Współpraca pokoleń: Zarządzanie różnicami generacyjnymi w miejscu pracy. Akademia HR. Szkolenie stacjonarne.
Współpraca pokoleń: Zarządzanie różnicami generacyjnymi w miejscu pracy. Akademia HR. Szkolenie stacjonarne.
Informacje podstawowe
Informacje podstawowe
- KategoriaBiznes / Zarządzanie zasobami ludzkimi
- Sposób dofinansowaniawsparcie dla pracodawców i ich pracowników
- Grupa docelowa usługi
Właściciele przedsiębiorstw, menadżerowie/kandydaci na menadżerów, pracownicy zespołów HR i inni pracownicy odpowiedzialni za politykę personalną lub zarządzanie zasobami ludzkimi z MMŚP (w tym PES o ile prowadzą działalność gospodarczą).
- Minimalna liczba uczestników3
- Maksymalna liczba uczestników16
- Data zakończenia rekrutacji25-11-2024
- Forma prowadzenia usługistacjonarna
- Liczba godzin usługi16
- Podstawa uzyskania wpisu do BURCertyfikat systemu zarządzania jakością wg. ISO 9001:2015 (PN-EN ISO 9001:2015) - w zakresie usług szkoleniowych
Cel
Cel
Cel edukacyjny
Usługa przygotowuje uczestnika do zarządzania zespołem z różnych pokoleń. Uczy, jak wykorzystać potencjał pracowników oraz możliwości wynikające z budowania zróżnicowanych wiekowego zespołów i całej organizacji. Ukazuje, jak zapewnić poszczególnym grupom wiekowym odpowiednie wsparcia w pracy i rozwoju, jak budować rozwiązania oparte o intermentoring oraz jak symptomy i przeciwdziałać procesom związanym z wypaleniem zawodowym.Efekty uczenia się oraz kryteria weryfikacji ich osiągnięcia i Metody walidacji
Efekty uczenia się | Kryteria weryfikacji | Metoda walidacji |
---|---|---|
Efekty uczenia się Opisuje znaczenie procesów demograficznych w Polsce i Europie związanych z takimi zjawiskami jak starzenie się społeczeństwa, zamiana pokoleń itp. dla funkcjonowania i rozwoju własnej firmy.Przygotowuje charakterystykę pracowników z różnych grup wiekowych / pokoleń. Opisuje wpływ tych różnic na styl pracy i ewentualne nieporozumienia. | Kryteria weryfikacji Uczestnik szkolenia charakteryzuje procesy demograficzne i ich znaczenie w Polsce i Europie | Metoda walidacji Test teoretyczny |
Kryteria weryfikacji Uczestnik szkolenia definiuje pokolenia: Baby Boomers, Pokolenie X, Millennials, Generacja Z | Metoda walidacji Test teoretyczny | |
Efekty uczenia się Identyfikuje jakiego rodzaju działania pozwalają na bardziej racjonalne i efektywne wykorzystanie zasobów ludzkich w przedsiębiorstwach, dzięki uwzględnianiu potrzeb oraz możliwości pracowników w różnym wieku. | Kryteria weryfikacji Uczestnik szkolenia identyfikuje oraz wprowadza w życie działania pozwalające na racjonalne i efektywne wykorzystanie zasobów ludzkich z uwzględnieniem różnic pokoleniowych | Metoda walidacji Test teoretyczny |
Efekty uczenia się Identyfikuje regulacje i rozwiązania prawne sprzyjające zatrudnianiu osób starszych oraz adaptuje kampanie społeczne związane z wyrównywaniem szans pracy dla osób „50+”. | Kryteria weryfikacji Uczestnik szkolenia posiada wiedzę na temat rozwiązań prawnych sprzyjających zatrudnianiu osób starszych | Metoda walidacji Test teoretyczny |
Efekty uczenia się Identyfikuje potrzeby (w tym także zabezpieczenia zdrowotnego), oczekiwania i aspiracje rozwojowe różnych grup wiekowych pracowników | Kryteria weryfikacji Uczestnik szkolenia identyfikuje potrzeby różnych grup wiekowych z uwzględnieniem zabezpieczenia potrzeb zdrowotnych | Metoda walidacji Test teoretyczny |
Efekty uczenia się Ocenia i pozytywnie wykorzystuje potencjał różnych wiekowo grup pracowników oraz inicjuje i wspiera efektywną pracę zróżnicowanych wiekowo zespołów. Buduje rozwiązania pozwalające na wymianę kompetencji i doświadczeń między pracownikami reprezentującymi różne pokolenia. | Kryteria weryfikacji Uczestnik szkolenia ocenia i wykorzystuje potencjał, motywacje i podejście do pracy | Metoda walidacji Test teoretyczny |
Kryteria weryfikacji Uczestnik szkolenia wprowadza rozwiązania pozwalające na wymianę kompetencji i doświadczeń między pracownikami | Metoda walidacji Test teoretyczny | |
Efekty uczenia się Wdraża rozwiązania ukierunkowane na zachowanie w firmie wiedzy, doświadczeń i kompetencji pracowników w wieku przedemerytalnym oraz pozwalające włączyć pracowników z różnych pokoleń w zespoły pracownicze i w pełni wykorzystać ich potencjał. | Kryteria weryfikacji Uczestnik szkolenia wdraża rozwiązania ukierunkowane na zachowaniu wiedzy, doświadczeń i kompetencji pracowników w wieku przedemerytanym. | Metoda walidacji Test teoretyczny |
Kryteria weryfikacji Uczestnik szkolenia tworzy harmonogramy pracy uwzględniające preferencje różnych pokoleń | Metoda walidacji Test teoretyczny | |
Efekty uczenia się Aktywnie zapobiega wypaleniu zawodowemu – szczególnie „starszych” pracowników. Buduje zróżnicowane wiekowo / pokoleniowo zespoły pracownicze w firmie oraz kulturę pracy opartą o wzajemny szacunek potencjału i postaw pracowników reprezentujących różne pokolenia. | Kryteria weryfikacji Uczestnik szkolenia charakteryzuje i potrafi zaakceptować różnice pokoleniowe | Metoda walidacji Test teoretyczny |
Kryteria weryfikacji Uczestnik szkolenia definiuje i aktywnie zapobiega wypaleniu zawodowemu starszego pokolenia | Metoda walidacji Test teoretyczny | |
Efekty uczenia się Efektywnie komunikuje się z pracownikami z różnych pokoleń, na bieżąco wyjaśnia wszelkie konflikty i ewentualne nieporozumienia. Tworzy atmosferę sprzyjającą pełnej integracji i zaangażowania w pracę | Kryteria weryfikacji Uczestnik szkolenia identyfikuje potencjalne konflikty oraz wprowadza strategie rozwiązywania konfliktów w zespole wielopokoleniowym | Metoda walidacji Test teoretyczny |
Kryteria weryfikacji Uczestnik szkolenia buduje zaufanie oraz atmosferę sprzyjającą współprace między pokoleniami | Metoda walidacji Test teoretyczny |
Kwalifikacje i kompetencje
Kwalifikacje
Kompetencje
Usługa prowadzi do nabycia kompetencji.Warunki uznania kompetencji
Program
Program
Do udziału w szkoleniu zachęcamy szczególnie osoby na stanowiskach kierowniczych oraz odpowiedzialnych za zarządzanie zasobami ludzkimi w firmach.
Szkolenie w głównej mierze oparte jest na ćwiczeniach indywidualnych, grupowych ( w grupach 5-cio osobowych), dyskusji grupowej, grach symulacyjnych, prezentacji przykładów, mini wykładach.
Szkolenie prowadzone jest w formie godzin dydaktycznych 1h= 45min
W trakcie każdego dnia szkolenia przewidywana jest jedna przerwa 15-30min. w zależności od potrzeb uczestników (wliczona w czas szkolenia).
Uczestnicy otrzymają na materiały autorskie, opracowane przez wykładowców-praktyków.
Walidacja odbywa się na koniec szkolenia, trwa 45min i prowadzona jest na zasadzie testu mieszanego (pytania zamknięte oraz otwarte).
Dzień I
I. Wprowadzenie do różnic pokoleniowych - z uwzględnieniem procesów demograficznych w Polsce i Europie.
- Definicja pokoleń: Baby Boomers, Pokolenie X, Millennials, Generacja Z
- Charakterystyczne cechy i wartości każdego pokolenia
- Wpływ doświadczeń życiowych na postawy w miejscu pracy
- Rozwiązania prawne sprzyjające zatrudnianiu osób starszych.
II. Analiza różnic pokoleniowych w miejscu pracy
- Komunikacja: preferowane kanały, styl komunikacji
- Motywacja i podejście do pracy: rozumienie różnych motywacji
- Zarządzanie czasem i równowaga między życiem zawodowym a prywatnym
- Potrzeby różnych grup wiekowych z uwzględnieniem zabezpieczenia potrzeb zdrowotnych.
III. Budowanie efektywnej współpracy między pokoleniami
- Zrozumienie i akceptacja różnic: rola empatii
- Zapobieganie wypaleniu zawodowemu starszego pokolenia
- Rozwijanie umiejętności przywództwa z uwzględnieniem różnic pokoleniowych
- Tworzenie harmonogramów pracy uwzględniających preferencje różnych pokoleń
- Zachowanie wiedzy pracowników w wieku przedemerytanym.
Dzień II
IV. Rozwiązywanie konfliktów pokoleniowych
- Identyfikacja potencjalnych konfliktów
- Strategie rozwiązywania konfliktów w zespole wielopokoleniowym
- Budowanie zaufania i współpracy między pokoleniami
V. Studium przypadków i dyskusja grupowa
- Analiza przypadków z życia zawodowego dotyczących konfliktów pokoleniowych
- Wspólne poszukiwanie najlepszych praktyk w radzeniu sobie z różnicami generacyjnymi
VI. Plan działań i strategii na przyszłość
- Indywidualne i zespołowe działania w celu poprawy współpracy między pokoleniami
- Określenie konkretnych kroków, które można podjąć po powrocie do pracy
Harmonogram
Harmonogram
Przedmiot / temat zajęć | Prowadzący | Data realizacji zajęć | Godzina rozpoczęcia | Godzina zakończenia | Liczba godzin |
---|---|---|---|---|---|
Przedmiot / temat zajęć 1 z 27 Definicja pokoleń: Baby Boomers, Pokolenie X, Millennials, Generacja Z | Prowadzący Adriana Sadowska | Data realizacji zajęć 26-11-2024 | Godzina rozpoczęcia 08:00 | Godzina zakończenia 09:00 | Liczba godzin 01:00 |
Przedmiot / temat zajęć 2 z 27 Charakterystyczne cechy i wartości każdego pokolenia | Prowadzący Adriana Sadowska | Data realizacji zajęć 26-11-2024 | Godzina rozpoczęcia 09:00 | Godzina zakończenia 09:45 | Liczba godzin 00:45 |
Przedmiot / temat zajęć 3 z 27 Przerwa kawowa | Prowadzący Adriana Sadowska | Data realizacji zajęć 26-11-2024 | Godzina rozpoczęcia 09:45 | Godzina zakończenia 10:00 | Liczba godzin 00:15 |
Przedmiot / temat zajęć 4 z 27 Wpływ doświadczeń życiowych na postawy w miejscu pracy | Prowadzący Adriana Sadowska | Data realizacji zajęć 26-11-2024 | Godzina rozpoczęcia 10:00 | Godzina zakończenia 10:30 | Liczba godzin 00:30 |
Przedmiot / temat zajęć 5 z 27 Rozwiązania prawne sprzyjające zatrudnianiu osób starszych. | Prowadzący Adriana Sadowska | Data realizacji zajęć 26-11-2024 | Godzina rozpoczęcia 10:30 | Godzina zakończenia 11:00 | Liczba godzin 00:30 |
Przedmiot / temat zajęć 6 z 27 Komunikacja: preferowane kanały, styl komunikacji | Prowadzący Adriana Sadowska | Data realizacji zajęć 26-11-2024 | Godzina rozpoczęcia 11:00 | Godzina zakończenia 12:00 | Liczba godzin 01:00 |
Przedmiot / temat zajęć 7 z 27 Przerwa obiadowa | Prowadzący Adriana Sadowska | Data realizacji zajęć 26-11-2024 | Godzina rozpoczęcia 12:00 | Godzina zakończenia 12:30 | Liczba godzin 00:30 |
Przedmiot / temat zajęć 8 z 27 Motywacja i podejście do pracy: rozumienie różnych motywacji | Prowadzący Adriana Sadowska | Data realizacji zajęć 26-11-2024 | Godzina rozpoczęcia 12:30 | Godzina zakończenia 13:30 | Liczba godzin 01:00 |
Przedmiot / temat zajęć 9 z 27 Zarządzanie czasem i równowaga między życiem zawodowym a prywatnym | Prowadzący Adriana Sadowska | Data realizacji zajęć 26-11-2024 | Godzina rozpoczęcia 13:30 | Godzina zakończenia 14:00 | Liczba godzin 00:30 |
Przedmiot / temat zajęć 10 z 27 Potrzeby różnych grup wiekowych z uwzględnieniem zabezpieczenia potrzeb zdrowotnych | Prowadzący Adriana Sadowska | Data realizacji zajęć 26-11-2024 | Godzina rozpoczęcia 14:00 | Godzina zakończenia 14:30 | Liczba godzin 00:30 |
Przedmiot / temat zajęć 11 z 27 Zrozumienie i akceptacja różnic: rola empatii | Prowadzący Adriana Sadowska | Data realizacji zajęć 26-11-2024 | Godzina rozpoczęcia 14:30 | Godzina zakończenia 15:00 | Liczba godzin 00:30 |
Przedmiot / temat zajęć 12 z 27 Przerwa kawowa | Prowadzący Adriana Sadowska | Data realizacji zajęć 26-11-2024 | Godzina rozpoczęcia 15:00 | Godzina zakończenia 15:15 | Liczba godzin 00:15 |
Przedmiot / temat zajęć 13 z 27 Zapobieganie wypaleniu zawodowemu starszego pokolenia | Prowadzący Adriana Sadowska | Data realizacji zajęć 26-11-2024 | Godzina rozpoczęcia 15:15 | Godzina zakończenia 16:00 | Liczba godzin 00:45 |
Przedmiot / temat zajęć 14 z 27 Rozwijanie umiejętności przywództwa z uwzględnieniem różnic pokoleniowych | Prowadzący Adriana Sadowska | Data realizacji zajęć 27-11-2024 | Godzina rozpoczęcia 08:00 | Godzina zakończenia 09:00 | Liczba godzin 01:00 |
Przedmiot / temat zajęć 15 z 27 Tworzenie harmonogramów pracy uwzględniających preferencje różnych pokoleń | Prowadzący Adriana Sadowska | Data realizacji zajęć 27-11-2024 | Godzina rozpoczęcia 09:00 | Godzina zakończenia 09:45 | Liczba godzin 00:45 |
Przedmiot / temat zajęć 16 z 27 Przerwa kawowa | Prowadzący Adriana Sadowska | Data realizacji zajęć 27-11-2024 | Godzina rozpoczęcia 09:45 | Godzina zakończenia 10:00 | Liczba godzin 00:15 |
Przedmiot / temat zajęć 17 z 27 Zachowanie wiedzy pracowników w wieku przedemerytanym. | Prowadzący Adriana Sadowska | Data realizacji zajęć 27-11-2024 | Godzina rozpoczęcia 10:00 | Godzina zakończenia 10:30 | Liczba godzin 00:30 |
Przedmiot / temat zajęć 18 z 27 Identyfikacja potencjalnych konfliktów | Prowadzący Adriana Sadowska | Data realizacji zajęć 27-11-2024 | Godzina rozpoczęcia 10:30 | Godzina zakończenia 11:00 | Liczba godzin 00:30 |
Przedmiot / temat zajęć 19 z 27 Strategie rozwiązywania konfliktów w zespole wielopokoleniowym | Prowadzący Adriana Sadowska | Data realizacji zajęć 27-11-2024 | Godzina rozpoczęcia 11:00 | Godzina zakończenia 11:30 | Liczba godzin 00:30 |
Przedmiot / temat zajęć 20 z 27 Budowanie zaufania i współpracy między pokoleniami | Prowadzący Adriana Sadowska | Data realizacji zajęć 27-11-2024 | Godzina rozpoczęcia 11:30 | Godzina zakończenia 12:00 | Liczba godzin 00:30 |
Przedmiot / temat zajęć 21 z 27 Przerwa obiadowa | Prowadzący Adriana Sadowska | Data realizacji zajęć 27-11-2024 | Godzina rozpoczęcia 12:00 | Godzina zakończenia 12:30 | Liczba godzin 00:30 |
Przedmiot / temat zajęć 22 z 27 Analiza przypadków z życia zawodowego dotyczących konfliktów pokoleniowych | Prowadzący Adriana Sadowska | Data realizacji zajęć 27-11-2024 | Godzina rozpoczęcia 12:30 | Godzina zakończenia 13:00 | Liczba godzin 00:30 |
Przedmiot / temat zajęć 23 z 27 Wspólne poszukiwanie najlepszych praktyk w radzeniu sobie z różnicami generacyjnymi | Prowadzący Adriana Sadowska | Data realizacji zajęć 27-11-2024 | Godzina rozpoczęcia 13:00 | Godzina zakończenia 13:45 | Liczba godzin 00:45 |
Przedmiot / temat zajęć 24 z 27 Indywidualne i zespołowe działania w celu poprawy współpracy między pokoleniami | Prowadzący Adriana Sadowska | Data realizacji zajęć 27-11-2024 | Godzina rozpoczęcia 13:45 | Godzina zakończenia 14:15 | Liczba godzin 00:30 |
Przedmiot / temat zajęć 25 z 27 Określenie konkretnych kroków, które można podjąć po powrocie do pracy | Prowadzący Adriana Sadowska | Data realizacji zajęć 27-11-2024 | Godzina rozpoczęcia 14:15 | Godzina zakończenia 15:00 | Liczba godzin 00:45 |
Przedmiot / temat zajęć 26 z 27 Przerwa kawowa | Prowadzący Adriana Sadowska | Data realizacji zajęć 27-11-2024 | Godzina rozpoczęcia 15:00 | Godzina zakończenia 15:15 | Liczba godzin 00:15 |
Przedmiot / temat zajęć 27 z 27 Walidacja efektów uczenia | Prowadzący - | Data realizacji zajęć 27-11-2024 | Godzina rozpoczęcia 15:15 | Godzina zakończenia 16:00 | Liczba godzin 00:45 |
Cena
Cena
Cennik
- Rodzaj cenyCena
- Koszt przypadający na 1 uczestnika brutto2 912,00 PLN
- Koszt przypadający na 1 uczestnika netto2 912,00 PLN
- Koszt osobogodziny brutto182,00 PLN
- Koszt osobogodziny netto182,00 PLN
Prowadzący
Prowadzący
Adriana Sadowska
Specjalizuje się w prowadzeniu szkoleń, warsztatów i indywidualnych sesji z zakresu technik sprzedaży w oparciu o sprawną komunikację z klientem, budowania i utrzymania wizerunku marki, technik skutecznej sprzedaży produktów premium, efektywnego zarządzania zespołem pracowników i budowaniu długotrwałych relacji zespołowych, z klientami i kontrahentami, zarządzania ludźmi, negocjacji biznesowych, optymalizacji działalności firmy w obszarze marketingu i sprzedaży, organizacji pracy własnej oraz asertywności. Dodatkowo opierając się na doświadczeniu jako trener i rekruter prowadzi projekty rekrutacyjne swoich klientów w oparciu o narzędzie FRIS®. Prowadzi również indywidualne sesje informacji zwrotnej FRIS® z elementami coachingu.
Prowadzący posiada 120 godzinne doświadczenia w prowadzeniu szkoleń o podobnej tematyce w ostatnich 24 miesiącach wstecz od dnia rozpoczęcia szkolenia. Jako certyfikowany trener pracuje od 5 lat. Szkolenia przygotowuje w oparciu o wiedzę merytoryczną oraz własne doświadczenie. Szkoliła pracowników takich firm jak m.in: Siemens, Gigaset Communication, Blachotrapez, Aviva, Alianz, Padma Art i wiele innych.
Informacje dodatkowe
Informacje dodatkowe
Informacje o materiałach dla uczestników usługi
Informacje o materiałach dla uczestników usługi
Uczestnicy otrzymują: materiały autorskie, opracowane przez wykładowców-praktyków zaświadczenie o ukoczeniu usługi - szkolenia*
*Zaświadczenie o ukończeniu usługi wydane zostanie ucześtnikowi z min. 80% obecnością
Informacje dodatkowe
Szkolenie prowadzone jest w formie godzin zegarowych 1h= 60min
Metodyka szkolenia: Szkolenie w głównej mierze oparte jest na mini wykładach, prezentacji technik, ćwiczeniach indywidualnych oraz grupowych, dyskusji grupowej.
Zaświadczenie o ukończeniu usługi wydane zostanie uczestnikowi z min. 80% obecnością.
Usługa zwolniona jest z podatku VAT jeśli przedsiębiorca uzyskuje min. 70% dofinansowania ze środków publicznych*, w przeciwnym wypadku należy do ceny netto doliczyć 23% VAT. *Wg rozporządzenia Ministra Finansów z dnia z dnia 20.12.2013 r. w sprawie zwolnień od podatku od towarów i usług oraz warunków stosowania tych zwolnień (Dz. U. z 2018, poz. 701)
Adres
Adres
Udogodnienia w miejscu realizacji usługi
- Klimatyzacja
- Wi-fi