Umiejętność wdrożenia zasady równości szans, niedyskryminacji i transparentności. Akademia HR
Możliwość dofinansowania
Umiejętność wdrożenia zasady równości szans, niedyskryminacji i transparentności. Akademia HR
Numer usługi 2024/10/24/137673/2379504
2 880,00 PLN
brutto
2 880,00 PLNnetto
180,00 PLNbrutto/h
180,00 PLNnetto/h
Informacje podstawowe
Informacje podstawowe
- KategoriaInne / Edukacja
- Identyfikator projektuAkademia HR
- Sposób dofinansowaniawsparcie dla osób indywidualnychwsparcie dla pracodawców i ich pracowników
- Grupa docelowa usługi
Szkolenie dedykowane jest:
- Pracownicy działów HR - odpowiedzialni za rekrutację, szkolenia i rozwój pracowników, którzy będą wdrażać polityki równości i niedyskryminacji.
- Menadżerowie liniowi - odpowiedzialni za zarządzanie zespołami, którzy mają kluczowy wpływ na kształtowanie kultury organizacyjnej i praktyk dotyczących różnorodności.
- Osoby odpowiedzialne za compliance - monitorujące przestrzeganie przepisów dotyczących równości i niedyskryminacji w organizacji.
- Pracownicy działów administracyjnych - którzy mają kontakt z politykami organizacyjnymi i mogą wspierać wdrażanie zasad równości.
- Liderzy grup pracowniczych - reprezentujący różnorodne grupy w organizacji, aby zapewnić, że ich głosy są słyszalne i uwzględniane w procesach decyzyjnych.
- Trenerzy wewnętrzni - odpowiedzialni za rozwijanie kompetencji pracowników w zakresie równości szans i niedyskryminacji.
- Minimalna liczba uczestników8
- Maksymalna liczba uczestników12
- Data zakończenia rekrutacji09-01-2025
- Forma prowadzenia usługistacjonarna
- Liczba godzin usługi16
- Podstawa uzyskania wpisu do BURStandard Usługi Szkoleniowo-Rozwojowej PIFS SUS 2.0
Cel
Cel
Cel edukacyjny
Celem szkolenia jest wyposażenie uczestników w wiedzę oraz umiejętności niezbędne do skutecznego wdrażania zasad równości szans i niedyskryminacji w miejscu pracy. Uczestnicy nauczą się rozpoznawać i eliminować bariery dla pełnego uczestnictwa wszystkich pracowników, bez względu na płeć, wiek, niepełnosprawność, pochodzenie etniczne czy światopogląd. Dodatkowo, szkolenie ma na celu rozwinięcie kompetencji w zakresie tworzenia przejrzystych i dostępnych procesów informacyjnych.Efekty uczenia się oraz kryteria weryfikacji ich osiągnięcia i Metody walidacji
| Efekty uczenia się | Kryteria weryfikacji | Metoda walidacji |
|---|---|---|
Efekty uczenia się Opisuje znaczenie zasad równości szans, niedyskryminacji i transparentności oraz ich wpływ na kształtowanie polityki personalnej współczesnych organizacji. | Kryteria weryfikacji Uczestnicy potrafią zdefiniować kluczowe pojęcia związane z równością szans, niedyskryminacją i transparentnością.• Uczestnicy rozumieją znaczenie tych zasad dla kultury organizacyjnej. | Metoda walidacji Prezentacja |
Kryteria weryfikacji uczestnicy są w stanie ocenić istniejące polityki personalne pod kątem ich zgodności z zasadami równości i niedyskryminacji.• Uczestnicy identyfikują luki w politykach, które mogą prowadzić do dyskryminacji lub braku przejrzystości. | Metoda walidacji Wywiad swobodny | |
Efekty uczenia się Wskazuje główne przepisy i regulacje prawne (w szczególności zapisy Kodeksu Pracy) związane z równym traktowaniem w miejscu pracy. | Kryteria weryfikacji • Uczestnicy potrafią wymienić kluczowe przepisy Kodeksu Pracy dotyczące równego traktowania pracowników (np. art. 183a–183e).• Uczestnicy znają inne istotne akty prawne związane z równym traktowaniem (np. ustawa o równym traktowaniu, ustawa o przeciwdziałaniu dyskryminacji). | Metoda walidacji Test teoretyczny |
Kryteria weryfikacji • Uczestnicy potrafią zdefiniować pojęcia dyskryminacji, mobbingu i molestowania oraz ich znaczenie w kontekście Kodeksu Pracy.• Uczestnicy rozumieją różnice między dyskryminacją bezpośrednią a pośrednią. | Metoda walidacji Wywiad swobodny | |
Kryteria weryfikacji Uczestnicy potrafią zidentyfikować sytuacje, które mogą stanowić naruszenie zasad równego traktowania w miejscu pracy.• Uczestnicy są w stanie wskazać odpowiednie kroki, które powinny zostać podjęte w przypadku wystąpienia dyskryminacji. | Metoda walidacji Wywiad swobodny | |
Kryteria weryfikacji • Uczestnicy znają procedury zgłaszania przypadków dyskryminacji w miejscu pracy.• Uczestnicy potrafią wskazać instytucje oraz organizacje, które oferują wsparcie w przypadku naruszeń. | Metoda walidacji Obserwacja w warunkach symulowanych | |
Efekty uczenia się Identyfikuje rozwiązania pozwalające na kształtowanie / wzmacnianie partnerskiego podejścia do relacji między firmą a pracownikami.Prawidłowo identyfikuje oraz przeciwdziała wszelkim przejawom mobbingu i dyskryminacji (bezpośredniej i pośredniej) w miejscu pracy rozumianej jako nierówne, niesprawiedliwe traktowanie danej osoby (lub grupy) ze względu na cechę, która ją wyróżnia. | Kryteria weryfikacji Uczestnicy potrafią zdefiniować, czym jest partnerskie podejście w relacjach między firmą a pracownikami.• Uczestnicy rozumieją korzyści płynące z wprowadzenia takiego podejścia dla obu stron. | Metoda walidacji Obserwacja w warunkach symulowanych |
Kryteria weryfikacji • Uczestnicy potrafią wymienić konkretne praktyki, które wzmacniają partnerskie relacje (np. programy feedbackowe, transparentne komunikowanie decyzji).• Uczestnicy znają przykłady działań, które promują zaangażowanie pracowników w procesy decyzyjne. | Metoda walidacji Obserwacja w warunkach symulowanych | |
Kryteria weryfikacji • Uczestnicy potrafią zidentyfikować konkretne sytuacje, które mogą być klasyfikowane jako mobbing lub dyskryminacja (zarówno bezpośrednia, jak i pośrednia).• Uczestnicy rozumieją różne formy dyskryminacji i mobbingu, w tym ich skutki dla ofiar oraz organizacji. | Metoda walidacji Obserwacja w warunkach symulowanych | |
Kryteria weryfikacji • Uczestnicy potrafią zaprojektować politykę lub procedurę przeciwdziałania mobbingowi i dyskryminacji w organizacji.• Uczestnicy znają zasady monitorowania skuteczności tych polityk oraz procedur | Metoda walidacji Obserwacja w warunkach symulowanych | |
Kryteria weryfikacji • Uczestnicy potrafią wskazać metody edukacji pracowników na temat mobbingu, dyskryminacji oraz promowania równego traktowania.• Uczestnicy rozumieją znaczenie wsparcia psychologicznego i doradczego dla ofiar mobbingu. | Metoda walidacji Obserwacja w warunkach symulowanych | |
Efekty uczenia się Wdraża projekty i procesy HR dotyczące takich obszarów jak: rekrutacja i selekcja, awanse i rozwój, polityka wynagrodzeń, podział pracy itp., w oparciu o zasady równości szans.Przygotowuje i wdraża procedury przeciwdziałania dyskryminacji i mobbingowi w miejscu pracy. | Kryteria weryfikacji Wdraża działania i programy ukierunkowane na zapewnienie partnerskich relacji, pełnego uczestnictwa i włączania wszystkich pracowników (bez względu na wyróżniające ich cechy) w firmową społeczność oraz na zagwarantowanie ich uczestnictwa we wszystkich aspektach życia organizacyjnego | Metoda walidacji Obserwacja w warunkach symulowanych |
Kryteria weryfikacji uczestnicy potrafią zaplanować procesy rekrutacji i selekcji, które są zgodne z zasadami równości szans.• Uczestnicy są w stanie opisać, jak wprowadzać awanse i rozwój pracowników, uwzględniając zasady równości. • Uczestnicy potrafią przedstawić sposób, w jaki polityka wynagrodzeń może wspierać równość szans w organizacji. • Uczestnicy rozumieją znaczenie transparentności w wynagrodzeniach dla zapewnienia równości. | Metoda walidacji Obserwacja w warunkach symulowanych | |
Kryteria weryfikacji • Uczestnicy potrafią zaprojektować struktury podziału pracy, które eliminują wszelkie formy dyskryminacji.• Uczestnicy znają metody monitorowania i oceny równości w przydzielaniu zadań. | Metoda walidacji Obserwacja w warunkach symulowanych | |
Kryteria weryfikacji • Uczestnicy potrafią przygotować procedury przeciwdziałania dyskryminacji i mobbingowi w miejscu pracy.• Uczestnicy rozumieją, jak wprowadzać programy wsparcia dla ofiar mobbingu. | Metoda walidacji Wywiad swobodny | |
Kryteria weryfikacji • Uczestnicy potrafią zaprojektować i wdrożyć programy, które promują partnerskie relacje w organizacji.• Uczestnicy są w stanie zidentyfikować działania wspierające pełne uczestnictwo wszystkich pracowników | Metoda walidacji Obserwacja w warunkach symulowanych | |
Kryteria weryfikacji • Uczestnicy potrafią przedstawić strategie włączania wszystkich pracowników, niezależnie od ich cech wyróżniających, w życie organizacyjne.• Uczestnicy znają metody monitorowania efektywności działań na rzecz różnorodności i inkluzji. | Metoda walidacji Obserwacja w warunkach symulowanych | |
Kryteria weryfikacji • Uczestnicy potrafią opracować metody oceny efektywności wdrożonych procesów HR w kontekście równości szans.• Uczestnicy rozumieją, jak zbierać dane i analizować wyniki działań z zakresu równości i różnorodności. | Metoda walidacji Obserwacja w warunkach symulowanych | |
Efekty uczenia się Określa właściwe dla firmy (i odpowiednie do potrzeb pracowników) oraz wdraża okresowe działania wyrównawcze, zmierzające do zrównania szans wszystkich lub znacznej liczby zatrudnionych osób, mające na celu zniesienie faktycznych lub potencjalnych nierówności.Wdraża transparentne i akceptowalne przez wszystkie grupy pracowników zasady wynagradzania. Kształtuje w firmie wartości i postawy równego, partnerskiego traktowania wszystkich pracowników oraz wrażliwości na wszelkie przejawy nierówności (w tym równych szans dla kobiet i mężczyzn) oraz nieulegania stereotypom dotyczącym pracowników o wyróżniających cechach (w tym pochodzenie etniczne, światopogląd itp.). Upowszechnia wiedzę z tego zakresu. Kreuje warunki dla funkcjonowania przejrzystego, jawnego dostępu do informacji ważnych dla pracowników. | Kryteria weryfikacji Monitoruje poziom satysfakcji różnych grup pracowniczych związany z realizacją polityki i programów równościowych | Metoda walidacji Wywiad swobodny |
Kryteria weryfikacji Uczestnicy potrafią przeprowadzić analizę potrzeb pracowników w zakresie działań wyrównawczych.• Uczestnicy są w stanie zidentyfikować obszary, w których występują nierówności w zatrudnieniu. | Metoda walidacji Test teoretyczny | |
Kryteria weryfikacji Uczestnicy potrafią zaplanować i wdrożyć konkretne działania wyrównawcze w oparciu o zidentyfikowane potrzeby.• Uczestnicy rozumieją, jak monitorować skuteczność wdrożonych działań | Metoda walidacji Wywiad swobodny | |
Kryteria weryfikacji • Uczestnicy potrafią opracować zasady wynagradzania, które są zrozumiałe i akceptowane przez wszystkie grupy pracowników.• Uczestnicy są w stanie przedstawić mechanizmy zapewniające przejrzystość w polityce wynagrodzeń. | Metoda walidacji Wywiad swobodny | |
Kryteria weryfikacji • Uczestnicy potrafią zdefiniować wartości i postawy promujące równe i partnerskie traktowanie pracowników.• Uczestnicy rozumieją, jak wprowadzać szkolenia i działania edukacyjne w celu zwiększenia wrażliwości na nierówności | Metoda walidacji Obserwacja w warunkach symulowanych | |
Kryteria weryfikacji Uczestnicy potrafią zidentyfikować stereotypy dotyczące różnych grup pracowników oraz metody ich eliminacji.• Uczestnicy znają techniki promujące różnorodność w zespole. | Metoda walidacji Obserwacja w warunkach symulowanych | |
Kryteria weryfikacji • Uczestnicy potrafią zaplanować i przeprowadzić kampanie edukacyjne dotyczące równości szans i różnorodności.• Uczestnicy rozumieją, jak wykorzystać różne kanały komunikacji do dotarcia do pracowników. | Metoda walidacji Obserwacja w warunkach symulowanych | |
Kryteria weryfikacji • Uczestnicy potrafią opracować strategie zapewniające jawny dostęp do informacji istotnych dla pracowników.• Uczestnicy rozumieją znaczenie transparentności w komunikacji wewnętrznej | Metoda walidacji Obserwacja w warunkach symulowanych | |
Kryteria weryfikacji • Uczestnicy potrafią zaprojektować narzędzia do badania satysfakcji pracowników z polityki równościowej.• Uczestnicy znają metody analizy wyników oraz formułowania rekomendacji na ich podstawie. | Metoda walidacji Obserwacja w warunkach symulowanych |
Kwalifikacje i kompetencje
Kwalifikacje
Kompetencje
Usługa prowadzi do nabycia kompetencji.Warunki uznania kompetencji
Pytanie 1. Czy dokument potwierdzający uzyskanie kompetencji zawiera opis efektów uczenia się?
Tak
Pytanie 2. Czy dokument potwierdza, że walidacja została przeprowadzona w oparciu o zdefiniowane w efektach uczenia się kryteria ich weryfikacji?
Tak
Pytanie 3. Czy dokument potwierdza zastosowanie rozwiązań zapewniających rozdzielenie procesów kształcenia i szkolenia od walidacji?
Tak
Program
Program
Dzień 1 – 8 godzin dydaktycznych
- Rejestracja uczestników i uczestniczek. Wprowadzenie do szkolenia.– 10 min
- Zasada równości szans, niedyskryminacji i transparentności. – 2 godz.
- Kształtowanie polityki personalnej współczesnych organizacji w zgodności z zasadą równości szans. – 1 godz.
- Główne przepisy i regulacje prawne (w szczególności zapisy Kodeksu Pracy) związane z równym traktowaniem w miejscu pracy. – 1 godz.
- Rozwiązania pozwalające na kształtowanie / wzmacnianie partnerskiego podejścia do relacji między firmą a pracownikami. – 2 godz.
- Przejawy mobbingu i dyskryminacji (bezpośredniej i pośredniej) w miejscu pracy rozumianej jako nierówne, niesprawiedliwe traktowanie danej osoby (lub grupy) ze względu na cechę, która ją wyróżnia. 1 godz i 25 min
- Podsumowanie pierwszego dnia sesja pytań i odpowiedzi.- 10 min.
Dzień 2 - 8 godzin dydaktycznych
- Wprowadzenie do drugiego dnia szkolenia – 10 min.
- Projekty i procesy HR dotyczące: rekrutacji i selekcji, awansu i rozwoju, polityki wynagrodzeń, podziału pracy itp., w oparciu o zasady równości szans. – 2 godz.
- Procedury przeciwdziałania dyskryminacji i mobbingowi w miejscu pracy – przykłady - 2 godz.i 30 min
- Wartości, działania i programy ukierunkowane na zapewnienie partnerskich relacji, pełnego uczestnictwa i włączania wszystkich pracowników (bez względu na wyróżniające ich cechy) w firmową społeczność oraz na zagwarantowanie ich uczestnictwa we wszystkich aspektach życia organizacyjnego. 1 godz.
- Warunki dla funkcjonowania przejrzystego, jawnego dostępu do informacji ważnych dla pracowników w organizacji.- 1 godz
- Monitorowanie poziomu satysfakcji różnych grup pracowniczych związanej z realizacją polityki i programów równościowych. - 25 min
- Podsumowanie szkolenia – 10 min
TEST końcowy - 15 min
Harmonogram
Harmonogram
Liczba przedmiotów/zajęć: 0
| Przedmiot / temat zajęć | Prowadzący | Data realizacji zajęć | Godzina rozpoczęcia | Godzina zakończenia | Liczba godzin |
|---|---|---|---|---|---|
Brak wyników. | |||||
Cena
Cena
Cennik
- Rodzaj cenyCena
- Koszt przypadający na 1 uczestnika brutto2 880,00 PLN
- Koszt przypadający na 1 uczestnika netto2 880,00 PLN
- Koszt osobogodziny brutto180,00 PLN
- Koszt osobogodziny netto180,00 PLN
Prowadzący
Prowadzący
Liczba prowadzących: 1
1 z 1
Beata Nowak
specjalistka zarzadzania zasobami ludzkimi, ekspertka ds. równości szans – prowadzenie szkoleń, opracowanie narzędzi ewaluacji wrażliwych na płeć, konsultacja dokumentów pod kątem równości płci.
Ma na swoim koncie przeprowadzenie konsultacji społecznych i opracowanie raportu w ramach Projektu „Małopolska wdraża Konwencję o prawach osób z niepełnosprawnościami”,
Ekspertka Ministerstwa Rozwoju Regionalnego w dziedzinie umacniania społeczeństwa obywatelskiego, w tym wsparcie organizacji pozarządowych oraz partnerów społecznych i gospodarczych.
Zrealizowała ponad 9000 godzin szkoleń, warsztatów i indywidualnego wsparcia doradczego.
Skutecznie inspiruje do odkrywania twórczych rozwiązań i rezygnacji z stosowania schematów myślenia hamujących rozwój .
Projektuje i i realizuje autorskie programy szkoleniowe.
Ma na swoim koncie przeprowadzenie konsultacji społecznych i opracowanie raportu w ramach Projektu „Małopolska wdraża Konwencję o prawach osób z niepełnosprawnościami”,
Ekspertka Ministerstwa Rozwoju Regionalnego w dziedzinie umacniania społeczeństwa obywatelskiego, w tym wsparcie organizacji pozarządowych oraz partnerów społecznych i gospodarczych.
Zrealizowała ponad 9000 godzin szkoleń, warsztatów i indywidualnego wsparcia doradczego.
Skutecznie inspiruje do odkrywania twórczych rozwiązań i rezygnacji z stosowania schematów myślenia hamujących rozwój .
Projektuje i i realizuje autorskie programy szkoleniowe.
Informacje dodatkowe
Informacje dodatkowe
Informacje o materiałach dla uczestników usługi
Każdy Uczestnik otrzymuje autorski skrypt z tematyki szkolenia.
Adres
Adres
pl. Plac gen. Władysława Sikorskiego 2/7
30-115 Kraków
woj. małopolskie
Udogodnienia w miejscu realizacji usługi
- Wi-fi
- Laboratorium komputerowe
Kontakt
Kontakt
Fundacja Rozwoju Kompetencji i Przedsiębiorczości PROAKTYWNI
E-mail
biuro@fundacjaproaktywni.pl
Telefon
(+48) 122 002 177