Język francuski B1 / 100h / SCOLA

Tematyka kursu:
Praca, uczelnia, sklep, ulica;
Poszukiwanie pracy (życiorys, CV, odpowiedzi na ogłoszenie);
Wiadomości o Francji i jej kulturze;
Tradycje, obyczaje, święta;
Miasta — Paryż, Marsylia, Dijon, itp.;
Współczesny świat i jego problemy – ekonomia, polityka, wojny;
Dom — relacje między członkami rodziny, porównanie modelu rodziny, warunki życia,
mieszkaniowe, materialne;
Kino, teatr, dyskoteka, basen, wycieczki;
Pogoda, zjawiska przyrody, pory roku;
Załatwianie różnych spraw — usługi;
Na poczcie (list polecony, rozmowa telefoniczna, paczka, krawiec, pralnia, reperacja obuwia,
auta, kupno-sprzedaż);
Załatwianie spraw w urzędzie;
Dziedzina edukacyjna — w dziekanacie, podanie o urlop dziekański; zdrowotny, podanie o
przeniesienie egzaminu na inny termin.
Wprowadzane funkcje językowe:
• Wyrażanie podziękowania;
• Prostowanie wypowiedzi, wyrażanie niewiedzy;
• Wyrażanie przyczyny i skutku;
• Opisywanie drogi, miejsc, przestrzeni;
• Opisywanie sytuacji i zwyczajowych czynności z przeszłości;
• Opisywanie życiorysu;
• Wyrażanie czynności uprzedniej w przeszłości;
• Wyrażanie czynności uprzedniej w przyszłości;
• Wyrażanie czynności przyszłej w przeszłości;
• Wyrażanie warunku dla czynności przeszłych, teraźniejszych i przyszłych;
• Wyrażanie stanów psychicznych i uczuć: zdziwienia, radości, smutku, obawy;
• Ocenianie wydarzeń z przeszłości;
• Wyrażanie opinii, sądów i ich uzasadnianie;
• Wyrażanie stopnia pewności (wątpliwości) co do wydarzeń teraźniejszych i
przeszłych;
• Wyrażanie pragnień i oczekiwań; zwracanie się z prośbą, pytanie o pozwolenie;
• Udzielanie rad, udzielanie instrukcji, rozkazywanie i nakazywanie, udzielanie (lub
nie) pozwolenia;
• Rozpoczynanie i kończenie dyskursu; uporządkowanie, argumentowanie,
podsumowanie wypowiedzi i tekstu.
Materiał leksykalno-gramatyczny:
Czasowniki: remercier, etre reconnaissant.;
Zwroty: c’est gentil de votre (ta) part, itp.;
Zwroty: Je me suis trompé, je ne sais pas, ce n’est pas vrai, il y a eu une erreur, aucune idée;
Wyrażenia: parce que, car, puisque, comme ... w zdaniach złożonych;
Zaimki względne proste i złożone i zdania względne;
Zaimki rzeczowne dzierżawcze, wskazujące i nieokreślone;
Czasy przeszłe: imparfait/passé composé;
Expression de la durée: depuis, il y a, etre en train de, ça fait ...que itp.;
Strona bierna;
Użycie i znaczenie rodzajników;
Czas przeszły: plus-que-parfait;
Czas przyszły: futur antérieur;
Czas futur du passé;
Zdania warunkowe: si présent+futur simple, si imparfait+cond.présent, si plus-que-parfait +
cond. Passé;
Zaimki pytające i zdania pytające w mowie zależnej;
Zgodność czasów w mowie zależnej;
Czasowniki i zwroty wyrażające uczucia i stany psychiczne;
Subjonctif w zdaniu złożonym;
Czasy przeszłe: passé composé, imparfait, passé récent i czas zaprzeszły – plus-que-parfait;
Zgodność participe passé z podmiotem i dopełnieniem bliższym;
Zdania warunkowe odnoszące się do teraźniejszości, przeszłości i przyszłości;
Subjonctif du passé;
Zgodność czasów w mowie zależnej;
Tryb conditionnel présent i passé;
Konstrukcja: si + imparfait;
Czasowniki: penser, croire, éstimer, etre persuadé, itp.;
Czasowniki: douter + subj.; zaprzeczone verbes d’opinion – ne pas penser + subj, ne pas
croire + subj. Itp.;
Zwroty Aimer bien/vouloir/désirer que + subj.,: vouloir, espérer, avoir envie, itp.;
Conditionnel;
Tryb rozkazujący twierdzący i przeczący;
Miejsce zaimków w trybie rozkazującym;
Zwroty Il faut + inf., il est interdit de + inf., infinitif, laisser faire, (se) faire faire,
nominalizacja;
Wyrazy, zwroty i struktury organizujące tekst i wypowiedź ustną: d’abord, au
commencement, d’une part... d’autre part, et pourtant, cependant, puisque, bien que,
finalement, itp.

Podręcznik + autorskie materiały dydaktyczne .