Szkolenie - Równość szans i zarządzanie różnorodnością w przedsiębiorstwie z elementami zrównoważonego rozwoju. (kwalifikacje)
Szkolenie - Równość szans i zarządzanie różnorodnością w przedsiębiorstwie z elementami zrównoważonego rozwoju. (kwalifikacje)
Informacje podstawowe
Informacje podstawowe
- KategoriaBiznes / Zarządzanie przedsiębiorstwem
- Grupa docelowa usługi
- Usługa skierowana jest do przedsiębiorców, właścicieli firm, kadry zarządzającej oraz pracowników przedsiębiorstw odpowiedzialnych za zarządzanie zespołami, organizację pracy, rekrutację, komunikację wewnętrzną i zewnętrzną, obsługę klienta oraz wdrażanie rozwiązań organizacyjnych.
- Szkolenie przeznaczone jest dla osób zainteresowanych rozwijaniem kompetencji w zakresie równości szans kobiet i mężczyzn, zarządzania różnorodnością, przeciwdziałania dyskryminacji, wspierania work-life balance oraz tworzenia dostępnej i niedyskryminującej komunikacji.
- Szkolenie przeznaczone dla pracowników mających bezpośredni kontakt z klientami, pacjentami lub innymi odbiorcami usług.
- Usługa obejmuje również rozwijanie zielonych i cyfrowych kompetencji poprzez praktyczne wykorzystanie narzędzi cyfrowych i AI, analizowanie zużycia zasobów, stosowanie zasad GOZ oraz projektowanie rozwiązań ograniczających wpływ środowiskowy wybranych procesów komunikacyjnych przedsiębiorstwa.
- Minimalna liczba uczestników2
- Maksymalna liczba uczestników15
- Data zakończenia rekrutacji26-11-2026
- Forma prowadzenia usługistacjonarna
- Podstawa uzyskania wpisu do BURStandard Usług Szkoleniowo– Rozwojowych PIFS SUS 3.0
Cel
Cel
Cel edukacyjny
Usługa przygotowuje uczestnika do stosowania zasad równości szans i zarządzania różnorodnością. Uczestnik zdobędzie wiedzę o przeciwdziałaniu dyskryminacji, work-life balance, dostępnej komunikacji i GOZ, nabędzie umiejętności wykorzystania AI i narzędzi cyfrowych do tworzenia dostępnych treści, analizy zasobów i projektowania usprawnień oraz rozwinie kompetencje społeczne w zakresie odpowiedzialnej komunikacji, przeciwdziałania wykluczeniu i uwzględniania potrzeb różnych grup.Efekty uczenia się oraz kryteria weryfikacji ich osiągnięcia i Metody walidacji
| Efekty uczenia się | Kryteria weryfikacji | Metoda walidacji |
|---|---|---|
| Wiedza – Charakteryzuje zasady równości szans i zarządzania różnorodnością w przedsiębiorstwie. | Definiuje równość szans i równe traktowanie. | Test teoretyczny |
| Definiuje różnorodność i dyskryminację. | Test teoretyczny | |
| Rozróżnia dyskryminację bezpośrednią i pośrednią. | Test teoretyczny | |
| Wskazuje minimum trzy działania wspierające równość i różnorodność w środowisku pracy. | Test teoretyczny | |
| Wiedza - Rozpoznaje stereotypy i przejawy nierównego traktowania w środowisku pracy oraz komunikacji przedsiębiorstwa. | Identyfikuje stereotypy związane z płcią, wiekiem, niepełnosprawnością i sytuacją rodzinną. | Test teoretyczny |
| Rozpoznaje komunikaty mogące prowadzić do wykluczenia. | Test teoretyczny | |
| Wskazuje sposoby przekształcania komunikatów zgodnie z zasadami równego traktowania. | Test teoretyczny | |
| Wiedza - Charakteryzuje rozwiązania wspierające work-life balance i równość szans pracowników. | Wyjaśnia znaczenie work-life balance. | Test teoretyczny |
| Wskazuje minimum trzy rozwiązania wspierające godzenie życia zawodowego i prywatnego. | Test teoretyczny | |
| Określa wpływ proponowanych rozwiązań na równość szans kobiet i mężczyzn. | Test teoretyczny | |
| Wiedza - Charakteryzuje zasady zrównoważonego zarządzania zasobami w procesach komunikacyjnych przedsiębiorstwa. | Wyjaśnia zasady GOZ, zasobooszczędności i zrównoważonego rozwoju. | Test teoretyczny |
| Identyfikuje źródła zużycia papieru, energii i innych zasobów w komunikacji przedsiębiorstwa. | Test teoretyczny | |
| Rozróżnia rozwiązania cyfrowe i tradycyjne pod względem potencjalnego wpływu środowiskowego. | Test teoretyczny | |
| Wskazuje minimum trzy mierzalne wskaźniki służące monitorowaniu zużycia zasobów. | Test teoretyczny | |
| Wyjaśnia potrzebę uwzględniania wpływu środowiskowego narzędzi cyfrowych i AI. | Test teoretyczny | |
| Umiejętności - Tworzy komunikację przedsiębiorstwa zgodną z zasadami równości szans i zarządzania różnorodnością. | Przygotowuje minimum trzy komunikaty dla zróżnicowanych grup odbiorców. | Analiza dowodów i deklaracji |
| Stosuje język niedyskryminujący. | Analiza dowodów i deklaracji | |
| Eliminuje stereotypowe i wykluczające określenia z przygotowywanych komunikatów. | Analiza dowodów i deklaracji | |
| Dostosowuje treści do potrzeb różnych grup odbiorców. | Analiza dowodów i deklaracji | |
| Umiejętności - Projektuje dostępną i niedyskryminującą komunikację cyfrową. | Przygotowuje cyfrowy materiał komunikacyjny z wykorzystaniem narzędzia do projektowania treści graficznych. | Analiza dowodów i deklaracji |
| Stosuje czytelną strukturę informacji i odpowiedni kontrast. | Analiza dowodów i deklaracji | |
| Przygotowuje tekst alternatywny do grafiki. | Analiza dowodów i deklaracji | |
| Dobiera treści i elementy wizualne bez utrwalania stereotypów. | Analiza dowodów i deklaracji | |
| Sprawdza dostępność materiału na podstawie listy kontrolnej. | Analiza dowodów i deklaracji | |
| Umiejętności - Wykorzystuje AI do tworzenia i weryfikowania komunikacji wspierającej równość i różnorodność. | Przygotowuje polecenie dla AI uwzględniające zasady równego traktowania. | Analiza dowodów i deklaracji |
| Generuje komunikat przeznaczony dla określonej grupy odbiorców. | Analiza dowodów i deklaracji | |
| Identyfikuje stereotypy, uprzedzenia lub treści wykluczające w materiale wygenerowanym z wykorzystaniem AI. | Analiza dowodów i deklaracji | |
| Weryfikuje poprawność wygenerowanych informacji. | Analiza dowodów i deklaracji | |
| Modyfikuje treść i przygotowuje finalny komunikat zgodny z zasadami równego traktowania. | Analiza dowodów i deklaracji | |
| Umiejętności – Przygotowuje rozwiązania komunikacyjne wspierające równość szans i work-life balance w organizacji pracy i rozwoju zawodowym. | Opracowuje komunikat dotyczący organizacji pracy lub rozwoju zawodowego. | Analiza dowodów i deklaracji |
| Uwzględnia równy dostęp kobiet i mężczyzn do oferowanych rozwiązań. | Analiza dowodów i deklaracji | |
| Eliminuje stereotypowe określenia dotyczące ról zawodowych i rodzinnych. | Analiza dowodów i deklaracji | |
| Przedstawia minimum jedno rozwiązanie wspierające work-life balance. | Analiza dowodów i deklaracji | |
| Uzasadnia dobór rozwiązania komunikacyjnego do potrzeb pracowników w zakresie organizacji pracy lub rozwoju zawodowego. | Analiza dowodów i deklaracji | |
| Umiejętności - Analizuje zużycie zasobów w wybranym procesie komunikacyjnym przedsiębiorstwa. | Identyfikuje minimum trzy źródła zużycia zasobów w analizowanym procesie. | Analiza dowodów i deklaracji |
| Gromadzi dane dotyczące zużycia wybranych materiałów lub energii. | Analiza dowodów i deklaracji | |
| Wykorzystuje arkusz kalkulacyjny do zestawienia danych. | Analiza dowodów i deklaracji | |
| Oblicza zużycie wybranego zasobu w wariancie dotychczasowym i alternatywnym. | Analiza dowodów i deklaracji | |
| Porównuje wyniki i wskazuje potencjalne oszczędności. | Analiza dowodów i deklaracji | |
| Formułuje wnioski na podstawie wykonanych obliczeń. | Analiza dowodów i deklaracji | |
| Umiejętności - Projektuje zasobooszczędny proces komunikacyjny z wykorzystaniem narzędzi cyfrowych i AI. | Opracowuje alternatywny wariant przebiegu procesu komunikacyjnego ograniczający zużycie wybranych zasobów. | Analiza dowodów i deklaracji |
| Wykorzystuje AI do opracowania propozycji usprawnień procesu komunikacyjnego. | Analiza dowodów i deklaracji | |
| Ocenia proponowane rozwiązania pod kątem dostępności, równego traktowania i zużycia zasobów. | Analiza dowodów i deklaracji | |
| Przekształca jedną treść źródłową w minimum trzy formaty cyfrowe. | Analiza dowodów i deklaracji | |
| Opracowuje plan ograniczenia zużycia wybranych zasobów. | Analiza dowodów i deklaracji | |
| Określa minimum dwa mierzalne wskaźniki środowiskowe. | Analiza dowodów i deklaracji | |
| Przygotowuje harmonogram wdrożenia i monitorowania usprawnienia. | Analiza dowodów i deklaracji | |
| Kompetencje Społeczne - Stosuje zasady odpowiedzialnej komunikacji uwzględniającej równość i różnorodność. | Dobiera sposób komunikacji z poszanowaniem różnorodności odbiorców. | Analiza dowodów i deklaracji |
| Rozpoznaje ryzyko wykluczenia w przedstawionym przypadku. | Analiza dowodów i deklaracji | |
| Proponuje rozwiązanie uwzględniające potrzeby zróżnicowanych grup. | Analiza dowodów i deklaracji | |
| Uzasadnia sposób przeciwdziałania stereotypizacji. | Analiza dowodów i deklaracji | |
| Kompetencje Społeczne - Proponuje i uzasadnia działania wspierające równe traktowanie oraz racjonalne gospodarowanie zasobami w przedsiębiorstwie. | Proponuje działania wspierające równe traktowanie i różnorodność. | Analiza dowodów i deklaracji |
| Uwzględnia społeczne i środowiskowe skutki proponowanych działań. | Analiza dowodów i deklaracji | |
| Uzasadnia wybór rozwiązania łączącego dostępność komunikacji z racjonalnym gospodarowaniem zasobami. | Analiza dowodów i deklaracji | |
| Wskazuje sposób monitorowania skutków proponowanego usprawnienia. | Analiza dowodów i deklaracji |
Kwalifikacje i kompetencje
Kwalifikacje i kompetencje
Kwalifikacje niewłączone do ZSK
Uznane kwalifikacje
Informacje
- Nazwa Podmiotu prowadzącego walidacjęICVC Certyfikacja Sp. z o.o.
- Nazwa Podmiotu certyfikującegoTalent Odyssey Ltd
Program
Program
Opis warunków organizacyjnych:
Organizator szkolenia zapewnia w pełni wyposażoną, komfortową i bezpieczną salę szkoleniową, dostosowaną do liczby uczestników oraz charakteru zajęć. Sala spełnia wymogi ergonomiczne, BHP i sanitarne, a także jest wyposażona w niezbędny sprzęt multimedialny umożliwiający realizację części teoretycznej i praktycznej szkolenia.
Zajęcia odbywają się w grupach maksymalnie 15-osobowych. Każdy uczestnik ma zapewnione własne stanowisko pracy, wyposażone zgodnie z tematyką szkolenia. W trakcie zajęć uczestnik pracuje na własnym laptopie, tablecie lub smartfonie, korzystając z narzędzi do projektowania treści cyfrowych oraz narzędzia AI. Podczas zajęć praktycznych uczestnik samodzielnie wykonuje zadania związane z tworzeniem dostępnej komunikacji, analizowaniem danych, obliczaniem zużycia zasobów i projektowaniem usprawnień procesów przedsiębiorstwa. Harmonogram szkolenia może ulegać nieznacznym przesunięciom czasowym w zależności od tempa pracy uczestnika, tak aby umożliwić pełną realizację ćwiczeń praktycznych. Szkolenie prowadzone jest w duchu zrównoważonego rozwoju — z poszanowaniem zasad efektywnego wykorzystania zasobów, ograniczenia zużycia energii oraz tworzenia przyjaznej i inkluzywnej przestrzeni do nauki.
Forma zajęć: Zajęcia warsztatowe stacjonarne z elementami wykładu interaktywnego i pracy projektowej. Stosowane metody: mini-wykład, ćwiczenia indywidualne i grupowe, analiza przypadków, symulacje, tworzenie projektów w narzędziach cyfrowych.
Dzień 1 – Równość szans i zarządzanie różnorodnością
Moduł 1. Równość szans i różnorodność w przedsiębiorstwie – teoria
- równość szans kobiet i mężczyzn;
- równe traktowanie i zarządzanie różnorodnością;
- dyskryminacja bezpośrednia i pośrednia;
- stereotypy i uprzedzenia;
- różnorodność ze względu na płeć, wiek, niepełnosprawność i sytuację rodzinną;
- przeciwdziałanie wykluczeniu;
- work-life balance i równość dostępu do rozwoju zawodowego.
Moduł 2. Rozpoznawanie dyskryminacji i stereotypów – praktyka
- analiza przypadków nierównego traktowania;
- identyfikowanie stereotypów w komunikacji przedsiębiorstwa;
- przekształcanie komunikatów dyskryminujących;
- opracowanie propozycji rozwiązań wspierających równe traktowanie.
Moduł 3. Work-life balance i odpowiedzialna komunikacja – praktyka
- przygotowanie komunikatów wspierających godzenie życia zawodowego i prywatnego;
- tworzenie komunikatów dotyczących równego dostępu do rozwoju;
- dostosowanie treści do potrzeb różnych grup pracowników;
- opracowanie propozycji działania wspierającego różnorodność.
Dzień 2 – Kompetencje cyfrowe w zarządzaniu różnorodnością
Moduł 4. Dostępność cyfrowa i odpowiedzialne wykorzystanie AI – teoria
- zasady komunikacji włączającej;
- dostępność treści cyfrowych;
- kontrast, struktura informacji i teksty alternatywne;
- reprezentowanie różnorodności w materiałach;
- tworzenie i przetwarzanie treści cyfrowych;
- ryzyko stereotypizacji przez AI;
- weryfikacja informacji generowanych przez AI;
- ochrona danych i odpowiedzialne korzystanie z narzędzi cyfrowych.
Moduł 5. Tworzenie dostępnych materiałów cyfrowych – praktyka
- przygotowanie komunikatów dla różnych grup odbiorców;
- projektowanie materiału w narzędziu do projektowania treści graficznych;
- dobór niedyskryminujących elementów wizualnych;
- stosowanie odpowiedniego kontrastu;
- tworzenie tekstu alternatywnego;
- sprawdzanie dostępności materiału;
- przygotowanie finalnej wersji komunikatu.
Moduł 6. AI w komunikacji przedsiębiorstwa – praktyka
- opracowanie poleceń dla AI;
- generowanie komunikatów dotyczących równości szans;
- identyfikowanie stereotypów w wygenerowanych treściach;
- poprawianie komunikatów;
- dostosowywanie treści do różnych odbiorców;
- przygotowanie finalnego materiału;
- dokumentowanie sposobu wykorzystania AI.
Dzień 3 – Zielone i cyfrowe kompetencje w przedsiębiorstwie
Moduł 7. Zrównoważone zarządzanie zasobami i GOZ – teoria
- zielone kompetencje w przedsiębiorstwie;
- zasady zrównoważonego rozwoju i GOZ;
- analiza przepływu materiałów w procesach komunikacyjnych;
- identyfikowanie źródeł zużycia papieru, energii i innych zasobów;
- wpływ środowiskowy komunikacji tradycyjnej i cyfrowej;
- cykl życia materiałów komunikacyjnych;
- wskaźniki zużycia zasobów;
- zasady mierzenia efektów usprawnień;
- wykorzystanie AI do wspierania analizy danych;
- ograniczenia i wpływ środowiskowy narzędzi cyfrowych.
Moduł 8. Audyt zasobów i projekt optymalizacji komunikacji – praktyka
Uczestnik:
- wybiera proces komunikacyjny przedsiębiorstwa;
- identyfikuje źródła zużycia materiałów i energii;
- gromadzi dane dotyczące wybranego procesu;
- przygotowuje arkusz kalkulacyjny;
- oblicza zużycie zasobów w wariancie dotychczasowym;
- projektuje alternatywny wariant komunikacji;
- oblicza przewidywane zużycie zasobów po usprawnieniu;
- porównuje wyniki;
- wykorzystuje AI do opracowania propozycji optymalizacji;
- weryfikuje propozycje AI;
- przygotowuje trzy formaty cyfrowe na podstawie jednej treści;
- uwzględnia równość szans i dostępność komunikacji;
- określa minimum dwa wskaźniki środowiskowe;
- przygotowuje plan wdrożenia i monitorowania usprawnienia;
- uzasadnia społeczne i środowiskowe korzyści proponowanego rozwiązania.
Egzamin - walidacja
Metody walidacji : Test teoretyczny, analiza dowodów i deklaracji
Szkolenie kończy się walidacją przeprowadzoną przez Walidatora ICVC. Certyfikat wydany przez jednostkę certyfikującą Talent Odyssey Ltd potwierdza uzyskanie kwalifikacji.
Walidacja przeprowadzona zostanie z zapewnieniem rozdzielności funkcji procesów kształcenia i szkolenia od procesu walidacji – realizacja obu procesów przeprowadzona przez dwie różne osoby.
Dowody i deklaracje podlegające ocenie w procesie walidacji są wykonywane samodzielnie przez uczestnika, bez ingerencji, podpowiedzi ani dokonywania korekt przez osobę prowadzącą szkolenie. Osoba prowadząca szkolenie nie dokonuje oceny dowodów pod kątem spełnienia kryteriów weryfikacji. Oceny dokonuje wyłącznie wyznaczony Walidator ICVC. Walidator nie uczestniczy w procesie szkolenia ani w gromadzeniu dowodów i deklaracji uczestnika; zostaje włączony na etapie ich weryfikacji i oceny.
Certyfikat jest wydawany osobom, które zdały Egzamin ICVC weryfikujący ich kwalifikacje do wykonywania zawodu: "Stosowanie zasad równości szans i zarządzania różnorodnością w komunikacji przedsiębiorstwa z elementami zrównoważonego rozwoju”
Walidacja części teoretycznej:
Test teoretyczny przeprowadzany jest na platformie egzaminacyjnej ICVC. Uczestnik otrzymuje indywidualne kody dostępowe do platformy. Do udziału w teście uczestnik musi dysponować własnym urządzeniem mobilnym z dostępem do internetu – link do testu zostanie udostępniony właśnie na to urządzenie. Test teoretyczny ICVC jest każdorazowo weryfikowany przez Egzaminatora z ICVC.
Walidacja części praktycznej:
Walidacja polega na analizie dowodów i deklaracji przygotowanych przez uczestnika. Uczestnik samodzielnie przygotowuje materiały stanowiące dowody osiągnięcia efektów uczenia się. Dowody gromadzone są podczas realizacji zadań praktycznych.
W ramach analizy dowodów i deklaracji ocenie podlegają w szczególności:
- komunikaty dla zróżnicowanych grup odbiorców zgodne z zasadami równości i różnorodności;
- dostępny materiał cyfrowy przygotowany z wykorzystaniem narzędzia do projektowania treści graficznych;
- materiał opracowany i zweryfikowany z wykorzystaniem AI;
- arkusz kalkulacyjny zawierający analizę i porównanie zużycia wybranych zasobów;
- projekt zasobooszczędnego usprawnienia procesu komunikacyjnego wraz z mierzalnymi wskaźnikami i planem monitorowania.
Uczestnik przesyła materiały elektronicznie do końca szkolenia. Organizator przekazuje je Walidatorowi ICVC, który ocenia je zgodnie z efektami uczenia się i kryteriami weryfikacji kwalifikacji. Dowody ocenia zdalnie Egzaminator z ICVC. Dowody powstają i są gromadzone przez uczestnika w trakcie realizacji usługi, natomiast ich ocena przez Egzaminatora z ICVC następuje po zakończeniu usługi.
Warunkiem uzyskania pozytywnego wyniku końcowego walidacji jest uzyskanie wyniku minimum 75% z każdej metody walidacji.
Wyniki walidacji są przekazywane organizatorowi po zakończeniu procesu weryfikacji. Certyfikat wydawany jest w terminie maksymalnie do 7 dni roboczych od dnia zakończenia walidacji (certyfikat może zostać wydany wcześniej, jednak co do zasady podmiot zewnętrzny ma na to maksymalnie 7 dni roboczych).
Warunkiem ukończenia szkolenia i przystąpienia do procesu walidacji jest uzyskanie minimum 80% frekwencji podczas realizacji usługi.
Kompetencje cyfrowe rozwijane podczas szkolenia obejmują wykorzystanie narzędzi AI, Canvy lub narzędzi równoważnych oraz arkuszy kalkulacyjnych do projektowania dostępnej komunikacji, analizy danych, weryfikacji treści i opracowywania usprawnień procesów przedsiębiorstwa.
Szkolenie wpisuje się w Program Rozwoju Technologii Województwa Śląskiego 2019–2030 (PRT) w następujących obszarach :
- Technologie dla ochrony środowiska: 3.3 Technologie gospodarowania odpadami – w zakresie racjonalnego gospodarowania zasobami, ograniczania zużycia materiałów oraz stosowania zasad GOZ.
- Technologie informacyjne i telekomunikacyjne: 4.7 - Technologie sztucznej inteligencji i uczenia maszynowego
Usługa ma charakter stacjonarny - 20 godzin zegarowych
Usługa stacjonarna składa się z części teoretycznej 3,5 h zegarowych , części praktycznej 12,5 h zegarowych oraz przerw 3 h zegarowych, walidacji 1 h które są wliczane do całkowitego czasu trwania usługi.
Harmonogram
Harmonogram
| Przedmiot / temat | Typ aktywności | Prowadzący | Data realizacji zajęć | Godzina rozpoczęcia | Godzina zakończenia | Liczba godzin |
|---|---|---|---|---|---|---|
Przedmiot / temat 1 z 15 Moduł 1. Równość szans i różnorodność w przedsiębiorstwie – teoria | Typ aktywności Zajęcia | Prowadzący Zuzanna Pyka | Data realizacji zajęć 27-11-2026 | Godzina rozpoczęcia 08:30 | Godzina zakończenia 10:00 | Liczba godzin 01:30 |
Przedmiot / temat 2 z 15 - | Typ aktywności Przerwa | Prowadzący - | Data realizacji zajęć 27-11-2026 | Godzina rozpoczęcia 10:00 | Godzina zakończenia 10:30 | Liczba godzin 00:30 |
Przedmiot / temat 3 z 15 Moduł 2. Rozpoznawanie dyskryminacji i stereotypów – praktyka | Typ aktywności Zajęcia | Prowadzący Zuzanna Pyka | Data realizacji zajęć 27-11-2026 | Godzina rozpoczęcia 10:30 | Godzina zakończenia 12:30 | Liczba godzin 02:00 |
Przedmiot / temat 4 z 15 - | Typ aktywności Przerwa | Prowadzący - | Data realizacji zajęć 27-11-2026 | Godzina rozpoczęcia 12:30 | Godzina zakończenia 13:00 | Liczba godzin 00:30 |
Przedmiot / temat 5 z 15 Moduł 3. Work-life balance i odpowiedzialna komunikacja – praktyka | Typ aktywności Zajęcia | Prowadzący Zuzanna Pyka | Data realizacji zajęć 27-11-2026 | Godzina rozpoczęcia 13:00 | Godzina zakończenia 15:30 | Liczba godzin 02:30 |
Przedmiot / temat 6 z 15 Moduł 4. Dostępność cyfrowa i odpowiedzialne wykorzystanie AI – teoria | Typ aktywności Zajęcia | Prowadzący Zuzanna Pyka | Data realizacji zajęć 28-11-2026 | Godzina rozpoczęcia 08:30 | Godzina zakończenia 09:30 | Liczba godzin 01:00 |
Przedmiot / temat 7 z 15 - | Typ aktywności Przerwa | Prowadzący - | Data realizacji zajęć 28-11-2026 | Godzina rozpoczęcia 09:30 | Godzina zakończenia 10:00 | Liczba godzin 00:30 |
Przedmiot / temat 8 z 15 Moduł 5. Tworzenie dostępnych materiałów cyfrowych – praktyka | Typ aktywności Zajęcia | Prowadzący Zuzanna Pyka | Data realizacji zajęć 28-11-2026 | Godzina rozpoczęcia 10:00 | Godzina zakończenia 12:30 | Liczba godzin 02:30 |
Przedmiot / temat 9 z 15 - | Typ aktywności Przerwa | Prowadzący - | Data realizacji zajęć 28-11-2026 | Godzina rozpoczęcia 12:30 | Godzina zakończenia 13:00 | Liczba godzin 00:30 |
Przedmiot / temat 10 z 15 Moduł 6. AI w komunikacji przedsiębiorstwa – praktyka | Typ aktywności Zajęcia | Prowadzący Zuzanna Pyka | Data realizacji zajęć 28-11-2026 | Godzina rozpoczęcia 13:00 | Godzina zakończenia 15:30 | Liczba godzin 02:30 |
Przedmiot / temat 11 z 15 Moduł 7. Zrównoważone zarządzanie zasobami i GOZ – teoria | Typ aktywności Zajęcia | Prowadzący Zuzanna Pyka | Data realizacji zajęć 29-11-2026 | Godzina rozpoczęcia 08:30 | Godzina zakończenia 09:30 | Liczba godzin 01:00 |
Przedmiot / temat 12 z 15 - | Typ aktywności Przerwa | Prowadzący - | Data realizacji zajęć 29-11-2026 | Godzina rozpoczęcia 09:30 | Godzina zakończenia 10:00 | Liczba godzin 00:30 |
Przedmiot / temat 13 z 15 Moduł 8. Audyt zasobów i projekt optymalizacji komunikacji – praktyka | Typ aktywności Zajęcia | Prowadzący Zuzanna Pyka | Data realizacji zajęć 29-11-2026 | Godzina rozpoczęcia 10:00 | Godzina zakończenia 13:00 | Liczba godzin 03:00 |
Przedmiot / temat 14 z 15 - | Typ aktywności Przerwa | Prowadzący - | Data realizacji zajęć 29-11-2026 | Godzina rozpoczęcia 13:00 | Godzina zakończenia 13:30 | Liczba godzin 00:30 |
Przedmiot / temat 15 z 15 - | Typ aktywności Walidacja | Prowadzący - | Data realizacji zajęć 29-11-2026 | Godzina rozpoczęcia 13:30 | Godzina zakończenia 14:30 | Liczba godzin 01:00 |
Podsumowanie
| Rodzaj godzin | Liczba godzin |
|---|---|
Rodzaj godzin Suma godzin zegarowych usługi | Liczba godzin 20:00 |
Rodzaj godzin w tym suma godzin zajęć | Liczba godzin 16:00 |
Rodzaj godzin w tym suma godzin walidacji | Liczba godzin 01:00 |
Rodzaj godzin w tym suma przerw | Liczba godzin 03:00 |
Rodzaj godzin Suma godzin dydaktycznych bez przerw | Liczba godzin 22:30 |
Cena
Cena
Cennik
| Rodzaj ceny | Cena |
|---|---|
Rodzaj ceny Koszt przypadający na 1 uczestnika brutto | Cena 6 457,50 PLN |
Rodzaj ceny Koszt przypadający na 1 uczestnika netto | Cena 5 250,00 PLN |
Rodzaj ceny Koszt osobogodziny brutto | Cena 322,88 PLN |
Rodzaj ceny Koszt osobogodziny netto | Cena 262,50 PLN |
Rodzaj ceny W tym koszt walidacji brutto | Cena 153,75 PLN |
Rodzaj ceny W tym koszt walidacji netto | Cena 125,00 PLN |
Rodzaj ceny W tym koszt certyfikowania brutto | Cena 153,75 PLN |
Rodzaj ceny W tym koszt certyfikowania netto | Cena 125,00 PLN |
Liczba godzin usługi
| Rodzaj godzin | Liczba godzin |
|---|---|
Rodzaj godzin Liczba godzin zegarowych usługi | Liczba godzin 20:00 |
Prowadzący
Prowadzący
Zuzanna Pyka
Kompetencje w zakresie psychologii, komunikacji i pracy z ludźmi potwierdzają ukończone szkolenia i certyfikaty:
kwiecień 2024 r. – „Coaching dla początkujących”,
lipiec 2024 r. – „Psychologia osobowości”,
maj 2026 r. – uzyskanie tytułu Certyfikowanego Coacha Kognitywnego Soul, Life & Business.
Posiada również kompetencje z zakresu zrównoważonego rozwoju i odpowiedzialności środowiskowej:
sierpień 2024 r. – „Ochrona środowiska – recykling, utylizacja, gospodarowanie odpadami stosowane w praktyce”,
luty 2025 r. – „Zrównoważony rozwój w MŚP”.
Wykształcenie psychologiczne i kompetencje coachingowe wykorzystuje w pracy z ludźmi, wspieraniu równego traktowania, różnorodności i włączenia społecznego.
Trener posiada kwalifikacje i doświadczenie zawodowe zdobyte nie wcześniej niż 5 lat przed rozpoczęciem realizacji usługi, adekwatne do zakresu tematycznego prowadzonego szkolenia.
Informacje dodatkowe
Informacje dodatkowe
Informacje o materiałach dla uczestników usługi
Organizator zapewnia uczestnikom niezbędne materiały dydaktyczne, w tym skrypt szkoleniowy, materiały ćwiczeniowe, karty pracy, studia przypadków, arkusze do analizy danych, listy kontrolne oraz materiały wykorzystywane podczas ćwiczeń praktycznych. Materiały zostaną przekazane uczestnikom najpóźniej w pierwszym dniu szkolenia.
Uczestnik zobowiązany jest do zapewnienia we własnym zakresie laptopa, tabletu lub smartfona z dostępem do Internetu oraz możliwością korzystania z narzędzi cyfrowych, w szczególności ChatGPT, Canva lub narzędzi równoważnych oraz arkusza kalkulacyjnego. Urządzenie będzie wykorzystywane podczas ćwiczeń praktycznych oraz procesu walidacji, w tym wykonania testu i przygotowania wymaganych materiałów walidacyjnych.
Warunki uczestnictwa
Uczestnik zobowiązany jest do zapewnienia we własnym zakresie laptopa, tabletu lub telefonu z dostępem do Internetu oraz aktywnych kont w narzędziach wykorzystywanych podczas szkolenia, w szczególności Canva, narzędziu AI oraz dostępu do arkusza kalkulacyjnego.
Przed zapisem na usługę zalecany jest kontakt telefoniczny uczestnika z dostawcą usług w celu sprawdzenia dostępności miejsca we wskazanym terminie - informacja ta ma charakter wyłącznie informacyjno-organizacyjny.
Kontakt telefoniczny nie stanowi warunku zapisu na usługę ani uczestnictwa w niej oraz nie wprowadza żadnych dodatkowych procedur rekrutacyjnych poza zasadami obowiązującymi w BUR i określonymi w regulaminie.
tel.: 579 491 857
579 490 322
Informacje dodatkowe
Uczestnicy przyjmują do wiadomości, że usługa może być poddana monitoringowi z ramiena Operatora lub PARP i wyrażają na to zgodę. Uczestnik ma obowiązek zapisania się na usługę przez BUR co najmniej na 1 dzień przed rozpoczęciem realizacji usługi.
Podstawa zwolnienia z VAT:
1) § 3 ust. 1 pkt. 14 Rozporządzenia Ministra Finansów z dnia 20 grudnia 2013 r. w sprawie zwolnień od podatku od towarów i usług oraz warunków stosowania tych zwolnień - jeśli uczestnik korzysta z dofinansowania w wysokości co najmniej 70% przysługuje zwolnienie z podatku VAT
2) W przypadku braku uzyskania dofinansowania lub uzyskania dofinansowania poniżej 70%, do ceny usługi należy doliczyć 23% VAT
Adres
Adres
Udogodnienia w miejscu realizacji usługi
- Wi-fi
- Miejsce szkolenia spełnia bezpieczne i higieniczne warunki pracy dla instruktora i uczestników.