Zielone Kompetencje A2.3 Kurs języka angielskiego z elementami Business English - Rozmowa kwalifikacyjna ZAJĘCIA W TYGODNIU

Program nauczania do kursu "A2.2 Kurs języka angielskiego z elementami Business English - Rozmowa kwalifikacyjna"

Czas trwania kursu: 4 spotkania po 3 godziny

Grupą docelową kursu "A2.2 Kurs języka angielskiego z elementami Business English - Rozmowa kwalifikacyjna" są osoby posiadające podstawową znajomość języka angielskiego na poziomie A2, które przygotowują się do procesu rekrutacyjnego. Kurs skierowany jest do studentów, absolwentów oraz osób poszukujących pracy, którzy chcą poprawić swoje umiejętności językowe w kontekście zawodowym oraz rozwinąć zielone kompetencje co pomoże im w dostosowaniu umiejętności do zmian na rynku pracy związanych z transformacją ekologiczną regionu.

Celem kursu jest przygotowanie uczestników do efektywnego udziału w procesie rekrutacyjnym na poziomie podstawowym, z naciskiem na rozwijanie umiejętności pisania CV i listów motywacyjnych oraz przygotowanie do rozmów kwalifikacyjnych w języku angielskim. Uczestnicy zdobędą niezbędną wiedzę i praktyczne umiejętności z zakresu Business English, co umożliwi im skuteczne prezentowanie swojego doświadczenia, umiejętności i kompetencji w kontekście zawodowym.

Zgodność szkolenia z celami projektu  tj. rozwój zielonych kompetencji i kwalifikacji oraz dostosowanie umiejętności do zmian na rynku pracy związanych z transformacją ekologiczną regionu.

Celem kursu jest wzrost/uzyskanie wiedzy, umiejętności, kwalifikacji z zakresu zielonych kompetencji przez osoby fizyczne. W obliczu globalnych wyzwań związanych z ochroną środowiska i zrównoważonym rozwojem, zielone kompetencje stają się nieodzownym elementem w każdej dziedzinie działalności zawodowej. Współczesne firmy i organizacje coraz częściej kładą nacisk na wdrażanie ekologicznych rozwiązań i praktyk w codziennej pracy, co wymaga od pracowników nie tylko wiedzy technicznej, ale także umiejętności komunikacji na temat zrównoważonego rozwoju.

Kurs językowy w zakresie zielonych kompetencji jest niezbędny z kilku kluczowych powodów:

1.       Globalna komunikacja i współpraca W dobie globalizacji, projekty związane z ochroną środowiska często realizowane są w międzynarodowych zespołach. Znajomość języka angielskiego umożliwia efektywną komunikację z partnerami z różnych krajów, co jest kluczowe dla skutecznej realizacji inicjatyw ekologicznych.

2.       Dostęp do wiedzy i zasobów Większość najnowszych badań, raportów i publikacji dotyczących zrównoważonego rozwoju i technologii ekologicznych dostępna jest w języku angielskim. Znajomość tego języka pozwala pracownikom na bieżąco śledzić najnowsze trendy i innowacje, co z kolei wspiera wprowadzanie nowoczesnych, ekologicznych rozwiązań w miejscu pracy.

3.       Podnoszenie kwalifikacji zawodowych Zielone kompetencje stają się coraz bardziej cenione na rynku pracy. Pracownicy, którzy posiadają umiejętności językowe i wiedzę z zakresu zrównoważonego rozwoju, są bardziej konkurencyjni i mają większe możliwości awansu. Kurs językowy w tym zakresie pomaga rozwijać te kluczowe umiejętności, zwiększając wartość pracownika na rynku pracy.

4.       Zwiększanie świadomości ekologicznej Kurs językowy z elementami zielonych kompetencji pomaga również w zwiększaniu świadomości ekologicznej wśród pracowników. Dzięki temu mogą oni lepiej rozumieć znaczenie działań proekologicznych i wprowadzać je w życie zarówno zawodowe, jak i prywatne.

5.       Zgodność z regulacjami i standardami Wiele branż jest obecnie regulowanych przez międzynarodowe standardy dotyczące zrównoważonego rozwoju. Znajomość języka angielskiego pozwala pracownikom na lepsze zrozumienie i wdrażanie tych standardów, co jest kluczowe dla zgodności z przepisami i utrzymania konkurencyjności na rynku.

W związku z powyższym, kurs językowy w zakresie zielonych kompetencji stanowi istotny krok w kierunku rozwoju pracowników, podnoszenia ich kwalifikacji oraz wspierania zrównoważonego rozwoju w firmie.

Spotkanie 1: Wprowadzenie do procesu rekrutacji i podstawy pisania CV

1. Wprowadzenie - Cel kursu i przegląd programu.
2. Pre-test wiedzy o procesie rekrutacji i elementach CV
3. Struktura CV  - Podstawowe sekcje CV (personal details, objective, education, work experience, skills, hobbies, references).
4. Analiza przykładowych CV

Gramatyka  - Czas teraźniejszy i przeszły w opisywaniu doświadczenia zawodowego i edukacji

Słownictwo Przykładowe zwroty i słownictwo używane w CV. Słownictwo: Achieved, managed, developed, implemented, personal details, objective, education, work experience, skills, hobbies, references.

Funkcje językowe: Opisywanie doświadczenia zawodowego i edukacji

Spotkanie 2: Pisanie CV i listu motywacyjnego

1. Tworzenie własnego CV Pisanie własnego CV na podstawie zdobytej wiedzy
2. Wspólna analiza i poprawa napisanych CV
3. List motywacyjny Struktura listu motywacyjnego
4. Pisanie przykładowego listu motywacyjnego

Gramatyka Konstrukcje zdaniowe używane w listach motywacyjnych. Formalny język angielski (must, would like to, could, etc.)

Słownictwo Przykładowe zwroty i słownictwo używane w listach motywacyjnych. Słownictwo: I am writing to, I am interested in, I would like to apply for, position, role, experience, skills.

Funkcje językowe Wyrażanie zainteresowania ofertą pracy, opisywanie umiejętności i doświadczenia

Spotkanie 3: Przygotowanie do rozmowy kwalifikacyjnej (3h)

1. Przegląd typowych pytań i odpowiedzi na rozmowie kwalifikacyjnej (Tell me about yourself, What are your strengths and weaknesses, etc.)
2. Odpowiadanie na pytania w parach.
3. Symulacja rozmowy kwalifikacyjnej
4. Praktyka rozmowy kwalifikacyjnej w parach lub grupach

Gramatyka Czas przyszły i warunkowy w rozmowach kwalifikacyjnych

Słownictwo Przykładowe zwroty i słownictwo używane w rozmowach kwalifikacyjnych - Tell me about yourself, strengths, weaknesses, I believe, I have experience in, I am looking for.

Funkcje językowe Wyrażanie swoich mocnych stron i słabości. Opisywanie swoich celów zawodowych

Spotkanie 4: Podsumowanie i test końcowy (3h)

1. Powtórka i podsumowanie Powtórzenie kluczowych elementów pisania CV, listów motywacyjnych i przygotowania do rozmowy kwalifikacyjnej
2. Test końcowy Pisanie CV i listu motywacyjnego na podstawie podanych informacji. Symulacja rozmowy kwalifikacyjnej z trenerem
3. Informacje zwrotne i dyskusja Omówienie wyników testu. Dyskusja o trudnościach i najlepszych praktykach

Każde z tych spotkań obejmuje także ćwiczenia praktyczne i scenariusze, które pomogą uczestnikom nauczyć się i stosować nowe słownictwo w praktyce. Dopasowanie konkretnych słów i zwrotów do potrzeb uczestników i ich celów biznesowych jest kluczowe dla efektywnego nauczania języka angielskiego w kontekście biznesowym.

Metody nauczania:

• Ćwiczenia praktyczne
• Symulacje i role-playing
• Testy i quizy
• Praca w grupach i parach
• Materiały audiowizualne

Ten program nauczania jest dostosowany do poziomu A2, obejmując kluczowe elementy Business English, niezbędne do efektywnej komunikacji w środowisku biznesowym.

Uczestnik kursu otrzyma komplet autorskich materiałów szkoleniowych LANDER'S education&services oraz pomocy dydaktycznych.

Warunkiem uczestnictwa w szkoleniu jest przystąpienie do Projektu realizowanego w ramach programu Fundusze Europejskie dlaŚląskiego 2021-2027 (FE SL 2021-2027), Działanie FESL.10.17 Kształcenie osób dorosłych - FST poprzez złożenie dokumentówrekrutacyjnych u jednego z niżej wymienionych operatorów:
1. Liga Obrony Kraju https://projekty.lok.edu.pl/
2. Akademia Śląska www.psf.wst.pl
3. Centrum Szkoleniowo-Doradcze Dr Kurnicki Sp.k. https://psf1-drkurnicki.eu
4. LG PROJECT ŁUKASZ DOBICZEK https://projektydofi nansowane.pl/6.
Agencja Rozwoju Regionalnego w Częstochowie S.A. https://www.zielonyslask.rozwojowe.eu

Warunkiem ukończenia kursu jest frekwencja na poziomie 80% oraz pozytywne zaliczenie testu końcowego. W przypadkach losowych zgłoszonych ze strony Uczestnika, które uniemożliwiają osiągnięcie wymaganej frekwencji, na wniosek Uczestnika, Organizator dopuszcza możliwość uczestnictwa w indywidualnych konsultacjach szkoleniowych z osobą prowadzącą kurs, których celem jest wyrównanie wymaganej frekwencji oraz wiedzy i umiejętności koniecznych do osiągniecia celów wynikajacych z ramowego programu usługi.

HARMONOGRAM USŁUGI BĘDZIE USTALANY INDYWIDUALNIE Z GRUPĄ PO ZATWIERDZENIU DOFINANSOWANIA.