Zielone Kompetencje A2.5 Kurs języka angielskiego z elementami Business English – Praca ZAJĘCIA ZDALNE
Zielone Kompetencje A2.5 Kurs języka angielskiego z elementami Business English – Praca ZAJĘCIA ZDALNE
Informacje podstawowe
Informacje podstawowe
- KategoriaJęzyki / Angielski
- Sposób dofinansowaniawsparcie dla osób indywidualnychwsparcie dla pracodawców i ich pracowników
- Grupa docelowa usługi
Kurs jest skierowany do osób dorosłych, które osiągnęły poziom A2 w znajomości języka angielskiego i pragną dalej rozwijać swoje umiejętności językowe z naciskiem na słownictwo i zwroty związane z pracą i środowiskiem biznesowym. Uczestnikami mogą być studenci, młodzi profesjonaliści oraz osoby pracujące, które chcą poprawić swoje kompetencje językowe w kontekście zawodowym, aby lepiej komunikować się w międzynarodowym środowisku pracy oraz osoby które chcą rozwinąć zielone kompetencje co pomoże im w dostosowaniu umiejętności do zmian na rynku pracy związanych z transformacją ekologiczną regionu.
- Minimalna liczba uczestników1
- Maksymalna liczba uczestników3
- Data zakończenia rekrutacji31-08-2024
- Forma prowadzenia usługizdalna w czasie rzeczywistym
- Liczba godzin usługi12
- Podstawa uzyskania wpisu do BURZnak Jakości TGLS Quality Alliance
Cel
Cel
Cel edukacyjny
Celem kursu A2.5 Kurs języka angielskiego z elementami Business English – Praca jest umożliwienie uczestnikom efektywnej komunikacji w języku angielskim w środowisku biznesowym, szczególnie podczas wprowadzania nowych pracowników, poprzez rozwijanie umiejętności komunikacji w zakresie podstawowych aspektów pracy i przywitania w firmie. Celem kursu jest rozwój kompetencji zielonych.Efekty uczenia się oraz kryteria weryfikacji ich osiągnięcia i Metody walidacji
Efekty uczenia się | Kryteria weryfikacji | Metoda walidacji |
---|---|---|
Efekty uczenia się Poszerza zasób słownictwa biznesowego | Kryteria weryfikacji Stosuje nowe terminy biznesowe w odpowiednich sytuacjach podczas symulacji i testów ustnych. | Metoda walidacji Test teoretyczny |
Kryteria weryfikacji Definiuje i wyjaśnia znaczenie kluczowych terminów biznesowych | Metoda walidacji Test teoretyczny | |
Efekty uczenia się Zrozumie zaawansowane struktury gramatyczne na poziomie A2 | Kryteria weryfikacji Stosuje zaawansowane struktury gramatyczne w pisemnych i ustnych zadaniach. | Metoda walidacji Test teoretyczny |
Kryteria weryfikacji Wyjaśnia zastosowanie różnych struktur gramatycznych w kontekście biznesowym podczas dyskusji grupowych i testów. | Metoda walidacji Test teoretyczny | |
Efekty uczenia się Rozróżnia różne departamenty i stanowiska w firmie | Kryteria weryfikacji Wymienia różne departamenty oraz stanowiska występujące w firmie. | Metoda walidacji Test teoretyczny |
Kryteria weryfikacji Opisuje główne zadania i odpowiedzialności związane z wybranymi departamentami i stanowiskami. | Metoda walidacji Prezentacja | |
Efekty uczenia się Definiuje podstawowe terminy i zwroty związane z opisem firmy i stanowisk | Kryteria weryfikacji Definiuje podstawowe terminy lub zwroty używane w opisie firmy i stanowisk. | Metoda walidacji Test teoretyczny |
Kryteria weryfikacji Wykorzystuje te zwroty w kontekście opisu firmy lub stanowiska w zdaniach. | Metoda walidacji Test teoretyczny | |
Efekty uczenia się Komunikuje się efektywnie ustnie w kontekście biznesowym | Kryteria weryfikacji Prowadzi płynne i zrozumiałe rozmowy na tematy biznesowe, stosując odpowiednie słownictwo i gramatykę. | Metoda walidacji Obserwacja w warunkach rzeczywistych |
Kryteria weryfikacji Uczestniczy aktywnie w spotkaniach, prezentacjach i negocjacjach, skutecznie wyrażając swoje myśli i argumenty. | Metoda walidacji Obserwacja w warunkach rzeczywistych | |
Efekty uczenia się Pisze efektywnie w kontekście biznesowym | Kryteria weryfikacji Tworzy spójne, logiczne i gramatycznie poprawne teksty pisane, takie jak raporty, e-maile i notatki służbowe. | Metoda walidacji Test teoretyczny |
Efekty uczenia się Opisuje firmę i stanowiska w jasny i zrozumiały sposób | Kryteria weryfikacji Przeprowadza ustny opis swojej firmy lub wybranego stanowiska, zawierający kluczowe informacje. | Metoda walidacji Obserwacja w warunkach rzeczywistych |
Metoda walidacji Prezentacja | ||
Kryteria weryfikacji Słuchacze są w stanie zrozumieć i powtórzyć główne punkty opisu. | Metoda walidacji Obserwacja w warunkach rzeczywistych | |
Efekty uczenia się Pisze krótkie opisy firm i stanowisk | Kryteria weryfikacji Pisze krótki opis swojej firmy lub wybranego stanowiska, zawierający istotne szczegóły. | Metoda walidacji Test teoretyczny |
Kryteria weryfikacji Tworzy tekst który jest klarowny, zrozumiały i zawiera podstawowe informacje na temat firmy lub stanowiska. | Metoda walidacji Test teoretyczny | |
Efekty uczenia się Pracuje efektywnie w zespole i współpracuje w kontekście biznesowym | Kryteria weryfikacji Współpracuje efektywnie z innymi podczas ćwiczeń grupowych, wykazując się empatią, zrozumieniem i umiejętnością rozwiązywania konfliktów. | Metoda walidacji Obserwacja w warunkach rzeczywistych |
Kryteria weryfikacji Uczestniczy aktywnie w dyskusjach grupowych, dzieląc się swoimi pomysłami, słuchając innych i udzielając konstruktywnego feedbacku. | Metoda walidacji Obserwacja w warunkach rzeczywistych | |
Efekty uczenia się Zarządza interakcjami międzykulturowymi w kontekście biznesowym | Kryteria weryfikacji Wykazuje świadomość różnic kulturowych i stosuje odpowiednie formy grzecznościowe oraz komunikacyjne podczas interakcji z osobami z różnych kultur. | Metoda walidacji Obserwacja w warunkach rzeczywistych |
Kryteria weryfikacji Komunikuje się skutecznie w międzynarodowym środowisku biznesowym, pokazując zrozumienie i szacunek dla różnych perspektyw i zwyczajów. | Metoda walidacji Obserwacja w warunkach rzeczywistych | |
Efekty uczenia się Prezentuje firmę i stanowiska przed innymi | Kryteria weryfikacji Prezentuje swoją firmę lub wybrane stanowisko przed grupą, używając odpowiedniego słownictwa i struktury zdania. | Metoda walidacji Prezentacja |
Kryteria weryfikacji Słuchacze są w stanie zrozumieć prezentację i zadawać pytania na temat przedstawionych informacji. | Metoda walidacji Prezentacja | |
Efekty uczenia się Uzasadnia swoje opinie i decyzje dotyczące firmy i stanowisk | Kryteria weryfikacji Uzasadnia swoje opinie na temat firmy lub stanowiska, odnosząc się do konkretnej wiedzy i doświadczenia. | Metoda walidacji Obserwacja w warunkach rzeczywistych |
Kryteria weryfikacji Przedstawia argumenty popierające swoje decyzje lub opinie. | Metoda walidacji Obserwacja w warunkach rzeczywistych | |
Efekty uczenia się Rozpoznaje terminologię z zakresu zrównoważonego rozwoju w języku angielskim | Kryteria weryfikacji Identyfikuje i definiuje kluczowe terminy związane z zielonymi kompetencjami, takie jak "sustainable development," "renewable energy," "carbon footprint," itp. | Metoda walidacji Test teoretyczny |
Efekty uczenia się Komunikuje wartości i korzyści związanych ze zrównoważonym rozwojem | Kryteria weryfikacji jasno i przekonująco komunikuje znaczenie i korzyści wynikające ze zrównoważonego rozwoju w kontekście biznesowym. | Metoda walidacji Obserwacja w warunkach rzeczywistych |
Kwalifikacje i kompetencje
Kwalifikacje
Kompetencje
Usługa prowadzi do nabycia kompetencji.Warunki uznania kompetencji
Program
Program
A2.5 Kurs języka angielskiego z elementami Business English – Praca
Kurs jest skierowany do osób dorosłych, które osiągnęły poziom A2 w znajomości języka angielskiego i pragną dalej rozwijać swoje umiejętności językowe z naciskiem na słownictwo i zwroty związane z pracą i środowiskiem biznesowym. Uczestnikami mogą być studenci, młodzi profesjonaliści oraz osoby pracujące, które chcą poprawić swoje kompetencje językowe w kontekście zawodowym, aby lepiej komunikować się w międzynarodowym środowisku pracy oraz osoby które chcą rozwinąć zielone kompetencje co pomoże im w dostosowaniu umiejętności do zmian na rynku pracy związanych z transformacją ekologiczną regionu.
Celem kursu A2.5 Kurs języka angielskiego z elementami Business English – Praca jest umożliwienie uczestnikom efektywnej komunikacji w języku angielskim w środowisku biznesowym, szczególnie podczas wprowadzania nowych pracowników, poprzez rozwijanie umiejętności komunikacji w zakresie podstawowych aspektów pracy i przywitania w firmie.
Zgodność szkolenia z celami projektu tj. rozwój zielonych kompetencji i kwalifikacji oraz dostosowanie umiejętności do zmian na rynku pracy związanych z transformacją ekologiczną regionu.
Celem kursu jest wzrost/uzyskanie wiedzy, umiejętności, kwalifikacji z zakresu zielonych kompetencji przez osoby fizyczne. W obliczu globalnych wyzwań związanych z ochroną środowiska i zrównoważonym rozwojem, zielone kompetencje stają się nieodzownym elementem w każdej dziedzinie działalności zawodowej. Współczesne firmy i organizacje coraz częściej kładą nacisk na wdrażanie ekologicznych rozwiązań i praktyk w codziennej pracy, co wymaga od pracowników nie tylko wiedzy technicznej, ale także umiejętności komunikacji na temat zrównoważonego rozwoju.
Kurs językowy w zakresie zielonych kompetencji jest niezbędny z kilku kluczowych powodów:
1. Globalna komunikacja i współpraca W dobie globalizacji, projekty związane z ochroną środowiska często realizowane są w międzynarodowych zespołach. Znajomość języka angielskiego umożliwia efektywną komunikację z partnerami z różnych krajów, co jest kluczowe dla skutecznej realizacji inicjatyw ekologicznych.
2. Dostęp do wiedzy i zasobów Większość najnowszych badań, raportów i publikacji dotyczących zrównoważonego rozwoju i technologii ekologicznych dostępna jest w języku angielskim. Znajomość tego języka pozwala pracownikom na bieżąco śledzić najnowsze trendy i innowacje, co z kolei wspiera wprowadzanie nowoczesnych, ekologicznych rozwiązań w miejscu pracy.
3. Podnoszenie kwalifikacji zawodowych Zielone kompetencje stają się coraz bardziej cenione na rynku pracy. Pracownicy, którzy posiadają umiejętności językowe i wiedzę z zakresu zrównoważonego rozwoju, są bardziej konkurencyjni i mają większe możliwości awansu. Kurs językowy w tym zakresie pomaga rozwijać te kluczowe umiejętności, zwiększając wartość pracownika na rynku pracy.
4. Zwiększanie świadomości ekologicznej Kurs językowy z elementami zielonych kompetencji pomaga również w zwiększaniu świadomości ekologicznej wśród pracowników. Dzięki temu mogą oni lepiej rozumieć znaczenie działań proekologicznych i wprowadzać je w życie zarówno zawodowe, jak i prywatne.
5. Zgodność z regulacjami i standardami Wiele branż jest obecnie regulowanych przez międzynarodowe standardy dotyczące zrównoważonego rozwoju. Znajomość języka angielskiego pozwala pracownikom na lepsze zrozumienie i wdrażanie tych standardów, co jest kluczowe dla zgodności z przepisami i utrzymania konkurencyjności na rynku.
W związku z powyższym, kurs językowy w zakresie zielonych kompetencji stanowi istotny krok w kierunku rozwoju pracowników, podnoszenia ich kwalifikacji oraz wspierania zrównoważonego rozwoju w firmie.
Spotkanie 1 Przywitanie i umowa o pracę (3h)
- Wprowadzenie do kursu i przestawienie zagadnień
- Pre-Test.
- Przywitania i przedstawianie się. Dane informacyjne pracowników.
- Rodzaje umów o pracę.
- Pisanie i czytanie dokumentów związanych z zatrudnieniem.
- Pisanie prostych maili związanych z zatrudnieniem (np. potwierdzenie terminu spotkania, prośba o wyjaśnienie warunków umowy).
- Symulowanie sytuacji komunikacyjnych związanych z zawieraniem umów o pracę.
Gramatyka
- Present Simple i Present Continuous
- Future Simple
- Question Forms
Słownictwo
- Przywitania i pożegnania.
- Rodzaje umów o pracę.
- Słownictwo związane z obowiązkami.
Funkcje językowe
- Przywitania i pożegnania.
- Zakładanie i wyrażanie preferencji.
- Opisywanie obowiązków zawodowych:
Spotkanie 2 Opis firmy i departamentów (3h)
- Słownictwo związane z firmą i departamentami
- Opisywanie funkcji i obowiązków departamentów
- Opis firmy
- Struktura organizacyjna
- Przygotowanie do prezentacji firmy
Gramatyka:
- Przymiotniki i przysłówki porównawcze.
- Zaimki dzierżawcze.
- Czasowniki modalne.
- Zdania warunkowe typu zero i pierwszego.
Słownictwo
- Słownictwo dotyczące struktury firmy (departments, units, company)
- Słownictwo dotyczące pracowników (positions, members, management)
- Słownictwo dotyczące infrastruktury i wyposażenia firmy (office, head office)
- Słownictwo związane z procesami biznesowymi (products, procedures)
Funkcje językowe
- Opisywanie struktury firmy.
- Wyrażanie zainteresowania.
- Opisywanie obowiązków.
- Wyrażanie preferencji.
- Opisywanie procesów i procedur.
- Opisywanie sekwencji.
- Pytanie i udzielanie informacji.
Spotkanie 3 Zadania i obowiązki w firmie (3h)
- Przedstawianie typowych zadań i obowiązków w różnych działach firmowych
- Umiejętności i kwalifikacje
- Opisywanie roli i miejsca pracy
- Opis harmonogramu dnia pracy w różnych działach firmy
Gramatyka
- Czasy teraźniejsze.
- Czasy przeszłe.
Słownictwo
- bowiązki zawodowe (tasks, responsibilities, duties)
- Działania i rutyny (answer emails, schedule meetings)
- Wyrażenia związane z organizacją pracy (prioritize tasks, meet deadlines, handle requests)
- Praca zespołowa i koordynacja (teamwork, delegate tasks)
- Umiejętności miękkie (leadership, problem-solving, decision-making)
Funkcje językowe
- Opisywanie obowiązków.
- Zgłaszanie problemów i proponowanie rozwiązań.
- Opisywanie działań i rutyn.
- Przedstawianie sugestii i propozycji.
- Podawanie informacji o firmie i jej strukturze.
Spotkanie 4 Podsumowanie i test końcowy.
- Powtórzenie i podsumowanie materiału z poprzednich spotkań.
- Test końcowy obejmujący zagadnienia omawiane podczas kursu.
- Omówienie wyników i udzielenie informacji zwrotnej
Gramatyka: Powtórzenie struktur gramatycznych omówionych podczas kursu.
Funkcje językowe: Praktyczne zastosowanie poznanych zwrotów i fraz.
Słownictwo: Powtórzenie kluczowego słownictwa z kursu.
Techniki nauczania:
- Rozmowy w parach:
- Role-playing:
- Praca w grupach:
- Słuchanie i czytanie ze zrozumieniem:
- Interaktywne prezentacje:
- Dyskusje klasowe:
- Ćwiczenia pisemne:
- Analiza przypadków (case studies):
- Feedback od nauczyciela:
- Korzystanie z materiałów multimedialnych:
Kurs "A2.5 Kurs języka angielskiego z elementami Business English – Wprowadzenie nowych pracowników" ma na celu rozwijanie podstawowych umiejętności językowych niezbędnych do efektywnym porozumiewaniu się w kontekście zawodowym, szczególnie w zakresie pierwszych etapów zatrudnienia.
Uczestnicy będą mieli okazję ćwiczyć różnorodne sytuacje związane z wprowadzeniem pracownika do firmy, w tym odpowiadanie na pytania, radzenie sobie z prośbami.
Harmonogram
Harmonogram
Przedmiot / temat zajęć | Prowadzący | Data realizacji zajęć | Godzina rozpoczęcia | Godzina zakończenia | Liczba godzin |
---|---|---|---|---|---|
Brak wyników. |
Cena
Cena
Cennik
- Rodzaj cenyCena
- Koszt przypadający na 1 uczestnika brutto1 920,00 PLN
- Koszt przypadający na 1 uczestnika netto1 920,00 PLN
- Koszt osobogodziny brutto160,00 PLN
- Koszt osobogodziny netto160,00 PLN
Prowadzący
Prowadzący
Bernadeta Szydziak
Prowadzenie kursów językowych w szkołach państwowych i językowych w różnych grupach
wiekowych oraz na różnych poziomach
zaawansowania.
Nauczycielskie Kolegium Języków Obcych w Tychach
Uniwersytet Śląski Wydział Filologiczny,Filologia Angielska, program nauczycielski
Studia podyplomowe BUSINESS ENGLISH
Prowadzenie kursów językowych w ramach programów unijnych - od roku 2016
Informacje dodatkowe
Informacje dodatkowe
Informacje o materiałach dla uczestników usługi
Uczestnik kursu otrzyma komplet autorskich materiałów szkoleniowych LANDER'S education&services oraz pomocy dydaktycznych.
Warunki uczestnictwa
Warunkiem uczestnictwa w szkoleniu jest przystąpienie do Projektu realizowanego w ramach programu Fundusze Europejskie dlaŚląskiego 2021-2027 (FE SL 2021-2027), Działanie FESL.10.17 Kształcenie osób dorosłych - FST poprzez złożenie dokumentówrekrutacyjnych u jednego z niżej wymienionych operatorów:
1. Liga Obrony Kraju https://projekty.lok.edu.pl/
2. Akademia Śląska www.psf.wst.pl
3. Centrum Szkoleniowo-Doradcze Dr Kurnicki Sp.k. https://psf1-drkurnicki.eu
4. LG PROJECT ŁUKASZ DOBICZEK https://projektydofi nansowane.pl/6.
Agencja Rozwoju Regionalnego w Częstochowie S.A. https://www.zielonyslask.rozwojowe.eu
Informacje dodatkowe
Warunkiem ukończenia kursu jest frekwencja na poziomie 80% oraz pozytywne zaliczenie testu końcowego. W przypadkach losowychzgłoszonych ze strony Uczestnika, które uniemożliwiają osiągnięcie wymaganej frekwencji, na wniosek Uczestnika, Organizatordopuszcza możliwość uczestnictwa w indywidualnych konsultacjach szkoleniowych z osobą prowadzącą kurs, których celem jestwyrównanie wymaganej frekwencji oraz wiedzy i umiejętności koniecznych do osiągniecia celów wynikajacych z ramowego programu usługi.
HARMONOGRAM USŁUGI BĘDZIE USTALANY INDYWIDUALNIE Z GRUPĄ PO ZATWIERDZENIU DOFINANSOWANIA.
Warunki techniczne
Warunki techniczne
Zajęcia realizowane są na platformie ZOOM.
Kody dostępowe uczestnicy otrzymają po podpisaniu umowy szkolenowej
Wymagania systemowe
- Połączenie internetowe – szerokopasmowe przewodowe lub bezprzewodowe (3G lub 4G/LTE)
- Głośniki i mikrofon – wbudowane, na wtyczkę USB lub połączenie bezprzewodowe Bluetooth
- Kamera internetowa lub kamera internetowa w jakości HD – wbudowana, na wtyczkę UBS lub:
- Kamera HD lub kamkorder z kartą przechwytywania wideo
Uwaga: sprawdź listę obsługiwanych urządzeń. - Oprogramowanie kamery wirtualnej do użytku z oprogramowaniem do transmisji, np. OBS lub kamery IP
Uwaga: klient Zoom w wersji 5.1.1 lub nowszej jest wymagany dla systemu operacyjnego macOS.
- Kamera HD lub kamkorder z kartą przechwytywania wideo
Obsługiwany system operacyjny
- System operacyjny macOS X w wersji 10.10 lub nowszej
- System Windows 11*
*Uwaga: system Windows 11 jest obsługiwany w wersji 5.9.0 lub nowszej. - Windows 10*
*Uwaga: w przypadku urządzeń z systemem operacyjnym Windows 10 obowiązuje wersja Windows 10 Home, Pro lub Enterprise. Tryb S nie jest obsługiwany. - System operacyjny Windows w wersji 8 lub 8.1
- System operacyjny Windows 7
- System operacyjny Ubuntu w wersji 12.04 lub nowszej
- System operacyjny Mint w wersji 17.1 lub nowszej
- System operacyjny Red Hat Enterprise Linux w wersji 6.4 lub nowszej
- System operacyjny Oracle Linux w wersji 6.4 lub nowszej
- System operacyjny CentOS w wersji 6.4 lub nowszej
- Oprogramowanie Fedora w wersji 21 lub nowszej
- Oprogramowanie OpenSUSE w wersji 13.2 lub nowszej
- System operacyjny ArchLinux (tylko w wersji 64-bitowej)
Obsługiwany tablet i urządzenia mobilne
- Urządzenia z systemem Android i iOS
- Urządzenia BlackBerry
- Urządzenie Surface w wersji PRO 2 lub nowszej z systemem operacyjnym Windows w wersji 8.1 lub nowszej
Uwaga: - W przypadku komputerów typu tablet z systemem operacyjnym Windows 10 obowiązuje wersja Windows 10 Home, Pro lub Enterprise. Tryb S nie jest obsługiwany.
- Komputery tabletowe obsługują tylko klienta Desktop Client.
Obsługiwane przeglądarki
- Windows: Edge 12+, Firefox 27+, Chrome 30+
- macOS: Safari 7+, Firefox 27+, Chrome 30+
- Linux: Firefox 27+, Chrome 30+
Uwaga: niektóre funkcje w kliencie internetowym nie są obsługiwane w przeglądarce Internet Explorer.
Wymagania dotyczące przepustowości
W celu uzyskania najlepszych wyników przepustowość wykorzystywana przez platformę Zoom zostanie zoptymalizowana w oparciu o sieć uczestnika. Automatycznie dostosuje się ona do sieci 3G, sieci Wi-Fi lub środowisk komunikacji przewodowej.
Zalecana przepustowość dla panelistów uczestniczących w spotkaniach i webinarach:
- Dla połączeń wideo 1:1:
- Wideo wysokiej jakości: 600 kb/s (wysyłanie/pobieranie)
- Wideo o rozdzielczości 720 p w jakości HD: 1,2 MB/s (wysyłanie/pobieranie)
- Wideo o rozdzielczości 1080 p w jakości HD: 3,8 MB/s / 3,0 MB/s (wysyłanie/pobieranie)
- Dla grupowych połączeń wideo:
- Wideo wysokiej jakości: 1,0 MB/s / 600 kb/s (wysyłanie/pobieranie)
- Wideo o rozdzielczości 720 p w jakości HD: 2,6 MB/s / 1,8 MB/s (wysyłanie/pobieranie)
- Wideo o rozdzielczości 1080 p w jakości HD: 3,8 MB/s / 3,0 MB/s (wysyłanie/pobieranie)
- Wyświetlanie widoku galerii: 2,0 MB/s (25 wyświetleń), 4,0 MB/s (49 wyświetleń)
- Tylko udostępnianie ekranu (bez miniaturki wideo): 50–75 kb/s
- Udostępnianie ekranu z miniaturką wideo: 50–150 kb/s
- Audio VoIP: 60–80 kb/s
- System Zoom Phone: 60–100 kb/s