Kwalifikacyjne studia podyplomowe Edukacja i rehabilitacja osób z zaburzeniami ze spektrum autyzmu

Czas trwania:
Semestry: 3
Liczba godzin: 630 (450 +180 praktyki)

Organizacja zajęć:
Zajęcia odbywają się raz w weekendy, co 2 tygodnie (ew. dodatkowo piątek od godz. 15.30)

Wykaz treści realizowanych podczas studiów:

• Dydaktyka specjalna - 30 h
• Psychologia rozwojowa - 10 h
• Psychologia kliniczna - 20 h
• Diagnostyka w pedagogice specjalnej - 30 h
• Choreoterapia - 10 h
• Dojrzewanie i dorosłości osób z zaburzeniami ze spektrum autyzmu - 10 h
• Metody terapii osób z zaburzeniami ze spektrum autyzmu - 20 h
• Neurofizjologiczne podstawy zaburzeń - 10 h
• Praktyki – projekt własny słuchacza - 60 h
• Integracja sensoryczno-motoryczna i stymulacja zmysłów - 10 h
• Bajkoterapia - 10 h
• Drama - 10 h
• Wczesne wspomaganie rozwoju dzieci z zaburzeniami ze spektrum autyzmu - 10 h
• Trening kompetencji społecznych - 10 h
• Coaching rodzicielski - 10 h
• Seksualność osób ze spektrum autyzmu - 10 h
• Terapia zaburzeń mowy - 10 h
• Metodyka nauczania i wsparcia rozwoju dzieci ze spektrum autyzmu w przedszkolu i I etapie edukacyjnym - 20 h
• Metodyka nauczania i wsparcia rozwoju dzieci ze spektrum autyzmu w I etapie edukacyjnym - 20 h
• Metodyka nauczania osób ze spektrum autyzmu w II i III etapie edukacyjnym - 20 h
• Metodyka konstruowania indywidualnych planów rozwoju oraz programów terapeutycznych - 5 h
• Praktyki – indywidualne praktyki w placówkach - 120 h
• Sztuki wizualne - 10 h
• Edukacja leśna - 20 h
• Edukacja alternatywna - 15 h
• Organizacja nauczania zdalnego; metody, narzędzia internetowe, komunikacja z rodzicami i podopiecznymi - 10 h
• Fizjoterapia w rozwoju osób z zaburzeniami ze spektrum autyzmu - 10 h
• Organizacja nauczania zdalnego; metody, narzędzia internetowe, komunikacja z rodzicami i podopiecznymi - 10 h
• Organizacja ośrodków rozwojowych i edukacyjnych dla osób z zaburzeniami ze spektrum autyzmu - 20 h
• Elementy samoobrony - 10 h
• Seminarium dyplomowe* - 60 h

Materiały dydaktyczne zostaną zapewnion w zależności od potrzeb.

W wyniku realizacji zajęć przewidzianych planem studiów absolwent jest przygotowany do:

• pracy w procesie wieloprofilowej diagnozy autyzmu oraz całościowych zaburzeń rozwoju
• planowania, prowadzenia oraz oceny efektów zajęć osób z autyzmem oraz całościowymi zaburzeniami rozwoju w placówce i w środowisku domowym
• planowania i prowadzenia zajęć terapeutycznych indywidualnych i grupowych z uczniami z autyzmem lub całościowymi zaburzeniami
• rozwoju na każdym etapie edukacyjnym oraz do monitorowania ich osiągnięć
• współpracy z innymi specjalistami w ramach zespołów diagnostycznych
• organizowania profesjonalnego wsparcia dla osób z autyzmem lub całościowymi zaburzeniami rozwoju, a także dla ich rodzin
• wspomagania ucznia z autyzmem lub z całościowymi zaburzeniami rozwoju w warunkach przedszkola lub szkoły.

Sale dydaktyczne dostosowane są do potrzeb prowadzenia zajęć.