Zielone kompetencje w pomocy nauczyciela w żłobku oraz przedszkolu: ekologiczne metody nauczania i zrównoważony rozwój.
Zielone kompetencje w pomocy nauczyciela w żłobku oraz przedszkolu: ekologiczne metody nauczania i zrównoważony rozwój.
Informacje podstawowe
Informacje podstawowe
- KategoriaInne / Edukacja
- Sposób dofinansowaniawsparcie dla osób indywidualnychwsparcie dla pracodawców i ich pracowników
- Grupa docelowa usługi
Grupa docelowa szkolenia to osoby pełniące rolę pomocy nauczyciela w przedszkolach, które chcą rozwijać swoje umiejętności w zakresie edukacji ekologicznej i technologii cyfrowych. Szkolenie jest skierowane do tych, którzy pragną efektywnie integrować zrównoważony rozwój i narzędzia cyfrowe w codziennej pracy z dziećmi. Idealni uczestnicy to osoby zaangażowane w tworzenie innowacyjnych i przyjaznych dla środowiska metod nauczania.
- Minimalna liczba uczestników3
- Maksymalna liczba uczestników12
- Data zakończenia rekrutacji05-11-2024
- Forma prowadzenia usługistacjonarna
- Liczba godzin usługi40
- Podstawa uzyskania wpisu do BURCertyfikat systemu zarządzania jakością wg. ISO 9001:2015 (PN-EN ISO 9001:2015) - w zakresie usług szkoleniowych
Cel
Cel
Cel edukacyjny
Celem szkolenia jest rozwój zielonych i cyfrowych kompetencji wśród nauczycieli przedszkolnych, aby efektywnie integrowali edukację ekologiczną z nowoczesnymi technologiami. Uczestnicy nauczą się planować i prowadzić zajęcia, które promują zrównoważony rozwój i proekologiczne postawy wśród dzieci, jednocześnie wykorzystując narzędzia cyfrowe wspierające proces dydaktyczny. Szkolenie przygotuje ich do tworzenia innowacyjnych projektów edukacyjnych oraz do komunikacji na temat zielonych inicjatyw.Efekty uczenia się oraz kryteria weryfikacji ich osiągnięcia i Metody walidacji
Efekty uczenia się | Kryteria weryfikacji | Metoda walidacji |
---|---|---|
Efekty uczenia się Uczestnik stosuje podstawowe zasady zielonej gospodarki i jej znaczenie w edukacji przedszkolnej. | Kryteria weryfikacji Uczestnik potrafi zdefiniować zieloną gospodarkę oraz wyjaśnić jej wpływ na edukację i rozwój dzieci w przedszkolu. | Metoda walidacji Test teoretyczny |
Efekty uczenia się Uczestnik potrafi integrować zielone kompetencje z narzędziami cyfrowymi w pracy z dziećmi. | Kryteria weryfikacji Uczestnik przedstawia przykłady zastosowania narzędzi cyfrowych w edukacji ekologicznej, np. interaktywne aplikacje i projekty cyfrowe. | Metoda walidacji Debata swobodna |
Efekty uczenia się Uczestnik efektywnie planuje zajęcia dydaktyczne z tematyką ekologiczną i cyfrową. | Kryteria weryfikacji Uczestnik opracowuje scenariusz zajęć, który obejmuje elementy edukacji ekologicznej i technologii cyfrowych, np. zajęcia z recyklingu z użyciem prezentacji multimedialnych. | Metoda walidacji Obserwacja w warunkach rzeczywistych |
Efekty uczenia się Uczestnik przygotowuje materiały edukacyjne z wykorzystaniem technologii cyfrowych i recyklingu. | Kryteria weryfikacji Uczestnik tworzy materiały dydaktyczne, takie jak prezentacje multimedialne i projekty plastyczne z materiałów recyklingowych, wspierające edukację ekologiczną. | Metoda walidacji Obserwacja w warunkach rzeczywistych |
Efekty uczenia się Uczestnik organizuje projekty grupowe wspierające zrównoważony rozwój. | Kryteria weryfikacji Uczestnik koordynuje projekt grupowy, w którym dzieci wspólnie pracują nad projektem ekologicznym, np. sadzeniem roślin lub tworzeniem eko-mapy. | Metoda walidacji Obserwacja w warunkach rzeczywistych |
Efekty uczenia się Uczestnik stosuje cyfrowe narzędzia do monitorowania projektów ekologicznych w przedszkolu. | Kryteria weryfikacji Uczestnik demonstruje umiejętność wykorzystania aplikacji i platform edukacyjnych do monitorowania postępów w realizacji projektów ekologicznych. | Metoda walidacji Obserwacja w warunkach rzeczywistych |
Efekty uczenia się Uczestnik opisuje techniki wspierania rozwoju dzieci poprzez zielone i cyfrowe kompetencje. | Kryteria weryfikacji Uczestnik przedstawia techniki nauczania o ochronie środowiska z wykorzystaniem gier edukacyjnych oraz aplikacji mobilnych, wspierających rozwój proekologicznych postaw. | Metoda walidacji Obserwacja w warunkach rzeczywistych |
Efekty uczenia się Uczestnik promuje wartości ekologiczne wśród rodziców i dzieci z wykorzystaniem mediów cyfrowych. | Kryteria weryfikacji Uczestnik tworzy cyfrowe materiały promujące proekologiczne postawy, takie jak e-biuletyny, infografiki czy krótkie filmy edukacyjne, i omawia ich znaczenie z rodzicami. | Metoda walidacji Obserwacja w warunkach rzeczywistych |
Kwalifikacje i kompetencje
Kwalifikacje
Inne kwalifikacje
Uznane kwalifikacje
Informacje
- Podstawa prawna dla Podmiotów / kategorii Podmiotówuprawnione do realizacji procesów walidacji i certyfikowania na mocy innych przepisów prawa
- Nazwa/Kategoria Podmiotu prowadzącego walidacjęŁętowski Consulting Szkolenia, Doradztwo, Rozwój Mateusz Łętowski
- Podmiot prowadzący walidację jest zarejestrowany w BURTak
- Nazwa/Kategoria Podmiotu certyfikującegoFundacja My Personality Skills
- Podmiot certyfikujący jest zarejestrowany w BURTak
Program
Program
Moduł 1: Wprowadzenie do roli pomocy nauczyciela z naciskiem na zielone i cyfrowe kompetencje
- Rola i obowiązki pomocy nauczyciela:
- Wspieranie nauczyciela w codziennych obowiązkach z uwzględnieniem działań proekologicznych i cyfrowych: Integracja działań związanych z oszczędzaniem energii i wykorzystaniem narzędzi cyfrowych (np. aplikacje do monitorowania zużycia energii).
- Pomoc w przygotowywaniu materiałów edukacyjnych związanych z ekologią i technologią: Tworzenie materiałów w formie cyfrowej, takich jak prezentacje, filmy edukacyjne o ochronie środowiska.
- Współpraca z nauczycielem i zespołem pedagogicznym:
- Organizacja zielonych projektów z elementami cyfrowymi: Wycieczki do parków i rezerwatów połączone z dokumentacją cyfrową (zdjęcia, filmy) i tworzeniem raportów ekologicznych.
- Współpraca przy przygotowywaniu wystąpień edukacyjnych promujących zrównoważony rozwój i technologie cyfrowe: Przygotowywanie cyfrowych prezentacji i wykorzystanie narzędzi interaktywnych (np. aplikacje do quizów ekologicznych).
- Komunikacja z dziećmi i rodzicami:
- Promowanie zielonych wartości z wykorzystaniem narzędzi cyfrowych: Komunikacja poprzez platformy edukacyjne, newslettery online o postępach dzieci w projektach ekologicznych.
- Podstawy pedagogiki przedszkolnej z elementami ekologii i technologii cyfrowych: Wykorzystanie aplikacji edukacyjnych wspierających rozwój psychofizyczny dzieci poprzez interakcje z tematami związanymi ze środowiskiem.
- Zasady bezpieczeństwa i pierwsza pomoc:
- Zapewnienie bezpiecznego, ekologicznego i cyfrowego środowiska: Użycie naturalnych, nietoksycznych materiałów w klasie oraz bezpiecznych narzędzi cyfrowych.
- Procedury ewakuacyjne z uwzględnieniem ochrony środowiska i technologii: Wykorzystanie narzędzi cyfrowych do zarządzania ewakuacją i minimalizacja zużycia zasobów podczas ewakuacji (np. cyfrowe instrukcje).
Moduł 2: Praktyczne aspekty pracy z dziećmi z naciskiem na zielone i cyfrowe kompetencje
- Planowanie i organizacja pracy z grupą dzieci:
- Organizacja zajęć dydaktycznych z tematami ekologicznymi i technologicznymi: Warsztaty recyklingu połączone z cyfrowym śledzeniem projektów (np. dokumentowanie zmian w środowisku).
- Przygotowywanie materiałów edukacyjnych w formie cyfrowej i z recyklingu: Tworzenie interaktywnych prezentacji i wykorzystanie aplikacji edukacyjnych w zajęciach.
- Zarządzanie czasem i przestrzenią w klasie:
- Strefy w klasie promujące zrównoważony rozwój i technologie cyfrowe: Kącik ekologiczny z dostępem do aplikacji edukacyjnych, cyfrowe tablice informacyjne.
- Metody pracy z dziećmi o różnych potrzebach edukacyjnych z uwzględnieniem ekologii i technologii cyfrowych:
- Indywidualizacja nauczania w kontekście zielonych kompetencji i technologii: Projekty ekologiczne z wykorzystaniem narzędzi cyfrowych (np. aplikacje do śledzenia wzrostu roślin).
- Praca z dziećmi z trudnościami w nauce poprzez interaktywne zajęcia: Zajęcia o ochronie środowiska z wykorzystaniem gier edukacyjnych i wirtualnych symulacji.
- Techniki wspierania rozwoju emocjonalnego i społecznego dzieci:
- Budowanie relacji poprzez grupowe projekty ekologiczne z elementami cyfrowymi: Wspólne tworzenie cyfrowych albumów ze zdjęciami z projektów ekologicznych.
- Radzenie sobie z trudnymi zachowaniami poprzez technologie i naturę: Relaksacyjne aplikacje z elementami dźwięków natury.
- Kreatywne metody pracy z dziećmi:
- Zastosowanie gier i zabaw edukacyjnych o tematyce ekologicznej z wykorzystaniem technologii: Gry terenowe z użyciem aplikacji mobilnych, quizy online o ochronie środowiska.
- Twórcze zajęcia plastyczne z materiałów recyklingowych i cyfrowych: Tworzenie projektów plastycznych w formie cyfrowej (np. kolaże online z tematyką ekologiczną).
Moduł 3: Zielone i cyfrowe kompetencje w edukacji przedszkolnej
- Wprowadzenie do zielonych i cyfrowych kompetencji:
- Definicja i znaczenie zielonych kompetencji oraz kompetencji cyfrowych: Jak integrować zrównoważony rozwój z technologią w życiu codziennym dzieci.
- Znaczenie edukacji ekologicznej i cyfrowej w rozwoju dzieci: Wpływ edukacji proekologicznej i technologicznej na rozwój dzieci w wieku przedszkolnym.
- Praktyczne zastosowanie zielonych i cyfrowych kompetencji:
- Ekologiczne zabawy i projekty edukacyjne z wykorzystaniem narzędzi cyfrowych: Warsztaty sadzenia roślin połączone z dokumentacją cyfrową, budowanie wirtualnych domków dla owadów.
- Zasady zrównoważonego rozwoju w przedszkolu z wykorzystaniem technologii: Codzienne praktyki ekologiczne wspierane narzędziami cyfrowymi (np. aplikacje monitorujące zużycie wody).
- Kreatywny recykling i wykorzystanie naturalnych materiałów oraz technologii:
- Tworzenie zabawek z materiałów recyklingowych oraz projektów plastycznych z surowców naturalnych: Projekty z wykorzystaniem technologii, np. drukowanie 3D z biodegradowalnych materiałów.
Moduł 4: Podsumowanie i ewaluacja szkolenia
- Warsztaty praktyczne i symulacje z zielonych i cyfrowych kompetencji:
- Symulacje sytuacji codziennych z wykorzystaniem zasad zrównoważonego rozwoju i technologii cyfrowych: Symulacje eko-projektów z użyciem narzędzi cyfrowych (np. cyfrowa rejestracja zbiórek surowców wtórnych).
- Symulacje projektów ekologicznych i cyfrowych: Organizacja wirtualnych zbiórek surowców wtórnych, tworzenie projektów cyfrowych promujących ochronę środowiska.
- Test końcowy i omówienie wyników:
- Test teoretyczny oraz praktyczne zadania sprawdzające wiedzę z zakresu zielonych i cyfrowych kompetencji.
Podczas szkolenia przeprowadzone zostaną pre-testy oraz post-testy wiedzy, egzamin końcowy, certyfikacja przez jednostkę uprawnioną do certyfikacji.
Szkolenie prowadzone w godzinach zegarowych.
Harmonogram
Harmonogram
Przedmiot / temat zajęć | Prowadzący | Data realizacji zajęć | Godzina rozpoczęcia | Godzina zakończenia | Liczba godzin |
---|---|---|---|---|---|
Przedmiot / temat zajęć 1 z 35 Moduł 1: Wprowadzenie do roli pomocy nauczyciela z naciskiem na zielone i cyfrowe kompetencje. Zajęcia teoretyczno-praktyczne. | Prowadzący Ilona Zając | Data realizacji zajęć 12-11-2024 | Godzina rozpoczęcia 08:00 | Godzina zakończenia 10:00 | Liczba godzin 02:00 |
Przedmiot / temat zajęć 2 z 35 Przerwa. | Prowadzący Ilona Zając | Data realizacji zajęć 12-11-2024 | Godzina rozpoczęcia 10:00 | Godzina zakończenia 10:15 | Liczba godzin 00:15 |
Przedmiot / temat zajęć 3 z 35 Moduł 1: Wprowadzenie do roli pomocy nauczyciela z naciskiem na zielone i cyfrowe kompetencje. Zajęcia teoretyczno-praktyczne. | Prowadzący Ilona Zając | Data realizacji zajęć 12-11-2024 | Godzina rozpoczęcia 10:15 | Godzina zakończenia 12:00 | Liczba godzin 01:45 |
Przedmiot / temat zajęć 4 z 35 Przerwa. | Prowadzący Ilona Zając | Data realizacji zajęć 12-11-2024 | Godzina rozpoczęcia 12:00 | Godzina zakończenia 12:15 | Liczba godzin 00:15 |
Przedmiot / temat zajęć 5 z 35 Moduł 1: Wprowadzenie do roli pomocy nauczyciela z naciskiem na zielone i cyfrowe kompetencje. Zajęcia teoretyczno-praktyczne. | Prowadzący Ilona Zając | Data realizacji zajęć 12-11-2024 | Godzina rozpoczęcia 12:15 | Godzina zakończenia 14:15 | Liczba godzin 02:00 |
Przedmiot / temat zajęć 6 z 35 Przerwa. | Prowadzący Ilona Zając | Data realizacji zajęć 12-11-2024 | Godzina rozpoczęcia 14:15 | Godzina zakończenia 14:30 | Liczba godzin 00:15 |
Przedmiot / temat zajęć 7 z 35 Moduł 1: Wprowadzenie do roli pomocy nauczyciela z naciskiem na zielone i cyfrowe kompetencje. Zajęcia teoretyczno-praktyczne. | Prowadzący Ilona Zając | Data realizacji zajęć 12-11-2024 | Godzina rozpoczęcia 14:30 | Godzina zakończenia 16:00 | Liczba godzin 01:30 |
Przedmiot / temat zajęć 8 z 35 Moduł 2: Praktyczne aspekty pracy z dziećmi z naciskiem na zielone i cyfrowe kompetencje. Zajęcia teoretyczno-praktyczne. | Prowadzący Ilona Zając | Data realizacji zajęć 13-11-2024 | Godzina rozpoczęcia 08:00 | Godzina zakończenia 10:00 | Liczba godzin 02:00 |
Przedmiot / temat zajęć 9 z 35 Przerwa. | Prowadzący Ilona Zając | Data realizacji zajęć 13-11-2024 | Godzina rozpoczęcia 10:00 | Godzina zakończenia 10:15 | Liczba godzin 00:15 |
Przedmiot / temat zajęć 10 z 35 Moduł 2: Praktyczne aspekty pracy z dziećmi z naciskiem na zielone i cyfrowe kompetencje. Zajęcia teoretyczno-praktyczne. | Prowadzący Ilona Zając | Data realizacji zajęć 13-11-2024 | Godzina rozpoczęcia 10:15 | Godzina zakończenia 12:00 | Liczba godzin 01:45 |
Przedmiot / temat zajęć 11 z 35 Przerwa. | Prowadzący Ilona Zając | Data realizacji zajęć 13-11-2024 | Godzina rozpoczęcia 12:00 | Godzina zakończenia 12:15 | Liczba godzin 00:15 |
Przedmiot / temat zajęć 12 z 35 Moduł 2: Praktyczne aspekty pracy z dziećmi z naciskiem na zielone i cyfrowe kompetencje. Zajęcia teoretyczno-praktyczne. | Prowadzący Ilona Zając | Data realizacji zajęć 13-11-2024 | Godzina rozpoczęcia 12:15 | Godzina zakończenia 14:15 | Liczba godzin 02:00 |
Przedmiot / temat zajęć 13 z 35 Przerwa. | Prowadzący Ilona Zając | Data realizacji zajęć 13-11-2024 | Godzina rozpoczęcia 14:15 | Godzina zakończenia 14:30 | Liczba godzin 00:15 |
Przedmiot / temat zajęć 14 z 35 Moduł 2: Praktyczne aspekty pracy z dziećmi z naciskiem na zielone i cyfrowe kompetencje. Zajęcia teoretyczno-praktyczne. | Prowadzący Ilona Zając | Data realizacji zajęć 13-11-2024 | Godzina rozpoczęcia 14:30 | Godzina zakończenia 16:00 | Liczba godzin 01:30 |
Przedmiot / temat zajęć 15 z 35 Moduł 2: Praktyczne aspekty pracy z dziećmi z naciskiem na zielone i cyfrowe kompetencje. Zajęcia teoretyczno-praktyczne. | Prowadzący Ilona Zając | Data realizacji zajęć 14-11-2024 | Godzina rozpoczęcia 08:00 | Godzina zakończenia 10:00 | Liczba godzin 02:00 |
Przedmiot / temat zajęć 16 z 35 Przerwa. | Prowadzący Ilona Zając | Data realizacji zajęć 14-11-2024 | Godzina rozpoczęcia 10:00 | Godzina zakończenia 10:15 | Liczba godzin 00:15 |
Przedmiot / temat zajęć 17 z 35 Moduł 2: Praktyczne aspekty pracy z dziećmi z naciskiem na zielone i cyfrowe kompetencje. Zajęcia teoretyczno-praktyczne. | Prowadzący Ilona Zając | Data realizacji zajęć 14-11-2024 | Godzina rozpoczęcia 10:15 | Godzina zakończenia 12:00 | Liczba godzin 01:45 |
Przedmiot / temat zajęć 18 z 35 Przerwa. | Prowadzący Ilona Zając | Data realizacji zajęć 14-11-2024 | Godzina rozpoczęcia 12:00 | Godzina zakończenia 12:15 | Liczba godzin 00:15 |
Przedmiot / temat zajęć 19 z 35 Moduł 2: Praktyczne aspekty pracy z dziećmi z naciskiem na zielone i cyfrowe kompetencje. Zajęcia teoretyczno-praktyczne. | Prowadzący Ilona Zając | Data realizacji zajęć 14-11-2024 | Godzina rozpoczęcia 12:15 | Godzina zakończenia 14:30 | Liczba godzin 02:15 |
Przedmiot / temat zajęć 20 z 35 Przerwa. | Prowadzący Ilona Zając | Data realizacji zajęć 14-11-2024 | Godzina rozpoczęcia 14:30 | Godzina zakończenia 14:45 | Liczba godzin 00:15 |
Przedmiot / temat zajęć 21 z 35 Moduł 2: Praktyczne aspekty pracy z dziećmi z naciskiem na zielone i cyfrowe kompetencje. Zajęcia teoretyczno-praktyczne. | Prowadzący Ilona Zając | Data realizacji zajęć 14-11-2024 | Godzina rozpoczęcia 14:45 | Godzina zakończenia 16:00 | Liczba godzin 01:15 |
Przedmiot / temat zajęć 22 z 35 Moduł 2: Praktyczne aspekty pracy z dziećmi z naciskiem na zielone i cyfrowe kompetencje. Zajęcia teoretyczno-praktyczne. | Prowadzący Ilona Zając | Data realizacji zajęć 15-11-2024 | Godzina rozpoczęcia 08:00 | Godzina zakończenia 10:00 | Liczba godzin 02:00 |
Przedmiot / temat zajęć 23 z 35 Przerwa. | Prowadzący Ilona Zając | Data realizacji zajęć 15-11-2024 | Godzina rozpoczęcia 10:00 | Godzina zakończenia 10:15 | Liczba godzin 00:15 |
Przedmiot / temat zajęć 24 z 35 Moduł 3: Zielone i cyfrowe kompetencje w edukacji przedszkolnej. Zajęcia teoretyczno-praktyczne. | Prowadzący Ilona Zając | Data realizacji zajęć 15-11-2024 | Godzina rozpoczęcia 10:15 | Godzina zakończenia 12:15 | Liczba godzin 02:00 |
Przedmiot / temat zajęć 25 z 35 Przerwa. | Prowadzący Ilona Zając | Data realizacji zajęć 15-11-2024 | Godzina rozpoczęcia 12:15 | Godzina zakończenia 12:30 | Liczba godzin 00:15 |
Przedmiot / temat zajęć 26 z 35 Moduł 3: Zielone i cyfrowe kompetencje w edukacji przedszkolnej. Zajęcia teoretyczno-praktyczne. | Prowadzący Ilona Zając | Data realizacji zajęć 15-11-2024 | Godzina rozpoczęcia 12:30 | Godzina zakończenia 14:30 | Liczba godzin 02:00 |
Przedmiot / temat zajęć 27 z 35 Przerwa. | Prowadzący Ilona Zając | Data realizacji zajęć 15-11-2024 | Godzina rozpoczęcia 14:30 | Godzina zakończenia 14:45 | Liczba godzin 00:15 |
Przedmiot / temat zajęć 28 z 35 Moduł 3: Zielone i cyfrowe kompetencje w edukacji przedszkolnej. Zajęcia teoretyczno-praktyczne. | Prowadzący Ilona Zając | Data realizacji zajęć 15-11-2024 | Godzina rozpoczęcia 14:45 | Godzina zakończenia 16:00 | Liczba godzin 01:15 |
Przedmiot / temat zajęć 29 z 35 Moduł 4: Podsumowanie i ewaluacja szkolenia. Zajęcia teoretyczno-praktyczne. | Prowadzący Ilona Zając | Data realizacji zajęć 18-11-2024 | Godzina rozpoczęcia 08:00 | Godzina zakończenia 10:00 | Liczba godzin 02:00 |
Przedmiot / temat zajęć 30 z 35 Przerwa. | Prowadzący Ilona Zając | Data realizacji zajęć 18-11-2024 | Godzina rozpoczęcia 10:00 | Godzina zakończenia 10:15 | Liczba godzin 00:15 |
Przedmiot / temat zajęć 31 z 35 Moduł 4: Podsumowanie i ewaluacja szkolenia. Zajęcia teoretyczno-praktyczne. | Prowadzący Ilona Zając | Data realizacji zajęć 18-11-2024 | Godzina rozpoczęcia 10:15 | Godzina zakończenia 12:15 | Liczba godzin 02:00 |
Przedmiot / temat zajęć 32 z 35 Przerwa. | Prowadzący Ilona Zając | Data realizacji zajęć 18-11-2024 | Godzina rozpoczęcia 12:15 | Godzina zakończenia 12:30 | Liczba godzin 00:15 |
Przedmiot / temat zajęć 33 z 35 Moduł 4: Podsumowanie i ewaluacja szkolenia. Zajęcia teoretyczno-praktyczne. | Prowadzący Ilona Zając | Data realizacji zajęć 18-11-2024 | Godzina rozpoczęcia 12:30 | Godzina zakończenia 14:30 | Liczba godzin 02:00 |
Przedmiot / temat zajęć 34 z 35 Przerwa. | Prowadzący Ilona Zając | Data realizacji zajęć 18-11-2024 | Godzina rozpoczęcia 14:30 | Godzina zakończenia 15:00 | Liczba godzin 00:30 |
Przedmiot / temat zajęć 35 z 35 Egzamin. | Prowadzący - | Data realizacji zajęć 18-11-2024 | Godzina rozpoczęcia 15:00 | Godzina zakończenia 16:00 | Liczba godzin 01:00 |
Cena
Cena
Cennik
- Rodzaj cenyCena
- Koszt przypadający na 1 uczestnika brutto5 000,00 PLN
- Koszt przypadający na 1 uczestnika netto5 000,00 PLN
- Koszt osobogodziny brutto125,00 PLN
- Koszt osobogodziny netto125,00 PLN
- W tym koszt walidacji brutto100,00 PLN
- W tym koszt walidacji netto100,00 PLN
- W tym koszt certyfikowania brutto250,00 PLN
- W tym koszt certyfikowania netto250,00 PLN
Prowadzący
Prowadzący
Ilona Zając
- Doktorantka na Wydziale Nauk Pedagogicznych
- Zarządzanie Oświatą - Studia Podyplomowe, uzyskane kwalifikacje jako Dyrektor placówek oświatowych
- Certyfikat Trenera/Wykładowcy – zaświadczenie PSM Łódź
- Awans zawodowy na Nauczyciela Mianowanego – zaświadczenie Prezydent Miasta Tychy
- Pedagogika Marii Montessori - Studia Podyplomowe, uzyskane kwalifikacyjne jako Specjalista Pedagogiki Marii Montessori
- Logopedia przedszkolna i szkolna - Studia Podyplomowe, uzyskane kwalifikacyjne jako Logopeda
- mgr pedagogiki w specjalności pedagogika wczesnoszkolna i wychowanie przedszkolne – dyplom studiów wyższych II stopnia
- Certyfikat Szkoleniowiec/Wykładowca
- licencjat pedagogiki w specjalności edukacji humanistycznej w szkole – dyplom ukończenia studiów wyższych I stopnia
- Kurs podstawowy dla kierowników zakładów pracy
- Sekretarka/pracownik biurowy
Doświadczenie:
Aktywny nauczyciel. Od 2013 roku przeprowadziła ponad 500 godzin szkoleń z zakresu pomocy nauczyciela przedszkolnego z animacją czasu wolnego oraz organizacją imprez. W szkoleniach prowadzonych przez trenerkę uczestniczyło ponad 300 osób. Od 2019 roku prowadzi również szkolenia związane z udzielaniem pomocy przed medycznej, tylko w 2024 roku przeprowadziła 4 szkolenia z tego zakresu dla ponad 50 osób.
Informacje dodatkowe
Informacje dodatkowe
Informacje o materiałach dla uczestników usługi
Opracowania własne trenera, skrypty szkoleniowe, przykładowe plany zajęć, narzędzia do pracy z dziećmi (zabawki edukacyjne, materiały plastyczne, itp.), materiały do realizacji projektów ekologicznych
Informacje dodatkowe
Dla uczestników z dofinansowaniem min. 70% kwoty szkolenia - stawka „zw” – „§ 3 ust. 1 pkt 14 Rozporządzenia Ministra Finansów z dnia 20 grudnia 2013 r. w sprawie zwolnień od podatku od towarów i usług oraz warunków stosowania tych zwolnień”
Adres
Adres
Udogodnienia w miejscu realizacji usługi
- Klimatyzacja