Szkolenie z pedagogiki Marii Montessori - obserwacje montessoriańskie, j. polski, edukacja przyrodniczo-kulturowa

Program kursu

I. Montessoriańskie obserwacje dziecka.

1. 1. Naukowe podejście do rozwoju dziecka jako podstawa wrażliwego służenia dzieciństwu
   2. Autorefleksja nauczycielska jako droga do samorozwoju kompetencji
   3. Wrażliwość, uważność i skupienie w praktyce przewodników Montessori
   4. Prawidłowości rozwojowe dzieci w wieku „żłobkowym,” „przedszkolnym” i „szkolnym” - montessoriańska wykładnia faz rozwojowych dziecka
   5. Narzędzia i techniki obserwacji dziecka, grupy i otoczenia.
   6. Analiza i interpretacja obserwacji montessoriańskich. Wdrożenie zmian.

II. Język polski

1. 1. Nauka prezentacji dotyczących pisania z użyciem np. metalowych ramek geometrycznych, szorstkich liter, tacy z piaskiem lub kaszą, dużego ruchomego alfabetu, tablic w kratkę, linię i czystych.
   2. Nauka prezentacji dotyczących czytania z użyciem np. różowego pudełka z wyrazami jednosylabowymi bez dwuznaków i trudności ortograficznych, dużego ruchomego alfabetu, gry lotto, niebieskich książeczek, książek uproszczonych dla dzieci.
   3. Nauka prezentacji dotyczących gramatyki z użyciem np. drewnianych symboli gramatycznych 3D, papierowych płaskich symboli gramatycznych, trójkątów detektywistycznych, farmy rzeczownik, dywaników części mowy.
   4. Nauka prezentacji dotyczących rozwoju mowy i wzbogacania słownictwa z użyciem np. kart rozszerzających słownictwo, kart naukowych, kart rymów, kart antonimów, mat na 3 i 8 pól z podpisami.
   5. Prezentacja gier i zabaw słownych oraz aktywności na kręgu służących nauce komunikacji i poszerzaniu kompetencji językowych.

III. Edukacja przyrodniczo-kulturowa

1. 1. Botanika. Nauka prezentacji dotyczących świata roślin z użyciem np. komody botanicznej, wzornika liści, puzzli budowy liścia, kwiatu, nasienia, owocu oraz cyklu rozwojowego fasoli, mat do cykli rozwojowych.
   2. Zoologia. Nauka prezentacji dotyczących świata zwierząt z użyciem np. puzzli drewnianych z częściami ciała konia, żółwia, żaby, ryby, ptaka, modelu anatomicznego torsu człowieka, modelu szkieletu człowieka, kart naukowych rozwoju człowieka, kart naukowych dinozaurów, figurek zwierząt.
   3. Geografia. Nauka prezentacji dotyczących środowiska życia na ziemi i kosmosu z użyciem np. kart szorstkich ukształtowania terenu, globusa, drewnianych map puzzlowych kontynentów, mapy puzzlowej z województwami, map kontrolnych, figurek zwierząt i roślin, figurek budowli i zabytków świata, maty mapy świata, pudełek z minerałami ziemi, aksamitnej maty mapy nieba i planet układu słonecznego.
   4. Kultura z elementami historii. Nauka prezentacji z użyciem np. drewnianego zegara stojącego, wymiennego kalendarza drewnianego, maty słońca i 12 miesięcy, kart historii miasta, kart ewolucji człowieka, kart historii świata.
   5. Ekologia. Przedstawienie szeregu aktywności, gier i zabaw służących pokazaniu dzieciom zadań, jakie ma człowiek do spełnienia w związku z odpowiedzialnością za siebie, innych oraz świat natury i kultury.

Uczestnicy otrzymają materiały szkoleniowe w formie papierowej oraz dostęp do nagrań prezentacji pracy z materiałami rozwojowymi.