Integracja sensoryczna - Studia podyplomowe

Możliwość dofinansowania
Logo Wyższa Szkoła Przedsiębiorczości i Administracji w Lublinie
Wyższa Szkoła Przedsiębiorczości i Administracji w Lublinie
Brak ocen dla tego dostawcy

Integracja sensoryczna - Studia podyplomowe

Numer usługi 2024/05/27/162125/2162520
5 800,00 PLN
brutto
5 800,00 PLN
netto
30,21 PLN
brutto/h
30,21 PLN
netto/h
Lublin / mieszana (stacjonarna połączona z usługą zdalną w czasie rzeczywistym)
Studia podyplomowe
192 h
26.10.2024 do 29.06.2025
0 zapisanych uczestników
Obserwuj
Zapisz się
Pobierz kartę usługi w PDF
Informacje podstawowe

Informacje podstawowe

  • Kategoria
    Zdrowie i medycyna / Psychologia i rozwój osobisty
  • Sposób dofinansowania
    wsparcie dla osób indywidualnych
    wsparcie dla pracodawców i ich pracowników
  • Grupa docelowa usługi

    Studia skierowane są do:

    • Osób zainteresowanych tematyką integracji sensorycznej, które chcą poszerzyć swoją wiedzę w tym zakresie
    • Osób, które otworzyć własny gabinet SI bądź podjąć pracę w publicznych
    • Terapeutów zajmujących się diagnozowaniem i terapią dzieci z zaburzeniami integracji sensorycznej
    • Nauczycieli, którzy chcą lepiej zrozumieć dzieci z zaburzeniami integracji sensorycznej, a także poznać metody i narzędzia stosowane w pracy z nimi, aby ułatwić im funkcjonowanie w szkole
    • Rodziców, którzy pragną lepiej zrozumieć swoje dziecko z zaburzeniami integracji sensorycznej i nauczyć się jak pomagać mu w codziennym funkcjonowaniu
    • https://wspa.pl/nasze-kierunki/studia-podyplomowe/integracja-sensoryczna-diagnoza-i-terapia/
  • Minimalna liczba uczestników
    12
  • Maksymalna liczba uczestników
    40
  • Data zakończenia rekrutacji
    17-11-2024
  • Forma prowadzenia usługi
    mieszana (stacjonarna połączona z usługą zdalną w czasie rzeczywistym)
  • Liczba godzin usługi
    192
  • Podstawa uzyskania wpisu do BUR
    art. 163 ust. 1 ustawy z dnia 20 lipca 2018 r. Prawo o szkolnictwie wyższym i nauce (t.j. Dz. U. z 2023 r. poz. 742, z późn. zm.)
  • Zakres uprawnień
    studia podyplomowe

Cel

Cel edukacyjny
Celem studiów podyplomowych Integracja sensoryczna – diagnoza i terapia jest nabycie umiejętności holistycznego patrzenia na dzieci, ich rozwój oraz nieprawidłowości, z jakimi mogą się spotkać w pracy terapeutycznej. Podczas studiów podyplomowych, słuchacze otrzymają zarówno uporządkowaną wiedzę teoretyczną, jak też dużo wiedzy praktycznej.
Efekty uczenia się oraz kryteria weryfikacji ich osiągnięcia i Metody walidacji
Efekty uczenia się Kryteria weryfikacji Metoda walidacji
Efekty uczenia się
WIEDZA
Kryteria weryfikacji
Zna elementarną terminologię używaną w metodzie integracji sensorycznej oraz sposoby jej zastosowania w obrębie pokrewnych dyscyplin naukowych.
Ma podstawową wiedzę z zakresu metody integracji sensorycznej oraz powiązanych z nią dyscyplin (psychologii, pedagogiki, medycyny i nauk o zdrowiu) osób z zaburzeniami SI zorientowaną na zastosowania praktyczne.
Metoda walidacji
Wywiad swobodny
Efekty uczenia się
UMIEJĘTNOŚCI
Kryteria weryfikacji
Posiada umiejętność uczenia się i doskonalenia własnego warsztatu pedagogicznego z wykorzystaniem nowoczesnych środków i metod pozyskiwania, organizowania i przetwarzania informacji i materiałów; potrafi ocenić przydatność dobranych metod, procedur, dobrych praktyk do realizacji zadań związanych z podejmowaną działalnością pedagogiczną w zakresie metody integracji sensorycznej osób z zaburzeniami SI.
Metoda walidacji
Test teoretyczny
Efekty uczenia się
KOMPETENCJE
Kryteria weryfikacji
Potrafi dokonać obserwacji sytuacji i zdarzeń pedagogicznych oraz rozwijać swoje umiejętności profesjonalne związane z metodą integracji sensorycznej.
Potrafi wykorzystywać podstawową wiedzę teoretyczną z zakresu metody integracji sensorycznej oraz powiązanych z nią dyscyplin (psychologii, pedagogiki, medycyny, antropologii) w celu analizowania i interpretowania problemów edukacyjnych, wychowawczych, opiekuńczych, rehabilitacyjnych, a także motywów i wzorów ludzkich zachowań osób z zaburzeniami SI.
Metoda walidacji
Obserwacja w warunkach rzeczywistych

Kwalifikacje

Kompetencje
Usługa prowadzi do nabycia kompetencji.
Warunki uznania kompetencji
Pytanie 1. Czy dokument potwierdzający uzyskanie kompetencji zawiera opis efektów uczenia się?
Absolwenci otrzymują:

1) certyfikat uprawniający do prowadzenia diagnozy i terapii integracji sensorycznej
2) przewidziane ustawą świadectwo ukończenia studiów podyplomowych Wyższej Szkoły Przedsiębiorczości i Administracji w Lublinie
Pytanie 2. Czy dokument potwierdza, że walidacja została przeprowadzona w oparciu o zdefiniowane w efektach uczenia się kryteria ich weryfikacji?
Warunkiem ukończenia studiów jest aktywny udział w zajęciach, zarówno teoretycznych, jak i praktycznych, wykazanie się właściwym poziomem wiedzy, uzyskanie wymaganych zaliczeń i egzaminów przewidzianych w programie studiów, a także złożenie końcowej pracy zaliczeniowej.
Pytanie 3. Czy dokument potwierdza zastosowanie rozwiązań zapewniających rozdzielenie procesów kształcenia i szkolenia od walidacji?
Warunkiem ukończenia studiów jest aktywny udział w zajęciach, zarówno teoretycznych, jak i praktycznych, wykazanie się właściwym poziomem wiedzy, uzyskanie wymaganych zaliczeń i egzaminów przewidzianych w programie studiów, a także złożenie końcowej pracy zaliczeniowej.

Program

Aspekt pedagogiczny – zachęcanie do współpracy, co zamiast karania, jak chwalić

8 godz.

Co to jest integracja sensoryczna? Zmysły.

8 godz.

Diagnoza procesów integracji sensorycznej – obserwacja, testy

8 godz.

Diagnoza różnicowa

6 godz.

Funkcje poznawcze i ich stymulacja w połączeniu z integracją sensoryczną

3 godz.

Integracja odruchów

7 godz.

Modulacja sensoryczna

8 godz.

Neuroanatomia i neurofizjologia systemu nerwowego dziecka

28 godz.

Planowanie motoryczne

5 godz.

Praca z dzieckiem z autyzmem. Praca metodą integracji sensorycznej z dziećmi starszymi

6 godz.

Praca terapeutyczna – kontakt z rodzicami i dziećmi

3 godz.

Praca z pacjentem niepełnosprawnym i rodzicami (Zespół Downa). Charakterystyka, wspieranie rozwoju

8 godz.

Kreatywny terapeuta – jak samodzielnie przygotować pomoce i dobierać do ich potrzeb

8 godz.

Próby obserwacji klinicznej – ćwiczenia

16 godz.

Rozwój dzieci od urodzenia do 7 r.ż.

10 godz.

Rozwój napięcia mięśniowego i kontroli posturalnej

8 godz.

Zajęcia warsztatowe – samodzielne przygotowanie zajęć

8 godz.

Zajęcia warsztatowe – obserwacja dziecka

8 godz.

Stymulacja systemu przedsionkowego, proprioceptywnego, integracja odruchów – przykłady ćwiczeń, warsztaty

8 godz.

Stymulowanie i wspieranie rozwoju dzieci do 7 r.ż.

8 godz.

Zaburzenia zachowania i emocji u dzieci współwystępujące w zaburzeniach integracji sensorycznej

20 godz.

EGZAMIN

 

Łącznie 192 godziny

 

Harmonogram

Liczba przedmiotów/zajęć: 0
Przedmiot / temat zajęćData realizacji zajęćGodzina rozpoczęciaGodzina zakończeniaLiczba godzinForma stacjonarna
Brak wyników.

Cena

Cennik
  • Rodzaj ceny
    Cena
  • Koszt przypadający na 1 uczestnika brutto
    5 800,00 PLN
  • Koszt przypadający na 1 uczestnika netto
    5 800,00 PLN
  • Koszt osobogodziny brutto
    30,21 PLN
  • Koszt osobogodziny netto
    30,21 PLN

Prowadzący

Liczba prowadzących: 1
1 z 1
Marcin Machowski
Terapeuta SI

Informacje dodatkowe

Informacje o materiałach dla uczestników usługi

e-materiały, prezentacje itp.

Warunki techniczne

Platforma e-learningowa WSPA Lublin

Platforma e-learningowa WSPA nie wymaga specjalistycznych ustawień technicznych.

Platforma działa poprawnie w nowych wersjach przeglądarek: Internet Explorer, Mozilla Firefox, Google Chrome, Opera.

W przypadku używania starszych wersji, niektóre funkcjonalności mogą działać nieprawidłowo.

Do wyświetlania niektórych treści multimedialnych potrzebny jest Adobe Flash Player.

Adres

ul. Bursaki 12
20-150 Lublin
woj. lubelskie
Udogodnienia w miejscu realizacji usługi
  • Klimatyzacja
  • Wi-fi
  • Laboratorium komputerowe
  • Udogodnienia dla osób ze szczególnymi potrzebami
  • parking, restauracja

Kontakt

Agata Barańska
E-mail
a.baranska@wspa.pl
Telefon
(+48) 814 529 474