Specyfika terapii dzieci i młodzieży z różnymi typami zaburzeń napięcia mięśniowego i ruchu – hipertonia, hipotonia i hiperkineza
Specyfika terapii dzieci i młodzieży z różnymi typami zaburzeń napięcia mięśniowego i ruchu – hipertonia, hipotonia i hiperkineza
Informacje podstawowe
Informacje podstawowe
- KategoriaZdrowie i medycyna / Medycyna
- Sposób dofinansowaniawsparcie dla osób indywidualnychwsparcie dla pracodawców i ich pracowników
- Grupa docelowa usługi
- Szkolenie przeznaczone dla fizjoterapeutów z tytułem magistra lub licencjata a także dla lekarzy pediatrów, neurologów dziecięcych
- Minimalna liczba uczestników15
- Maksymalna liczba uczestników20
- Data zakończenia rekrutacji06-01-2025
- Forma prowadzenia usługistacjonarna
- Liczba godzin usługi20
- Podstawa uzyskania wpisu do BURart. 163 ust. 1 ustawy z dnia 20 lipca 2018 r. Prawo o szkolnictwie wyższym i nauce (t.j. Dz. U. z 2023 r. poz. 742, z późn. zm.)
- Zakres uprawnieńkursy i szkolenia
Cel
Cel
Cel edukacyjny
Celem kursu jest zidentyfikowanie różnych typów zaburzeń napięcia mięśniowego i ruchu u dzieci, przeprowadzenie diagnostyki różnicowej, oraz dobór i wdrożenie odpowiednich technik fizjoterapeutycznych. Uczestnicy nauczą się oceniać efektywność terapii, dostosowywać środki terapeutyczne do indywidualnych potrzeb pacjenta, oraz stosować międzynarodowe rekomendacje w leczeniu dzieci z mózgowym porażeniem, integrując je z lokalnymi standardami.Efekty uczenia się oraz kryteria weryfikacji ich osiągnięcia i Metody walidacji
| Efekty uczenia się | Kryteria weryfikacji | Metoda walidacji |
|---|---|---|
Efekty uczenia się Identyfikuje typy zaburzeń napięcia mięśniowego i ruchu | Kryteria weryfikacji Poprawnie rozpoznaje typy zaburzeń na podstawie opisów klinicznych. | Metoda walidacji Obserwacja w warunkach rzeczywistych |
Kryteria weryfikacji Analizuje objawy charakterystyczne dla poszczególnych zaburzeń. | Metoda walidacji Obserwacja w warunkach rzeczywistych | |
Efekty uczenia się Przeprowadza diagnostykę różnicową zaburzeń napięcia mięśniowego | Kryteria weryfikacji Prawidłowo diagnozuje różne typy zaburzeń, stosując aktualne wytyczne. | Metoda walidacji Obserwacja w warunkach rzeczywistych |
Kryteria weryfikacji Rozróżnia cechy poszczególnych zaburzeń w praktyce klinicznej. | Metoda walidacji Obserwacja w warunkach rzeczywistych | |
Efekty uczenia się Dobiera odpowiednie techniki fizjoterapeutyczne | Kryteria weryfikacji Wybiera właściwe techniki fizjoterapeutyczne w zależności od zdiagnozowanego zaburzenia. | Metoda walidacji Obserwacja w warunkach rzeczywistych |
Kryteria weryfikacji Stosuje wybrane techniki w praktycznych symulacjach. | Metoda walidacji Obserwacja w warunkach rzeczywistych | |
Efekty uczenia się Ocenia efektywność strategii terapeutycznych | Kryteria weryfikacji Dokonuje oceny skuteczności terapii na podstawie obserwacji postępów pacjenta. | Metoda walidacji Obserwacja w warunkach rzeczywistych |
Kryteria weryfikacji Analizuje wyniki terapii, dostosowując plan leczenia. | Metoda walidacji Obserwacja w warunkach rzeczywistych | |
Efekty uczenia się Dostosowuje środki terapeutyczne do indywidualnych potrzeb pacjenta | Kryteria weryfikacji Modyfikuje terapię w odpowiedzi na specyficzne potrzeby pacjenta. | Metoda walidacji Obserwacja w warunkach rzeczywistych |
Kryteria weryfikacji Integruje różne techniki w celu optymalizacji efektów terapeutycznych. | Metoda walidacji Obserwacja w warunkach rzeczywistych | |
Efekty uczenia się Stosuje międzynarodowe rekomendacje w leczeniu dzieci z MPD | Kryteria weryfikacji Implementuje międzynarodowe wytyczne w pracy z pacjentami. | Metoda walidacji Obserwacja w warunkach rzeczywistych |
Kryteria weryfikacji Integruje wytyczne z lokalnymi standardami w codziennej praktyce. | Metoda walidacji Obserwacja w warunkach rzeczywistych |
Kwalifikacje i kompetencje
Kwalifikacje
Kompetencje
Usługa prowadzi do nabycia kompetencji.Warunki uznania kompetencji
Program
Program
Dzień 1
Wykład: Podłoże etologiczne różnych typów hipertonii obserwowanych w wieku rozwojowym (spastyka, sztywność, dystonia) – przegląd literatury światowej;
Warsztat: Diagnostyka różnicująca typy zaburzeń napięcia mięśniowego;
Warsztat: Dobór efektywnych środków fizjoterapeutycznych w usprawnianiu dzieci i młodzieży z hipertonią na podstawie przeglądu literatury (terapia manualna oraz metody neurofizjologiczne);
Dzień 2
Wykład: Dobór innych efektywnych metod leczenia hipertonii oprócz fizjoterapii na podstawie przeglądu literatury światowej (farmakologia, neurochirurgia, ortopedia). Efekty interdyscyplinarnego, długofalowego procesu usprawniania dziecka z hipertonią;
Wykład: Podłoże etiologiczne oraz klasyfikacja różnych typów hipotonii obserwowanych w wieku rozwojowym – przegląd literatury światowej;
Warsztat: Dobór efektywnych środków w usprawnianiu dzieci i młodzieży z hipotonią na podstawie przeglądu literatury (terapia manualna, metody neurofizjologiczne, farmakologia, neurochirurgia, ortopedia). Efekty interdyscyplinarnego, długofalowego procesu usprawniania dziecka z hipotonią;
Dzień 3
Wykład: Podłoże etiologiczne oraz klasyfikacja różnych typów dyskinezy – przegląd literatury światowej;
Warsztat: Dobór efektywnych środków w usprawnianiu dzieci i młodzieży z hiperkinezą na podstawie przeglądu literatury (terapia manualna, metody neurofizjologiczne farmakologia, neurochirurgia, ortopedia). Efekty interdyscyplinarnego, długofalowego procesu usprawniania dziecka z hiperkinezą;
Seminarium: Wybrane światowe rekomendacje dotyczące prewencji zwichnięcia stawów biodrowych u dzieci z mózgowym porażeniem;
Harmonogram
Harmonogram
| Przedmiot / temat zajęć | Prowadzący | Data realizacji zajęć | Godzina rozpoczęcia | Godzina zakończenia | Liczba godzin |
|---|---|---|---|---|---|
Przedmiot / temat zajęć 1 z 12 Wykład Podłoże etologiczne różnych typów hipertonii obserwowanych w wieku rozwojowym przegląd literatury światowej | Prowadzący - | Data realizacji zajęć 10-01-2025 | Godzina rozpoczęcia 13:00 | Godzina zakończenia 13:45 | Liczba godzin 00:45 |
Przedmiot / temat zajęć 2 z 12 Warsztat Diagnostyka różnicująca typy zaburzeń napięcia mięśniowego | Prowadzący - | Data realizacji zajęć 10-01-2025 | Godzina rozpoczęcia 13:45 | Godzina zakończenia 15:15 | Liczba godzin 01:30 |
Przedmiot / temat zajęć 3 z 12 przerwa | Prowadzący - | Data realizacji zajęć 10-01-2025 | Godzina rozpoczęcia 15:15 | Godzina zakończenia 16:00 | Liczba godzin 00:45 |
Przedmiot / temat zajęć 4 z 12 Warsztat Dobór efektywnych środków fizjoterapeutycznych w usprawnianiu dzieci i młodzieży z hipertonią na podstawie przeglądu literatury | Prowadzący - | Data realizacji zajęć 10-01-2025 | Godzina rozpoczęcia 16:00 | Godzina zakończenia 19:00 | Liczba godzin 03:00 |
Przedmiot / temat zajęć 5 z 12 Wykład Dobór innych efektywnych metod leczenia hipertonii oprócz fizjoterapii na podstawie przeglądu literatury światowej | Prowadzący - | Data realizacji zajęć 11-01-2025 | Godzina rozpoczęcia 09:00 | Godzina zakończenia 11:15 | Liczba godzin 02:15 |
Przedmiot / temat zajęć 6 z 12 Wykład Podłoże etiologiczne oraz klasyfikacja różnych typów hipotonii obserwowanych w wieku rozwojowym przegląd literatury światowej | Prowadzący - | Data realizacji zajęć 11-01-2025 | Godzina rozpoczęcia 11:15 | Godzina zakończenia 14:15 | Liczba godzin 03:00 |
Przedmiot / temat zajęć 7 z 12 przerwa | Prowadzący - | Data realizacji zajęć 11-01-2025 | Godzina rozpoczęcia 14:15 | Godzina zakończenia 15:00 | Liczba godzin 00:45 |
Przedmiot / temat zajęć 8 z 12 Warsztat Dobór efektywnych środków w usprawnianiu dzieci i młodzieży z hipotonią. Efekty interdyscyplinarnego, długofalowego | Prowadzący - | Data realizacji zajęć 11-01-2025 | Godzina rozpoczęcia 15:00 | Godzina zakończenia 17:00 | Liczba godzin 02:00 |
Przedmiot / temat zajęć 9 z 12 Wykład Podłoże etiologiczne oraz klasyfikacja różnych typów dyskinezy przegląd literatury światowej | Prowadzący - | Data realizacji zajęć 12-01-2025 | Godzina rozpoczęcia 08:00 | Godzina zakończenia 09:30 | Liczba godzin 01:30 |
Przedmiot / temat zajęć 10 z 12 Warsztat Dobór efektywnych środków w usprawnianiu dzieci i młodzieży z hiperkinezą na podstawie przeglądu literatury Efekty interdyscyplinarnego, długofalowego | Prowadzący - | Data realizacji zajęć 12-01-2025 | Godzina rozpoczęcia 09:30 | Godzina zakończenia 11:45 | Liczba godzin 02:15 |
Przedmiot / temat zajęć 11 z 12 przerwa | Prowadzący - | Data realizacji zajęć 12-01-2025 | Godzina rozpoczęcia 11:45 | Godzina zakończenia 12:30 | Liczba godzin 00:45 |
Przedmiot / temat zajęć 12 z 12 Seminarium Wybrane światowe rekomendacje dotyczące prewencji zwichnięcia stawów biodrowych u dzieci z mózgowym porażeniem | Prowadzący - | Data realizacji zajęć 12-01-2025 | Godzina rozpoczęcia 12:30 | Godzina zakończenia 14:00 | Liczba godzin 01:30 |
Cena
Cena
Cennik
- Rodzaj cenyCena
- Koszt przypadający na 1 uczestnika brutto2 000,00 PLN
- Koszt przypadający na 1 uczestnika netto2 000,00 PLN
- Koszt osobogodziny brutto100,00 PLN
- Koszt osobogodziny netto100,00 PLN
Prowadzący
Prowadzący
Informacje dodatkowe
Informacje dodatkowe
Informacje o materiałach dla uczestników usługi
Uczestnik otrzymuje autorski skrypt w wersji papierowej, notes oraz długopis.
Informacje dodatkowe
Na zajęcia należy zabrać ze sobą strój sportowy oraz obuwie zmienne.
Informujemy, iż usługa nie zawiera kosztów pośrednich (dojazd, zakwaterowanie, wyżywienie, etc.).
Rozporządzenie Ministra Finansów z dnia 20.12.2013 roku w sprawie zwolnień od podatku od towarów i usług oraz warunków stosowania tych zwolnień - § 3 ust. 1 pkt 13
Adres
Adres
Udogodnienia w miejscu realizacji usługi
- Klimatyzacja
- Wi-fi
- bezpłatny, niestrzeżony parking - liczba miejsc ograniczona