Szkolenie z Procesu Strategicznego

MODUŁ I

1. Wprowadzenie i cele szkolenia
   • Powitanie uczestników i przedstawienie programu szkolenia.
   • Omówienie celów szkolenia, aby uczestnicy zrozumieli jego znaczenie i oczekiwane rezultaty.
   • Wstępna dyskusja na temat kluczowych oczekiwań uczestników oraz ich roli w procesie strategicznym.
2. Podstawy teoretyczne strategii
   • Przedstawienie teorii dotyczącej 3 cech dobrej strategii według prof. Krzysztofa Obłója, z analizą przykładów realnych strategii biznesowych stosowanych w różnych firmach.
   • Dyskusja na temat skuteczności różnych podejść strategicznych oraz ich wpływu na rozwój organizacji.
3. Zrównoważona Karta Wyników (Balanced Scorecard)
   • Omówienie koncepcji Balanced Scorecard autorstwa Roberta Kaplana i Davida Nortona jako kluczowego narzędzia zarządzania strategiią.
   • Analiza czterech perspektyw Balanced Scorecard: finansowej, klienta, procesów wewnętrznych oraz uczenia się i rozwoju.
   • Praktyczne ćwiczenia grupowe polegające na identyfikacji filarów strategicznych i przypisaniu im odpowiednich KPI.
4. Porównanie MBO (Management by Objectives) i SMART
   • Omówienie podstawowych założeń metody MBO według prof. Petera Druckera oraz metody SMART, w tym zalet i wad każdego podejścia.
   • Przykłady stosowania obu metod w praktyce oraz wspólne ćwiczenia na formułowanie realistycznych i mierzalnych celów.
5. Podsumowanie dnia i sesja Q&A
   • Omówienie kluczowych wniosków z dnia pierwszego, odpowiedzi na pytania uczestników, wymiana opinii i uwag dotyczących przyswojonej wiedzy.

MODUŁ II

1. Koncepcja Jednostronicowego Planu Strategicznego (One-Page Strategic Plan)
   • Przedstawienie metodyki tworzenia Jednostronicowego Planu Strategicznego, jego struktury oraz kluczowych elementów.
   • Ćwiczenia warsztatowe z udziałem uczestników, polegające na tworzeniu jednostronicowego planu dla modelowej firmy, co ułatwia zrozumienie praktycznego zastosowania narzędzia.
2. Opracowanie 3-letniej strategii firmy
   • Proces tworzenia strategii na najbliższe 3 lata, z uwzględnieniem kluczowych filarów strategicznych oraz kluczowych projektów.
   • Praktyczne zastosowanie Balanced Scorecard do wyznaczenia wskaźników KPI, które wspierają długoterminowe cele organizacji.
3. Koncepcja BHAG i The Golden Circle
   • Prezentacja i analiza koncepcji BHAG (Big Hairy Audacious Goal), jej roli w formułowaniu ambitnych, długoterminowych celów firmy, które inspirują i motywują pracowników.
   • Omówienie koncepcji The Golden Circle Simona Sineka, wyjaśnienie znaczenia "DLACZEGO" w strategicznym planowaniu oraz jego wpływu na inspirację zespołów i interesariuszy.
   • Dyskusja z uczestnikami: Jak zastosować BHAG i Złoty Krąg w planowaniu i realizacji wizji firmy.
4. Podsumowanie dnia i feedback
   • Podsumowanie drugiego dnia, analiza wniosków uczestników, odpowiedzi na pytania oraz omówienie dalszych kroków.

MODUŁ III

1. Lista możliwości i zagrożeń biznesowych
   • Warsztat grupowy: Identyfikacja kluczowych szans i zagrożeń w kontekście realizowanej strategii.
   • Dyskusja nad sposobami zarządzania zagrożeniami i wykorzystywania szans, aby wzmocnić pozycję konkurencyjną firmy.
2. Opracowanie szczegółowego planu operacyjnego
   • Praca warsztatowa nad stworzeniem szczegółowego planu działań operacyjnych dla poszczególnych grup pracowników.
   • Określenie ról i odpowiedzialności w organizacji, przypisanie zadań do poszczególnych zespołów oraz identyfikacja kluczowych zasobów potrzebnych do realizacji celów.
3. Podsumowanie całego szkolenia i wnioski
   • Omówienie efektów nauki z całego szkolenia, podsumowanie zdobytej wiedzy, umiejętności i kompetencji społecznych.
   • Dyskusja o wdrożeniu wypracowanych rozwiązań w praktyce.
   • Zamknięcie szkolenia: sesja pytań i odpowiedzi, feedback od uczestników, wręczenie certyfikatów i zakończenie.

• Skrypt szkoleniowy

• Po zrealizowanym szkoleniu uczestnik otrzyma certyfikat potwierdzający uczestnictwo w szkoleniu - wymagane jest uczestnictwo w co najmniej 80% zajęć wraz z zaliczeniem testu. 
• Usługa realizowana jest w godzinach dydaktycznych tj. za godzinę usługi szkoleniowej rozumie się 45 minut ( 30h = 22,5 h zegarowej)
• Fakt uczestnictwa w każdym dniu usługi rozwojowej musi zostać potwierdzony przez uczestnika własnoręcznym podpisem złożonym na udostępnionej przez organizatora liście obecności
• ​Walidacja i przerwy wliczone są w czas trwania usługi