Budowanie środowiska pracy dla osób ze szczególnymi potrzebami funkcjonalnymi - Akademia HR - szkolenie
Budowanie środowiska pracy dla osób ze szczególnymi potrzebami funkcjonalnymi - Akademia HR - szkolenie
Informacje podstawowe
Informacje podstawowe
- KategoriaBiznes / Zarządzanie zasobami ludzkimi
- Identyfikator projektuAkademia HR
- Sposób dofinansowaniawsparcie dla pracodawców i ich pracowników
- Grupa docelowa usługi
W ramach Projektu wsparciem mogą zostać objęci/objęte:
1) zespoły HR,
2) pracownicy przedsiębiorcy odpowiedzialni za politykę personalnąprzedsiębiorstwa lub za zarządzanie zasobami ludzkimi,
3) menadżerowie lub kandydaci na menadżerów.
Udział w szkolenie nie wymaga od uczestnika zajmowania szczególnej funkcji, doświadczenia, zakresu zadań oraz wiedzy i umiejętności.
- Minimalna liczba uczestników1
- Maksymalna liczba uczestników6
- Data zakończenia rekrutacji29-09-2024
- Forma prowadzenia usługistacjonarna
- Liczba godzin usługi72
- Podstawa uzyskania wpisu do BURCertyfikat systemu zarządzania jakością wg. ISO 9001:2015 (PN-EN ISO 9001:2015) - w zakresie usług szkoleniowych
Cel
Cel
Cel edukacyjny
Uczestnik po ukończeniu usługi identyfikuje:wyzwania związane z pracą osób ze szczególnymi pot.funk.(w tym pracowników niepełnosprawnych - trwale lub czasowo, seniorów, kobiet w ciąży, matek karmiących itp.)korzyści organizacyjne związane z zatrudnianiem w/w osób.Uczestnik przejawia praktyczne podejście do aspektów wdrożenia zasady dostępności w firmie, w tym dostosowanie stanowisk i warunków pracy. Uczestnik po usłudze korzysta z programów wspierających organizacje zatrudniające osobyEfekty uczenia się oraz kryteria weryfikacji ich osiągnięcia i Metody walidacji
| Efekty uczenia się | Kryteria weryfikacji | Metoda walidacji |
|---|---|---|
Efekty uczenia się Wiedza: Rozpoznaje i rozumie znaczenie konwencji ONZ o prawach osób niepełnosprawnych dla polityki personalnej własnej firmy. | Kryteria weryfikacji Uczestnik omawia i rozróżnia postanowienia konkretnych przepisów Konwencji ONZ o prawach osób niepełnosprawnych | Metoda walidacji Test teoretyczny |
Efekty uczenia się Wiedza: Identyfikuje podstawowe formy wsparcia ze strony funduszy unijnych i krajowych w realizacji standardów dostępności dla osób z niepełnosprawnościami i innymi szczególnymi potrzebami funkcjonalnymi. | Kryteria weryfikacji Uczestnik wyszukuje online formy wsparcia ze strony funduszy unijnych i krajowych.Uczestnik rozróżnia formy wsparcia ze względu na ich dostępność i przeznaczenia, w tym właściwość wsparcia dla swojej firmy. | Metoda walidacji Test teoretyczny |
Efekty uczenia się Umiejętności: Rozpoznaje różnorodne potrzeby pracowników ze szczególnymi potrzebami funkcjonalnymi, w tym osób niepełnosprawnych (trwale lub czasowo), seniorów, kobiet w ciąży, matek karmiących itp. | Kryteria weryfikacji Uczestnik identyfikuje, charakteryzuje i rozróżnia postawy pracowników pod kątem ich szczególnych potrzeb funkcjonalnych, w tym postawy pracowników pod kątem ich szczególnych potrzeb funkcjonalnych. | Metoda walidacji Test teoretyczny |
Efekty uczenia się Umiejętności: Prawidłowo opisuje wyzwania związane z pracą osób ze szczególnymi potrzebami funkcjonalnymi, jak również korzyści organizacyjne związane z zatrudnianiem takich osób. | Kryteria weryfikacji Uczestnik wymienia i charakteryzuje negatywne i pozytywne (rokujące) czynniki wynikające z zatrudnienia osób ze szczególnymi potrzebami funkcjonalnymi. | Metoda walidacji Test teoretyczny |
Efekty uczenia się Umiejętności: Identyfikuje we własnej firmie zagrożenia sprzyjające dyskryminacji i ograniczające wdrożenie zasady równości szans dla osób z niepełnosprawnościami. | Kryteria weryfikacji Uczestnik omawia, wymienia i charakteryzuje stany faktyczne mogące prowadzić do dyskryminacji pracowników niepełnosprawnych | Metoda walidacji Test teoretyczny |
Efekty uczenia się Umiejętności: Skutecznie wdraża w firmie zasady dostępności, w tym rozwiązania ukierunkowane na dostosowanie stanowisk i warunków pracy. | Kryteria weryfikacji Uczestnik omawia, rozróżnia i charakteryzuje zasady dostępności w firmie.Uczestnik przygotowuje rozwiązania służące praktycznemu dostosowaniu warunków i stanowisk pracy. | Metoda walidacji Test teoretyczny |
Efekty uczenia się Umiejętności: Sprawnie identyfikuje i korzysta z programów wspierających organizacje zatrudniające osoby ze szczególnymi potrzebami funkcjonalnymi. | Kryteria weryfikacji Uczestnik omawia, rozróżnia i dobiera aktualnie obowiązujące programy wspierające zatrudnienie osób ze szczególnymi potrzebami funkcjonalnymi.Uczestnik samodzielnie aplikuje do w/w programów. | Metoda walidacji Test teoretyczny |
Efekty uczenia się Umiejętności: Adaptuje i wdraża w organizacji rozwiązania sprzyjające włączeniu pracowników ze szczególnymi potrzebami funkcjonalnymi do zespołów. | Kryteria weryfikacji Uczestnik przygotowuje i stosuje techniki aktywizacji i przeciwdziałania wykluczenia pracowników ze szczególnymi potrzebami w firmie | Metoda walidacji Test teoretyczny |
Efekty uczenia się Umiejętności: Projektuje rozwiązania ograniczające bariery (w tym architektoniczne, przestrzenne i sprzętowe) negatywnie wpływające na swobodę działania i dostępności. | Kryteria weryfikacji Uczestnik charakteryzuje założenia rozwiązań ograniczających bariery. Uczestnik dobiera sprzęt najlepiej wpływający na swobodę i dostępność osób ze szczególnymi potrzebami funkcjonalnymi. | Metoda walidacji Test teoretyczny |
Efekty uczenia się Umiejętności: Koordynuje firmowe programy ukierunkowane na poprawę jakości życia (well-being) i przeciwdziałające wypaleniu zawodowemu osób ze szczególnymi potrzebami funkcjonalnymi. | Kryteria weryfikacji Uczestnik charakteryzuje, rozróżnia i w sposób spójny stosuje środki i działania w firmie służące utrzymaniu i poprawie kondycji psychicznej pracowników ze szczególnymi potrzebami funkcjonalnymi. | Metoda walidacji Test teoretyczny |
Efekty uczenia się Umiejętności: Efektywnie identyfikuje i wykorzystuje nowe technologie ułatwiające pracę i czynne uczestnictwo osób z niepełnosprawnościami w codziennym życiu firmy. | Kryteria weryfikacji Uczestnik wymienia, charakteryzuje, rozróżnia i wdraża rozwiązania hardware i software zapewniające pełne zaangażowanie i udział pracowników ze szczególnymi potrzebami funkcjonalnymi w życiu firmy. | Metoda walidacji Test teoretyczny |
Efekty uczenia się Kompetencje społeczne: Aktywnie przekonuje do zatrudniania oraz odpowiedniego wykorzystania potencjału osób ze szczególnymi potrzebami funkcjonalnymi. | Kryteria weryfikacji Uczestnik charakteryzuje korzyści wynikające z zatrudnienia osób ze szczególnymi potrzebami funkcjonalnymi i skutecznie rekomenduje ich zatrudnienie | Metoda walidacji Test teoretyczny |
Efekty uczenia się Kompetencje społeczne: Buduje kulturę pracy opartą o pełne poszanowanie potrzeb pracowników ze szczególnymi potrzebami funkcjonalnymi i ich integrację ze wszystkimi pracownikami. | Kryteria weryfikacji Uczestnik definiuje i wdraża zasady kultury pracy oraz zasady integracji właściwe dla potrzeb pracowników ze szczególnymi potrzebami funkcjonalnymi | Metoda walidacji Test teoretyczny |
Kwalifikacje i kompetencje
Kwalifikacje
Kompetencje
Usługa prowadzi do nabycia kompetencji.Warunki uznania kompetencji
a. Nazwa kompetencji: Budowanie środowiska pracy dla osób ze szczególnymi potrzebami funkcjonalnymi
b. Grupa kompetencji: Kompetencje profesjonalne
Walidacja w oparciu o zaliczenie przez uczestnika testu.
Program
Program
Walidacja wliczana jest do procesu kształcenia. Walidacja w formie post-testu.
Przerwy są wliczane do procesu kształcenia, a tym samym są wliczane do czasu trwania usługi rozwojowej
Program usługi:
Dzień I
Pre test
Konwencja ONZ o prawach osób niepełnosprawnych - treść.
Znaczenie konwencji ONZ o prawach osób niepełnosprawnych dla polityki personalnej firmy.
Konwencja ONZ o prawach osób niepełnosprawnych - przykłady zastosowania i implementacja.
Podstawowe formy wsparcia ze strony funduszy unijnych w realizacji standardów dostępności dla osób z niepełnosprawnościami.
Podstawoweformy wsparciaze strony funduszy krajowych w realizacji standardów dostępności dla osób z innymi szczególnymi potrzebami funkcjonalnymi.
Przegląd programów wsparcia finansowanego.
Dzień II
Analiza możliwości wykorzystania funduszy publicznych w celu poprawy dostępności miejsca pracy dla osób ze szczególnymipotrzebami funkcjonalnymi.
Potrzeby pracowników ze szczególnymi potrzebami funkcjonalnymi - rodzaje.
Potrzeby pracowników ze szczególnymi potrzebami funkcjonalnymi - identyfikacja.
Wyzwania związane z pracą osób ze szczególnymi potrzebami funkcjonalnymi.
Opisywanie wyzwań związanych z pracą osób ze szczególnymi potrzebami funkcjonalnymi.
Korzyści organizacyjne związane z zatrudnianiem osób ze szczególnymi potrzebami funkcjonalnymi.
Dzień III
Zagrożenia sprzyjające dyskryminacji i ograniczające wdrożenie zasady równości szans dla osób z niepełnosprawnościami - rodzaje.
Zagrożenia sprzyjające dyskryminacji i ograniczające wdrożenie zasady równości szans dla osób z niepełnosprawnościami - identyfikacja.
Zasady dostępności w firmie - definicja i przykłady.
Zasady dostępności w firmie - skuteczne wdrażanie.
Rozwiązania ukierunkowane na dostosowanie stanowisk.
Rozwiązania ukierunkowane na dostosowanie warunków pracy.
Programy wspierające organizacje zatrudniające osoby ze szczególnymi potrzebami funkcjonalnymi.
Dzień IV
Programy wspierające organizacje zatrudniające osoby ze szczególnymi potrzebami funkcjonalnymi -identyfikacja.
Programy wspierające organizacje zatrudniające osoby ze szczególnymi potrzebami funkcjonalnymi -korzystanie.
Włączanie pracowników ze szczególnymi potrzebami funkcjonalnymi do zespołów.
Włączaniepracowników zeszczególnymipotrzebamifunkcjonalnymido zespołów -adaptacja.
Włączaniepracowników zeszczególnymipotrzebamifunkcjonalnymido zespołów -wdrożenie.
Rozwiązania ograniczające bariery przestrzenne.
Dzień V
Rozwiązania ograniczające bariery architektoniczne.
Rozwiązania ograniczające bariery sprzętowe
Projektowanie rozwiązań.
Firmowe programy ukierunkowane na poprawę jakości życia (well-being).
Firmowe programy przeciwdziałające wypaleniu zawodowemu osób ze szczególnymi potrzebami funkcjonalnymi.
Nowe technologie ułatwiające pracę i czynne uczestnictwo osób z niepełnosprawnościami w codziennym życiu firmy - rodzaje.
Dzień VI
Nowe technologie ułatwiające pracę i czynne uczestnictwo osób z niepełnosprawnościami w codziennym życiu firmy - identyfikacja.
Nowe technologie ułatwiające pracę i czynneu czestnictwo osób z niepełnosprawnościami w codziennym życiu firmy - wykorzystanie.
Przekonywanie do zatrudniania oraz odpowiedniego wykorzystania potencjału osób ze szczególnymi potrzebami funkcjonalnymi.
Budowanie kultury pracy opartej o pełne poszanowanie potrzeb pracowników ze szczególnymi potrzebami funkcjonalnymi i ich integrację ze wszystkimi pracownikami.
Post test - walidacja
Harmonogram
Harmonogram
| Przedmiot / temat zajęć | Prowadzący | Data realizacji zajęć | Godzina rozpoczęcia | Godzina zakończenia | Liczba godzin |
|---|---|---|---|---|---|
Przedmiot / temat zajęć 1 z 1 Prę-test | Prowadzący Piotr Łusiak | Data realizacji zajęć 15-10-2024 | Godzina rozpoczęcia 07:00 | Godzina zakończenia 08:00 | Liczba godzin 01:00 |
Cena
Cena
Cennik
- Rodzaj cenyCena
- Koszt przypadający na 1 uczestnika brutto12 000,00 PLN
- Koszt przypadający na 1 uczestnika netto12 000,00 PLN
- Koszt osobogodziny brutto166,67 PLN
- Koszt osobogodziny netto166,67 PLN
Prowadzący
Prowadzący
Piotr Łusiak
Trener legitymuje się doświadczeniem zawodowym zdobytym nie wcześniej niż 5 lat liczonymi przed datą rozpoczęcia realizacji usługi rozwojowej w wymiarze minimum 120h w zakresie tematycznym usługi szkolenia/branży tematycznej:
1.Status osoby niepełnosprawnej na rynku pracy;
2. Potrzeby pracodawcy w zakresie Integracji osób niepełnosprawnych;
3. Przepisy regulujące zatrudnianie osób niepełnosprawnych;
4. Dotacje dla osób niepełnosprawnych oraz dotacje dla pracodawców zatrudniających osoby niepełnosprawne. 120 godzin tematyki szkolenia zostało
zrealizowanych w przeciągu 2 lat od dnia rozpoczęcia usługi.
Przeprowadzał zajęcia w zakresie tematycznym usługi na rzecz: Azatech spółka z ograniczoną odpowiedzialnością w Chełmie, S.C. Prestiż Chełm, Południowo-Wschodniego Parku Naukowo-Technologiczny w Zamościu, Agencji Rozwoju Lokalnego Sp. z o.o. w Kransnystawie, Gmina Wojsławice, Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa w Chełmie. Wykształcenie kierunkowe w przedmiocie usługi: magister prawa, Master of Business Administration - Instytut Nauk Ekonomicznych Polskiej Akademii Nauk, Świadectwo ukończenia studiów oraz Certyfikat Audytora Wewnętrznego II Stopnia Polskiego Instytutu Kontroli Wewnętrznej.
Informacje dodatkowe
Informacje dodatkowe
Informacje o materiałach dla uczestników usługi
Uczestnik podczas realizacji usługi otrzyma materialy w postaci papierowej: wyciągi z obowiązujących przepisów, regulaminy programów pomocowych, konspekt.
W przypadku uczestniczenia w usłudze osoby z niepełnosprawnością usługa zostanie dostosowana do jej potrzeb.
Cel usługi:
Uczestnik po zakończeniu usługi identyfikuje wyzwania związane z pracą osób ze szczególnymi potrzebami funkcjonalnymi (w tym pracowników niepełnosprawnych - trwale lub czasowo, seniorów, kobiet w ciąży, matek karmiących itp.), jak również korzyści organizacyjnych związanych z zatrudnianiem takich osób.Uczestnik przejawia praktyczne podejście do aspektów wdrożenia zasady dostępności w firmie, w tym dostosowanie stanowisk i warunków pracy. Uczestnik po usłudze korzysta z programów wspierających organizacje zatrudniające osoby ze szczególnymi potrzebami funkcjonalnymi.
Uczestnik może przed rozpoczęciem usługi uzupełnić i uporządkować dotychczasową wiedzę, celem lepszego przyswojenia programu szkoleń poprzez przypomnienie sobie lub zaznajomienie się z podstawowymi zasadami świadczenia pracy wynikającymi ze stosunku pracy. Może wykonać powyższe poprzez analizę właściwych przepisów kodeksu pracy oraz lekturę przykładowej umowy o pracę.
Warunki uczestnictwa
W toku usług codziennie prowadzona będzie lista obecności.
Warunkiem ukończenia usługi jest:
- konieczność uczestnictwa w 80% zajęć;
- ukończenie z wynikiem pozytywnym walidacji, potwierdzającej, iż uczestnik usługi po jej ukończeniu osiągnął zakładane w karcie usługi efekty kształcenia.
Adres
Adres
W przypadku uczestniczenia w usłudze osoby z niepełnosprawnością usługa zostanie dostosowana do jej potrzeb.
Udogodnienia w miejscu realizacji usługi
- Klimatyzacja
- Wi-fi