiem ukończenia studiów jest udział w zajęciach i spełnienie warunków ustalonych przez prowadzącego w ramach zajęć (w tym pozytywne zaliczenie prac etapowych). Świadectwo zawiera wykaz przedmiotów na danym kierunku z liczbą punktów ECTS, liczbą zrealizowanych godzin, a także ocenę końcową.
Pytanie 3. Czy dokument potwierdza zastosowanie rozwiązań zapewniających rozdzielenie procesów kształcenia i szkolenia od walidacji?
Warunkiem ukończenia studiów jest udział w zajęciach i spełnienie warunków ustalonych przez prowadzącego w ramach zajęć (w tym pozytywne zaliczenie prac etapowych). Świadectwo zawiera wykaz przedmiotów na danym kierunku z liczbą punktów ECTS, liczbą zrealizowanych godzin, a także ocenę końcową.

Program

Neuropsychologiczne założenia rozwoju dziecka

  • Psychologia rozwojowa i kliniczna dziecka
  • Neuroanatomia z neurofizjologią
  • Pedagogika specjalna

Neurobiologiczne podstawy integracji sensorycznej i diagnozy

  • Neurobiologiczne podstawy integracji sensorycznej
  • Klasyfikacja zaburzeń przetwarzania sensorycznego

Metodyka diagnozy i terapii integracji sensorycznej

  • Diagnoza SI i programowanie terapii
  • Diagnoza i metodyka terapii SI dzieci z zaburzeniami werbalno-słuchowymi
  • Stymulacja sensoryczna niemowląt z grupy ryzyka
  • Diagnoza i metodyka terapii SI dzieci z zaburzeniami ze spektrum autyzmu
  • Diagnoza i metodyka terapii SI dzieci z mózgowym porażeniem dziecięcym
  • Diagnoza i metodyka terapii SI dzieci z zespołem Downa i niepełnosprawnością intelektualną
  • Diagnoza i metodyka terapii SI dzieci ze specyficznymi trudnościami w uczeniu się
  • Wybiórczość pokarmowa i obronność dotykowa

Diagnoza różnicująca i funkcjonalna

  • Diagnoza funkcjonalna i różnicująca
  • Logopedyczny aspekt terapii integracji sensorycznej
  • Ocena rozwoju psycho-ruchowego i sensorycznego niemowląt i dzieci do 4 r.ż.

Fizjoterapeutyczne aspekty w terapii integracji sensorycznej

  • Prewencja schorzeń kręgosłupa u terapeuty SI
  • Masaż Shantala
  • Wybrane elementy fizjoterapii wspierające terapię SI u dzieci z niepełnosprawnością ruchową o różnej etiologii

Integracja sensoryczna w placówkach oświatowych oraz we wczesnym wspomaganiu rozwoju dziecka

  • Projektowanie i ewaluacja indywidualnych programów rehabilitacyjnych/terapeutycznych/rewalidacyjnych
  • Realizacja terapii SI w procesie wczesnego wspomagania rozwoju dziecka
  • Realizacja terapii SI w placówkach oświatowych

Diagnoza i metodyka terapii ręki

  • Podstawy rozwoju motoryki małej
  • Diagnoza obszaru motoryki małej
  • Metodyka terapii ręki dzieci z niepełnosprawnością ruchową i intelektualną
  • Metodyka terapii ręki dzieci z zaburzeniami ze spektrum autyzmu
  • Programy i pomoce edukacyjne w terapii ręki

Seminarium dyplomowe

Metody wspomagające terapię integracji sensorycznej

  • Metody alternatywnej i wspomagającej komunikacji
  • Treningi słuchowe

Praktyki

Harmonogram

Liczba przedmiotów/zajęć: 0
Przedmiot / temat zajęćData realizacji zajęćGodzina rozpoczęciaGodzina zakończeniaLiczba godzinForma stacjonarna
Brak wyników.

Cena

Cennik
  • Rodzaj ceny
    Cena
  • Koszt przypadający na 1 uczestnika brutto
    5 700,00 PLN
  • Koszt przypadający na 1 uczestnika netto
    5 700,00 PLN
  • Koszt osobogodziny brutto
    13,10 PLN
  • Koszt osobogodziny netto
    13,10 PLN

Prowadzący

Liczba prowadzących: 0
Brak wyników.

Informacje dodatkowe

Informacje o materiałach dla uczestników usługi

Połączenie zajęć synchronicznych z zajęciami w bezpośrednim kontakcie w siedzibie Uczelni 50/50. Wybrane zajęcia będą realizowane na platformie online z elementami czatu lub wideokonferencji, z dostępem do materiałów i ćwiczeń.

Warunki uczestnictwa

Ukończone studia I lub II stopnia.

O przyjęciu na studia decyduje kolejność zgłoszeń i poprawność złożonych dokumentów.

Uprzejmie informujemy, że w przypadku zbyt małej liczby kandydatów grupa może nie zostać uruchomiona.

WYMAGANE DOKUMENTY

  • dyplom/odpis ukończenia studiów wyższych
  • wypełniony kwestionariusz zgłoszeniowy
  • wypełnione podanie o przyjęcie na studia
  • wypełniona umowa w 2 egzemplarzach
  • 1 zdjęcie
  • dowód uiszczenia opłaty rekrutacyjnej

Link do pobrania dokumentów: https://podyplomowe.wsei.eu/dokumenty-dla-sluchacza/

Informacje dodatkowe

Aktualna oferta z pełnym opisem oraz niezbędną dokumentacją: https://podyplomowe.wsei.eu/nasza-oferta/

Warunki techniczne

Usługa realizowana zdalnie na platformie Moodle poprzez usługę ClickMeeting.

Minimalne wymagania sprzętowe, jakie musi spełniać komputer użytkownika lub inne urządzenie do zdalnej komunikacji:

  • komputer stacjonarny/laptop z dostępem do Internetu,
  • sprawny mikrofon i kamera internetowa.

Minimalne wymagania dotyczące parametrów łącza sieciowego, jakim musi dysponować użytkownik: download 8 mb/s, upload 8 mb/s, ping 15 ms. Zalecamy wykorzystanie aktualnej wersji przeglądarki CHROME.

Adres

ul. Projektowa 4
20-209 Lublin
woj. lubelskie
Udogodnienia w miejscu realizacji usługi
  • Klimatyzacja
  • Wi-fi
  • Laboratorium komputerowe

Kontakt

Edyta Czapska
E-mail
podyplomowe@wsei.lublin.pl
Telefon
(+48) 817 493 224