Zaburzenia karmienia w praktyce logopedycznej - diagnoza i terapia – kurs

Usługa ma na celu przygotowanie Uczestników do skutecznej pracy z pacjentami z zaburzeniami karmienia.

Kurs skierowany do logopedów i neurologopedów, którzy chcą uzupełnić kompetencje z zakresu diagnozy i terapii karmienia pacjentów

Od uczestników wymagane jest posiadanie ogólnej wiedzy o budowie twarzoczaszki oraz doświadczenia w pracy z pacjentem logopedycznym.

PROGRAM KURSU:

Prowadzenie: kurs prowadzony przez dwie osoby: mgr Aleksandra Kaczyńska oraz mgr Marcelina Przeździęk

Moduł 1 - Trudności w karmieniu – wprowadzenie:

• • Zaburzenia i trudności w karmieniu – klasyfikacje, przyczyny i objawy – diagnoza różnicowa
  • Pediatric Feeding Disorders (PFD), wybiórczość pokarmowa, ARFID, neofobia pokarmowa i nadwrażliwość oralna w diagnozie logopedycznej
  • Trudności w karmieniu a dysfagia
  • Jak logopeda może pomóc pacjentom z trudnościami w karmieniu?

Moduł 2 - Anatomia i fizjologia kompleksu ustno-twarzowego w kontekście sensoryczno-motorycznych trudności w karmieniu:

• • Rozwój funkcji pokarmowych (ssanie, gryzienie, żucie, połykanie) – norma i nieprawidłowości
  • Etapy rozwoju umiejętności karmienia i jedzenia u dzieci w kontekście rozwoju motoryki ustno-twarzowej
  • Rozwój ruchowy a rozwój motoryki oralnej
  • Nieprawidłowości w zakresie anatomii obszaru ustno-twarzowego a trudności w karmieniu (ankyloglossia, wady w budowie twarzoczaszki - rozszczepy, wady zgryzu)

Moduł 3 - Diagnoza zaburzeń karmienia:

• • Wywiad z rodzicami i analiza historii żywienia dziecka
  • Ocena funkcji oralno-motorycznych
  • Identyfikacja problemów sensorycznych (nadwrażliwość lub niedowrażliwość oralna). SOWKUT jako narzędzie do diagnozy
  • Ocena relacji dziecko-opiekun podczas karmienia
  • Rozpoznawanie współwystępujących zaburzeń (np. neurologicznych, alergii, refluksu)
  • Dziecko z wyzwaniami w karmieniu – wprowadzenie do żywienia enteralnego (zgłębnik nosowo-żołądkowy, gastrostomia odżywcza – peg)

Moduł 4 - Programowanie i planowanie terapii karmienia:

• • Strategie wspierania akceptacji pokarmów (zarówno nowych, jak i wykluczonych)
  • Strategie pracy z dzieckiem z neofobią pokarmową
  • Praca nad zmniejszaniem nadwrażliwości oralnej
  • Budowanie pozytywnych doświadczeń związanych z jedzeniem
  • Integracja sensoryczna w kontekście trudności w karmieniu
  • Regulacja sytuacji karmienia

Moduł 5 - Techniki i metody wspierające terapię logopedyczną dziecka z sensoryczno-motorycznymi trudnościami w karmieniu:

• • Masaż logopedyczny a trudności w karmieniu
  • Elektrostymulacja w terapii karmienia
  • Terapia z wykorzystaniem technik wibracyjnych w treningach karmienia
  • Ćwiczenia poprawiające funkcje oralno-motoryczne – rozwijanie gryzienia i żucia

Moduł 6 - Case study – studia przypadków:

• • Studium przypadków – analiza przykładów dzieci z różnymi trudnościami
  • Ćwiczenia praktyczne z wykorzystaniem narzędzi terapeutycznych (np. masażery, gryzaki, łyżeczki terapeutyczne)
  • Symulacje sesji terapeutycznych

Moduł 7 - Dokumentacja i planowanie terapii:

• • Tworzenie indywidualnych planów terapeutycznych
  • Monitorowanie postępów terapii i dokumentacja działań
  • Ocena efektywności podjętych interwencji

Moduł 8 - Akcesoria przydatne w sensoryczno-motorycznej terapii karmienia:

• • Analiza dostępnych łyżeczek ze szczególnym uwzględnieniem potrzeb pacjentów
  • Analiza kubków i bidonów pod względem funkcjonalności i profilaktyki logopedycznej
  • Analiza gryzaków logopedycznych ze szczególnymi wskazówkami do pracy

Walidacja

Odbycie modułowego kursu z zakresu diagnozy i terapii trudności w karmieniu u dzieci to doskonała inwestycja dla logopedów, którzy pragną skutecznie pomagać tej grupie pacjentów w swoich gabinetach. Oto najważniejsze powody, dla których warto ukończyć kurs:

1. Kompleksowa wiedza teoretyczna i praktyczna:

Modułowy kurs zapewnia holistyczne podejście do terapii karmienia, łącząc:

• • Podstawy teoretyczne (anatomia, fizjologia, rozwój funkcji oralno-motorycznych)
  • Praktyczne narzędzia diagnozy i terapii dostosowane do indywidualnych potrzeb dziecka

2. Specjalistyczne umiejętności:

Przyswojenie precyzyjnych technik, takich jak:

• • Ocena funkcji oralno-motorycznych
  • Praca nad zmniejszaniem nadwrażliwości oralnej
  • Wdrażanie strategii wspierających akceptację pokarmów
  • Dzięki temu specjaliści mogą skuteczniej pomagać dzieciom z trudnościami w karmieniu

3. Praca interdyscyplinarna:

Uczestnicy kursu zyskują wiedzę, jak współpracować z innymi specjalistami, takimi jak dietetycy, pediatrzy, czy terapeuci SI, co zwiększa skuteczność terapii

4. Rozwój zawodowy:

Posiadanie certyfikatu z terapii karmienia podnosi kwalifikacje zawodowe, zwiększając możliwości zatrudnienia i atrakcyjność na rynku pracy. Jest to szczególnie istotne, biorąc pod uwagę rosnącą liczbę dzieci z zaburzeniami karmienia.

5. Indywidualne podejście do dziecka:

Kursy modułowe kładą nacisk na dostosowanie terapii do potrzeb konkretnego dziecka i jego rodziny, co pozwala na lepsze efekty terapeutyczne.

6. Wsparcie dla rodzin:

Uczestnicy uczą się, jak skutecznie edukować rodziców w zakresie wspierania prawidłowego karmienia, co pomaga budować pozytywne relacje w rodzinie i eliminuje stres związany z posiłkami.

7. Dostęp do nowoczesnych metod i narzędzi:

Modułowe kursy często oferują najnowsze podejścia terapeutyczne, oparte na aktualnych badaniach oraz znajomość specjalistycznych narzędzi, takich jak masażery czy gryzaki terapeutyczne.

8. Zwiększenie skuteczności terapii:

Dzięki zdobytej wiedzy i praktyce, specjaliści mogą szybciej i skuteczniej identyfikować problemy oraz wdrażać odpowiednie interwencje, co przekłada się na lepsze efekty terapeutyczne.

Korzyści z udziału w kursie:

1. Praktyczna wiedza:

Po kursie nabierzesz pewności siebie w pracy, a także zdobędziesz niezbędną wiedzę do pracy z pacjentami z zaburzeniami karmienia.

2. Kompleksowe materiały PDF:

Otrzymasz autorską kartę wywiadu biologiczno-środowiskowego dla dzieci z trudnościami w karmieniu, arkusz obserwacji dziecka z trudnościami w karmieniu, wzór diagnozy dziecka w aspekcie trudności w karmieniu, arkusz do oceny sensorycznej sfery oralnej w ujęciu holistycznym, bogate materiały szkoleniowe z zakresu usługi.

3. Dożywotni dostęp:

Zyskujesz nieograniczony czasowo dostęp do materiałów.

4. Grupa wsparcia dla uczestników:

Uczestnik będzie mógł dołączyć do grupy wsparcia na FB - niezbędnej do wymiany doświadczeń i zapytań w sprawie konkretnych przypadków

Kurs modułowy pozwala uczestnikom zdobyć zarówno teoretyczne podstawy, jak i praktyczne umiejętności potrzebne do pracy z dziećmi z trudnościami w karmieniu.

Techniki aktywne podczas zajęć: dyskusja, warsztat, praca własna, pogadanka, case study, symulacje, praca na zasobach, praca na materiałach

Forma: rozmowa na żywo, czat, współdzielenie i udostępnianie ekranu oraz efektów prac, praca na dok.

W trakcie usługi nie zostały zaplanowane przerwy,

Walidacja wliczona jest do procesu kształcenia (czasu trwania i kosztu usługi)

Liczba godzin teoretycznych: 8

Liczba godzin praktycznych: 16

WAŻNE! 1h = 45 min

Dla lepszego przyswojenia programu szkolenia Uczestnik powinien zapoznać się z ogólnodostępną literaturą z zakresu zaburzeń karmienia u dzieci w logopedii.

Na początku kursu Uczestnicy otrzymują materiały w wersji elektronicznej przygotowane dla danego kursu, w tym m.in.:

- autorską kartę wywiadu biologiczno-środowiskowego dla dzieci z trudnościami w karmieniu

- arkusz obserwacji dziecka z trudnościami w karmieniu

- wzór diagnozy dziecka w aspekcie trudności w karmieniu

- arkusz do oceny sensorycznej sfery oralnej w ujęciu holistycznym

- bogate materiały szkoleniowe z zakresu kursu

Organizator zastrzega sobie, iż może poprosić Uczestnika o przedłożenie właściwej dokumentacji, poświadczającej posiadaną wiedzę anatomiczną.

Wymagane jest zapoznanie się i zaakceptowanie REGULAMINU usług ZAKLAMERKOWANI.PL na zaklamerkowani.pl

Uczestnik ma zapewniony sprzęt komputerowy we własnym zakresie z dostępem do kamery i mikrofonu

Wymagane 100% obecności

Uczestnik wyraża zgodę na utrwalanie jego wizerunku w trakcie realizacji usługi w postaci robienia screenów, aby udokumentować jego udział w usłudze - warunek do rozliczenia usługi

Organizator zapewnia realizację usługi rozwojowej uwzględniając potrzeby osób z niepełnosprawnościami (w tym również dla osób ze szczególnymi potrzebami) zgodnie ze Standardami dostępności dla polityki spójności 2021-2027. Uczestnik ze szczególnymi potrzebami funkcjonalnymi powinien na co najmniej 7 dni kalendarzowych przed terminem rozpoczęcia usługi zgłosić Organizatorowi dodatkowe wymagania/swoje potrzeby dot. umożliwienia mu udziału w usłudze

Uczestnik powinien zapisać się na usługę na 1 dzień przed terminem jej rozpoczęcia

Usługa realizowana jest w ramach działalności Niepublicznej Placówki Kształcenia Ustawicznego

Podstawa zwolnienia z VAT:

art. 43 ust. 1 pkt 26 lit. a

Kurs nie obejmuje kosztów niezwiązanych bezpośrednio z usługą rozwojową, w tym Organizator nie pokrywa kosztów związanych z dojazdem uczestnika na usługę, jego zakwaterowaniem lub wyżywieniem

Zawarto umowę z: WUP w Toruniu w ramach projektu Kierunek-Rozwój, WUP w Krakowie w ramach projektu "Małopolski pociąg do kariery" oraz "Nowy start w Małopolsce z EURESem".

Uczestnicy przyjmują do wiadomości, że usługa z dofinansowaniem może być poddana monitoringowi z ramienia Operatora lub PARP i wyrażają na to zgodę

Wymagania ogólne realizacji szkolenia w formule zdalnej w czasie rzeczywistym:

- Komputer stacjonarny lub notebook wyposażony w mikrofon, głośniki i kamerę internetową z przeglądarką internetową z obsługą HTML 5.

- Monitor o rozdzielczości FullHD.

- Szerokopasmowy dostęp do Internetu o przepustowości co najmniej 25/5 (download/upload) Mb/s.

- Platforma komunikacji – ZOOM

- Link do szkolenia zgodnie z regulaminem zostanie wysłany na minimum 3 dni przed rozpoczęciem usługi

- Oprogramowanie – zdalny pulpit, aplikacja ZOOM

- Link do szkolenia jest ważny w trakcie trwania całej usługi szkoleniowej

ZOOM:

Wymagania systemowe:

• Połączenie internetowe – szerokopasmowe przewodowe lub bezprzewodowe (3G lub 4G/LTE)
• Głośniki i mikrofon – wbudowane, na wtyczkę USB lub połączenie bezprzewodowe Bluetooth
• Kamera internetowa lub kamera internetowa w jakości HD – wbudowana, na wtyczkę UBS lub:
  • Kamera HD lub kamkorder z kartą przechwytywania wideo
  • Oprogramowanie kamery wirtualnej do użytku z oprogramowaniem do transmisji, np. OBS lub kamery IP

System operacyjny:

• System operacyjny macOS X w wersji 10.10 lub nowszej
• System Windows 11 w wersji 5.9.0 lub nowszej.
• Windows 10 wersja Windows 10 Home, Pro lub Enterprise. Tryb S nie jest obsługiwany