Zrównoważone zarządzanie potencjałem pracowników – zgodnie z nowymi wyzwaniami rynku pracy w ramach projektu Akademia HR - szkolenie

Możliwość dofinansowania
IQ CONSULTING SPÓŁKA Z OGRANICZONĄ ODPOWIEDZIALNOŚCIĄ

Zrównoważone zarządzanie potencjałem pracowników – zgodnie z nowymi wyzwaniami rynku pracy w ramach projektu Akademia HR - szkolenie

Numer usługi 2024/04/19/120895/2129683
3 600,00 PLN
brutto
3 600,00 PLN
netto
112,50 PLN
brutto/h
112,50 PLN
netto/h
Lublin / stacjonarna
Usługa szkoleniowa
32 h
10.06.2024 do 12.06.2024
0 zapisanych uczestników
Obserwuj
Zapisz się
Pobierz kartę usługi w PDF
Informacje podstawowe

Informacje podstawowe

  • Kategoria
    Biznes / Zarządzanie zasobami ludzkimi
  • Identyfikator projektu
    Akademia HR
  • Sposób dofinansowania
    wsparcie dla pracodawców i ich pracowników
  • Grupa docelowa usługi

    W ramach Projektu wsparciem mogą zostać objęci:

    1) zespoły HR,

    2) pracownicy przedsiębiorcy odpowiedzialni za politykę personalną przedsiębiorstwa lub za zarządzanie zasobami ludzkimi,

    3) menadżerowie lub kandydaci na menadżerów

    4) osoby, które mają w przyszłości objąć stanowiskie menadżerskie lub kierownicze. 

  • Minimalna liczba uczestników
    1
  • Maksymalna liczba uczestników
    10
  • Data zakończenia rekrutacji
    09-06-2024
  • Forma prowadzenia usługi
    stacjonarna
  • Liczba godzin usługi
    32
  • Podstawa uzyskania wpisu do BUR
    Certyfikat systemu zarządzania jakością wg. ISO 9001:2015 (PN-EN ISO 9001:2015) - w zakresie usług szkoleniowych

Cel

Cel edukacyjny
Uczestnik po szkoleniu będzie przygotowany do pozyskiwania (w tym w procesie rekrutacji) oraz wykorzystania zróżnicowanego potencjału / talentów / doświadczeń pracowników.
Będzie również przygotowany do dostosowania kompetencji pracowników do nowych wyzwań organizacyjnych i społecznych, w tym gotowości do zmiany zakresu wykorzystywanych kompetencji (reskilling) oraz kształtowania otwartości na wyzwania rozwojowe (kultura Learning Agility).
Efekty uczenia się oraz kryteria weryfikacji ich osiągnięcia i Metody walidacji
Efekty uczenia się Kryteria weryfikacji Metoda walidacji
Efekty uczenia się
Wiedza: Opisuje wpływ zmian na rynku
pracy na możliwości i ewentualne
trudności w zakresie pozyskiwania i
utrzymania w firmie pracowników
o odpowiednim potencjale.
Kryteria weryfikacji
Wskaźniki rekrutacyjne:
Stopień zaspokojenia potrzeb
kadrowych firmy (np. liczba
obsadzonych stanowisk w stosunku do
liczby ogłoszeń).
Tempo rekrutacji (czas potrzebny na
obsadzenie wakatów).
Koszty rekrutacji w porównaniu do
budżetu na ten cel.
Metoda walidacji
Test teoretyczny
Kryteria weryfikacji
Wskaźniki zatrzymania pracowników:
Stopa rotacji kadry (procent
pracowników opuszczających firmę w
określonym okresie).
Przyczyny odejść pracowników (np.
brak możliwości rozwoju,
niezadowolenie z warunków pracy).
Stopień zaangażowania pracowników
(np. wyniki badań satysfakcji
pracowników, zaangażowanie w
wykonywane obowiązki).
Metoda walidacji
Test teoretyczny
Efekty uczenia się
Wiedza: Identyfikuje metody oceny
potencjału zawodowego kandydatów do
pracy oraz pracowników i potrafi
wskazać odpowiedni zakres ich
wykorzystania we własnej firmie.
Kryteria weryfikacji
Skuteczność metody oceny potencjału
zawodowego:
Ocena trafności i rzetelności
stosowanej metody oceny potencjału
zawodowego.
Porównanie wyników oceny z
faktycznymi osiągnięciami
pracowników w pracy.
Metoda walidacji
Test teoretyczny
Kryteria weryfikacji
Zgodność metody z potrzebami firmy:
Ocena adekwatności metody oceny do
specyfiki branży, stanowiska pracy i
kultury organizacyjnej firmy.
Zgodność metody oceny z celami
strategicznymi firmy i potrzebami
personalnymi.
Metoda walidacji
Test teoretyczny
Kryteria weryfikacji
Dostosowanie metody oceny do różnorodności pracowników:

Ocena elastyczności i możliwości personalizacji metody oceny potencjału zawodowego wobec zróżnicowanych pracowników.
Zapewnienie, że metoda oceny uwzględnia różnice indywidualne i różnorodność talentów w zespole.
Metoda walidacji
Test teoretyczny
Efekty uczenia się
Wiedza: Charakteryzuje obecne i przyszłe potrzeby firmy dotyczące potencjału
pracowników (w zakresie kwalifikacji, kompetencji, doświadczeń
i talentów).
Kryteria weryfikacji
Zgodność identyfikowanych potrzeb z celami strategicznymi firmy:

Ocena, czy identyfikowane potrzeby dotyczące potencjału pracowników są zgodne z głównymi celami biznesowymi i strategicznymi firmy.
Analiza, czy potencjał pracowników odpowiada przyszłym wyzwaniom i planom rozwoju organizacji.
Metoda walidacji
Test teoretyczny
Kryteria weryfikacji
Zrozumienie aktualnych i przyszłych trendów rynku pracy:

Analiza trendów branżowych i rynkowych, które wpływają na wymagane kwalifikacje, kompetencje i doświadczenia pracowników.
Ocena gotowości firmy do adaptacji do zmieniających się potrzeb rynku pracy poprzez odpowiedni rozwój potencjału pracowników.
Metoda walidacji
Test teoretyczny
Efekty uczenia się
Wiedza: Charakteryzuje możliwości i potencjalne korzyści dla firmy wynikające
z kształtowania wewnętrznego zróżnicowania (pod względem
posiadanych doświadczeń, kwalifikacji, wieku, płci, pochodzenia
etnicznego, poglądów itp.) i potencjału pracowników.
Kryteria weryfikacji
Efektywność rozwiązywania problemów:

Ocena, czy różnorodność w zespole przyczynia się do lepszego rozwiązywania problemów i generowania innowacyjnych pomysłów.
Monitorowanie, czy różnorodne perspektywy przynoszą wartość dodaną w procesie podejmowania decyzji i rozwiązywania wyzwań biznesowych.
Metoda walidacji
Test teoretyczny
Kryteria weryfikacji
Poprawa jakości decyzji:

Analiza, czy zróżnicowanie pracowników przyczynia się do podejmowania lepszych, bardziej przemyślanych decyzji.
Ocena, czy różnorodne punkty widzenia prowadzą do bardziej zrównoważonych i kompleksowych analiz sytuacji.
Metoda walidacji
Test teoretyczny
Kryteria weryfikacji
Zadowolenie i zaangażowanie pracowników:

Badanie stopnia zadowolenia i zaangażowania pracowników z uwzględnienia różnorodności w miejscu pracy.
Ocena wpływu zróżnicowania na atmosferę w zespole i kulturę organizacyjną.
Metoda walidacji
Test teoretyczny
Efekty uczenia się
Umiejętności: Buduje oraz wdraża programy rekrutacji, selekcji i wdrażania nowych
pracowników (onboarding), pozwalające pozyskiwać zróżnicowany
potencjał
w zakresie kompetencji, talentów i doświadczeń pracowników.
Kryteria weryfikacji
Skuteczność rekrutacji różnorodnych kandydatów:

Ocena, czy programy rekrutacyjne przyciągają kandydatów o różnych kompetencjach, talentach i doświadczeniach.
Analiza, czy rekrutacja prowadzi do zwiększenia zróżnicowania potencjału pracowników w firmie.
Metoda walidacji
Test teoretyczny
Kryteria weryfikacji
Jakość selekcji kandydatów:

Ocena trafności procesów selekcji w identyfikowaniu kandydatów posiadających odpowiednie kompetencje i talenty.
Monitorowanie, czy proces selekcji pozwala na skuteczne wyłonienie kandydatów, którzy najlepiej pasują do kultury organizacyjnej i wymagań stanowiska.
Metoda walidacji
Test teoretyczny
Kryteria weryfikacji
Wsparcie dla integracji różnorodnych pracowników:

Badanie stopnia integracji pracowników o różnym pochodzeniu, doświadczeniach i talentach w zespole i kulturze organizacyjnej.
Ocena, czy programy onboardingu promują inkluzję i współpracę między pracownikami.
Metoda walidacji
Test teoretyczny
Efekty uczenia się
Umiejętności: Wdraża narzędzia i procesy HR, pozwalające na stały monitoring
i podnoszenie poziomu rozwoju kompetencji pracowników i ich
dostosowanie do zmieniających się wyzwań organizacji.
Kryteria weryfikacji
Efektywność narzędzi monitorowania kompetencji:

Ocena skuteczności narzędzi HR w monitorowaniu poziomu kompetencji pracowników.
Analiza, czy narzędzia pozwalają na kompleksową ocenę kompetencji w różnych obszarach zawodowych.
Metoda walidacji
Test teoretyczny
Kryteria weryfikacji
Częstotliwość i systematyczność monitorowania:

Badanie częstotliwości i regularności monitorowania kompetencji pracowników.
Ocena, czy proces monitorowania jest systematyczny i odbywa się z odpowiednią częstotliwością, aby zapewnić aktualność informacji.
Metoda walidacji
Test teoretyczny
Kryteria weryfikacji
Analiza wyników monitorowania i oceny kompetencji:

Analiza wyników monitorowania w kontekście identyfikowania mocnych i słabych stron pracowników.
Ocena, czy wyniki są używane do indywidualnego planowania rozwoju pracowników.
Metoda walidacji
Test teoretyczny
Kryteria weryfikacji
Skuteczność działań rozwojowych:

Ocena skuteczności działań rozwojowych podejmowanych na podstawie wyników monitorowania kompetencji.
Analiza, czy działania rozwojowe prowadzą do rzeczywistej poprawy kompetencji pracowników.
Metoda walidacji
Test teoretyczny
Kryteria weryfikacji
Dostosowanie do zmieniających się potrzeb organizacji:

Ocena elastyczności narzędzi i procesów HR w dostosowywaniu się do zmieniających się potrzeb organizacji.
Analiza, czy narzędzia i procesy HR są odpowiednio adaptowane do nowych wyzwań i priorytetów biznesowych.
Metoda walidacji
Test teoretyczny
Efekty uczenia się
Umiejętności:
Przygotowuje rozwiązania i narzędzia HR ukierunkowane na stałe
dostosowywanie kompetencji pracowników do nowych wyzwań
organizacyjnych i społecznych.
Kryteria weryfikacji
Analiza nowych wyzwań organizacyjnych:

Ocena zdolności narzędzi i rozwiązań HR do identyfikowania nowych wyzwań organizacyjnych.
Analiza, czy narzędzia HR pozwalają na skuteczne monitorowanie zmian w otoczeniu biznesowym i ich wpływu na potrzeby kompetencyjne pracowników.
Metoda walidacji
Test teoretyczny
Kryteria weryfikacji
Ocena dopasowania kompetencji pracowników do nowych wymagań:

Badanie stopnia, w jakim narzędzia HR umożliwiają identyfikację różnic pomiędzy aktualnymi kompetencjami pracowników a nowymi wymaganiami.
Analiza, czy narzędzia pozwalają na ustalenie obszarów do dalszego rozwoju i doskonalenia.
Metoda walidacji
Test teoretyczny
Efekty uczenia się
Wdraża programy rozwoju i ścieżek kariery oparte o wykorzystanie
zróżnicowanego potencjału pracowników.
Kryteria weryfikacji
Zgodność programów z potrzebami pracowników:

Analiza, czy programy rozwoju i ścieżki kariery uwzględniają różnorodność kompetencji, talentów i doświadczeń pracowników.
Ocena, czy programy są dostosowane do indywidualnych celów zawodowych i aspiracji pracowników.
Metoda walidacji
Test teoretyczny
Efekty uczenia się
Umiejętności: Identyfikuje i pozytywnie wykorzystuje potencjał wynikający
z wewnętrznego zróżnicowania pracowników (pod względem
posiadanych doświadczeń, kwalifikacji, wieku, płci, pochodzenia
etnicznego, poglądów etc.).
Kryteria weryfikacji
Efektywność identyfikacji potencjału pracowników:

Ocena skuteczności narzędzi i procesów identyfikacji potencjału pracowników.
Analiza, czy programy rozwoju uwzględniają różnice indywidualne i zróżnicowane możliwości rozwoju pracowników.
Metoda walidacji
Test teoretyczny
Efekty uczenia się
Umiejętności: Inicjuje skuteczne programy wymiany wiedzy i doświadczeń między
pracownikami, pozwalające wykorzystywać tzw. wiedzę ukrytą8 oraz
minimalizować ryzyko utraty cennych zasobów wiedzy i doświadczeń
(np. po przejściu doświadczonych pracowników na emeryturę).
Kryteria weryfikacji
Wsparcie dla różnorodnych ścieżek kariery:

Badanie, czy programy rozwoju uwzględniają różnorodność możliwych ścieżek kariery w ramach organizacji.
Analiza, czy pracownicy mają możliwość wyboru ścieżki rozwoju odpowiadającej ich indywidualnym zainteresowaniom i umiejętnościom.
Metoda walidacji
Test teoretyczny
Efekty uczenia się
Kompetencje społeczne: Buduje pozytywne nastawienie i gotowość pracowników do stałego
rozwoju i nabywania nowych kompetencji (reskilling).
Kryteria weryfikacji
Dostępność i atrakcyjność oferowanych szkoleń:

Badanie dostępności różnorodnych szkoleń i programów rozwoju dla pracowników.
Ocena atrakcyjności oferowanych programów, uwzględniająca ich zgodność z potrzebami i oczekiwaniami pracowników.
Metoda walidacji
Test teoretyczny
Kryteria weryfikacji
Wsparcie ze strony kierownictwa i menedżerów:

Ocena zaangażowania kierownictwa i menedżerów w promowanie kultury stałego rozwoju w organizacji.
Analiza, czy menedżerowie aktywnie wspierają i motywują swoich podwładnych do uczestnictwa w programach reskillingu.
Metoda walidacji
Test teoretyczny
Efekty uczenia się
Kompetencje społeczne:
Aktywnie kształtuje wartości i kulturę pracy sprzyjającą otwartości na
nowe wyzwania rozwojowe (Learning Agility).
Kryteria weryfikacji
Analiza wartości organizacyjnych:

Ocena, czy wartości organizacyjne promują otwartość na nowe wyzwania i rozwój osobisty.
Badanie stopnia, w jakim wartości organizacyjne wspierają kulturę Learning Agility.
Metoda walidacji
Test teoretyczny
Kryteria weryfikacji
Komunikacja i współpraca:

Badanie jakości komunikacji w organizacji pod kątem zachęcania do eksploracji nowych pomysłów i wyzwań.
Ocena stopnia współpracy między zespołami i działami w dążeniu do osiągania wspólnych celów rozwojowych.
Metoda walidacji
Test teoretyczny
Kryteria weryfikacji
Kreowanie środowiska sprzyjającego uczeniu się:

Analiza środowiska pracy pod kątem zachęty do eksperymentowania, uczenia się na błędach i poszukiwania nowych sposobów rozwiązywania problemów.
Badanie dostępności zasobów i narzędzi wspierających rozwój osobisty i zawodowy pracowników.
Metoda walidacji
Test teoretyczny

Kwalifikacje

Kompetencje
Usługa prowadzi do nabycia kompetencji.
Warunki uznania kompetencji
Pytanie 1. Czy dokument potwierdzający uzyskanie kompetencji zawiera opis efektów uczenia się?
TAK
Pytanie 2. Czy dokument potwierdza, że walidacja została przeprowadzona w oparciu o zdefiniowane w efektach uczenia się kryteria ich weryfikacji?
TAK
Pytanie 3. Czy dokument potwierdza zastosowanie rozwiązań zapewniających rozdzielenie procesów kształcenia i szkolenia od walidacji?
TAK

Program

Szkolenie trwa 32 godziny dydaktycznych (24 godziny zegarowe). Jedna godzina dydaktyczna trwa 45 minut. Każdego dnia przewidziana jest przerwa 15 minutowa ok. godz.12.00

  1. Wprowadzenie do zrównoważonego zarządzania potencjałem pracowników

    • Definicja zrównoważonego zarządzania potencjałem pracowników.
    • Dlaczego jest to istotne dla organizacji.

  2. Zrozumienie różnorodności pracowników

    • Analiza różnorodności w miejscu pracy: wiek, płeć, kultura, zdolności, etc.
    • Korzyści wynikające z różnorodności w zrównoważonym zarządzaniu pracownikami.

  3. Tworzenie inkludującej kultury organizacyjnej

    • Budowanie atmosfery wzajemnego szacunku i wsparcia.
    • Eliminowanie barier dla różnorodności i równości szans.

  4. Rozwój kompetencji menedżerskich w zakresie zrównoważonego zarządzania pracownikami

    • Umiejętność komunikacji z różnorodnymi grupami pracowników.
    • Skuteczne zarządzanie zespołem uwzględniające różnorodność.

  5. Znaczenie równowagi pracy i życia prywatnego

    • Promowanie równowagi między życiem zawodowym a prywatnym.
    • Strategie radzenia sobie ze stresem i wypaleniem zawodowym.

  6. Wspieranie rozwoju zawodowego i szkolenia pracowników

    • Tworzenie planów rozwoju indywidualnego.
    • Zapewnienie dostępu do odpowiednich szkoleń i możliwości rozwoju.

  7. Dbałość o dobrostan pracowników

    • Monitoring poziomu zaangażowania i satysfakcji pracowników.
    • Zapobieganie wypaleniu zawodowemu i stresem psychicznemu.

  8. Rola przywództwa w zrównoważonym zarządzaniu potencjałem pracowników

    • Wzmacnianie przywódczych kompetencji w kontekście równości i różnorodności.
    • Kreowanie inspirującego i inkludującego środowiska pracy.

  9. Budowanie partnerstw w miejscu pracy

    • Współpraca z zespołami HR i działami odpowiedzialnymi za różnorodność.
    • Ustanawianie partnerstw z organizacjami społecznymi wspierającymi różnorodność.

  10. Rozwój strategii rekrutacyjnych uwzględniających różnorodność

    • Eliminowanie bariery dla różnorodności w procesie rekrutacji.
    • Wprowadzenie praktyk rekrutacyjnych promujących równość szans.

  11. Monitorowanie wskaźników zrównoważonego zarządzania pracownikami

    • Określenie kluczowych wskaźników sukcesu.
    • Regularna ocena postępów i dostosowywanie strategii.

  12. Wdrażanie polityk równościowych

    • Tworzenie polityk organizacyjnych promujących równość szans.
    • Egzekwowanie przepisów dotyczących równości i różnorodności.

  13. Wspieranie mentorstwa i coaching dla pracowników

    • Promowanie mentorstwa między pracownikami różnych grup.
    • Zapewnienie szkoleń dla mentorów i coachów.

  14. Komunikacja i promowanie wartości organizacyjnych

    • Komunikowanie zaangażowania organizacji w zrównoważone zarządzanie potencjałem pracowników.
    • Promowanie wartości organizacyjnych związanych z równością i różnorodnością.

  15. Opracowanie planu działań na rzecz zrównoważonego zarządzania potencjałem pracowników

    • Stworzenie konkretnego planu działań uwzględniającego cele i kroki do ich realizacji.
    • Przydzielenie odpowiedzialności i zasobów potrzebnych do wdrożenia planu.

Harmonogram

Liczba przedmiotów/zajęć: 16
Przedmiot / temat zajęćProwadzącyData realizacji zajęćGodzina rozpoczęciaGodzina zakończeniaLiczba godzin
Przedmiot / temat zajęć
1 z 16 Wprowadzenie do zrównoważonego zarządzania potencjałem pracowników
Prowadzący
Ireneusz Kozera
Data realizacji zajęć
10-06-2024
Godzina rozpoczęcia
08:00
Godzina zakończenia
08:45
Liczba godzin
00:45
Przedmiot / temat zajęć
2 z 16 Zrozumienie różnorodności pracowników
Prowadzący
Ireneusz Kozera
Data realizacji zajęć
10-06-2024
Godzina rozpoczęcia
08:45
Godzina zakończenia
09:30
Liczba godzin
00:45
Przedmiot / temat zajęć
3 z 16 Tworzenie inkludującej kultury organizacyjnej
Prowadzący
Ireneusz Kozera
Data realizacji zajęć
10-06-2024
Godzina rozpoczęcia
09:30
Godzina zakończenia
11:30
Liczba godzin
02:00
Przedmiot / temat zajęć
4 z 16 Rozwój kompetencji menedżerskich w zakresie zrównoważonego zarządzania pracownikami
Prowadzący
Ireneusz Kozera
Data realizacji zajęć
10-06-2024
Godzina rozpoczęcia
11:30
Godzina zakończenia
13:30
Liczba godzin
02:00
Przedmiot / temat zajęć
5 z 16 Znaczenie równowagi pracy i życia prywatnego
Prowadzący
Ireneusz Kozera
Data realizacji zajęć
10-06-2024
Godzina rozpoczęcia
13:30
Godzina zakończenia
16:00
Liczba godzin
02:30
Przedmiot / temat zajęć
6 z 16 Wspieranie rozwoju zawodowego i szkolenia pracowników
Prowadzący
Ireneusz Kozera
Data realizacji zajęć
11-06-2024
Godzina rozpoczęcia
08:00
Godzina zakończenia
09:30
Liczba godzin
01:30
Przedmiot / temat zajęć
7 z 16 Dbałość o dobrostan pracowników
Prowadzący
Ireneusz Kozera
Data realizacji zajęć
11-06-2024
Godzina rozpoczęcia
09:30
Godzina zakończenia
11:00
Liczba godzin
01:30
Przedmiot / temat zajęć
8 z 16 Rola przywództwa w zrównoważonym zarządzaniu potencjałem pracowników
Prowadzący
Ireneusz Kozera
Data realizacji zajęć
11-06-2024
Godzina rozpoczęcia
11:00
Godzina zakończenia
12:30
Liczba godzin
01:30
Przedmiot / temat zajęć
9 z 16 Budowanie partnerstw w miejscu pracy
Prowadzący
Ireneusz Kozera
Data realizacji zajęć
11-06-2024
Godzina rozpoczęcia
12:30
Godzina zakończenia
14:00
Liczba godzin
01:30
Przedmiot / temat zajęć
10 z 16 Rozwój strategii rekrutacyjnych uwzględniających różnorodność
Prowadzący
Ireneusz Kozera
Data realizacji zajęć
11-06-2024
Godzina rozpoczęcia
14:00
Godzina zakończenia
16:00
Liczba godzin
02:00
Przedmiot / temat zajęć
11 z 16 Monitorowanie wskaźników zrównoważonego zarządzania pracownikami
Prowadzący
Ireneusz Kozera
Data realizacji zajęć
12-06-2024
Godzina rozpoczęcia
08:00
Godzina zakończenia
09:30
Liczba godzin
01:30
Przedmiot / temat zajęć
12 z 16 Wdrażanie polityk równościowych
Prowadzący
Ireneusz Kozera
Data realizacji zajęć
12-06-2024
Godzina rozpoczęcia
09:30
Godzina zakończenia
11:00
Liczba godzin
01:30
Przedmiot / temat zajęć
13 z 16 Wspieranie mentorstwa i coaching dla pracowników
Prowadzący
Ireneusz Kozera
Data realizacji zajęć
12-06-2024
Godzina rozpoczęcia
11:00
Godzina zakończenia
12:30
Liczba godzin
01:30
Przedmiot / temat zajęć
14 z 16 Komunikacja i promowanie wartości organizacyjnych
Prowadzący
Ireneusz Kozera
Data realizacji zajęć
12-06-2024
Godzina rozpoczęcia
12:30
Godzina zakończenia
14:00
Liczba godzin
01:30
Przedmiot / temat zajęć
15 z 16 Opracowanie planu działań na rzecz zrównoważonego zarządzania potencjałem pracowników
Prowadzący
Ireneusz Kozera
Data realizacji zajęć
12-06-2024
Godzina rozpoczęcia
14:00
Godzina zakończenia
15:30
Liczba godzin
01:30
Przedmiot / temat zajęć
16 z 16 Weryfikacja osiągniętych efektów uczesników
Prowadzący
-
Data realizacji zajęć
12-06-2024
Godzina rozpoczęcia
15:30
Godzina zakończenia
16:00
Liczba godzin
00:30

Cena

Cennik
  • Rodzaj ceny
    Cena
  • Koszt przypadający na 1 uczestnika brutto
    3 600,00 PLN
  • Koszt przypadający na 1 uczestnika netto
    3 600,00 PLN
  • Koszt osobogodziny brutto
    112,50 PLN
  • Koszt osobogodziny netto
    112,50 PLN

Prowadzący

Liczba prowadzących: 1
Zdjęcie Ireneusz Kozera
1 z 1
Ireneusz Kozera
Pracownik naukowo – dydaktyczny, na Wydziale Zarządzania Politechniki Warszawskiej; Od ponad 15 lat przedsiębiorca, założyciel i pomysłodawca firmy szkoleniowo – doradczej The Quality of Life. Doradca i trener biznesu.

Doświadczenia zawodowe w zakresie ekonomii społecznej, zdobywał między innymi prowadząc konsultacje, szkolenia, doradztwo i mentoring dla licznych Podmiotów Ekonomii Społecznej oraz Organizacji Pozarządowych. Stawia nacisk na ekonomizację NGO i PES, przez co uniezależnienie ich od finasowania grantowego.

Zainteresowania naukowe, koncentrują się wokół komunikacji marketingowej, nowoczesnych form marketingu, w tym marketingu cyfrowego oraz kreowania organizacji wirtualnych.

Audytor wiodący w zakresie systemów zarządzania ISO 9001, 14001, 13485, 50001, 45001; Wieloletni trener i konsultant w zakresie wdrażania systemów zarządzania jakością, środowiskowego, BHP, jakością wyrobów medycznych, efektywności energetycznej. Konsultant i trener z zakresu Zakładowej Kontroli Produkcji ZKP oraz procesów certyfikaji i wprowadzania na rynek wyrobów m.in. w oparciu o dyrektywy nowego podejścia. Trener i konsultant w obszarach dyrektyw środowiskowych WEEE oraz RoHS II

Trener w zakresie kontroli jakości oraz rozwiązywania problemów jakościowych, zarządzania zespołami, w tym zespołami produkcyjnymi.

Informacje dodatkowe

Informacje o materiałach dla uczestników usługi

- Uczestnicy szkolenia otrzymają bogato ilustrowany skrypt wraz z prezentacją multimedialną. 

- Wsparcie trenera po szkoleniu we wdrożeniu poznanych technik sprzedażowych i strategii budowania wizerunku przedsiębiorstwa

Adres

ul. Przesmyk 7/106
20-341 Lublin
woj. lubelskie

Kontakt

Ewa Misiak
E-mail
ewa.misiak@iq-consulting.pl
Telefon
(+48) 786 910 467