Motoryczna terapia jedzenia - kurs

Usługa ma na celu przygotowanie uczestników do stosowania technik pracy manualnej w obszarze orofacjalnym, z uwzględnieniem funkcji nerwów czaszkowych uczestniczących w motorycznym aspekcie jedzenia. Uczestnicy rozwiną umiejętności oceny motorycznych funkcji jedzenia u niemowląt i dzieci, identyfikowania trudności pojawiających się podczas rozszerzania diety oraz planowania i prowadzenia odpowiednich działań terapeutycznych.

Szkolenie obejmuje praktyczne rozwiązania wykorzystywane w pracy z niemowlętami, dziećmi w wieku 6–24 miesięcy oraz starszymi dziećmi z trudnościami w przyjmowaniu pokarmów.

Usługa skierowana jest do logopedów, neurologopedów, terapeutów integracji sensorycznej, fizjoterapeutów, pedagogów specjalnych oraz specjalistów pracujących w obszarze wczesnej interwencji.

Od uczestników wymagana jest podstawowa wiedza dotycząca anatomii i fizjologii karmienia oraz rozwoju funkcji oralnych.

Szkolenie ma charakter doskonalący i nie nadaje nowych uprawnień zawodowych. Nabyte umiejętności wykorzystywane są w granicach posiadanych kwalifikacji.

Program szkolenia

1. Anatomia i fizjologia jedzenia – teoria i praktyka

• Budowa i funkcjonowanie struktur anatomicznych uczestniczących w procesie jedzenia, gryzienia, żucia i połykania.
• Rola nerwów czaszkowych w motorycznym i sensorycznym aspekcie jedzenia.
• Zależności pomiędzy funkcjonowaniem struktur orofacjalnych a prawidłowym przebiegiem procesu przyjmowania pokarmów.
• Praktyczne zastosowanie technik pracy manualnej w obrębie struktur unerwianych przez nerwy czaszkowe zaangażowane w proces jedzenia.
• Ćwiczenia praktyczne dotyczące lokalizacji struktur anatomicznych i wykonywania wybranych technik manualnych.

2. Normatywny rozwój umiejętności jedzenia – teoria i praktyka

• Etapy rozwoju umiejętności jedzenia u niemowląt i dzieci.
• Wpływ rozwoju motorycznego i stabilizacji posturalnej na nabywanie umiejętności pobierania i przetwarzania pokarmów.
• Rozwój funkcji żuchwy, policzków, języka i warg na poszczególnych etapach rozwoju dziecka.
• Kształtowanie prawidłowych wzorców gryzienia, żucia oraz koordynacji ruchów oralnych.
• Praktyczna analiza prawidłowych i nieprawidłowych wzorców motorycznych.

3. Rozszerzanie diety w świetle aktualnych wytycznych – teoria

• Omówienie aktualnych zaleceń dotyczących rozszerzania diety niemowląt.
• Ocena gotowości rozwojowej dziecka do wprowadzania pokarmów uzupełniających.
• Znaczenie rozwoju motorycznego i funkcji oralnych w procesie rozszerzania diety.
• Etapy wprowadzania nowych konsystencji pokarmów oraz rozwój umiejętności odgryzania, gryzienia i żucia.
• Najczęstsze trudności występujące podczas rozszerzania diety i sposoby wspierania rozwoju umiejętności jedzenia.

4. Pozycjonowanie dziecka podczas posiłku – teoria i praktyka

• Znaczenie prawidłowego pozycjonowania dla bezpieczeństwa i efektywności jedzenia.
• Wpływ stabilizacji głowy, tułowia i obręczy barkowej na funkcjonowanie struktur orofacjalnych.
• Dobór pozycji podczas karmienia do wieku, możliwości motorycznych oraz indywidualnych potrzeb dziecka.
• Rozpoznawanie i korygowanie najczęstszych błędów związanych z pozycjonowaniem podczas posiłku.
• Praktyczne ćwiczenia prawidłowego ustawienia i stabilizacji ciała dziecka.

5. Ocena motorycznych umiejętności dziecka w aspekcie jedzenia – teoria i praktyka

• Zasady oceny funkcjonalnej motorycznych umiejętności jedzenia u niemowląt i dzieci.
• Przegląd dostępnych narzędzi diagnostycznych oraz autorskich propozycji oceny funkcji oralnych.
• Obserwacja i analiza pracy żuchwy, policzków, języka oraz warg podczas przyjmowania pokarmów.
• Identyfikowanie nieprawidłowych wzorców ruchowych oraz trudności w pobieraniu, rozdrabnianiu i transportowaniu pokarmów.
• Analiza przypadków dzieci z motorycznymi trudnościami jedzenia.
• Praktyczne ćwiczenia w zakresie doboru narzędzi oceny i rozpoznawania nieprawidłowości funkcjonalnych.

6. Motoryczna terapia jedzenia – teoria i praktyka

• Omówienie algorytmu postępowania terapeutycznego w przypadku najczęściej występujących trudności i dysfunkcji związanych z jedzeniem.
• Znaczenie stabilności i mobilności obszaru orofacjalnego jako podstawy rozwoju prawidłowych funkcji jedzenia, mowy i miofunkcji.
• Dobór technik terapeutycznych do rodzaju zaburzeń motorycznych i indywidualnych możliwości dziecka.
• Praktyczne zastosowanie technik manualnych wspierających prawidłową pracę żuchwy, policzków, języka i warg.
• Ćwiczenia wspierające rozwój koordynacji ruchowej struktur zaangażowanych w proces jedzenia.
• Postępowanie terapeutyczne u dzieci w wieku 6–24 miesięcy z trudnościami podczas rozszerzania diety.
• Praktyczne rozwiązania terapeutyczne wykorzystywane w pracy ze starszymi dziećmi z trudnościami w przyjmowaniu pokarmów.
• Analiza przypadków oraz planowanie indywidualnego postępowania terapeutycznego.
• Ćwiczenia praktyczne w parach, demonstracje technik i symulacje sytuacji terapeutycznych.

Walidacja efektów uczenia się

Walidacja przeprowadzana jest następnego dnia po zakończeniu zajęć stacjonarnych, w formie zdalnej w czasie rzeczywistym, z wykorzystaniem platformy umożliwiającej dwustronną komunikację audio-wideo.

Proces walidacji obejmuje dwie metody:

1. Test teoretyczny

Test przeprowadzany jest w formie elektronicznej i obejmuje zagadnienia związane z anatomią i fizjologią jedzenia, rozwojem funkcji oralnych, rozszerzaniem diety, pozycjonowaniem oraz zasadami oceny motorycznych umiejętności dziecka.

Warunkiem zaliczenia testu jest uzyskanie minimum 70% poprawnych odpowiedzi. Wyniki testu podlegają ocenie przez walidatora.

2. Obserwacja w warunkach symulowanych

Walidator wydaje uczestnikom polecenia dotyczące wykonania określonych czynności praktycznych, zgodnych z efektami uczenia się i kryteriami ich weryfikacji.

Warunkiem zaliczenia obserwacji jest prawidłowe wykonanie minimum 4 poleceń praktycznych, zgodnie z ustalonymi kryteriami oceny.

Ocena każdego uczestnika przeprowadzana jest indywidualnie. Walidator dokumentuje wyniki weryfikacji osiągniętych efektów uczenia się.

Walidację przeprowadza osoba nieuczestnicząca w procesie kształcenia, niezależna od osób prowadzących szkolenie. Walidator samodzielnie ocenia osiągnięcie efektów uczenia się na podstawie ustalonych kryteriów weryfikacji.

Zachowana zostaje rozdzielność funkcji pomiędzy procesem kształcenia a procesem walidacji.

Zajęcia edukacyjne odbywają się stacjonarnie, natomiast walidacja przeprowadzana jest następnego dnia w formie zdalnej w czasie rzeczywistym.

Szkolenie prowadzone jest przez mgr Agatę Zielską oraz mgr Ewelinę Kaszubowską, zgodnie z podziałem tematycznym określonym w harmonogramie. Zajęcia praktyczne realizowane są w formie demonstracji technik, ćwiczeń w parach oraz analizy przypadków.

Zajęcia prowadzone są z wykorzystaniem metod aktywizujących, takich jak warsztaty praktyczne, demonstracje, ćwiczenia w parach, dyskusje, analiza przypadków (case study), symulacje oraz praca z materiałami szkoleniowymi.

Czas trwania usługi:

Łączny czas trwania usługi wynosi 9 godzin zegarowych, w tym:

Zajęcia teoretyczne – 2 godziny 30 minut.

Zajęcia praktyczne – 4 godziny 30 minut.

Walidacja zdalna w czasie rzeczywistym – 1 godzina.

Przerwy – 1 godzina.

Pierwszego dnia realizowane jest 8 godzin zegarowych, obejmujących zajęcia teoretyczne, praktyczne oraz przerwy.

Drugiego dnia odbywa się godzinna walidacja zdalna w czasie rzeczywistym.

Przerwy uwzględnione są w harmonogramie i wliczone do łącznego czasu trwania usługi. Walidacja również wliczona jest do czasu trwania i kosztu usługi.

Dla lepszego przyswojenia treści szkoleniowych zaleca się wcześniejsze zapoznanie z ogólnodostępną literaturą dotyczącą sensoryczno-motorycznych trudności występujących podczas karmienia i jedzenia u niemowląt oraz dzieci.

Program autorski – kopiowanie i rozpowszechnianie bez zgody autorów jest zabronione.

Na początku kursu Uczestnicy otrzymują skrypt obejmujący materiał dydaktyczny przygotowany dla danego kursu

Uczestnik nie zabiera ze sobą żadnych materiałów piśmienniczych ani środków higienicznych tj. rękawiczek czy szpatułek - wszystko to zapewnia organizator!

Organizator zastrzega sobie możliwość poproszenia uczestnika o przedstawienie dokumentacji potwierdzającej posiadanie wymaganej wiedzy lub kwalifikacji zawodowych.

Warunkiem uczestnictwa w usłudze jest zapoznanie się i zaakceptowanie Regulaminu usług ZAKLAMERKOWANI.PL dostępnego na stronie www.zaklamerkowani.pl.

Wymagana jest obecność na minimum 80% czasu trwania zajęć. Obecność podczas szkolenia stacjonarnego potwierdzana jest własnoręcznym podpisem uczestnika na liście obecności. Udział w walidacji zdalnej w czasie rzeczywistym potwierdzany jest na podstawie dokumentacji elektronicznej, w tym raportu obecności z platformy wykorzystywanej do przeprowadzenia walidacji.

Organizator zapewnia realizację usługi rozwojowej uwzględniając potrzeby osób ze szczególnymi potrzebami funkcjonalnymi zgodnie ze Standardami dostępności dla polityki spójności 2021–2027.

Podczas szkolenia mogą być wykonywane zdjęcia i nagrania wideo w celach promocyjnych. Publikacja wizerunku uczestnika wymaga jego dobrowolnej zgody. Brak zgody nie wpływa na udział w usłudze.

Usługa realizowana jest w ramach działalności Niepublicznej Placówki Kształcenia Ustawicznego.

Podstawa zwolnienia z VAT: art. 43 ust. 1 pkt 26 lit. a ustawy o podatku od towarów i usług.

Cena usługi nie obejmuje kosztów dojazdu, zakwaterowania i wyżywienia uczestników.

Organizator zawarł umowy z WUP w Toruniu w ramach projektu „Kierunek – Rozwój” oraz WUP w Krakowie w ramach projektów „Małopolski pociąg do kariery” i „Nowy start w Małopolsce z EURESem”.

PRZED ZAPISEM NA USŁUGĘ, SKONTAKTUJ SIĘ Z ORGANIZATOREM.

Walidacja realizowana jest zdalnie w czasie rzeczywistym za pośrednictwem platformy ClickMeeting, umożliwiającej dwustronną komunikację audio-wideo.

Wymagania sprzętowe i techniczne:

• Komputer stacjonarny lub laptop wyposażony w kamerę internetową, mikrofon i głośniki.
• Procesor dwurdzeniowy minimum 2 GHz.
• Pamięć RAM minimum 4 GB.
• Stabilne, szerokopasmowe połączenie internetowe, zalecane minimum 25/5 Mb/s (pobieranie/wysyłanie).
• System operacyjny Windows 10 lub nowszy, macOS, Linux albo Chrome OS.
• Aktualna wersja przeglądarki Google Chrome, Microsoft Edge, Opera, Mozilla Firefox lub Safari.

Organizacja walidacji:

• Link do walidacji zostanie przesłany uczestnikom drogą elektroniczną minimum 2 dni przed jej rozpoczęciem. Dostęp będzie aktywny przez cały czas trwania walidacji.
• Platforma ClickMeeting umożliwia przeprowadzenie testu teoretycznego oraz obserwacji w warunkach symulowanych. Uczestnik zobowiązany jest do zapewnienia odpowiedniej przestrzeni do prezentacji zadań praktycznych przed kamerą.
• Zaleca się wcześniejsze sprawdzenie połączenia internetowego, kamery i mikrofonu. Udział za pośrednictwem przeglądarki internetowej nie wymaga instalowania dodatkowego oprogramowania.