Indywidualny kurs języka angielskiego na poziomie B2. Projekt Kierunek-Rozwój
Możliwość dofinansowania
Indywidualny kurs języka angielskiego na poziomie B2. Projekt Kierunek-Rozwój
Numer usługi 2025/01/02/17969/2481999
3 740,00 PLN
brutto
3 740,00 PLNnetto
110,00 PLNbrutto/h
110,00 PLNnetto/h
Informacje podstawowe
Informacje podstawowe
- KategoriaJęzyki / Angielski
- Identyfikator projektuKierunek - Rozwój
- Sposób dofinansowaniawsparcie dla osób indywidualnych
- Grupa docelowa usługi
Kurs jest przeznaczony dla osób, które chcą nabyć kompetencje w zakresie języka angielskiego ogólnego.
Funkcja: Pracownicy firm, którym język angielski jest potrzebny przy wykonywaniu obowiązków służbowych oraz osoby, które chciałyby rozpocząć pracę, w której potrzebna jest znajomość języka na poziomie B2
Zakres zadań: m.in. praca z dokumentami w języku angielskim, kontakt z klientami, dostawcami, kontrahentami w języku angielskim, obłsuga klienta międzynarodowego
Wiedza i umiejętności: Wymagana jest znajomość języka angielskiego na poziomie B1+. Ta znajomość zostanie potwierdzona na rozmowie wstępnej.
Usługa adresowana również dla Uczestników Projektu Kierunek – Rozwój.
- Minimalna liczba uczestników1
- Maksymalna liczba uczestników1
- Data zakończenia rekrutacji10-01-2025
- Forma prowadzenia usługimieszana (stacjonarna połączona z usługą zdalną w czasie rzeczywistym)
- Liczba godzin usługi34
- Podstawa uzyskania wpisu do BURZnak Jakości TGLS Quality Alliance
Cel
Cel
Cel edukacyjny
Usługa przygotowuje uczestnika do słuchania, mówienia, czytania oraz pisania w języku angielskim na poziomie B2, zgodnym z Common European Framework of Reference – europejskim systemem opisu kształcenia językowego.Efekty uczenia się oraz kryteria weryfikacji ich osiągnięcia i Metody walidacji
| Efekty uczenia się | Kryteria weryfikacji | Metoda walidacji |
|---|---|---|
Efekty uczenia się Uczestnik posługuje się językiem angielskim na poziomie B2, poprawnie stosując struktury gramatyczne oraz części mowy odpowiednie dla tego poziomu językowego. | Kryteria weryfikacji Rozróżnia formy czasowników i czasy (Present, Past, Future, również w wersji Continuous) i poprawnie się nimi posługuje. | Metoda walidacji Test teoretyczny |
Kryteria weryfikacji Zadaje i odpowiada na pytania na zróżnicowane tematy związane z życiem prywatnym i zawodowym. | Metoda walidacji Wywiad swobodny | |
Kryteria weryfikacji Wskazuje poprawną odpowiedź w teście wielokrotnego wyboru z zakresu gramatyki na poziomie B2. | Metoda walidacji Test teoretyczny | |
Kryteria weryfikacji Używa czasów Present Simple, Present Continuous, Past Simple i Future Simple aby mówić o pracy zawodowej, czynnościach wykonywanych w chwili mówienia, wydarzeniach z przeszłości oraz przyszłości. | Metoda walidacji Wywiad swobodny | |
Efekty uczenia się Uczestnik poszerza zasób słownictwa, wykorzystując słownictwo ogólne na poziomie B2. | Kryteria weryfikacji Zadaje i odpowiada na pytania na tematy związane z życiem zawodowym. | Metoda walidacji Wywiad swobodny |
Kryteria weryfikacji Tłumaczy z języka polskiego na angielski i z angielskiego na polski słowa, zwroty i zdania. | Metoda walidacji Wywiad swobodny | |
Kryteria weryfikacji Wskazuje poprawną odpowiedź w teście wielokrotnego wyboru z zakresu słownictwa na poziomie B2. | Metoda walidacji Test teoretyczny | |
Efekty uczenia się Uczestnik formułuje wypowiedzi ustne i pisemne, które pozwalają na komunikację w środowisku pracy. | Kryteria weryfikacji Pisze krótkie wiadomości (notatki, listy, emaile) na tematy związane z życiem prywatnym i zawodowym. | Metoda walidacji Test teoretyczny |
Kryteria weryfikacji Czyta i interpretuje krótkie teksty związane z życiem zawodowym, udzielając odpowiedzi na pytania związane z ich treścią. | Metoda walidacji Test teoretyczny | |
Kryteria weryfikacji Aktywnie uczestniczy w rozmowach, używając odpowiedniego słownictwa i struktur gramatycznych. | Metoda walidacji Wywiad swobodny |
Kwalifikacje i kompetencje
Kwalifikacje
Kompetencje
Usługa prowadzi do nabycia kompetencji.Warunki uznania kompetencji
Pytanie 1. Czy dokument potwierdzający uzyskanie kompetencji zawiera opis efektów uczenia się?
Dokument potwierdzający uzyskanie kompetencji zawiera opis efektów uczenia się.
Pytanie 2. Czy dokument potwierdza, że walidacja została przeprowadzona w oparciu o zdefiniowane w efektach uczenia się kryteria ich weryfikacji?
Dokument potwierdza, że walidacja została przeprowadzona w oparciu o zdefiniowane w efektach uczenia się kryteria ich weryfikacji.
Pytanie 3. Czy dokument potwierdza zastosowanie rozwiązań zapewniających rozdzielenie procesów kształcenia i szkolenia od walidacji?
Dokument potwierdza zastosowanie rozwiązań zapewniających rozdzielenie procesów kształcenia i szkolenia od walidacji.
Program
Program
Kurs kładzie duży nacisk na praktykę – słuchanie i mówienie. Zdecydowana większość lekcji to praca ustna z lektorem, polegająca na kontrolowanym dialogu, w którym lektor zadaje pytania i prowadzi konwersacje w oparciu o wprowadzone wcześniej słownictwo oraz zagadnienia gramatyczne. Lekcje odbywają się bezpośrednio w języku obcym. Lektor kładzie duży nacisk na poprawność wypowiedzi pod względem wymowy, słownictwa i gramatyki, co utrwala prawidłowe nawyki językowe u uczestnika, a także motywuje go do dbania o formułowanie odpowiednich zdań. Zaplanowany system powtórek sprawia, że uczestnik kursu ma wielokrotny kontakt z każdą partią materiału.
Struktury gramatyczne:
- czasowniki modalne i zaawansowane konstrukcje pytające
- strona bierna i tryb rozkazujący
- „question tags” oraz tryby warunkowe (również mieszany)
- zaawansowane konstrukcje czasowe
- „wish” i struktury wykorzystujące emfatyczne „do”
- różnice między „gerunds” oraz „infinitives”
- mowa zależna i niezależna
- „needn’t have done” i zaawansowane wyrażanie strony biernej
- zaawansowane struktury językowe z wykorzystaniem czasowników specjalnych
Zagadnienia leksykalne:
- history & traditions
- household & children
- weather phenomena & environment
- advanced technology
- cooking & cuisine
- superstitions & lifestyle
- arguments & persuasion
- social issues
Kurs obejmuje 34 godziny dydaktyczne po 55 minut.
Kurs indywidualny, limit miejsc: 1.
Walidacja kursu zostanie przeprowadzona za pomocą testu teoretycznego oraz wywiadu swobodnego.
Warunki uczestnictwa w kursie: Wymagana jest znajomość języka angielskiego na poziomie co najmniej B1+. Ta znajomość zostanie potwierdzona na rozmowie wstępnej.
Harmonogram
Harmonogram
Liczba przedmiotów/zajęć: 34
| Przedmiot / temat zajęć | Prowadzący | Data realizacji zajęć | Godzina rozpoczęcia | Godzina zakończenia | Liczba godzin | Forma stacjonarna |
|---|---|---|---|---|---|---|
Przedmiot / temat zajęć 1 z 34 Review of Present Tenses (Simple, Continuous, Perfect) | Prowadzący Kinga Wasilewska | Data realizacji zajęć 04-03-2025 | Godzina rozpoczęcia 15:00 | Godzina zakończenia 15:55 | Liczba godzin 00:55 | Forma stacjonarna Tak |
Przedmiot / temat zajęć 2 z 34 Review of Past Tenses (Simple, Continuous, Perfect) | Prowadzący Mehment Fatih Yigitler | Data realizacji zajęć 06-03-2025 | Godzina rozpoczęcia 15:00 | Godzina zakończenia 15:55 | Liczba godzin 00:55 | Forma stacjonarna Tak |
Przedmiot / temat zajęć 3 z 34 Future Forms (Will, Going to, Present Continuous for Future) | Prowadzący Mehment Fatih Yigitler | Data realizacji zajęć 11-03-2025 | Godzina rozpoczęcia 15:00 | Godzina zakończenia 15:55 | Liczba godzin 00:55 | Forma stacjonarna Tak |
Przedmiot / temat zajęć 4 z 34 Conditionals (Zero, First, Second) | Prowadzący Paweł Naczmański | Data realizacji zajęć 13-03-2025 | Godzina rozpoczęcia 15:00 | Godzina zakończenia 15:55 | Liczba godzin 00:55 | Forma stacjonarna Tak |
Przedmiot / temat zajęć 5 z 34 Mixed Conditionals | Prowadzący Sara Pieślak | Data realizacji zajęć 18-03-2025 | Godzina rozpoczęcia 15:00 | Godzina zakończenia 15:55 | Liczba godzin 00:55 | Forma stacjonarna Tak |
Przedmiot / temat zajęć 6 z 34 Passive Voice (Present, Past, and Perfect) | Prowadzący Mehment Fatih Yigitler | Data realizacji zajęć 20-03-2025 | Godzina rozpoczęcia 15:00 | Godzina zakończenia 15:55 | Liczba godzin 00:55 | Forma stacjonarna Tak |
Przedmiot / temat zajęć 7 z 34 Relative Clauses (Defining and Non-defining) | Prowadzący Piotr Sarna | Data realizacji zajęć 25-03-2025 | Godzina rozpoczęcia 15:00 | Godzina zakończenia 15:55 | Liczba godzin 00:55 | Forma stacjonarna Tak |
Przedmiot / temat zajęć 8 z 34 Modal Verbs of Deduction and Speculation (Must, Might, Could, Can't) | Prowadzący Anna Moch | Data realizacji zajęć 27-03-2025 | Godzina rozpoczęcia 15:00 | Godzina zakończenia 15:55 | Liczba godzin 00:55 | Forma stacjonarna Tak |
Przedmiot / temat zajęć 9 z 34 Gerunds vs. Infinitives | Prowadzący Sara Pieślak | Data realizacji zajęć 01-04-2025 | Godzina rozpoczęcia 15:00 | Godzina zakończenia 15:55 | Liczba godzin 00:55 | Forma stacjonarna Tak |
Przedmiot / temat zajęć 10 z 34 Reported Speech (Statements, Questions, and Commands) | Prowadzący Mehment Fatih Yigitler | Data realizacji zajęć 03-04-2025 | Godzina rozpoczęcia 15:00 | Godzina zakończenia 15:55 | Liczba godzin 00:55 | Forma stacjonarna Tak |
Przedmiot / temat zajęć 11 z 34 Synonyms and Antonyms for Common Adjectives | Prowadzący Piotr Sarna | Data realizacji zajęć 08-04-2025 | Godzina rozpoczęcia 15:00 | Godzina zakończenia 15:55 | Liczba godzin 00:55 | Forma stacjonarna Tak |
Przedmiot / temat zajęć 12 z 34 Idioms for Everyday Life (e.g., 'a piece of cake,' 'break the ice') | Prowadzący Anna Moch | Data realizacji zajęć 10-04-2025 | Godzina rozpoczęcia 15:00 | Godzina zakończenia 15:55 | Liczba godzin 00:55 | Forma stacjonarna Tak |
Przedmiot / temat zajęć 13 z 34 Phrasal Verbs with 'Get' | Prowadzący Sara Pieślak | Data realizacji zajęć 15-04-2025 | Godzina rozpoczęcia 15:00 | Godzina zakończenia 15:55 | Liczba godzin 00:55 | Forma stacjonarna Tak |
Przedmiot / temat zajęć 14 z 34 Phrasal Verbs with 'Take,' 'Make,' and 'Do' | Prowadzący Mehment Fatih Yigitler | Data realizacji zajęć 17-04-2025 | Godzina rozpoczęcia 15:00 | Godzina zakończenia 15:55 | Liczba godzin 00:55 | Forma stacjonarna Tak |
Przedmiot / temat zajęć 15 z 34 Collocations with Common Verbs (e.g., 'make a decision,' 'take a chance') | Prowadzący Piotr Sarna | Data realizacji zajęć 22-04-2025 | Godzina rozpoczęcia 15:00 | Godzina zakończenia 15:55 | Liczba godzin 00:55 | Forma stacjonarna Tak |
Przedmiot / temat zajęć 16 z 34 Vocabulary for Social Issues (e.g., poverty, environment, equality) | Prowadzący Anna Moch | Data realizacji zajęć 24-04-2025 | Godzina rozpoczęcia 15:00 | Godzina zakończenia 15:55 | Liczba godzin 00:55 | Forma stacjonarna Tak |
Przedmiot / temat zajęć 17 z 34 Describing Trends and Data (Useful for reports and presentations) | Prowadzący Sara Pieślak | Data realizacji zajęć 29-04-2025 | Godzina rozpoczęcia 15:00 | Godzina zakończenia 15:55 | Liczba godzin 00:55 | Forma stacjonarna Tak |
Przedmiot / temat zajęć 18 z 34 Advanced Adjectives for Describing People and Places | Prowadzący Mehment Fatih Yigitler | Data realizacji zajęć 06-05-2025 | Godzina rozpoczęcia 15:00 | Godzina zakończenia 15:55 | Liczba godzin 00:55 | Forma stacjonarna Tak |
Przedmiot / temat zajęć 19 z 34 Vocabulary for Academic and Professional Settings | Prowadzący Piotr Sarna | Data realizacji zajęć 08-05-2025 | Godzina rozpoczęcia 15:00 | Godzina zakończenia 15:55 | Liczba godzin 00:55 | Forma stacjonarna Tak |
Przedmiot / temat zajęć 20 z 34 Formal and Informal Language Differences | Prowadzący Anna Moch | Data realizacji zajęć 13-05-2025 | Godzina rozpoczęcia 15:00 | Godzina zakończenia 15:55 | Liczba godzin 00:55 | Forma stacjonarna Tak |
Przedmiot / temat zajęć 21 z 34 Making and Responding to Suggestions | Prowadzący Sara Pieślak | Data realizacji zajęć 15-05-2025 | Godzina rozpoczęcia 15:00 | Godzina zakończenia 15:55 | Liczba godzin 00:55 | Forma stacjonarna Tak |
Przedmiot / temat zajęć 22 z 34 Expressing Opinions and Agreeing/Disagreeing | Prowadzący Mehment Fatih Yigitler | Data realizacji zajęć 20-05-2025 | Godzina rozpoczęcia 15:00 | Godzina zakończenia 15:55 | Liczba godzin 00:55 | Forma stacjonarna Tak |
Przedmiot / temat zajęć 23 z 34 Debating Skills and Structured Arguments | Prowadzący Piotr Sarna | Data realizacji zajęć 22-05-2025 | Godzina rozpoczęcia 15:00 | Godzina zakończenia 15:55 | Liczba godzin 00:55 | Forma stacjonarna Tak |
Przedmiot / temat zajęć 24 z 34 Effective Questioning Techniques | Prowadzący Anna Moch | Data realizacji zajęć 27-05-2025 | Godzina rozpoczęcia 15:00 | Godzina zakończenia 15:55 | Liczba godzin 00:55 | Forma stacjonarna Tak |
Przedmiot / temat zajęć 25 z 34 Handling Interruptions and Clarifications in Conversations | Prowadzący Sara Pieślak | Data realizacji zajęć 29-05-2025 | Godzina rozpoczęcia 15:00 | Godzina zakończenia 15:55 | Liczba godzin 00:55 | Forma stacjonarna Tak |
Przedmiot / temat zajęć 26 z 34 Politeness Strategies (Requests, Complaints) | Prowadzący Mehment Fatih Yigitler | Data realizacji zajęć 03-06-2025 | Godzina rozpoczęcia 15:00 | Godzina zakończenia 15:55 | Liczba godzin 00:55 | Forma stacjonarna Tak |
Przedmiot / temat zajęć 27 z 34 Expressing Emotions and Empathy | Prowadzący Piotr Sarna | Data realizacji zajęć 05-06-2025 | Godzina rozpoczęcia 15:00 | Godzina zakończenia 15:55 | Liczba godzin 00:55 | Forma stacjonarna Tak |
Przedmiot / temat zajęć 28 z 34 Managing Conversations in Groups | Prowadzący Anna Moch | Data realizacji zajęć 10-06-2025 | Godzina rozpoczęcia 15:00 | Godzina zakończenia 15:55 | Liczba godzin 00:55 | Forma stacjonarna Tak |
Przedmiot / temat zajęć 29 z 34 Test i podsumowanie kursu | Prowadzący Sara Pieślak | Data realizacji zajęć 12-06-2025 | Godzina rozpoczęcia 15:00 | Godzina zakończenia 15:55 | Liczba godzin 00:55 | Forma stacjonarna Tak |
Przedmiot / temat zajęć 30 z 34 Describing Hypothetical Scenarios | Prowadzący Mehment Fatih Yigitler | Data realizacji zajęć 17-06-2025 | Godzina rozpoczęcia 15:00 | Godzina zakończenia 15:55 | Liczba godzin 00:55 | Forma stacjonarna Tak |
Przedmiot / temat zajęć 31 z 34 Planning and Delivering Presentations | Prowadzący Piotr Sarna | Data realizacji zajęć 24-06-2025 | Godzina rozpoczęcia 15:00 | Godzina zakończenia 15:55 | Liczba godzin 00:55 | Forma stacjonarna Tak |
Przedmiot / temat zajęć 32 z 34 Role-plays for Real-Life Scenarios (Travel, Job Interviews) | Prowadzący Anna Moch | Data realizacji zajęć 26-06-2025 | Godzina rozpoczęcia 15:00 | Godzina zakończenia 15:55 | Liczba godzin 00:55 | Forma stacjonarna Tak |
Przedmiot / temat zajęć 33 z 34 Advanced Pronunciation (Stress, Intonation, Connected Speech) - rozmowa na żywo | Prowadzący Sara Pieślak | Data realizacji zajęć 01-07-2025 | Godzina rozpoczęcia 15:00 | Godzina zakończenia 15:55 | Liczba godzin 00:55 | Forma stacjonarna Nie |
Przedmiot / temat zajęć 34 z 34 Walidacja | Prowadzący - | Data realizacji zajęć 03-07-2025 | Godzina rozpoczęcia 15:00 | Godzina zakończenia 15:55 | Liczba godzin 00:55 | Forma stacjonarna Tak |
Cena
Cena
Cennik
- Rodzaj cenyCena
- Koszt przypadający na 1 uczestnika brutto3 740,00 PLN
- Koszt przypadający na 1 uczestnika netto3 740,00 PLN
- Koszt osobogodziny brutto110,00 PLN
- Koszt osobogodziny netto110,00 PLN
Prowadzący
Prowadzący
Liczba prowadzących: 6
1 z 6
Anna Moch
Dyplom Cambridge English Language Assessment - Certificate of Proficiency in English.
Od września 2023 r. zatrudniona w 3WAY Monika Mitoraj. Od tego czasu prowadzi zajęcia przy użyciu metody bezpośredniej oraz metod tradycyjnych – zajęcia indywidualne i grupowe na wszystkich poziomach zaawansowania.
Doświadczenie zawodowe zdobyte nie wcześniej niż 5 lat przed datą wprowadzenia szczegółowych danych dotyczących oferowanej usługi obejmuje przeprowadzenie ponad 500 godzin zajęć.
Nastawienie na stałe rozwijanie umiejętności - udział w szkoleniach lektorskich, poddawanie się regularnym obserwacjom prowadzonym przez metodyka szkoły.
Od września 2023 r. zatrudniona w 3WAY Monika Mitoraj. Od tego czasu prowadzi zajęcia przy użyciu metody bezpośredniej oraz metod tradycyjnych – zajęcia indywidualne i grupowe na wszystkich poziomach zaawansowania.
Doświadczenie zawodowe zdobyte nie wcześniej niż 5 lat przed datą wprowadzenia szczegółowych danych dotyczących oferowanej usługi obejmuje przeprowadzenie ponad 500 godzin zajęć.
Nastawienie na stałe rozwijanie umiejętności - udział w szkoleniach lektorskich, poddawanie się regularnym obserwacjom prowadzonym przez metodyka szkoły.
2 z 6
Piotr Sarna
Absolwent Kolegium Języków Obcych Uniwersytetu im A. Mickiewicza w Poznaniu na kierunku filologia w zakresie nauczania języka angielskiego.
18-letnie doświadczenie na stanowisku lektor języka angielskiego ogólnego i branżowego przy użyciu metody bezpośredniej oraz metod tradycyjnych. Prowadzenie zajęć indywidualnych i grupowych na wszystkich poziomach zaawansowania, doświadczenie w nauczaniu języka angielskiego ogólnego, a także specjalistycznego, w tym Business English.
Doświadczenie zawodowe zdobyte nie wcześniej niż 5 lat przed datą wprowadzenia szczegółowych danych dotyczących oferowanej usługi obejmuje przeprowadzenie ponad 4 000 godzin zajęć, w tym:
• prowadzenie kursów językowych dla dzieci, młodzieży oraz dorosłych
• prowadzenie kursów językowych finansowanych z KFS
• prowadzenie kursów językowych finansowanych z funduszy UE
Nastawienie na stałe rozwijanie umiejętności - udział w szkoleniach lektorskich, poddawanie się regularnym obserwacjom prowadzonym przez metodyka szkoły.
18-letnie doświadczenie na stanowisku lektor języka angielskiego ogólnego i branżowego przy użyciu metody bezpośredniej oraz metod tradycyjnych. Prowadzenie zajęć indywidualnych i grupowych na wszystkich poziomach zaawansowania, doświadczenie w nauczaniu języka angielskiego ogólnego, a także specjalistycznego, w tym Business English.
Doświadczenie zawodowe zdobyte nie wcześniej niż 5 lat przed datą wprowadzenia szczegółowych danych dotyczących oferowanej usługi obejmuje przeprowadzenie ponad 4 000 godzin zajęć, w tym:
• prowadzenie kursów językowych dla dzieci, młodzieży oraz dorosłych
• prowadzenie kursów językowych finansowanych z KFS
• prowadzenie kursów językowych finansowanych z funduszy UE
Nastawienie na stałe rozwijanie umiejętności - udział w szkoleniach lektorskich, poddawanie się regularnym obserwacjom prowadzonym przez metodyka szkoły.
3 z 6
Mehment Fatih Yigitler
Dyplom Cambridge English Language Assessment - Teaching English to Speakers of Other Languages (CELTA) (QCF).
7-letnie doświadczenie na stanowisku lektor języka angielskiego ogólnego i branżowego przy użyciu metody bezpośredniej oraz metod tradycyjnych. Prowadzenie zajęć indywidualnych i grupowych na wszystkich poziomach zaawansowania, doświadczenie w nauczaniu języka angielskiego ogólnego, a także specjalistycznego, w tym Business English.
Doświadczenie zawodowe zdobyte nie wcześniej niż 5 lat przed datą wprowadzenia szczegółowych danych dotyczących oferowanej usługi obejmuje przeprowadzenie ponad 4 000 godzin zajęć, w tym:
• prowadzenie kursów językowych dla dzieci, młodzieży oraz dorosłych
• prowadzenie kursów językowych finansowanych z KFS
• prowadzenie kursów językowych finansowanych z funduszy UE
Nastawienie na stałe rozwijanie umiejętności - udział w szkoleniach lektorskich, poddawanie się regularnym obserwacjom prowadzonym przez metodyka szkoły.
7-letnie doświadczenie na stanowisku lektor języka angielskiego ogólnego i branżowego przy użyciu metody bezpośredniej oraz metod tradycyjnych. Prowadzenie zajęć indywidualnych i grupowych na wszystkich poziomach zaawansowania, doświadczenie w nauczaniu języka angielskiego ogólnego, a także specjalistycznego, w tym Business English.
Doświadczenie zawodowe zdobyte nie wcześniej niż 5 lat przed datą wprowadzenia szczegółowych danych dotyczących oferowanej usługi obejmuje przeprowadzenie ponad 4 000 godzin zajęć, w tym:
• prowadzenie kursów językowych dla dzieci, młodzieży oraz dorosłych
• prowadzenie kursów językowych finansowanych z KFS
• prowadzenie kursów językowych finansowanych z funduszy UE
Nastawienie na stałe rozwijanie umiejętności - udział w szkoleniach lektorskich, poddawanie się regularnym obserwacjom prowadzonym przez metodyka szkoły.
4 z 6
Sara Pieślak
Ukończone studia licencjackie na kierunku filologia angielska na Uniwersytecie Mikołaja Kopernika w Toruniu.
Od września 2023 r. zatrudniona w 3WAY Monika Mitoraj. Od tego czasu prowadzi zajęcia przy użyciu metody bezpośredniej oraz metod tradycyjnych – zajęcia indywidualne i grupowe na wszystkich poziomach zaawansowania.
Doświadczenie zawodowe zdobyte nie wcześniej niż 5 lat przed datą wprowadzenia szczegółowych danych dotyczących oferowanej usługi obejmuje przeprowadzenie ponad 700 godzin zajęć.
Nastawienie na stałe rozwijanie umiejętności - udział w szkoleniach lektorskich, poddawanie się regularnym obserwacjom prowadzonym przez metodyka szkoły.
Od września 2023 r. zatrudniona w 3WAY Monika Mitoraj. Od tego czasu prowadzi zajęcia przy użyciu metody bezpośredniej oraz metod tradycyjnych – zajęcia indywidualne i grupowe na wszystkich poziomach zaawansowania.
Doświadczenie zawodowe zdobyte nie wcześniej niż 5 lat przed datą wprowadzenia szczegółowych danych dotyczących oferowanej usługi obejmuje przeprowadzenie ponad 700 godzin zajęć.
Nastawienie na stałe rozwijanie umiejętności - udział w szkoleniach lektorskich, poddawanie się regularnym obserwacjom prowadzonym przez metodyka szkoły.
5 z 6
Kinga Wasilewska
Ukończone studia licencjackie na kierunku filologia angielska na Uniwersytecie Mikołaja Kopernika w Toruniu.
Od stycznia 2025 r. zatrudniona w 3WAY Monika Mitoraj. Od tego czasu prowadzi zajęcia przy użyciu metody bezpośredniej oraz metod tradycyjnych – zajęcia indywidualne i grupowe na wszystkich poziomach zaawansowania.
Doświadczenie zawodowe zdobyte nie wcześniej niż 5 lat przed datą wprowadzenia szczegółowych danych dotyczących oferowanej usługi obejmuje przeprowadzenie ponad 50 godzin zajęć.
Nastawienie na stałe rozwijanie umiejętności - udział w szkoleniach lektorskich, poddawanie się regularnym obserwacjom prowadzonym przez metodyka szkoły.
Od stycznia 2025 r. zatrudniona w 3WAY Monika Mitoraj. Od tego czasu prowadzi zajęcia przy użyciu metody bezpośredniej oraz metod tradycyjnych – zajęcia indywidualne i grupowe na wszystkich poziomach zaawansowania.
Doświadczenie zawodowe zdobyte nie wcześniej niż 5 lat przed datą wprowadzenia szczegółowych danych dotyczących oferowanej usługi obejmuje przeprowadzenie ponad 50 godzin zajęć.
Nastawienie na stałe rozwijanie umiejętności - udział w szkoleniach lektorskich, poddawanie się regularnym obserwacjom prowadzonym przez metodyka szkoły.
6 z 6
Paweł Naczmański
Magister filologii angielskiej Uniwersytetu Mikołaja Kopernika w Toruniu, specjalność translatoryka oraz nauczanie języka angielskiego.
7-letnie doświadczenie na stanowisku lektor języka angielskiego przy użyciu metody bezpośredniej oraz metod tradycyjnych. Prowadzenie zajęć indywidualnych i grupowych na wszystkich poziomach zaawansowania, doświadczenie w nauczaniu języka angielskiego ogólnego, a także specjalistycznego, w tym Business English.
Doświadczenie zawodowe zdobyte nie wcześniej niż 5 lat przed datą wprowadzenia szczegółowych danych dotyczących oferowanej usługi obejmuje przeprowadzenie ponad 4 000 godzin zajęć, w tym:
• prowadzenie kursów językowych dla dzieci, młodzieży oraz dorosłych,
• prowadzenie kursów językowych finansowanych z KFS,
• prowadzenie kursów językowych finansowanych z funduszy UE.
Nastawienie na stałe rozwijanie umiejętności - udział w szkoleniach lektorskich, poddawanie się regularnym obserwacjom prowadzonym przez metodyka szkoły.
7-letnie doświadczenie na stanowisku lektor języka angielskiego przy użyciu metody bezpośredniej oraz metod tradycyjnych. Prowadzenie zajęć indywidualnych i grupowych na wszystkich poziomach zaawansowania, doświadczenie w nauczaniu języka angielskiego ogólnego, a także specjalistycznego, w tym Business English.
Doświadczenie zawodowe zdobyte nie wcześniej niż 5 lat przed datą wprowadzenia szczegółowych danych dotyczących oferowanej usługi obejmuje przeprowadzenie ponad 4 000 godzin zajęć, w tym:
• prowadzenie kursów językowych dla dzieci, młodzieży oraz dorosłych,
• prowadzenie kursów językowych finansowanych z KFS,
• prowadzenie kursów językowych finansowanych z funduszy UE.
Nastawienie na stałe rozwijanie umiejętności - udział w szkoleniach lektorskich, poddawanie się regularnym obserwacjom prowadzonym przez metodyka szkoły.
Informacje dodatkowe
Informacje dodatkowe
Informacje o materiałach dla uczestników usługi
Uczestnik szkolenia otrzymuje dostęp do podręcznika oraz do materiałów dydaktycznych.
Warunki uczestnictwa
Wymagane jest podpisanie umowy między Uczestnikiem Projektu a Usługodawcą.
Informacje dodatkowe
Zawarto umowę z WUP w Toruniu w ramach Projektu Kierunek – Rozwój.
Warunki techniczne
Warunki techniczne
Do uczestnictwa w szkoleniu zdalnym uczestnik musi posiadać:
- Komputer/laptop z dostępem do Internetu
- Dowolną przeglądarkę internetową (np. Google Chrome, Firefox)
- Kamerę i słuchawki z mikrofonem przy komputerze stacjonarnym
Zalecenia dla użytkowników szkoleń: stabilne i nieobciążone łącze (nie mniej niż 50Mbit/s)
Forma zdalna: szkolenie realizowane przez platformę Zoom.
Adres
Adres
ul. Marii Skłodowskiej-Curie 19
87-100 Toruń
woj. kujawsko-pomorskie
Udogodnienia w miejscu realizacji usługi
- Wi-fi
Kontakt
Kontakt
Aleksandra Sergot
E-mail
sekretariat@123way.pl
Telefon
(+48) 793 600 610