Audyt procesów testowych i QA – szkolenie praktyczne online w czasie rzeczywistym
Audyt procesów testowych i QA – szkolenie praktyczne online w czasie rzeczywistym
Informacje podstawowe
Informacje podstawowe
- KategoriaInformatyka i telekomunikacja / Programowanie
- Identyfikatory projektówNowy start w Małopolsce z EURESEM, Małopolski Pociąg do kariery
- Grupa docelowa usługi
Szkolenie skierowane jest do:
- QA Managerów,
- Test Managerów,
- liderów zespołów QA,
- testerów oprogramowania,
- specjalistów ds. jakości,
- Scrum Masterów,
- kierowników projektów IT,
- osób odpowiedzialnych za projektowanie, ocenę i doskonalenie procesów testowych w organizacjach.
Usługa przeznaczona jest dla osób posiadających doświadczenie w projektach informatycznych, które chcą zdobyć praktyczne umiejętności przeprowadzania audytów procesów QA, identyfikowania obszarów wymagających usprawnień oraz wdrażania działań zwiększających efektywność procesów zapewnienia jakości oprogramowania.
- Minimalna liczba uczestników2
- Maksymalna liczba uczestników20
- Data zakończenia rekrutacji23-02-2027
- Forma prowadzenia usługizdalna w czasie rzeczywistym
- Podstawa uzyskania wpisu do BURZnak Jakości TGLS Quality Alliance
Cel
Cel
Cel edukacyjny
Celem szkolenia jest nabycie wiedzy i praktycznych umiejętności w zakresie planowania, przeprowadzania oraz dokumentowania audytów procesów testowych i QA. Uczestnik nauczy się oceniać dojrzałość procesów jakości, identyfikować obszary wymagające usprawnień, analizować ryzyka oraz przygotowywać rekomendacje wspierające rozwój i doskonalenie procesów zapewnienia jakości oprogramowania.Efekty uczenia się oraz kryteria weryfikacji ich osiągnięcia i Metody walidacji
| Efekty uczenia się | Kryteria weryfikacji | Metoda walidacji |
|---|---|---|
| Uczestnik charakteryzuje cele, etapy oraz metody przeprowadzania audytu procesów testowych i QA. | wyjaśnia cele audytu procesów QA, | Test teoretyczny z wynikiem generowanym automatycznie |
| opisuje etapy przygotowania i realizacji audytu, | Test teoretyczny z wynikiem generowanym automatycznie | |
| omawia metody oceny procesów testowych, | Test teoretyczny z wynikiem generowanym automatycznie | |
| wskazuje rolę audytu w doskonaleniu jakości organizacji. | Test teoretyczny z wynikiem generowanym automatycznie | |
| Uczestnik planuje i przeprowadza audyt procesu testowego w organizacji. | przygotowuje plan audytu | Test teoretyczny z wynikiem generowanym automatycznie |
| dobiera metody zbierania informacji | Test teoretyczny z wynikiem generowanym automatycznie | |
| analizuje dokumentację i procesy | Test teoretyczny z wynikiem generowanym automatycznie | |
| identyfikuje mocne strony oraz obszary wymagające usprawnień | Test teoretyczny z wynikiem generowanym automatycznie | |
| Uczestnik analizuje wyniki audytu oraz opracowuje rekomendacje usprawniające procesy QA. | interpretuje wyniki audytu | Test teoretyczny z wynikiem generowanym automatycznie |
| wskazuje przyczyny zidentyfikowanych problemów | Test teoretyczny z wynikiem generowanym automatycznie | |
| przygotowuje rekomendacje działań doskonalących | Test teoretyczny z wynikiem generowanym automatycznie | |
| uzasadnia proponowane rozwiązania | Test teoretyczny z wynikiem generowanym automatycznie | |
| Uczestnik przygotowuje dokumentację audytową oraz prezentuje wyniki audytu interesariuszom. | opracowuje raport z audytu | Test teoretyczny z wynikiem generowanym automatycznie |
| przygotowuje plan działań naprawczych | Test teoretyczny z wynikiem generowanym automatycznie | |
| prezentuje wyniki audytu | Test teoretyczny z wynikiem generowanym automatycznie | |
| formułuje rekomendacje dotyczące dalszego doskonalenia procesów | Test teoretyczny z wynikiem generowanym automatycznie | |
| Uczestnik odpowiedzialnie współpracuje z interesariuszami podczas planowania i realizacji audytu oraz wspiera działania służące ciągłemu doskonaleniu procesów jakości w organizacji. | komunikuje wyniki audytu w sposób rzeczowy i obiektywny, | Test teoretyczny z wynikiem generowanym automatycznie |
| współpracuje z zespołami projektowymi podczas analizy procesów, | Test teoretyczny z wynikiem generowanym automatycznie | |
| uzasadnia proponowane działania usprawniające, | Test teoretyczny z wynikiem generowanym automatycznie | |
| wykazuje odpowiedzialność za jakość i rozwój procesów organizacyjnych. | Test teoretyczny z wynikiem generowanym automatycznie |
Kwalifikacje i kompetencje
Kwalifikacje i kompetencje
Kompetencje
Usługa prowadzi do nabycia kompetencji.Warunki uznania kompetencji
Program
Program
Dzień 1
Moduł 1. Po co audytować procesy QA
- cele i korzyści wynikające z przeprowadzania audytów procesów testowych,
- rola audytu w doskonaleniu jakości oprogramowania,
- rodzaje audytów procesów QA,
- odpowiedzialność uczestników procesu audytowego.
Moduł 2. Etapy audytu
- planowanie audytu,
- przygotowanie zakresu i harmonogramu działań,
- realizacja audytu,
- dokumentowanie wyników i podsumowanie audytu.
Moduł 3. Narzędzia do audytu
- metody pozyskiwania informacji,
- checklisty i kwestionariusze audytowe,
- analiza dokumentacji procesowej,
- wykorzystanie narzędzi wspierających ocenę procesów QA.
Moduł 4. Jak badać zgodność z wymaganiami projektowymi i strategią testową
- analiza zgodności procesu testowego z wymaganiami projektu,
- ocena realizacji strategii testowania,
- identyfikacja odchyleń i niezgodności,
- przygotowanie wniosków z przeprowadzonej analizy.
Moduł 5. Ocena efektywności testów
- analiza skuteczności procesu testowego,
- wykorzystanie wskaźników i metryk jakości,
- identyfikacja obszarów wymagających usprawnień,
- ocena efektywności działań QA.
Moduł 6. Analiza ryzyk jakościowych
- identyfikacja ryzyk wpływających na jakość oprogramowania,
- ocena wpływu ryzyka na realizację projektu,
- priorytetyzacja działań naprawczych,
- planowanie działań ograniczających ryzyko.
Dzień 2
Moduł 7. Przykłady obszarów do audytu: dokumentacja, defekty, regresje i automatyzacja
- ocena jakości dokumentacji testowej,
- analiza procesu zarządzania defektami,
- audyt procesu testów regresyjnych,
- ocena wykorzystania automatyzacji testów w organizacji.
Moduł 8. Jak formułować zalecenia i rekomendacje zmian
- opracowywanie rekomendacji poaudytowych,
- planowanie działań usprawniających,
- określanie priorytetów wdrożenia zmian,
- przygotowanie planu doskonalenia procesów QA.
Moduł 9. Komunikowanie wyników audytu zespołowi i interesariuszom
- przygotowanie raportu z audytu,
- prezentacja wyników i rekomendacji,
- prowadzenie spotkań podsumowujących,
- komunikacja z zespołami projektowymi i interesariuszami.
Moduł 10. Cykl doskonalenia jakości
- wykorzystanie wyników audytu do ciągłego doskonalenia procesów QA,
- monitorowanie skuteczności wdrożonych usprawnień.
Moduł 11. Praktyczne podsumowanie szkolenia
- omówienie dobrych praktyk prowadzenia audytów procesów testowych,
- podsumowanie szkolenia oraz sesja pytań i odpowiedzi.
Moduł 11. Walidacja
- weryfikacja osiągnięcia efektów uczenia się poprzez test teoretyczny z wynikiem generowanym automatycznie oraz obserwację w warunkach symulowanych podczas realizacji zadania praktycznego,
- omówienie wyników walidacji.
Harmonogram
Harmonogram
| Przedmiot / temat | Typ aktywności | Prowadzący | Data realizacji zajęć | Godzina rozpoczęcia | Godzina zakończenia | Liczba godzin |
|---|---|---|---|---|---|---|
Przedmiot / temat 1 z 16 Po co audytować procesy QA | Typ aktywności Zajęcia | Prowadzący TOMASZ STELMACH | Data realizacji zajęć 24-02-2027 | Godzina rozpoczęcia 08:00 | Godzina zakończenia 08:45 | Liczba godzin 00:45 |
Przedmiot / temat 2 z 16 Etapy audytu | Typ aktywności Zajęcia | Prowadzący TOMASZ STELMACH | Data realizacji zajęć 24-02-2027 | Godzina rozpoczęcia 08:45 | Godzina zakończenia 09:30 | Liczba godzin 00:45 |
Przedmiot / temat 3 z 16 - | Typ aktywności Przerwa | Prowadzący - | Data realizacji zajęć 24-02-2027 | Godzina rozpoczęcia 09:30 | Godzina zakończenia 10:00 | Liczba godzin 00:30 |
Przedmiot / temat 4 z 16 Narzędzia do audytu | Typ aktywności Zajęcia | Prowadzący TOMASZ STELMACH | Data realizacji zajęć 24-02-2027 | Godzina rozpoczęcia 10:00 | Godzina zakończenia 11:30 | Liczba godzin 01:30 |
Przedmiot / temat 5 z 16 Jak badać zgodność z wymaganiami projektowymi i strategią testową | Typ aktywności Zajęcia | Prowadzący TOMASZ STELMACH | Data realizacji zajęć 24-02-2027 | Godzina rozpoczęcia 11:30 | Godzina zakończenia 12:30 | Liczba godzin 01:00 |
Przedmiot / temat 6 z 16 - | Typ aktywności Przerwa | Prowadzący - | Data realizacji zajęć 24-02-2027 | Godzina rozpoczęcia 12:30 | Godzina zakończenia 13:00 | Liczba godzin 00:30 |
Przedmiot / temat 7 z 16 Ocena efektywności testów | Typ aktywności Zajęcia | Prowadzący TOMASZ STELMACH | Data realizacji zajęć 24-02-2027 | Godzina rozpoczęcia 13:00 | Godzina zakończenia 14:00 | Liczba godzin 01:00 |
Przedmiot / temat 8 z 16 Analiza ryzyk jakościowych | Typ aktywności Zajęcia | Prowadzący TOMASZ STELMACH | Data realizacji zajęć 24-02-2027 | Godzina rozpoczęcia 14:00 | Godzina zakończenia 15:00 | Liczba godzin 01:00 |
Przedmiot / temat 9 z 16 Przykłady obszarów do audytu: dokumentacja, defekty, regresje i automatyzacja | Typ aktywności Zajęcia | Prowadzący TOMASZ STELMACH | Data realizacji zajęć 25-02-2027 | Godzina rozpoczęcia 08:00 | Godzina zakończenia 09:00 | Liczba godzin 01:00 |
Przedmiot / temat 10 z 16 Jak formułować zalecenia i rekomendacje zmian | Typ aktywności Zajęcia | Prowadzący TOMASZ STELMACH | Data realizacji zajęć 25-02-2027 | Godzina rozpoczęcia 09:00 | Godzina zakończenia 10:00 | Liczba godzin 01:00 |
Przedmiot / temat 11 z 16 - | Typ aktywności Przerwa | Prowadzący - | Data realizacji zajęć 25-02-2027 | Godzina rozpoczęcia 10:00 | Godzina zakończenia 10:30 | Liczba godzin 00:30 |
Przedmiot / temat 12 z 16 Komunikowanie wyników audytu zespołowi i interesariuszom | Typ aktywności Zajęcia | Prowadzący TOMASZ STELMACH | Data realizacji zajęć 25-02-2027 | Godzina rozpoczęcia 10:30 | Godzina zakończenia 11:30 | Liczba godzin 01:00 |
Przedmiot / temat 13 z 16 Cykl doskonalenia jakości | Typ aktywności Zajęcia | Prowadzący TOMASZ STELMACH | Data realizacji zajęć 25-02-2027 | Godzina rozpoczęcia 11:30 | Godzina zakończenia 12:30 | Liczba godzin 01:00 |
Przedmiot / temat 14 z 16 - | Typ aktywności Przerwa | Prowadzący - | Data realizacji zajęć 25-02-2027 | Godzina rozpoczęcia 12:30 | Godzina zakończenia 13:00 | Liczba godzin 00:30 |
Przedmiot / temat 15 z 16 Praktyczne podsumowanie szkolenia | Typ aktywności Zajęcia | Prowadzący TOMASZ STELMACH | Data realizacji zajęć 25-02-2027 | Godzina rozpoczęcia 13:00 | Godzina zakończenia 14:00 | Liczba godzin 01:00 |
Przedmiot / temat 16 z 16 - | Typ aktywności Walidacja | Prowadzący - | Data realizacji zajęć 25-02-2027 | Godzina rozpoczęcia 14:00 | Godzina zakończenia 15:00 | Liczba godzin 01:00 |
Podsumowanie
| Rodzaj godzin | Liczba godzin |
|---|---|
Rodzaj godzin Suma godzin zegarowych usługi | Liczba godzin 14:00 |
Rodzaj godzin w tym suma godzin zajęć | Liczba godzin 11:00 |
Rodzaj godzin w tym suma godzin walidacji | Liczba godzin 01:00 |
Rodzaj godzin w tym suma przerw | Liczba godzin 02:00 |
Rodzaj godzin Suma godzin dydaktycznych bez przerw | Liczba godzin 16:00 |
Cena
Cena
Cennik
| Rodzaj ceny | Cena |
|---|---|
Rodzaj ceny Koszt przypadający na 1 uczestnika brutto | Cena 3 319,77 PLN |
Rodzaj ceny Koszt przypadający na 1 uczestnika netto | Cena 2 699,00 PLN |
Rodzaj ceny Koszt osobogodziny brutto | Cena 237,13 PLN |
Rodzaj ceny Koszt osobogodziny netto | Cena 192,79 PLN |
Liczba godzin usługi
| Rodzaj godzin | Liczba godzin |
|---|---|
Rodzaj godzin Liczba godzin zegarowych usługi | Liczba godzin 14:00 |
Prowadzący
Prowadzący
TOMASZ STELMACH
Informacje dodatkowe
Informacje dodatkowe
Informacje o materiałach dla uczestników usługi
Uczestnicy szkolenia otrzymają komplet materiałów dydaktycznych w formie elektronicznej, wspierających realizację zajęć oraz samodzielne utrwalanie wiedzy po zakończeniu usługi. Materiały obejmują:
- opracowania omawianych zagadnień,
- przykładowe plany audytu,
- checklisty audytowe,
- szablony raportów z audytu,
- materiały wykorzystywane podczas ćwiczeń praktycznych.
W ramach szkolenia uczestnicy otrzymają również materiały dotyczące metod planowania i prowadzenia audytów procesów testowych, oceny zgodności procesów QA z wymaganiami organizacji, analizy ryzyk jakościowych, monitorowania efektywności testów oraz przygotowywania rekomendacji działań doskonalących. Udostępnione zostaną także przykładowe studia przypadków oraz dobre praktyki stosowane podczas audytowania procesów jakości oprogramowania.
Dodatkowo uczestnicy otrzymają zestaw materiałów pomocniczych oraz ćwiczeń umożliwiających samodzielne przeprowadzenie analizy procesów QA, identyfikację obszarów wymagających usprawnień oraz oprac
Warunki techniczne
Warunki techniczne
Szkolenie realizowane jest w formie zdalnej w czasie rzeczywistym z wykorzystaniem platformy ClickMeeting. Uczestnik bierze udział w zajęciach prowadzonych na żywo przez trenera, uczestniczy w dyskusjach oraz wykonuje ćwiczenia praktyczne związane z planowaniem, przeprowadzaniem i analizą audytów procesów testowych oraz QA.
Minimalne wymagania techniczne:
- komputer lub laptop z systemem Windows 10/11, macOS lub Linux,
- stabilne połączenie z Internetem o przepustowości minimum 10 Mb/s,
- aktualna przeglądarka internetowa (Google Chrome, Mozilla Firefox, Microsoft Edge lub Safari),
- sprawny mikrofon oraz głośniki lub słuchawki,
- zalecana kamera internetowa umożliwiająca aktywny udział w szkoleniu.
Do udziału w szkoleniu nie jest wymagane specjalistyczne oprogramowanie. Wystarczający jest komputer z dostępem do Internetu oraz aktualną przeglądarką internetową umożliwiającą korzystanie z platformy ClickMeeting, materiałów szkoleniowych oraz dokumentów udostępnianych przez prowadzącego podczas zajęć.
Przed rozpoczęciem szkolenia uczestnicy otrzymają link do platformy ClickMeeting, instrukcję logowania, harmonogram zajęć oraz informacje organizacyjne dotyczące przebiegu szkolenia i dostępu do materiałów dydaktycznych.
Warunkiem pełnego udziału w szkoleniu jest posiadanie własnego komputera umożliwiającego aktywny udział w warsztatach, analizę studiów przypadków, wykonywanie ćwiczeń praktycznych związanych z oceną procesów QA, przygotowywaniem raportów audytowych oraz opracowywaniem rekomendacji usprawniających, a także udział w walidacji efektów uczenia się.