Zielone Kompetencje B1.1 Kurs języka angielskiego z elementami Business English - Praca ZAJĘCIA WEEKENDOWE

B1.1 Kurs języka angielskiego z elementami Business English – Praca

Grupa docelowa kursu B1.1 Języka Angielskiego z elementami Business English - Praca obejmuje osoby, które posiadają średni poziom zaawansowania językowego (B1) i chcą rozwijać umiejętności komunikacyjne w kontekście pracy. Kurs adresowany jest do osób, które chcą poszerzyć słownictwo i umiejętności językowe związane z praca zawodową oraz chcących poszerzyć swoje kompetencje w środowisku biznesowym oraz rozwinąć zielone kompetencje co pomoże im w dostosowaniu umiejętności do zmian na rynku pracy związanych z transformacją ekologiczną regionu.

Celem edukacyjnym kursu B1.1 jest umożliwienie uczestnikom rozwinięcia kompetencji językowych potrzebnych do skutecznej komunikacji w kontekście pracy, w tym pisemnej i ustnej komunikacji biznesowej, opartej na średnio zaawansowanym poziomie biegłości językowej. Uczestnicy po ukończeniu kursu będą potrafili opisywać obowiązki zawodowe, negocjować warunki umowy, uczestniczyć w rozmowie kwalifikacyjnej, pisać cv oraz prezentować i argumentować swoje pomysły związane z pracą.

Zgodność szkolenia z celami projektu  tj. rozwój zielonych kompetencji i kwalifikacji oraz dostosowanie umiejętności do zmian na rynku pracy związanych z transformacją ekologiczną regionu.

Celem kursu jest wzrost/uzyskanie wiedzy, umiejętności, kwalifikacji z zakresu zielonych kompetencji przez osoby fizyczne. W obliczu globalnych wyzwań związanych z ochroną środowiska i zrównoważonym rozwojem, zielone kompetencje stają się nieodzownym elementem w każdej dziedzinie działalności zawodowej. Współczesne firmy i organizacje coraz częściej kładą nacisk na wdrażanie ekologicznych rozwiązań i praktyk w codziennej pracy, co wymaga od pracowników nie tylko wiedzy technicznej, ale także umiejętności komunikacji na temat zrównoważonego rozwoju.

Kurs językowy w zakresie zielonych kompetencji jest niezbędny z kilku kluczowych powodów:

1.         Globalna komunikacja i współpraca W dobie globalizacji, projekty związane z ochroną środowiska często realizowane są w międzynarodowych zespołach. Znajomość języka angielskiego umożliwia efektywną komunikację z partnerami z różnych krajów, co jest kluczowe dla skutecznej realizacji inicjatyw ekologicznych.

2.         Dostęp do wiedzy i zasobów Większość najnowszych badań, raportów i publikacji dotyczących zrównoważonego rozwoju i technologii ekologicznych dostępna jest w języku angielskim. Znajomość tego języka pozwala pracownikom na bieżąco śledzić najnowsze trendy i innowacje, co z kolei wspiera wprowadzanie nowoczesnych, ekologicznych rozwiązań w miejscu pracy.

3.         Podnoszenie kwalifikacji zawodowych Zielone kompetencje stają się coraz bardziej cenione na rynku pracy. Pracownicy, którzy posiadają umiejętności językowe i wiedzę z zakresu zrównoważonego rozwoju, są bardziej konkurencyjni i mają większe możliwości awansu. Kurs językowy w tym zakresie pomaga rozwijać te kluczowe umiejętności, zwiększając wartość pracownika na rynku pracy.

4.         Zwiększanie świadomości ekologicznej Kurs językowy z elementami zielonych kompetencji pomaga również w zwiększaniu świadomości ekologicznej wśród pracowników. Dzięki temu mogą oni lepiej rozumieć znaczenie działań proekologicznych i wprowadzać je w życie zarówno zawodowe, jak i prywatne.

5.         Zgodność z regulacjami i standardami Wiele branż jest obecnie regulowanych przez międzynarodowe standardy dotyczące zrównoważonego rozwoju. Znajomość języka angielskiego pozwala pracownikom na lepsze zrozumienie i wdrażanie tych standardów, co jest kluczowe dla zgodności z przepisami i utrzymania konkurencyjności na rynku.

W związku z powyższym, kurs językowy w zakresie zielonych kompetencji stanowi istotny krok w kierunku rozwoju pracowników, podnoszenia ich kwalifikacji oraz wspierania zrównoważonego rozwoju w firmie.

Spotkanie 1 Rekrutacja i Selekcja Kandydatów (3h)

1. Wstęp do kursu
2. Pre-test
3. Proces rekrutacyjny
4. Przygotowanie CV i listu motywacyjnego:
5. Rozmowa kwalifikacyjna:
6. Testy i oceny kandydatów:

Zagadnienia gramatyczne:

1. Present Perfect vs. Past Simple (Opis doświadczeń i kwalifikacji)
2. Reported Speech (Relacjonowanie rozmowy kwalifikacyjnej)
3. Conditional Sentences Type 1 and 2 (Rozważanie przyszłych scenariuszy)

Zakresy słownictwa:

1. Słownictwo związane z rekrutacją (job application, interview, vacancy)
2. Zwroty i frazy używane w CV (responsibilities, achievements)
3. Terminologia HR (recruitment process, candidate, hiring)

Funkcje językowe:

1. Opisywanie doświadczeń zawodowych
2. Przeprowadzanie rozmowy kwalifikacyjnej
3. Udzielanie i otrzymywanie informacji zwrotnej

Spotkanie 2 Umowy o Pracę (3h)

1. Rodzaje umów o pracę
2. Kluczowe elementy umowy
3. Procedura podpisywania umowy:

Zagadnienia gramatyczne:

1. Passive Voice (Opisywanie procedur i procesów)
2. Modal Verbs for Obligation and Permission (must, have to, can)
3. Future Tenses (Planowanie i przewidywanie działań)

Zakresy słownictwa:

1. Terminologia związana z umowami (contract, clause, terms and conditions)
2. Słownictwo prawnicze (legislation, rights, obligations)
3. Frazy dotyczące negocjacji (negotiate, terms, agreement)

Funkcje językowe:

1. Negocjowanie warunków umowy
2. Opisywanie praw i obowiązków
3. Wyjaśnianie procedur prawnych

Spotkanie 3: Opis Stanowiska Pracy (3h)

1. Opis stanowiska pracy
2. Analiza wymagań na stanowisku - Umiejętności i kwalifikacje. Doświadczenie zawodowe
3. Przykłady stanowisk
4. Tworzenie opisu stanowiska

Zagadnienia gramatyczne:

1. Relative Clauses (Opis stanowisk i obowiązków)
2. Present Continuous and Present Simple (Opis zadań wykonywanych na co dzień)
3. Comparison of Adjectives (Porównywanie różnych stanowisk)

Zakresy słownictwa:

1. Słownictwo związane z opisem stanowisk (role, responsibilities, qualifications)
2. Terminologia branżowa (sector-specific terms)
3. Zwroty używane w ogłoszeniach o pracę (job description, requirements, duties)

Funkcje językowe:

1. Tworzenie i analizowanie opisów stanowisk
2. Porównywanie wymagań na różnych stanowiskach
3. Opisywanie obowiązków i zadań

Spotkanie 4: Podsumowanie i test końcowy

1. Powtórzenie i podsumowanie materiału z poprzednich spotkań.
2. Test końcowy obejmujący zagadnienia omawiane podczas kursu.
3. Omówienie wyników i udzielenie informacji zwrotnej

Zagadnienia gramatyczne: Powtórzenie struktur gramatycznych omówionych podczas kursu.

Zakres słownictwa: Powtórzenie kluczowego słownictwa z kursu.

Funkcje językowe: Praktyczne zastosowanie poznanych zwrotów i fraz. Symulacje sytuacji z obsługi klienta.

Techniki nauczania:

• Rozmowy w parach
• Role-playing
• Praca w grupach
• Słuchanie i czytanie ze zrozumieniem
• Interaktywne prezentacje
• Dyskusje klasowe
• Ćwiczenia pisemne
• Analiza przypadków (case studies)
• Feedback od nauczyciela
• Korzystanie z materiałów multimedialnych

Ten ramowy program zajęć zapewni uczestnikom solidną wiedzę i umiejętności w zakresie rekrutacji, umów o pracę oraz opisu stanowiska pracy, dostosowaną do poziomu językowego B1.

Każde z tych zajęć będzie obejmować również praktyczne zadania, dyskusje oraz case studies związane z rekrutacją, umowami o pracę oraz opisem stanowiska, aby uczestnicy mogli aktywnie stosować zdobytą wiedzę i umiejętności w praktyce biznesowej.

Uczestnik kursu otrzyma komplet autorskich materiałów szkoleniowych LANDER'S education&services oraz pomocy dydaktycznych.

Warunkiem uczestnictwa w szkoleniu jest przystąpienie do Projektu realizowanego w ramach programu Fundusze Europejskie dlaŚląskiego 2021-2027 (FE SL 2021-2027), Działanie FESL.10.17 Kształcenie osób dorosłych - FST poprzez złożenie dokumentówrekrutacyjnych u jednego z niżej wymienionych operatorów:
1. Liga Obrony Kraju https://projekty.lok.edu.pl/

2. Akademia Śląska www.psf.wst.pl

3. Centrum Szkoleniowo-Doradcze Dr Kurnicki Sp.k. https://psf1-drkurnicki.eu

4. LG PROJECT ŁUKASZ DOBICZEK https://projektydofi nansowane.pl/

5.Agencja Rozwoju Regionalnego w Częstochowie S.A. https://www.zielonyslask.rozwojowe.eu

Warunkiem ukończenia kursu jest frekwencja na poziomie 80% oraz pozytywne zaliczenie testu końcowego. W przypadkach losowychzgłoszonych ze strony Uczestnika, które uniemożliwiają osiągnięcie wymaganej frekwencji, na wniosek Uczestnika, Organizatordopuszcza możliwość uczestnictwa w indywidualnych konsultacjach szkoleniowych z osobą prowadzącą kurs, których celem jestwyrównanie wymaganej frekwencji oraz wiedzy i umiejętności koniecznych do osiągniecia celów wynikajacych z ramowego programuusługi.

HARMONOGRAM USŁUGI BĘDZIE USTALANY INDYWIDUALNIE Z GRUPĄ PO ZATWIERDZENIU DOFINANSOWANIA.