Menedżerska Akademia Analizy Transakcyjnej

Świat VUCA w ujęciu Analizy Transakcyjnej (16 godz.)

• czym jest świat VUCA?
• manager w świecie VUCA
• charakterystyka pracownika przyszłości wg Lee Crocketa
• 5 zasad skutecznego działania w świecie VUCA Saras Saraswalthy
• system dynamiczny Gunthera Mohra
• czym jest AT?
• filozofia AT
• koncepcja AT narzędziem managera zarządzającego na krawiędzi chaosu R. Staceya

Koncepcja Analizy Transakcyjnej Erica Berne’a (8 godz.)

• sylwetka twórcy E. Berne'a
• historia AT w Polsce
• trendy europejskie
• miejsce AT w praktyce
• towarzystwo AT działające w Polsce / PTAT /

Koncepcja osobowości AT a osobowość menedżera (8 godz.)

• model Stanów JA / Rodzic, Dorosły, Dziecko /
• egogram indywidualny
• koncepcja Freuda a Stany Ja
• model strukturalny
• model funkcjonalny

Analiza Transakcyjna jako narzędzie skutecznego budowania relacji (4 godz.)

• pojęcie transakcji
• rodzaje transakcji
• transakcje ukryte i ich rola

Motywowanie w Analizie Transakcyjnej (12 godz.)

• koncepcja głodów wg Erica Berne'a
• znaki rozpoznania i ich rodzaje
• udzielanie informacji zwrotnych – wymiana znaków rozpoznania
• motywacyjna wartość komunikatów oraz ich znaczenie w rozwiązywaniu konfliktów
• ekonomia stroków – znaków rozpoznania
• osobisty profil znaków rozpoznania
• doświadczanie własnych stanów ja w relacjach z grupą / analiza występujących transakcji
• tworzenie egogramu zespołu
• zakreślenie kierunków rozwoju w kontekście jednostki i zespołu
• imago zespołu – diagnoza i planowanie pracy z zespołem w kierunku efektywnej współpracy
• delegowanie uprawnień i rozpoznawanie potencjału vs dyskontowanie kompetencji
• ograniczające relacje symbiotyczne w organizacji.

Budowanie zespołu (16 godz.)

• budowanie atmosfery w zespole – wymiana znaków rozpoznania
• kształtowanie pozycji życiowych w oparciu o OK – Coral
• złota piątka komunikacji Susanne Temple
• inteligentny emocjonalnie manager wg Davida R.Caruso i Petera Saloway’a

Budowanie odporności psychicznej poprzez świadome wykorzystanie Stanów Ja (16 godz.)

• wprowadzenie do odporności psychicznej
• prężność/Resiliense i Twardość/Hardiness
• model Odporności Psychicznej 4C
• odporność Psychiczna jako cecha osobowości
• analiza indywidualnej odporności psychicznej na podstawie badania kwestionariuszem MTQ48
• analiza zachowań wrażliwych i odpornych w kontekście AT
• świadome wykorzystanie Stanów Ja jako metody do budowania siły i odporności psychicznej

Skrypt indywidualny i skrypt organizacji (16 godz.)

• co to jest skrypt?
• nakazy, zakazy, przyzwolenia – koncepcja Gouldingów
• matryca skryptowa C. Steinera
• źródła przekazów skryptowych
• koncepcja wzorów skryptowych E. Berna
• skrypt organizacji
• diagnoza organizacji na bazie pytań skryptowych
• projektowanie zmian w organizacji i jej strukturze

Certyfikat 101 (16 godz.)

Przywództwo i zmiana w ujęciu AT (16 godz.)

• teoria organizacji wg E. Berne'a
• model przywództwa AP3 wg J. HEY
• rola lidera w zespole
• lider w zmianie w oparciu o cykl zmiany Kuebler-Ross
• koncepcje przywództwa spoza AT
• czym jest zmiana?
• opór wobec zmiany
• reakcje pracowników na zmianę w organizacji
• analiza pola sił Kurta Lewina
• model wprowadzenia zmiany Lewina-Scheina
• zarządzanie zmianą w organizacji – model Johna Kottera
• zmiana w ujęciu AT

Drivery a funkcjonowanie organizacji (16 godz.)

• proces przebiegu skryptu wg E. Berne'a
• definicja Driverów
• pięć wzorów zachowań wg AT, Kahlera w kontekście naszego funkcjonowania w organizacji
• decyzje z kontrskryptu leżące u podstaw driverów
• drivery a pozycje życiowe
• drivery a style pracy
• współczesne badania dotyczące driverów
• diagnoza indywidualna i projektowanie ścieżek rozwoju osobistego

Gry psychologiczne, czyli „W co grają w organizacji?” (16 godz.)

• strukturyzacja czasu wg E. Berne'a
• definicja gier psychologicznych
• nierozpoznania jako źródło gier psychologicznych
• definicja nierozpoznania
• matryca nierozpoznania /obszary, typy poziomy/
• schemat matrycy nierozpoznania
• zastosowanie matrycy nierozpoznania
• zachowania pasywne
• analiza gier w oparciu o Trójkąt Dramatyczny Karpmana i Formułę G, E. Berne'a
• bilateralność gier wg Jenni Hine
• pentagon gry wg Oswalda Summertone’a
• gry w organizacjach
• po co gramy?
• konsekwencje gier psychologicznych
• sposoby zaprzestania kontynuowania gier

Coaching i superwizja w koncepcji AT (16 godz.)

• praca nad indywidualnymi przypadkami z użyciem wszystkich modeli AT

Forma zaliczenia:

Warunkiem ukończenia studiów podyplomowych jest uczestnictwo w co najmniej 75% zajęć oraz napisanie pracy dyplomowej.

Podczas zjazdu każdy uczestnik programu otrzymuje komplet materiałów dydaktycznych w formie pdf bądź na platformie moodle. Materiały te przygotowują wykładowcy, dostosowując je do specyfiki prowadzonego tematu. 

Uczestnicy studiów pracują na platformie Extranet, to wewnętrzna platforma komunikacyjna Uczelni WSB Merito, stworzona w celu ograniczenia formalności oraz ułatwienia przepływu informacji między uczestnikami a uczelnią. Za jej pomocą przez całą dobę i z każdego miejsca na świecie uczestnicy mają dostęp do: 

• harmonogramu zajęć, 
• informacji na temat płatności, 
• materiałów dydaktycznych, 
• katalogu bibliotecznego, 
• informacji dotyczących zmian w planach zajęć, ogłoszeń i aktualności. 

Zgodnie z regulaminem zapisów na studia podyplomowe na Uniwersytecie WSB Merito w Poznaniu Filia w Chorzowie , należy zapisać się również poprzez formularz online znajdujący się na stronie: www.merito.pl/rekrutacja/krok1 oraz dostarczyć komplet dokumentów do Biura Rekrutacji WSB Merito w Poznaniu Filia w Chorzowie

Kryteria uczestnictwa w Programie

• ukończone studia wyższe I lub II stopnia  
• spełnienie warunków rekrutacyjnych  

Warunki zaliczenia

• Test semestralny
• Test końcowy

Interaktywna forma zajęć

Wykłady uzupełniane są ćwiczeniami, warsztatami oraz studiami przypadków. 

Zjazdy odbywają się średnio raz lub dwa razy w miesiącu: 

• w soboty od 9:00 do 17:00,  
• w niedziele od godz. 9:00 do 17:00. 

Dodatkowe szkolenia  

Uczestnicy naszych programów mogą brać udział w ciekawych szkoleniach, które prowadzą doświadczeni trenerzy. Udział w spotkaniach jest bezpłatny. Dzięki szkoleniom można uzupełnić wiedzę i potwierdzić ją certyfikatem. 

Informacje dodatkowe

• Szczegółowy harmonogram usługi może ulec zmianie w postaci realizowanych przedmiotów w danym dniu i osób prowadzących. Zmianie nie ulegają terminy zjazdów na studiach podyplomowych oraz ilość godzin usługi.
• Harmonogram zjazdów zostanie upubliczniony na stronach Uczelni lub w BUR na 2 tygodnie przed zajęciami
• Godziny zajęć podane w harmonogramie są godzinami zegarowymi, zaś ilość godzin programowych jest podana w godzinach dydaktycznych. 176 godzin dydaktycznych = 132 godzin zegarowych
• Cena usługi nie obejmuje opłaty wpisowej oraz końcowej.

Zajęcia prowadzone są hybrydowo:

- część zajęć prowadzona jest w salach wykładowych,

- część zajęć prowadzonym jest w czasie rzeczywistym na platformie MS TEAMS.

Techniczne wymagania do zajęć: 

• komputer (z wbudowanymi lub podłączonymi głośnikami i mikrofonem),
• dostęp do Internetu,
• słuchawki (opcjonalnie),
• jeśli chcesz aby Cię widziano, możesz użyć kamery umieszczonej w laptopie/komputerze.