Wdrażanie nowych modeli i form organizacji pracy. Szkolenie w ramach projektu Akademii HR
Wdrażanie nowych modeli i form organizacji pracy. Szkolenie w ramach projektu Akademii HR
Informacje podstawowe
Informacje podstawowe
- KategoriaBiznes / Zarządzanie zasobami ludzkimi
- Identyfikator projektuAkademia HR
- Sposób dofinansowaniawsparcie dla pracodawców i ich pracowników
- Grupa docelowa usługi
Szkolenie dedykowane jest:
- pracownikom/pracownicom zespołów HR,
- pracownikom/pracownicom odpowiedzialnym za politykę personalną przedsiębiorstwa lub za zarządzanie zasobami ludzkimi,
- menadżerom/kom lub kandydatom/kandydatkom na menadżerów,
którzy chcą nabyć wiedzę i umiejętności w zakresie wdrażania nowych modeli i form organizacji pracy.
Nie jest wymagane od uczestników przygotowanie do szkolenia w formie wiedzy czy doświadczenia zawodowego. Brak dodatkowych wymagań.
- Minimalna liczba uczestników5
- Maksymalna liczba uczestników16
- Data zakończenia rekrutacji25-10-2024
- Forma prowadzenia usługizdalna w czasie rzeczywistym
- Liczba godzin usługi16
- Podstawa uzyskania wpisu do BURStandard Usługi Szkoleniowo-Rozwojowej PIFS SUS 2.0
Cel
Cel
Cel edukacyjny
Szkolenie przygotuje do wprowadzania nowych modeli organizacji pracy związanych z pracą zwinną, w zróżnicowanych wewnętrznie zespołach (wiekowo, kulturowo, etc.) oraz do wykorzystywania elastycznych / partnerskich form świadczenia pracy (zob. gigersi / GIG economy) w rozwoju firmy.Efekty uczenia się oraz kryteria weryfikacji ich osiągnięcia i Metody walidacji
Efekty uczenia się | Kryteria weryfikacji | Metoda walidacji |
---|---|---|
Efekty uczenia się Opisuje mechanizmy i tendencje rynkowe kształtujące potrzebęwprowadzania nowych modeli organizacji pracy i wykorzystania elastycznych / partnerskich form świadczenia pracy. | Kryteria weryfikacji Uczestnik wykazuje się znajomością aktualnych mechanizmów i tendencji rynkowych, takich jak globalizacja, cyfryzacja, zmiany demograficzne, które wpływają na konieczność wprowadzania elastycznych form pracy. | Metoda walidacji Test teoretyczny |
Kryteria weryfikacji Uczestnik identyfikuje specyficzne potrzeby organizacji wynikające z tych tendencji, takie jak zwiększenie efektywności, lepsza adaptacja do zmian, czy poprawa równowagi między pracą a życiem prywatnym. | Metoda walidacji Debata swobodna | |
Efekty uczenia się Opisuje podstawowe założenia stojące za wprowadzeniem nowychmodeli organizacji pracy związanych z pracą zwinną (zob.: agile), w zróżnicowanych wewnętrznie zespołach (wiekowo, kulturowo, etc.). | Kryteria weryfikacji Uczestnik wyjaśnia podstawowe zasady i założenia pracy zwinnej, takie jak iteracyjne procesy, adaptacja do zmian, samoorganizujące się zespoły. | Metoda walidacji Test teoretyczny |
Kryteria weryfikacji Uczestnik omawia, jak praca zwinna może być wdrażana w zespołach zróżnicowanych wiekowo, kulturowo i pod względem doświadczenia, oraz jakie korzyści to przynosi, takie jak lepsza innowacyjność i integracja zespołów. | Metoda walidacji Debata swobodna | |
Efekty uczenia się Identyfikuje korzyści i zagrożenia związane z wykorzystaniem w firmieelastycznych, partnerskich form świadczenia pracy. | Kryteria weryfikacji Uczestnik wymienia konkretne korzyści, takie jak zwiększona elastyczność, lepsza motywacja pracowników, większa efektywność pracy, i poprawa atrakcyjności firmy na rynku pracy. | Metoda walidacji Debata swobodna |
Kryteria weryfikacji Uczestnik identyfikuje potencjalne zagrożenia, takie jak problemy z komunikacją, trudności w zarządzaniu zespołami rozproszonymi, ryzyko wypalenia zawodowego, oraz kwestie związane z ochroną danych i bezpieczeństwem pracy zdalnej. | Metoda walidacji Debata swobodna | |
Efekty uczenia się Wymienia regulacje prawne regulujące właściwe prowadzenieelastycznych, partnerskich form świadczenia pracy. | Kryteria weryfikacji Uczestnik wykazuje się znajomością kluczowych regulacji prawnych dotyczących elastycznych form pracy, takich jak praca zdalna, kontrakty czasowe, umowy o dzieło, przepisy BHP w kontekście pracy zdalnej, oraz regulacje dotyczące czasu pracy i odpoczynku. | Metoda walidacji Test teoretyczny |
Kryteria weryfikacji Uczestnik identyfikuje, które z tych regulacji mają zastosowanie w jego organizacji i jak mogą być przestrzegane w praktyce. | Metoda walidacji Obserwacja w warunkach symulowanych | |
Efekty uczenia się Identyfikuje potrzeby kadry menedżerskiej i pracowników, wynikające zwprowadzania nowych modeli organizacji pracy i wykorzystania elastycznych / partnerskich form świadczenia pracy. | Kryteria weryfikacji Uczestnik rozpoznaje potrzeby kadry menedżerskiej, takie jak szkolenia z zarządzania zdalnymi zespołami, narzędzia do monitorowania wydajności pracy, oraz strategie budowania zaangażowania pracowników. | Metoda walidacji Debata swobodna |
Kryteria weryfikacji Uczestnik identyfikuje potrzeby pracowników, takie jak dostęp do odpowiednich technologii, elastyczność w organizacji czasu pracy, wsparcie w zakresie work-life balance, oraz zapewnienie odpowiednich warunków pracy w domu. | Metoda walidacji Obserwacja w warunkach symulowanych | |
Efekty uczenia się Skutecznie udziela wsparcia przedstawicielom kadry menedżerskiej wewprowadzaniu nowych dla nich modeli organizacji pracy związanych na przykład z pracą zwinną (agile). | Kryteria weryfikacji Uczestnik wykazuje się głęboką znajomością metodologii agile i potrafi ją w przystępny sposób przedstawić kadrze menedżerskiej. | Metoda walidacji Test teoretyczny |
Kryteria weryfikacji Uczestnik skutecznie doradza menedżerom, jak implementować zasady agile w swoich zespołach, włączając w to praktyczne narzędzia, techniki i metody. | Metoda walidacji Debata swobodna | |
Kryteria weryfikacji Uczestnik identyfikuje i rozwiązuje problemy związane z adaptacją do nowych modeli pracy, oferując skuteczne wsparcie na każdym etapie wdrożenia. | Metoda walidacji Obserwacja w warunkach symulowanych | |
Efekty uczenia się Wspiera menedżerów w budowaniu sprawnych zespołów opartycho zróżnicowane modele i formy świadczenia pracy. | Kryteria weryfikacji Uczestnik wspiera menedżerów w tworzeniu efektywnych zespołów, korzystających z różnych form pracy, takich jak praca zdalna, hybrydowa, czy kontraktowa. | Metoda walidacji Obserwacja w warunkach symulowanych |
Kryteria weryfikacji Uczestnik promuje metody integracji zespołów zróżnicowanych pod względem formy zatrudnienia, zapewniając spójność i efektywność współpracy. | Metoda walidacji Obserwacja w warunkach symulowanych | |
Efekty uczenia się Dopasowuje procesy rekrutacyjne (wraz z kwestiami formalno –prawnymi) do (współ)pracowników preferujących partnerskie formy świadczenia pracy (kontrakty, praca z freelancerami itp.). | Kryteria weryfikacji Uczestnik dostosowuje procesy rekrutacyjne do wymagań rynku pracy, włączając elastyczne formy zatrudnienia. | Metoda walidacji Debata swobodna |
Kryteria weryfikacji Uczestnik omawia przepisy prawne związane z elastycznymi formami zatrudnienia i umiejętnie stosuje je w praktyce rekrutacyjnej. | Metoda walidacji Obserwacja w warunkach symulowanych | |
Kryteria weryfikacji Uczestnik efektywnie rekrutuje pracowników preferujących partnerskie formy pracy, zapewniając zgodność z wymaganiami formalno-prawnymi i potrzebami organizacji. | Metoda walidacji Obserwacja w warunkach symulowanych | |
Efekty uczenia się Dostosowuje formy i rozwiązania prawne do partnerskich modeli i formświadczenia pracy. | Kryteria weryfikacji Uczestnik wykazuje się znajomością i umiejętnością stosowania odpowiednich regulacji prawnych związanych z partnerskimi formami świadczenia pracy. | Metoda walidacji Debata swobodna |
Kryteria weryfikacji Uczestnik przygotowuje i wdraża elastyczne umowy, które spełniają potrzeby zarówno pracowników, jak i pracodawcy, uwzględniając przy tym wszystkie aspekty prawne. | Metoda walidacji Obserwacja w warunkach symulowanych | |
Efekty uczenia się Wdraża systemy umożliwiające monitoring efektywności pracy osóbwykorzystujących nowe formy świadczenia pracy. | Kryteria weryfikacji Uczestnik implementuje zaawansowane systemy monitorowania efektywności pracy, dostosowane do nowych form świadczenia pracy. | Metoda walidacji Obserwacja w warunkach symulowanych |
Kryteria weryfikacji Uczestnik analizuje dane dotyczące efektywności pracy pracowników zdalnych, kontraktowych i freelancerów, w celu optymalizacji procesów. | Metoda walidacji Obserwacja w warunkach symulowanych | |
Efekty uczenia się Wdraża systemy motywacyjne dostosowane do nowych modeli i formświadczenia pracy. | Kryteria weryfikacji Uczestnik dostosowuje systemy motywacji do indywidualnych potrzeb pracowników, uwzględniając różnorodność zespołu (wiek, kultura, forma zatrudnienia). | Metoda walidacji Obserwacja w warunkach symulowanych |
Kryteria weryfikacji Uczestnik monitoruje i ocenia wpływ wprowadzonych systemów motywacyjnych na zaangażowanie i wydajność pracowników. | Metoda walidacji Obserwacja w warunkach symulowanych | |
Efekty uczenia się Dopasowuje i wdraża rozwiązania komunikacyjne dostosowane donowych modeli i form świadczenia pracy. | Kryteria weryfikacji Uczestnik ocenia trafność wyboru i wdrożenia odpowiednich narzędzi komunikacyjnych (np. platformy online, systemy zarządzania projektami) zgodnych z modelem pracy zespołu. | Metoda walidacji Obserwacja w warunkach symulowanych |
Kryteria weryfikacji Uczestnik weryfikuje czy wdrożone rozwiązania komunikacyjne umożliwiają spójność informacji i łatwy dostęp do nich dla wszystkich członków zespołu, bez względu na miejsce pracy. | Metoda walidacji Obserwacja w warunkach symulowanych | |
Kryteria weryfikacji Uczestnik ocenia skuteczność wdrożonych narzędzi w ułatwianiu współpracy i interakcji między pracownikami z różnorodnych środowisk i form zatrudnienia. | Metoda walidacji Debata swobodna | |
Efekty uczenia się Informuje pracowników w firmie o zasadach pracy zorientowanych nakooperację, współodpowiedzialność i wspólne osiąganie rezultatów – bez względu na model pracy zespołowej i formę świadczenia pracy. | Kryteria weryfikacji Uczestnik jasno i efektywnie komunikuje zasady pracy zespołowej oraz wartości związane z kooperacją i współodpowiedzialnością | Metoda walidacji Debata swobodna |
Kryteria weryfikacji Uczestnik stosuje zasady kooperacji i współodpowiedzialności, niezależnie od modelu pracy zespołowej i formy świadczenia pracy. | Metoda walidacji Obserwacja w warunkach symulowanych | |
Efekty uczenia się Wspiera u pracowników postawy ukierunkowane na stałesamodoskonalenie się i naukę przez całe życie. | Kryteria weryfikacji Uczestnik promuje kulturę ciągłego uczenia się i samodoskonalenia w firmie. | Metoda walidacji Debata swobodna |
Kryteria weryfikacji Uczestnik ocenia i monitoruje postępy pracowników w zakresie samodoskonalenia i adaptacji nowych umiejętności, a także dostosowywanie strategii rozwojowych do ich potrzeb. | Metoda walidacji Obserwacja w warunkach symulowanych |
Kwalifikacje i kompetencje
Kwalifikacje
Kompetencje
Usługa prowadzi do nabycia kompetencji.Warunki uznania kompetencji
Program
Program
Szkolenie dedykowane jest:
- pracownikom/pracownicom zespołów HR,
- pracownikom/pracownicom odpowiedzialnym za politykę personalną przedsiębiorstwa lub za zarządzanie zasobami ludzkimi,
- menadżerom/kom lub kandydatom/kandydatkom na menadżerów,
którzy chcą nabyć wiedzę i umiejętności w zakresie wdrażania nowych modeli i form organizacji pracy.
Nie jest wymagane od uczestników przygotowanie do szkolenia w formie wiedzy czy doświadczenia zawodowego. Brak dodatkowych wymagań.
Szkolenie przygotuje do wprowadzania nowych modeli organizacji pracy związanych z pracą zwinną, w zróżnicowanych wewnętrznie zespołach (wiekowo, kulturowo, etc.) oraz do wykorzystywania elastycznych / partnerskich form świadczenia pracy (zob. gigersi / GIG economy) w rozwoju firmy.
Program szkolenia:
Moduł 1: Wprowadzenie do nowych modeli organizacji pracy
1.1. Mechanizmy i tendencje rynkowe
- Prezentacja: Trendy i wyzwania współczesnego rynku pracy.
- Warsztaty: Analiza przykładów firm, które wdrożyły nowe modele organizacji pracy.
1.2. Zróżnicowane zespoły
- Wykład: Podstawy pracy zwinną (agile), znaczenie zróżnicowanych zespołów.
- Case Study: Przykłady firm wykorzystujących zespoły wielokulturowe i wiekowe.
1.3. Dyskusja panelowa
- Temat: Jakie są największe wyzwania i korzyści z wprowadzenia nowych modeli pracy?
Moduł 2: Korzyści i zagrożenia elastycznych form świadczenia pracy
2.1. Elastyczne formy pracy
- Prezentacja: Definicje i rodzaje elastycznych form pracy (freelancerzy, kontrakty, zdalna praca).
- Warsztaty: Analiza zalet i ryzyk związanych z elastycznymi formami zatrudnienia.
2.2. Korzyści i zagrożenia
- Debata: Przegląd korzyści dla pracowników i pracodawców.
- Case Study: Analiza firm, które skutecznie wdrożyły elastyczne formy zatrudnienia.
2.3. Regulacje prawne
- Wykład: Przegląd aktualnych przepisów prawnych dotyczących elastycznych form zatrudnienia.
- Praktyczne warsztaty: Jak dostosować polityki i umowy do nowych regulacji.
Moduł 3: Wdrażanie i wsparcie dla kadry menedżerskiej
3.1. Wprowadzenie do agile
- Warsztaty: Jak wdrażać metodologię agile w zespołach wielokulturowych i wiekowych.
- Symulacja: Ćwiczenia z tworzenia zwinnych zespołów.
3.2. Wsparcie dla menedżerów
- Prezentacja: Strategie wsparcia menedżerów w adaptacji do nowych modeli pracy.
- Warsztaty: Praktyczne narzędzia i techniki wsparcia menedżerskiego.
3.3. Procesy rekrutacyjne
- Prezentacja: Jak dopasować procesy rekrutacyjne do elastycznych form pracy.
- Warsztaty: Praktyczne ćwiczenia z tworzenia ofert pracy dla freelancerów i kontraktorów.
Moduł 4: Dostosowanie form prawnych i systemów monitorowania
4.1. Dostosowanie regulacji prawnych
- Wykład: Kluczowe aspekty prawne elastycznych form świadczenia pracy.
- Warsztaty: Tworzenie umów i polityk zgodnych z prawem.
4.2. Wdrażanie systemów monitorujących
- Prezentacja: Narzędzia i systemy do monitorowania efektywności pracy.
- Praktyczne warsztaty: Implementacja systemów monitorujących w rzeczywistych scenariuszach.
4.3. Ocena efektywności i feedback
- Dyskusja: Jak mierzyć skuteczność wdrożonych rozwiązań?
- Sesja Q&A: Odpowiedzi na pytania i problemy uczestników.
Moduł 5 Systemy motywacyjne i komunikacja
5.1. Systemy motywacyjne dostosowane do nowych modeli i form świadczenia pracy
- Prezentacja+dyskusja: Narzędzia i systemy motywacyjne
- Praktyczne warsztaty: Implementacja systemów motywacyjnych w rzeczywistych scenariuszach.
5.2. Rozwiązania komunikacyjne dostosowane do nowych modeli i form świadczenia pracy.
- Dyskusja: Rozwiązania komunikacyjne dostosowane do poszczególnych modeli i form pracy
- Praktyczne warsztaty: Wybór odpowiednich rozwiązań komunikacji na scenariuszach.
5.3 Zasady pracy zorientowane na kooperację, współodpowiedzialność i wspólne osiąganie rezultatów – bez względu na model pracy zespołowej i formę świadczenia pracy.
- Dyskusja: Zasady pracy zorientowane na kooperację, współodpowiedzialność i wspólne osiąganie rezultatów
- Praktyczne warsztaty: Opracownie i zdrożenie zasad zorientowanych na kooperację, współodpowiedzialność i wspólne osiąganie rezultatów – bez względu na model pracy zespołowej i formę świadczenia pracy, na podstawie rzeczywistych scenariuszy.
5.4 Postawy ukierunkowane na stałe samodoskonalenie się i naukę przez całe życie.
- Dyskusja: Co nam daje doskonalenie się i nauka przez całe życie?
- Praktyczne warsztaty: ocena i monitorowanie postępów pracowników w zakresie samodoskonalenia i adaptacji nowych umiejętności, a także dostosowywanie strategii rozwojowych do ich potrzeb na arkuszach ćwiczeń.
Moduł 6. Walidacja. Test wiedzy
Szkolenie będzie prowadzone metodami interaktywnymi i aktywizującymi, rozumianymi jako metody umożliwiające uczenie się w oparciu o doświadczenie i pozwalające uczestnikom/-czkom na ćwiczenie umiejętności, np. rozmowa na żywo, chat, udostępnianie ekranu, współdzielenie ekranu, dyskusja, analiza case-study, ćwiczenia.
Szkolenie będzie realizowane zdalnie w czasie rzeczywistym. Jedna godzina szkolenia trwa 60 minut i jest godziną zegarową. Przerwy nie wliczają się w czas szkolenia. Czas poświęcony na walidację wlicza się do czasu szkolenia.
Uczestnik może przed rozpoczęciem usługi uzupełnić i uporządkować dotychczasową wiedzę, celem lepszego przyswojenia programu szkoleń poprzez lekturę bezpłatnego, ogólnodostępnego artykułu "Ergonomiczne aspekty kształtowania nowych form pracyw", udostępnionego na stronie: https://zn.mwse.edu.pl/index.php/zn/article/download/105/92/ oraz artykuł pt. "Nowa normalność – nowe formy zatrudnienia", dostępny na stronie www: https://mitsmr.pl/a/nowa-normalnosc---nowe-formy-zatrudnienia/D15sht2kn
Walidacja poprzez "Obserwację w warunkach stymulowanych" będzie odbywać się poprzez obserwację pracy w czasie ćwiczeń indywidualnych i w grupach, wypowiedzi uczestników, proponowanych rozwiązań analizowanych w case study sytuacji.
Harmonogram
Harmonogram
Przedmiot / temat zajęć | Prowadzący | Data realizacji zajęć | Godzina rozpoczęcia | Godzina zakończenia | Liczba godzin |
---|---|---|---|---|---|
Brak wyników. |
Cena
Cena
Cennik
- Rodzaj cenyCena
- Koszt przypadający na 1 uczestnika brutto2 580,00 PLN
- Koszt przypadający na 1 uczestnika netto2 580,00 PLN
- Koszt osobogodziny brutto161,25 PLN
- Koszt osobogodziny netto161,25 PLN
Prowadzący
Prowadzący
Alicja Nowak
prowadzący zajęcia posiada 120-godzinne doświadczenie w prowadzeniu szkoleń o podobnej tematyce dla osób dorosłych w ostatnich dwóch latach (24 miesiącach) wstecz od dnia rozpoczęcia szkolenia.
Informacje dodatkowe
Informacje dodatkowe
Informacje o materiałach dla uczestników usługi
Materiały szkoleniowe w formie skryptu zostaną przekazane w formie elektronicznej lub przesłane mailem w pierwszym dniu szkolenia. Zostanie również udostępniona prezentacja po szkoleniu.
Warunki uczestnictwa
W celu osiągnięcia zakładanych efektów uczenia się, od uczestników wymagana będzie frekwencja na zajęciach: 80% oraz osiągnięcie min. 60% prawidłowych odpowiedziw teście teoretycznzym i praktycznym.
Warunki techniczne
Warunki techniczne
Warunki techniczne niezbędne do udziału w usłudze:
a) szkolenie będzie realizowane za pośrednictwem platformy ClickMeeting.
b) Wymagania techniczne, które muszą zostać spełnione:
Procesor dwurdzeniowy 2GHz lub lepszy (zalecany czterordzeniowy);
2GB pamięci RAM (zalecane 4GB lub więcej);
System operacyjny taki jak Windows 8 (zalecany Windows 10), Mac OS wersja 10.13 (zalecana najnowsza wersja), Linux, Chrome OS.
Ponieważ ClickMeeting jest platformą opartą na przeglądarce, wymagane jest korzystanie z najaktualniejszych oficjalnych wersji Google Chrome, Mozilla Firefox, Safari, Edge lub Opera.
ClickMeeting współpracuje z wszystkimi wbudowanymi w laptopy kamerami oraz większością kamer internetowych. Bardziej zaawansowana lub profesjonalna kamera może wymagać instalacji dodatkowego oprogramowania. Aby móc korzystać z usługi na urządzeniach mobilnych, konieczne może być pobranie odpowiedniej aplikacji w iTunes App Store lub Google Play Store. Do korzystania z usługi w pełnym zakresie dźwięku i obrazu podczas konferencji, konieczne jest posiadanie kamery internetowej, mikrofonu lub zestawu słuchawkowego, lub głośników podłączonych do urządzenia i rozpoznanych przez Twoje urządzenie i nie powinny być one jednocześnie używane przez żadną inną aplikację.
c) minimalne wymagania dotyczące parametrów łącza sieciowego, jakim musi dysponować Uczestnik, by odtwarzać dźwięk i obraz wideo: 512 kbps + 1 Mbps
d) Uczestnik nie musi zakładać konta na Click Meeting, ani ściągać oprogramowania na komputer
e) okres ważności linku umożliwiającego uczestnictwo w szkoleniu - do czasu zakończenia szkolenia w danym dniu.