Psychogerontologia i aktywizacja psychospołeczna seniorów – szkolenie

Moduł 1. Podstawy psychogerontologii i proces starzenia się – 1 godzina i 30 minut teorii

• Biologiczne, psychologiczne i społeczne aspekty procesu starzenia się.
• Zmiany w funkcjonowaniu poznawczym, emocjonalnym i społecznym osób starszych.
• Wpływ procesu starzenia się na samodzielność, codzienne funkcjonowanie i relacje interpersonalne.
• Indywidualne zróżnicowanie procesu starzenia się oraz znaczenie podmiotowego podejścia do seniora.
• Rozpoznawanie sytuacji, w których zmiany związane z wiekiem mogą wskazywać na potrzebę dodatkowego wsparcia emocjonalnego, społecznego lub specjalistycznego.

Moduł 2. Potrzeby psychologiczne i społeczne osób starszych – 2 godziny teorii

• Podstawowe potrzeby seniorów, w tym potrzeba bezpieczeństwa, przynależności, autonomii i utrzymywania relacji społecznych.
• Samotność i izolacja społeczna oraz ich wpływ na dobrostan psychiczny osób starszych.
• Czynniki wspierające poczucie sprawczości, samodzielności i uczestnictwa w życiu społecznym.
• Rozpoznawanie potrzeb psychologicznych i społecznych seniora oraz identyfikowanie czynników mogących wskazywać na potrzebę dodatkowego wsparcia emocjonalnego, społecznego lub specjalistycznego.

Moduł 3. Metody aktywizacji psychospołecznej seniorów – 1 godzina teorii i 2 godziny praktyki

Część teoretyczna:

• Cele i znaczenie aktywizacji psychospołecznej.
• Metody aktywizacji społecznej, poznawczej, twórczej i ruchowej.
• Zasady doboru aktywności do indywidualnych potrzeb, zainteresowań i możliwości seniora.

Część praktyczna:

• Analiza przykładowych sytuacji dotyczących funkcjonowania osób starszych.
• Dobór metod aktywizacji do przedstawionych potrzeb i możliwości seniora.
• Opracowanie propozycji działań wspierających samodzielność, aktywność poznawczą i kontakty społeczne.
• Omówienie zaproponowanych rozwiązań i uzasadnienie dokonanego wyboru.

Uczestnicy wykonują ćwiczenia na podstawie przygotowanych przez trenera opisów przypadków seniorów, dobierają odpowiednie metody aktywizacji i uzasadniają ich wybór. Pracują na materiałach szkoleniowych, uwzględniając indywidualne potrzeby, możliwości i bezpieczeństwo osób starszych.

Moduł 4. Planowanie działań wspierających aktywność seniorów – 1 godzina teorii i 2 godziny praktyki

Część teoretyczna:

• Zasady określania celów aktywizacji psychospołecznej.
• Dobór aktywności z uwzględnieniem zainteresowań, preferencji i możliwości psychofizycznych seniora.
• Monitorowanie zaangażowania i dostosowywanie działań do zmieniających się potrzeb.

Część praktyczna:

• Indywidualna analiza przypadku seniora przedstawionego przez trenera.
• Opracowanie planu aktywizacji obejmującego co najmniej trzy działania, wraz z określeniem ich celów i sposobu realizacji.
• Dobór metod oceny zaangażowania seniora oraz propozycja modyfikacji planu w przypadku trudności.
• Omówienie opracowanych planów i informacji zwrotnej od trenera.

Uczestnicy indywidualnie opracowują plan aktywizacji na podstawie przypadku seniora przedstawionego przez trenera. Przygotowują plan obejmujący co najmniej trzy działania, określają ich cele i sposób realizacji oraz wskazują metody oceny zaangażowania seniora i możliwe modyfikacje planu.

Moduł 5. Komunikacja i podmiotowe podejście do osoby starszej – 1 godzina teorii i 2 godziny praktyki

Część teoretyczna:

• Zasady skutecznej komunikacji z osobą starszą.
• Znaczenie empatii, aktywnego słuchania, cierpliwości i jasnego przekazywania informacji.
• Poszanowanie godności, autonomii, prywatności i prawa seniora do podejmowania decyzji.
• Reagowanie na odmowę udziału w aktywności oraz na obawy i trudności komunikacyjne.

Część praktyczna:

• Ćwiczenia w parach polegające na odgrywaniu scenek sytuacyjnych: rozmowa z seniorem odmawiającym udziału w zajęciach, wyrażającym obawy lub potrzebującym dodatkowego wsparcia.
• Zamiana ról i ponowne przeprowadzenie rozmowy z uwzględnieniem zasad empatycznej komunikacji.
• Omówienie zastosowanych sposobów komunikacji oraz wskazanie zachowań wspierających autonomię i godność osoby starszej.

Uczestnicy w parach odgrywają scenki symulujące rozmowy z seniorem odmawiającym udziału w zajęciach, wyrażającym obawy lub potrzebującym wsparcia. Następnie zamieniają się rolami i omawiają zastosowane sposoby komunikacji pod kątem empatii, poszanowania autonomii i godności seniora.

Walidacja - 1 godzina 30 minut

• Test teoretyczny – 30 minut: test jednokrotnego wyboru sprawdzający wiedzę z zakresu psychogerontologii, potrzeb osób starszych oraz metod aktywizacji psychospołecznej seniorów.
• Analiza dowodów i deklaracji – 40 minut: ocena pracy wykonanych podczas zajęć, w szczególności opracowanego planu aktywizacji seniora, pod kątem zgodności z określonymi efektami uczenia się i kryteriami ich weryfikacji. Analiza zostanie uzupełniona o deklarację uczestnika dotyczącą zastosowania poznanych metod w praktyce.
• Obserwacja w warunkach symulowanych - 20 minut: uczestnik przeprowadzi symulowaną rozmowę z seniorem odmawiającym udziału w proponowanej aktywności. Walidator oceni, czy uczestnik komunikuje się z szacunkiem i empatią, rozpoznaje potrzeby seniora, respektuje jego autonomię oraz dobiera sposób reakcji do przedstawionej sytuacji. Ocena zostanie przeprowadzona na podstawie ustalonych kryteriów weryfikacji.

Walidację przeprowadza osoba niezależna od procesu szkolenia, która nie prowadziła zajęć z uczestnikami i dokonuje oceny na podstawie określonych kryteriów weryfikacji.

Czas przeznaczony na walidację w harmonogramie przewidziany jest na jednego uczestnika usługi zgodnie z wymaganiami zał. nr 2 do Regulaminu BUR.

Walidację przeprowadza osoba wyznaczona z personelu firmy szkoleniowej, która jest certyfikowanym walidatorem MY PS (zdała egzamin walidatora przeprowadzony przez MY PS). Usługodawca w ramach umowy zawartej między nim a podmiotem Certyfikującym posiada uprawnienie do organizowania oraz przeprowadzania walidacji zgodnie z procedurami MY PS.

Szkolenie realizowane w godzinach zegarowych. Przerwy wliczone w czas trwania usługi.

Szkolenie składa się z 16 h w tym:

• Teoria: 6 godzin 30 minut
• Praktyka: 6 godzin
• Walidacja: 1 godzina 30 minut
• Przerwy łącznie: 2 godziny

Ilość przerw w usłudze rozwojowej zachowana zgodnie z wymaganiami załącznika nr 2 do BUR.

Czas oczekiwania na wydanie certyfikatu potwierdzającego nabycie kwalifikacji wynosi do 7 dni. Termin szkolenia został wydłużony o czas oczekiwania na wydanie przez Podmiot Certyfikujący certyfikatów dla Uczestników szkolenia.

Warunki organizacyjne szkolenia:

Szkolenie realizowane będzie w sali szkoleniowej wyposażonej w stoły i krzesła umożliwiające pracę indywidualną oraz w parach. Do realizacji ćwiczeń praktycznych wykorzystywane będą przygotowane przez trenera opisy przypadków seniorów oraz scenariusze sytuacji związanych z aktywizacją i komunikacją z osobami starszymi. Uczestnicy będą opracowywać plany aktywizacji, analizować przykładowe sytuacje oraz odgrywać scenki symulujące kontakt z seniorem.

Nazwa kwalifikacji jaką uzyska uczestnik po zakończonej usłudze „Psychogerontologia i aktywizacja psychospołeczna seniorów”

Uczestnicy otrzymują materiały szkoleniowe przygotowane przez wykładowcę w formie skryptu podczas trwania szkolenia.

ukończone 18 lat.

Podmiot zwolniony VAT na podstawie art. 43 ust. 1 pkt 26

Zajęcia dydaktyczne przeprowadzane są w odpowiednio wyposażonej sali dydaktycznej: ekran, projektor, komputer

Dane kontaktowe znajdują się : www.phus-atut.pl