Zoga w Terapii Niemowląt Moduł 2 - kurs; również dla uczestników projektu „Małopolski pociąg do kariery – sezon 1” i projektu „Nowy start w Małopolsce z EURESem”.
Możliwość dofinansowania
Zoga w Terapii Niemowląt Moduł 2 - kurs; również dla uczestników projektu „Małopolski pociąg do kariery – sezon 1” i projektu „Nowy start w Małopolsce z EURESem”.
Numer usługi 2024/11/29/46927/2439980
3 400,00 PLN
brutto
3 400,00 PLNnetto
130,77 PLNbrutto/h
130,77 PLNnetto/h
Informacje podstawowe
Informacje podstawowe
- KategoriaZdrowie i medycyna / Medycyna
- Sposób dofinansowaniawsparcie dla osób indywidualnychwsparcie dla pracodawców i ich pracowników
- Grupa docelowa usługi
Dla fizjoterapeutów, lekarzy, studentów kierunków medycznych , którzy ukończyli Moduł 1, również dla uczestników projektu „Małopolski pociąg do kariery – sezon 1” i projektu „Nowy start w Małopolsce z EURESem”.
- Minimalna liczba uczestników16
- Maksymalna liczba uczestników30
- Data zakończenia rekrutacji27-09-2025
- Forma prowadzenia usługistacjonarna
- Liczba godzin usługi26
- Podstawa uzyskania wpisu do BURZnak Jakości Małopolskich Standardów Usług Edukacyjno-Szkoleniowych (MSUES) - wersja 2.0
Cel
Cel
Cel edukacyjny
Celem szkolenia jest nabycie przed kursantów umiejętności samodzielnego wykonywania diagnostyki i przygotowania strategii strukturalnej, wykonywania technik pracy z najczęstszymi zaburzeniami u niemowląt na jakie napotyka terapeuta pediatryczny.Efekty uczenia się oraz kryteria weryfikacji ich osiągnięcia i Metody walidacji
| Efekty uczenia się | Kryteria weryfikacji | Metoda walidacji |
|---|---|---|
Efekty uczenia się Dokonuje diagnozę potrzeb pacjenta | Kryteria weryfikacji Opisuje sposób oceny posturalnej | Metoda walidacji Test teoretyczny |
Kryteria weryfikacji Omawia proces oceny mobilności żeber i płuc | Metoda walidacji Wywiad swobodny | |
Kryteria weryfikacji Charakteryzuje najczęstsze ograniczenia trzewne w wieku niemowlęcym | Metoda walidacji Wywiad swobodny | |
Kryteria weryfikacji Rozróżnia najczęstsze wady stóp w wieku niemowlęcym | Metoda walidacji Wywiad swobodny | |
Kryteria weryfikacji Samodzielnie dokonuje analizy posturalnej | Metoda walidacji Obserwacja w warunkach symulowanych | |
Kryteria weryfikacji Samodzielnie dokonuje oceny mobilności żeber i płuc | Metoda walidacji Obserwacja w warunkach symulowanych | |
Kryteria weryfikacji Samodzielnie dokonuje oceny rotacji kręgosłupa | Metoda walidacji Wywiad swobodny | |
Kryteria weryfikacji Samodzielnie formułuje strategie zabiegowe w pracy z dziećmi w wieku niemowlęcym | Metoda walidacji Wywiad swobodny | |
Efekty uczenia się Posługuje się wiedzą z zakresu technik uwalniania mięśniowo-powięziowego | Kryteria weryfikacji Wymienia techniki uwalniania mięśniowo-powięziowego | Metoda walidacji Wywiad swobodny |
Kryteria weryfikacji Różnicuje techniki uwalniania mięśniowo-powięziowego | Metoda walidacji Wywiad swobodny | |
Kryteria weryfikacji Opisuje efekty stosowania technik uwalniania mięśniowo-powięziowego | Metoda walidacji Wywiad swobodny | |
Efekty uczenia się Wykonuje techniki i ćwiczenia w pracy z niemowlętami z uwzględnieniem jego indywidualnych potrzeb i możliwości | Kryteria weryfikacji Dobiera odpowiednie techniki w oparciu o potrzeby klienta | Metoda walidacji Obserwacja w warunkach rzeczywistych |
Kryteria weryfikacji Wykonuje techniki uwalniania mięśniowo-powięziowego w pracy z pacjentem | Metoda walidacji Obserwacja w warunkach rzeczywistych | |
Kryteria weryfikacji Samodzielnie wykonuje równoważenie ułożenia i ruchomości kości klinowej | Metoda walidacji Obserwacja w warunkach rzeczywistych | |
Kryteria weryfikacji Wykonuje techniki pracy nakierowane na struktury zawarte w stopie, goleni oraz miednicy. | Metoda walidacji Obserwacja w warunkach rzeczywistych | |
Efekty uczenia się Współpracuje wewnątrz interdyscyplinarnych zespołów medycznych | Kryteria weryfikacji Stosuje specjalistyczne słownictwo przy opisie stanu pacjentów | Metoda walidacji Obserwacja w warunkach rzeczywistych |
Kwalifikacje i kompetencje
Kwalifikacje
Kompetencje
Usługa prowadzi do nabycia kompetencji.Warunki uznania kompetencji
Pytanie 1. Czy dokument potwierdzający uzyskanie kompetencji zawiera opis efektów uczenia się?
Dokument potwierdzający uzyskane kompetencje zawiera opis efektów uczenia się.
Efekty uczenia się:
samodzielnego wykonywania diagnostykę niemowląt
przygotowuje strategię strukturalną pracy z niemowlętami
zna i wykonuje techniki pracy z niemowlętami.
Efekty uczenia się:
samodzielnego wykonywania diagnostykę niemowląt
przygotowuje strategię strukturalną pracy z niemowlętami
zna i wykonuje techniki pracy z niemowlętami.
Pytanie 2. Czy dokument potwierdza, że walidacja została przeprowadzona w oparciu o zdefiniowane w efektach uczenia się kryteria ich weryfikacji?
Dokument potwierdza, że walidacja została przeprowadzona w oparciu o zdefiniowane w efektach uczenia się kryteria ich weryfikacji.
Uczestnik samodzielnego wykonywania diagnostykę niemowląt
Uczestnik przygotowuje strategię strukturalną pracy
Uczestnik zna i wykonuje techniki pracy z niemowlętami.
Uczestnik samodzielnego wykonywania diagnostykę niemowląt
Uczestnik przygotowuje strategię strukturalną pracy
Uczestnik zna i wykonuje techniki pracy z niemowlętami.
Pytanie 3. Czy dokument potwierdza zastosowanie rozwiązań zapewniających rozdzielenie procesów kształcenia i szkolenia od walidacji?
Dokument potwierdza rozdzielenie procesu kształcenia od walidacji.
Nabyte kompetencje są sprawdzane w egzaminie ustnym (wymiana pytań i odpowiedzi w formie ustnej – wywiad o charakterze swobodnym) oraz egzaminie praktycznym (opis stanu pacjenta oraz zastosowanych technik terapeutycznych).
Nabyte kompetencje są sprawdzane w egzaminie ustnym (wymiana pytań i odpowiedzi w formie ustnej – wywiad o charakterze swobodnym) oraz egzaminie praktycznym (opis stanu pacjenta oraz zastosowanych technik terapeutycznych).
Program
Program
Dzień 1
Przywitanie, orientacja, wykład wstępny
Palpacyjna ocena struktur kostnych i mięśniowo - powięziowych okolic będących przedmiotem szkolenia
Praca nad wzorcami występującymi w obszarze połączenia głowowo - szyjnego i struktur czaszki
Strategie pracy z najczęstszymi ograniczeniami trzewnymi jakie możemy napotkać w pracy z niemowlętami.
Dzień 2
Omówienie wad stóp występujących najczęściej w wieku niemowlęcym – strategie zabiegowe radzenia sobie w wadami w tym obszarze
Techniki nakierowane na struktury zawarte w stopie, goleni oraz miednicy.
Praca na dzieciach
Ocena mobilność żeber i płuc - sposoby oddziaływać na zaburzenia obszaru żeber i płuc
Dzień 3
Strategie zabiegowe na dysfunkcyjne ułożenie odcinka szyjnego, górnego otworu klatki piersiowej oraz połączenia głowowo – szyjnego. Ocena rotacji kręgosłupa i ich kontynuacje w obszarze głowy.
Równoważenie ułożenia i ruchomości kości klinowej, połączenia klinowo – potylicznego oraz zaburzeń ruchomości pomiędzy poszczególnymi segmentami głowy.
Praca ma dzieciach
Strategie pracy nad tyłopochyloną miednicą. Podsumowanie.
Walidacja efektów kształcenia.
Harmonogram
Harmonogram
Liczba przedmiotów/zajęć: 15
| Przedmiot / temat zajęć | Prowadzący | Data realizacji zajęć | Godzina rozpoczęcia | Godzina zakończenia | Liczba godzin |
|---|---|---|---|---|---|
Przedmiot / temat zajęć 1 z 15 Przywitanie, orientacja, wykład wstępny | Prowadzący Agnieszka Wójtowicz | Data realizacji zajęć 28-09-2025 | Godzina rozpoczęcia 09:00 | Godzina zakończenia 10:30 | Liczba godzin 01:30 |
Przedmiot / temat zajęć 2 z 15 Palpacyjna ocena struktur kostnych i mięśniowo - powięziowych okolic będących przedmiotem szkolenia | Prowadzący Agnieszka Wójtowicz | Data realizacji zajęć 28-09-2025 | Godzina rozpoczęcia 10:45 | Godzina zakończenia 13:00 | Liczba godzin 02:15 |
Przedmiot / temat zajęć 3 z 15 Praca nad wzorcami | Prowadzący Agnieszka Wójtowicz | Data realizacji zajęć 28-09-2025 | Godzina rozpoczęcia 14:00 | Godzina zakończenia 15:30 | Liczba godzin 01:30 |
Przedmiot / temat zajęć 4 z 15 Strategie pracy | Prowadzący Agnieszka Wójtowicz | Data realizacji zajęć 28-09-2025 | Godzina rozpoczęcia 15:45 | Godzina zakończenia 17:00 | Liczba godzin 01:15 |
Przedmiot / temat zajęć 5 z 15 Strategie pracy z wzorcami okolic będących przedmiotem szkolenia | Prowadzący Agnieszka Wójtowicz | Data realizacji zajęć 29-09-2025 | Godzina rozpoczęcia 09:00 | Godzina zakończenia 10:00 | Liczba godzin 01:00 |
Przedmiot / temat zajęć 6 z 15 Omówienie wzorców | Prowadzący Agnieszka Wójtowicz | Data realizacji zajęć 29-09-2025 | Godzina rozpoczęcia 10:00 | Godzina zakończenia 10:45 | Liczba godzin 00:45 |
Przedmiot / temat zajęć 7 z 15 Palpacja ocena i praca manualna | Prowadzący Agnieszka Wójtowicz | Data realizacji zajęć 29-09-2025 | Godzina rozpoczęcia 10:45 | Godzina zakończenia 13:00 | Liczba godzin 02:15 |
Przedmiot / temat zajęć 8 z 15 Praca na wzorcach | Prowadzący Agnieszka Wójtowicz | Data realizacji zajęć 29-09-2025 | Godzina rozpoczęcia 14:00 | Godzina zakończenia 15:00 | Liczba godzin 01:00 |
Przedmiot / temat zajęć 9 z 15 Praca na dzieciach | Prowadzący Agnieszka Wójtowicz | Data realizacji zajęć 29-09-2025 | Godzina rozpoczęcia 15:00 | Godzina zakończenia 16:30 | Liczba godzin 01:30 |
Przedmiot / temat zajęć 10 z 15 Omówienie, podsumowanie, pytania | Prowadzący Agnieszka Wójtowicz | Data realizacji zajęć 29-09-2025 | Godzina rozpoczęcia 16:30 | Godzina zakończenia 17:00 | Liczba godzin 00:30 |
Przedmiot / temat zajęć 11 z 15 Omówienie możliwych wzorców okolic będących przedmiotem szkolenia | Prowadzący Agnieszka Wójtowicz | Data realizacji zajęć 30-09-2025 | Godzina rozpoczęcia 09:00 | Godzina zakończenia 10:30 | Liczba godzin 01:30 |
Przedmiot / temat zajęć 12 z 15 Praca nad strukturami obszaru klatki piersiowej i obręczy barkowej | Prowadzący Agnieszka Wójtowicz | Data realizacji zajęć 30-09-2025 | Godzina rozpoczęcia 10:45 | Godzina zakończenia 13:00 | Liczba godzin 02:15 |
Przedmiot / temat zajęć 13 z 15 Praca na wzorcach | Prowadzący Agnieszka Wójtowicz | Data realizacji zajęć 30-09-2025 | Godzina rozpoczęcia 14:00 | Godzina zakończenia 14:45 | Liczba godzin 00:45 |
Przedmiot / temat zajęć 14 z 15 Praca na dzieciach | Prowadzący Agnieszka Wójtowicz | Data realizacji zajęć 30-09-2025 | Godzina rozpoczęcia 15:00 | Godzina zakończenia 16:30 | Liczba godzin 01:30 |
Przedmiot / temat zajęć 15 z 15 Walidacja | Prowadzący Dorota Pamuła | Data realizacji zajęć 30-09-2025 | Godzina rozpoczęcia 16:30 | Godzina zakończenia 17:00 | Liczba godzin 00:30 |
Cena
Cena
Cennik
- Rodzaj cenyCena
- Koszt przypadający na 1 uczestnika brutto3 400,00 PLN
- Koszt przypadający na 1 uczestnika netto3 400,00 PLN
- Koszt osobogodziny brutto130,77 PLN
- Koszt osobogodziny netto130,77 PLN
Prowadzący
Prowadzący
Liczba prowadzących: 2
1 z 2
Agnieszka Wójtowicz
Absolwent Akademii Medycznej w Poznaniu- Wydział Fizjoterapii w 2003r. Terapeuta NDT- Bobath od 2007 roku. Pracuje głównie z dziećmi z problemami neurologicznymi. W 2009 ukończyła szkolenie Bobath Baby, następnie Bobath Refresher, Baby Advance, PNF, SI. Przygoda z Anatomy Trains rozpoczęła się w 2012 roku od szkolenia dla Terapeutów Ruchowych, następnie poprzez wszystkie moduły ATSI II. Brała udział w licznych warsztatach dotyczących pracy na bliznach, kościach z Sharon Wheeler, biomechanicznej analizy chodu z Jamesem Earlsem i wielu innych. Praca nad własnym warsztatem została zwieńczona uzyskaniem certyfikatu Terapeuty Strukturalnie pracującego z ciałem w Modelu Anatomy Trains. A wszystko to dla pacjentów tych małych i mniejszych żeby jakość ich życia była na możliwie najwyższym poziomie.
2 z 2
Dorota Pamuła
Certyfikowany terapeuta NDT- Bobath, Baby, SI, Strukturalnej pracy z ciałem ATSI Part ll, Zoga Therapy w Pediatrii. Absolwentka kier. fizjoterapii (mgr) oraz terapii zajęciowej (lic) AWF w Krakowie z ponad 20-letnim doświad. zawodowym. Założyciel i koordynator Poradni Wczesnej Interwencji w Krakowie. Doświadczenie zawodowe uzyskała w Ośrodkach Wczesnej Interwencji w kilku miastach w Polsce i za granicą. Od początku rozwijała się w koncepcji NDT Bobath, następnie wzbogacając swój warsztat pracy o inne metody. Pierwszy kurs NDT Bobath ukończyła w 2002 r, wielokrotnie była asystentem. Od 2018 r. rozwijała swoje umiejętności w pracy mięśniowo-powięziowej i równoważenia strukturalnego ciała podczas licznych szkoleń prowadzonych przez Wojciecha Cackowskiego. Od 2021 r. jest certyf. terapeutą Strukturalnej Pracy z Ciałem w Anatomy Trains Toma Myersa. Ukończyła cykl szkoleń Sharon Wheeler (Bonework, Cranium, Scarwork). Jest pomysłodawcą szkoleń pediatrycznych z wykorzystaniem koncepcji Zoga Therapy. Uczestniczyła w wielu szkoleniach w zakresie rehabilitacji pediatrycznej m.in.: PNF w Pediatrii, FITS - Funkcjonalna Indywi. Terapia Skolioz, EMS elektrostymul. oraz wczesnej diag. zaburzeń rozwoju m in.: General Movements Assessment- met. Prechtla, HINE. Od 2017 r. prowadzi kurs: Terapia ręki u dzieci z problemami neurolog. Jej pasją jest holistyczne podejście szczeg. do dzieci z problemami neurologicznymi, uwzgl. równoważenie strukturalne ciała połączone z ruchem i pracą neurorozwojową.
Informacje dodatkowe
Informacje dodatkowe
Informacje o materiałach dla uczestników usługi
Skrypt z prezentacją oraz długopis
Warunki uczestnictwa
Przed zapisem na kurs prosimy o kontakt z organizatorem w celu sprawdzenia dostępności wolnych miejsc.
W celu dokonania zgłoszenia na kurs należy wypełnić i wysłać odpowiedni formularz zgłoszeniowy umieszczony na stronie organizatora.
Informacje dodatkowe
Przed zapisem na kurs prosimy o kontakt z organizatorem w celu sprawdzenia dostępności wolnych miejsc.
W celu dokonania zgłoszenia na kurs należy wypełnić i wysłać odpowiedni formularz zgłoszeniowy umieszczony na stronie organizatora.
Czas trwania usługi jest podana w godzinach zegarowych, a liczba godzin usługi w godzinach dydaktycznych.
Czas walidacji 45 min. Walidacja nie wlicza się w czas usługi szkoleniowej.
Adres
Adres
ul. Kobierzyńska 47
30-363 Kraków
woj. małopolskie
Sala wykładowa
Udogodnienia w miejscu realizacji usługi
- Klimatyzacja
- Wi-fi
Kontakt
Kontakt
Dorota Pamuła
E-mail
dpamulandt@gmail.com
Telefon
(+48) 601 922 576