Skuteczne zarządzanie agresją i budowanie granic w grupie rówieśniczej: wsparcie dla dzieci nieśmiałych i wycofanych społecznie z akcentem zielonych kompetencji. Szkolenie dedykowane dla oświaty.
Skuteczne zarządzanie agresją i budowanie granic w grupie rówieśniczej: wsparcie dla dzieci nieśmiałych i wycofanych społecznie z akcentem zielonych kompetencji. Szkolenie dedykowane dla oświaty.
Informacje podstawowe
Informacje podstawowe
- KategoriaInne / Edukacja
- Sposób dofinansowaniawsparcie dla osób indywidualnychwsparcie dla pracodawców i ich pracowników
- Grupa docelowa usługi
Grupą docelową szkolenia są nauczyciele oraz opiekunowie dzieci w szkołach i przedszkolach, którzy pracują z dziećmi w wieku przedszkolnym i szkolnym. Szkolenie jest skierowane do osób pragnących rozwijać swoje umiejętności w tworzeniu bezpiecznego i wspierającego środowiska edukacyjnego.
- Minimalna liczba uczestników1
- Maksymalna liczba uczestników15
- Data zakończenia rekrutacji22-11-2024
- Forma prowadzenia usługizdalna w czasie rzeczywistym
- Liczba godzin usługi8
- Podstawa uzyskania wpisu do BURCertyfikat systemu zarządzania jakością wg. ISO 9001:2015 (PN-EN ISO 9001:2015) - w zakresie usług szkoleniowych
Cel
Cel
Cel edukacyjny
Celem edukacyjnym szkolenia jest wyposażenie nauczycieli i opiekunów w skuteczne strategie radzenia sobie z agresją w grupie rówieśniczej oraz umiejętności wyznaczania granic w pracy z dziećmi. Dodatkowo, szkolenie ma na celu rozwijanie kompetencji w zakresie wspierania dzieci nieśmiałych i wycofanych społecznie, aby mogły one lepiej funkcjonować w środowisku edukacyjnym. Integracja elementów zielonych kompetencji ma na celu promowanie zdrowego i ekologicznego podejścia w codziennej pracy.Efekty uczenia się oraz kryteria weryfikacji ich osiągnięcia i Metody walidacji
| Efekty uczenia się | Kryteria weryfikacji | Metoda walidacji |
|---|---|---|
Efekty uczenia się Uczestnik rozumie różne rodzaje agresji oraz ichprzyczyny i konsekwencje. | Kryteria weryfikacji Uczestnik potrafi zidentyfikować i opisać rodzaje agresji oraz przedstawić przyczyny i skutki agresji w kontekście grupy rówieśniczej. | Metoda walidacji Test teoretyczny |
Efekty uczenia się Uczestnik potrafi zastosowaćskuteczne techniki rozwiązywania konfliktów i interwencji w sytuacjach agresywnych. | Kryteria weryfikacji Uczestnik demonstruje umiejętność stosowania technik rozwiązywania konfliktów i strategii interwencji w symulowanych sytuacjach. | Metoda walidacji Obserwacja w warunkach symulowanych |
Efekty uczenia się Uczestnik umie skutecznie ustalać i egzekwować granice oraz zasady w grupie dzieci. | Kryteria weryfikacji Uczestnik potrafi stworzyć zestaw zasad oraz praktyczne podejście do ich egzekwowania, w tym skuteczną komunikację zasad. | Metoda walidacji Obserwacja w warunkach symulowanych |
Efekty uczenia się Uczestnik rozumie technikiwspierania dzieci nieśmiałych i wycofanych oraz potrafi je zastosować w praktyce. | Kryteria weryfikacji Uczestnik umie zidentyfikować cechy dziecka nieśmiałego oraz stosować odpowiednie strategie wsparcia w symulowanych sytuacjach. | Metoda walidacji Obserwacja w warunkach symulowanych |
Efekty uczenia się Uczestnik potrafi wprowadzićelementy zielonych kompetencji w codziennym działaniu edukacyjnym i wychowawczym. | Kryteria weryfikacji Uczestnik umie zaplanować i wdrożyć działania promujące zdrowe i ekologiczne środowisko w pracy z dziećmi. | Metoda walidacji Obserwacja w warunkach symulowanych |
Efekty uczenia się Uczestnik jest w stanieintegrować wiedzę i umiejętności zdobyte podczas szkolenia w codziennej pracy. | Kryteria weryfikacji Uczestnik prezentuje plan działania na podstawie zdobytej wiedzy, wskazując, jak będzie integrował umiejętności w swojej praktyce. | Metoda walidacji Wywiad swobodny |
Kwalifikacje i kompetencje
Kwalifikacje
Kompetencje
Usługa prowadzi do nabycia kompetencji.Warunki uznania kompetencji
Program
Program
Moduł 1: Zrozumienie agresji w grupie rówieśniczej
· Definicja i rodzaje agresji (werbalna, fizyczna, pasywna)
· Przyczyny agresji u dzieci
· Konsekwencje agresji dla jednostki i grupy
· Analiza przypadków – dyskusja grupowa
Moduł 2: Skuteczne metody radzenia sobie z agresją
· Techniki rozwiązywania konfliktów
· Strategie interwencji w sytuacjach agresywnych
· Rola mediacji i dialogu
· Ćwiczenia praktyczne i symulacje (rozwijanie umiejętności praktycznych)
Moduł 3: Wyznaczanie granic i ustalanie zasad
· Dlaczego granice są ważne?
· Jak skutecznie ustalać i egzekwować zasady?
· Przykłady i techniki komunikacji (jasne, konsekwentne, empatyczne)
· Ćwiczenia: tworzenie reguł i zasad dla różnych sytuacji
Moduł 4: Praca z dzieckiem nieśmiałym i wycofanym społecznie
· Rozpoznawanie cech dziecka nieśmiałego i wycofanego
· Strategie wspierające budowanie pewności siebie
· Techniki zachęcania do aktywności społecznej
· Ćwiczenia: scenki sytuacyjne
Moduł 5: Integracja zielonych kompetencji w codziennej pracy
· Znaczenie zdrowego i bezpiecznego środowiska edukacyjnego
· Przykłady praktyk proekologicznych w pracy z dziećmi
· Jak promować postawy ekologiczne i społeczne?
· Ćwiczenia: wdrażanie zielonych kompetencji w codziennych działaniach
Moduł 6: Podsumowanie
· Podsumowanie kluczowych punktów szkolenia
· Dyskusja na temat wyzwań i sukcesów w implementacji zdobytej wiedzy
· Odpowiedzi na pytania i dalsza dyskusja
Podczas szkolenia przeprowadzone zotsaną pre-testy oraz post-testy wiedzy.
Szkolenie prowadzone w godzinach zegarowych.
Harmonogram
Harmonogram
| Przedmiot / temat zajęć | Prowadzący | Data realizacji zajęć | Godzina rozpoczęcia | Godzina zakończenia | Liczba godzin |
|---|---|---|---|---|---|
Przedmiot / temat zajęć 1 z 11 Moduł 1: Zrozumienie agresji w grupie rówieśniczej, zajęcia teoretyczno-praktyczne, prowadzone w formie wykładu na żywo, dyskusji, zadań praktycznych. | Prowadzący Gabriela Kapuścińska | Data realizacji zajęć 30-11-2024 | Godzina rozpoczęcia 08:00 | Godzina zakończenia 09:15 | Liczba godzin 01:15 |
Przedmiot / temat zajęć 2 z 11 Przerwa | Prowadzący Gabriela Kapuścińska | Data realizacji zajęć 30-11-2024 | Godzina rozpoczęcia 09:15 | Godzina zakończenia 09:30 | Liczba godzin 00:15 |
Przedmiot / temat zajęć 3 z 11 Moduł 2: Skuteczne metody radzenia sobie z agresją, prowadzone w formie wykładu na żywo, dyskusji, zadań praktycznych. | Prowadzący Gabriela Kapuścińska | Data realizacji zajęć 30-11-2024 | Godzina rozpoczęcia 09:30 | Godzina zakończenia 10:45 | Liczba godzin 01:15 |
Przedmiot / temat zajęć 4 z 11 Przerwa | Prowadzący Gabriela Kapuścińska | Data realizacji zajęć 30-11-2024 | Godzina rozpoczęcia 10:45 | Godzina zakończenia 11:00 | Liczba godzin 00:15 |
Przedmiot / temat zajęć 5 z 11 Moduł 3: Wyznaczanie granic i ustalanie zasad, prowadzone w formie wykładu na żywo, dyskusji, zadań praktycznych. | Prowadzący Gabriela Kapuścińska | Data realizacji zajęć 30-11-2024 | Godzina rozpoczęcia 11:00 | Godzina zakończenia 12:15 | Liczba godzin 01:15 |
Przedmiot / temat zajęć 6 z 11 Przerwa | Prowadzący Gabriela Kapuścińska | Data realizacji zajęć 30-11-2024 | Godzina rozpoczęcia 12:15 | Godzina zakończenia 12:30 | Liczba godzin 00:15 |
Przedmiot / temat zajęć 7 z 11 Moduł 4: Praca z dzieckiem nieśmiałym i wycofanym społecznie, prowadzone w formie wykładu na żywo, dyskusji, zadań praktycznych. | Prowadzący Gabriela Kapuścińska | Data realizacji zajęć 30-11-2024 | Godzina rozpoczęcia 12:30 | Godzina zakończenia 14:00 | Liczba godzin 01:30 |
Przedmiot / temat zajęć 8 z 11 Przerwa | Prowadzący Gabriela Kapuścińska | Data realizacji zajęć 30-11-2024 | Godzina rozpoczęcia 14:00 | Godzina zakończenia 14:15 | Liczba godzin 00:15 |
Przedmiot / temat zajęć 9 z 11 Moduł 5: Integracja zielonych kompetencji w codziennej pracy, prowadzone w formie wykładu na żywo, dyskusji, zadań praktycznych. | Prowadzący Gabriela Kapuścińska | Data realizacji zajęć 30-11-2024 | Godzina rozpoczęcia 14:15 | Godzina zakończenia 15:15 | Liczba godzin 01:00 |
Przedmiot / temat zajęć 10 z 11 Moduł 6: Podsumowanie | Prowadzący Gabriela Kapuścińska | Data realizacji zajęć 30-11-2024 | Godzina rozpoczęcia 15:15 | Godzina zakończenia 15:30 | Liczba godzin 00:15 |
Przedmiot / temat zajęć 11 z 11 Moduł 6: Podsumowanie, egzmian końcowy | Prowadzący - | Data realizacji zajęć 30-11-2024 | Godzina rozpoczęcia 15:30 | Godzina zakończenia 16:00 | Liczba godzin 00:30 |
Cena
Cena
Cennik
- Rodzaj cenyCena
- Koszt przypadający na 1 uczestnika brutto2 000,00 PLN
- Koszt przypadający na 1 uczestnika netto2 000,00 PLN
- Koszt osobogodziny brutto250,00 PLN
- Koszt osobogodziny netto250,00 PLN
Prowadzący
Prowadzący
Gabriela Kapuścińska
Ukończone kursy i szkolenia:
- Trener-szkoleniowiec (certyfikat MEN)
- Certyfikat Tutora I stopnia
- Trening Umiejętności Społecznych (TUS)
Informacje dodatkowe
Informacje dodatkowe
Informacje o materiałach dla uczestników usługi
Opracowania własne ternera, prezentacja.
Informacje dodatkowe
Dla uczestników z dofinansowaniem min. 70% kwoty szkolenia - stawka „zw” – „§ 3 ust. 1 pkt 14 Rozporządzenia Ministra Finansów z dnia 20 grudnia 2013 r. w sprawie zwolnień od podatku od towarów i usług oraz warunków stosowania tych zwolnień”
Warunki techniczne
Warunki techniczne
Minimalne wymagania systemowe
iOS: iOS 11
Windows: Windows 10 kompilacja 14393
Android: Android OS 5.0
Funkcje sieci Web. Najnowsza wersja przeglądarki Safari, Internet Explorer 11, Chrome, Edge lub Firefox
Komputer Mac:MacOS 10.13
Połączenie internetowe: wymagane jest połączenie internetowe przewodowe lub bezprzewodowe (3G, 4G, LTE) o następujących parametrach:
- dla transmisji wideo w jakości HD 720p minimalna przepustowość łącza internetowego wynosi: 1.5Mbps/1.5Mbps (wysyłanie/odbieranie).
- dla transmisji wideo w jakości FullHD 1080p minimalna przepustowość łącza internetowego wynosi: 3Mbps/3Mbps (wysyłanie/odbieranie).
Okres ważności linku: Link będzie ważny w dniach i godzinach wskazanych w harmonogramie usługi.