Cyberbezpieczeństwo w administracji – rozpoznawanie zagrożeń i bezpieczna praca z danymi
Cyberbezpieczeństwo w administracji – rozpoznawanie zagrożeń i bezpieczna praca z danymi
Informacje podstawowe
Informacje podstawowe
- KategoriaInformatyka i telekomunikacja / Bezpieczeństwo IT
- Grupa docelowa usługi
Szkolenie skierowane jest do pracowników administracji publicznej i samorządowej, w szczególności pracowników urzędów, jednostek organizacyjnych oraz instytucji publicznych, którzy w codziennej pracy korzystają z komputerów, poczty elektronicznej, systemów informatycznych i zasobów cyfrowych. Grupę docelową stanowią osoby realizujące zadania administracyjno-biurowe, obsługujące dokumentację i dane, prowadzące korespondencję elektroniczną, korzystające z internetowych systemów obsługi spraw oraz współpracujące z innymi pracownikami i zewnętrznymi dostawcami usług IT. Szkolenie jest przeznaczone zarówno dla osób posiadających podstawową wiedzę z zakresu cyberbezpieczeństwa, jak i dla osób chcących ją uporządkować i rozwinąć. Przydatna jest podstawowa umiejętność obsługi komputera, przeglądarki internetowej i poczty elektronicznej. Szkolenie odpowiada na potrzeby osób, które chcą zwiększyć bezpieczeństwo przetwarzanych informacji, rozpoznawać próby oszustw i manipulacji, ograniczać ryzyko
- Minimalna liczba uczestników3
- Maksymalna liczba uczestników10
- Data zakończenia rekrutacji07-12-2026
- Forma prowadzenia usługizdalna w czasie rzeczywistym
- Podstawa uzyskania wpisu do BURCertyfikat systemu zarządzania jakością wg. ISO 9001:2015 (PN-EN ISO 9001:2015) - w zakresie usług szkoleniowych
Cel
Cel
Cel edukacyjny
Celem szkolenia jest rozwinięcie wiedzy i umiejętności w zakresie cyberbezpieczeństwa w administracji publicznej, w szczególności rozpoznawania zagrożeń i prób cyberataków, bezpiecznego korzystania z poczty elektronicznej, systemów informatycznych, urządzeń służbowych i narzędzi opartych na sztucznej inteligencji, ochrony danych i haseł oraz właściwego reagowania na incydenty bezpieczeństwa.Efekty uczenia się oraz kryteria weryfikacji ich osiągnięcia i Metody walidacji
| Efekty uczenia się | Kryteria weryfikacji | Metoda walidacji |
|---|---|---|
| Charakteryzuje zagrożenia cyberbezpieczeństwa w administracji. | 1. Rozróżnia phishing, ransomware i inne rodzaje złośliwego oprogramowania. | Test teoretyczny |
| 2. Wskazuje możliwe skutki cyberataków dla funkcjonowania instytucji publicznej. | Test teoretyczny | |
| 3. Identyfikuje zagrożenia wynikające z działań osób nieuprawnionych. | Test teoretyczny | |
| Rozróżnia metody socjotechniczne wykorzystywane w cyberatakach. | 1. Wskazuje cechy wiadomości phishingowej na podstawie jej opisu. | Test teoretyczny |
| 2. Rozpoznaje przykłady manipulacji z wykorzystaniem deepfake’ów. | Test teoretyczny | |
| 3. Identyfikuje zagrożenia związane z tailgatingiem i naruszeniem bezpieczeństwa fizycznego. | Test teoretyczny | |
| Charakteryzuje zasady ochrony danych i dostępu do systemów informatycznych. | 1. Wskazuje zasady tworzenia i przechowywania bezpiecznych haseł. | Test teoretyczny |
| 2. Określa rolę uwierzytelniania wieloskładnikowego w ochronie kont. | Test teoretyczny | |
| 3. Wskazuje zasady bezpiecznego przechowywania i przekazywania nośników danych. | Test teoretyczny | |
| Opisuje zasady bezpiecznego korzystania z narzędzi cyfrowych. | 1. Rozpoznaje zagrożenia związane z korzystaniem z przeglądarek internetowych. | Test teoretyczny |
| 2. Wskazuje ryzyka związane z publikowaniem informacji w mediach społecznościowych. | Test teoretyczny | |
| 3. Wymienia zasady bezpiecznego korzystania z narzędzi sztucznej inteligencji. | Test teoretyczny | |
| Wyjaśnia zasady postępowania w przypadku incydentów cyberbezpieczeństwa. | 1. Rozpoznaje sytuacje stanowiące potencjalny incydent bezpieczeństwa. | Test teoretyczny |
| 2. Wskazuje właściwe działania po wykryciu podejrzanej wiadomości lub naruszenia bezpieczeństwa. | Test teoretyczny | |
| 3. Określa zasady zgłaszania incydentów zgodnie z procedurami organizacji. | Test teoretyczny | |
| Identyfikuje zagrożenia w komunikacji elektronicznej. | 1. Wskazuje podejrzane elementy wiadomości e-mail, w tym adres nadawcy, linki i załączniki. | Test teoretyczny |
| 2. Rozpoznaje sygnały wskazujące na próbę phishingu w przedstawionym przykładzie. | Test teoretyczny | |
| 3. Wybiera właściwe postępowanie w przypadku otrzymania podejrzanej wiadomości. | Test teoretyczny | |
| Dobiera sposoby zabezpieczania kont i urządzeń służbowych. | 1. Wybiera właściwy sposób zabezpieczenia konta w opisanej sytuacji. | Test teoretyczny |
| 2. Dobiera odpowiednie metody ochrony haseł i uwierzytelniania. | Test teoretyczny | |
| 3. Wskazuje właściwe działania służące ochronie urządzeń i nośników danych. | Test teoretyczny | |
| Dobiera zasady bezpiecznego korzystania z internetu i narzędzi AI. | 1. Wybiera bezpieczny sposób korzystania z przeglądarki internetowej w opisanej sytuacji. | Test teoretyczny |
| 2. Rozpoznaje informacje, których nie należy wprowadzać do publicznie dostępnych narzędzi AI. | Test teoretyczny | |
| 3. Wskazuje działania ograniczające ryzyko ujawnienia danych w mediach społecznościowych. | Test teoretyczny | |
| Określa sposób reagowania na incydenty cyberbezpieczeństwa. | 1. Wybiera właściwe działanie po wykryciu podejrzanej aktywności na koncie. 2. Określa prawidłową kolejność postępowania w przypadku podejrzenia naruszenia bezpieczeństwa. 3. Wskazuje właściwy sposób zgłoszenia incydentu zgodnie z procedurami organizacji. | Test teoretyczny |
| 2. Określa prawidłową kolejność postępowania w przypadku podejrzenia naruszenia bezpieczeństwa. | Test teoretyczny | |
| 3. Wskazuje właściwy sposób zgłoszenia incydentu zgodnie z procedurami organizacji. | Test teoretyczny | |
| Dobiera zasady bezpiecznej pracy zdalnej i korzystania ze sprzętu służbowego. | 1. Rozpoznaje zagrożenia wynikające z korzystania z niezabezpieczonych sieci. | Test teoretyczny |
| 2. Wybiera właściwe sposoby zabezpieczania urządzeń służbowych poza siedzibą instytucji. | Test teoretyczny | |
| 3. Wskazuje działania ograniczające ryzyko utraty lub ujawnienia danych podczas pracy zdalnej. | Test teoretyczny | |
| Ocenia znaczenie odpowiedzialnego postępowania w zakresie ochrony informacji. | 1. Rozpoznaje zachowania zwiększające ryzyko nieuprawnionego dostępu do danych. | Test teoretyczny |
| 2. Wybiera właściwe postępowanie w sytuacji otrzymania prośby o udostępnienie informacji osobie nieuprawnionej. | Test teoretyczny | |
| 3. Wskazuje konsekwencje nieprzestrzegania zasad ochrony informacji. | Test teoretyczny | |
| Ocenia znaczenie zgłaszania zagrożeń i incydentów cyberbezpieczeństwa. | 1. Wskazuje konsekwencje niezgłoszenia podejrzenia incydentu. | Test teoretyczny |
| 2. Określa, komu należy zgłosić wykryte zagrożenie zgodnie z procedurami organizacji. | Test teoretyczny | |
| 3. Rozpoznaje sytuacje wymagające niezwłocznego przekazania informacji o zagrożeniu. | Test teoretyczny | |
| Ocenia działania sprzyjające budowaniu bezpiecznego środowiska cyfrowego w miejscu pracy. | 1. Rozpoznaje zachowania pracowników mogące narazić instytucję na cyberzagrożenia. | Test teoretyczny |
| 2. Wybiera działania wspierające przestrzeganie zasad cyberbezpieczeństwa w zespole. | Test teoretyczny | |
| 3. Wskazuje właściwy sposób postępowania w sytuacji zauważenia niebezpiecznych praktyk związanych z korzystaniem z technologii cyfrowych. | Test teoretyczny |
Kwalifikacje i kompetencje
Kwalifikacje i kompetencje
Kompetencje
Usługa prowadzi do nabycia kompetencji.Warunki uznania kompetencji
Program
Program
I BLOK SZKOLENIOWY
Temat: Zagrożenia dla administracji, rodzaje cyberataków, ich konsekwencje, tailgating, bezpieczeństwo fizyczne, nośniki danych i dostawcy usług IT.
1. Wprowadzenie do cyberbezpieczeństwa w administracji publicznej
- Charakterystyka współczesnych zagrożeń cybernetycznych.
- Administracja publiczna i samorządowa jako cel cyberprzestępców.
- Spear phishing – mechanizmy oszustwa wykorzystującego presję czasu i autorytetu.
- Podszywanie się pod przełożonych i współpracowników.
- Rozpoznawanie podejrzanych wiadomości i weryfikowanie poleceń.
2. Najczęstsze formy cyberataków i ich konsekwencje
- Ransomware – szyfrowanie danych i wymuszanie okupu.
- Ataki na infrastrukturę krytyczną.
- Phishing i przejmowanie danych uwierzytelniających.
- Wykorzystywanie podatności w oprogramowaniu, w tym luk zero-day.
- Ataki na łańcuch dostaw i kompromitacja dostawców usług.
- Skutki cyberataków dla ciągłości działania urzędu.
- Przykłady rzeczywistych incydentów dotyczących administracji i infrastruktury publicznej.
3. Ograniczanie ryzyka cyberataków
- Aktualizowanie systemów i oprogramowania.
- Kopie zapasowe oraz przygotowanie na sytuacje awaryjne.
- Uwierzytelnianie wieloskładnikowe.
- Ograniczanie uprawnień dostępu do systemów i danych.
- Monitorowanie zagrożeń i reagowanie na incydenty.
- Bezpieczeństwo współpracy z dostawcami usług informatycznych.
4. Cyfrowe bezpieczeństwo fizyczne
- Tailgating – nieuprawnione wejście do stref chronionych.
- Wykorzystanie inżynierii społecznej do uzyskania dostępu do obiektów.
- Zagrożenia związane z pozostawianiem komputerów bez nadzoru.
- Nieautoryzowane urządzenia podłączane do komputerów.
- Ochrona dokumentów i informacji przechowywanych w pomieszczeniach.
- Bezpieczne korzystanie z zewnętrznych nośników danych.
- Przechowywanie danych w chmurze i korzystanie z usług zewnętrznych dostawców.
II BLOK SZKOLENIOWY
Temat: Inżynieria społeczna, phishing, ransomware, malware, deepfake, bezpieczeństwo poczty elektronicznej, przejmowanie kont oraz szyfrowanie dokumentów i wiadomości.
1. Inżynieria społeczna i cyberprzestępczość
- Mechanizmy manipulacji wykorzystywane przez cyberprzestępców.
- Zasada ograniczonego zaufania w komunikacji elektronicznej.
- Najczęstsze rodzaje ataków na pracowników biurowych.
- Wykorzystywanie emocji, autorytetu i presji czasu.
2. Złośliwe oprogramowanie
- Ransomware – przebieg ataku i sposoby ograniczania zagrożeń.
- Malware – rodzaje i mechanizmy działania.
- Wirusy, programy szpiegujące i inne zagrożenia.
- Rootkity i złośliwe wykorzystywanie zasobów komputerowych.
- Zasady ochrony przed infekcją urządzeń.
3. Oszustwa internetowe i podszywanie się pod inne osoby
- Phishing i jego odmiany.
- Fałszywe wiadomości oraz próby wyłudzenia danych.
- Podszywanie się pod instytucje, przełożonych i współpracowników.
- Przejmowanie kont użytkowników.
- Deepfake i wykorzystywanie fałszywych materiałów do oszustw.
4. Bezpieczeństwo poczty elektronicznej
- Rozpoznawanie podejrzanych wiadomości.
- Weryfikowanie nadawcy i adresu poczty elektronicznej.
- Zagrożenia związane z załącznikami i hiperłączami.
- Podszywanie się pod adresy e-mail.
- Zasady bezpiecznej komunikacji elektronicznej.
5. Ochrona korespondencji i dokumentów
- Szyfrowanie wiadomości i dokumentów.
- Zabezpieczanie przesyłanych plików.
- Ograniczanie ryzyka nieuprawnionego dostępu do informacji.
III BLOK SZKOLENIOWY
Temat: Bezpieczne hasła, uwierzytelnianie wieloskładnikowe, symptomy infekcji, incydenty cyberbezpieczeństwa, reagowanie na zagrożenia oraz bezpieczeństwo danych i nośników.
1. Bezpieczeństwo haseł i uwierzytelniania
- Zasady tworzenia bezpiecznych haseł.
- Aktualne zalecenia CSIRT NASK dotyczące polityki haseł.
- Hasła silne i łatwe do zapamiętania.
- Najczęstsze błędy przy tworzeniu haseł.
- Sprawdzanie, czy hasło zostało ujawnione.
- Ataki typu brute force – mechanizm działania i sposoby ochrony.
- Uwierzytelnianie dwuskładnikowe i wieloskładnikowe (2FA/MFA).
2. Rozpoznawanie infekcji i nieprawidłowości w działaniu komputera
- Nieoczekiwane komunikaty i wyskakujące okna.
- Spowolnienie działania systemu.
- Znikające pliki i problemy z przestrzenią dyskową.
- Nietypowe zachowanie programów.
- Problemy z działaniem oprogramowania antywirusowego.
- Przejmowanie przeglądarek internetowych (browser hijacking).
- Przykłady złośliwego oprogramowania zmieniającego ustawienia przeglądarki.
3. Incydenty cyberbezpieczeństwa i komunikacja kryzysowa
- Pojęcie incydentu cyberbezpieczeństwa.
- Rozpoznawanie zdarzeń mogących stanowić zagrożenie.
- Etapy zarządzania incydentami.
- Identyfikowanie i analizowanie zagrożeń.
- Ograniczanie skutków incydentu.
- Reagowanie na cyberatak i przywracanie prawidłowego funkcjonowania systemów.
- Doskonalenie zabezpieczeń na podstawie doświadczeń z incydentów.
- Threat hunting – aktywne poszukiwanie zagrożeń.
4. Bezpieczeństwo informacji i danych w administracji publicznej
- Zagrożenia wynikające z rozmów o sprawach służbowych w miejscach publicznych.
- Nieświadome ujawnianie informacji podczas rozmów telefonicznych.
- Bezpieczne przekazywanie danych poza organizację.
- Ryzyko związane z przesyłaniem danych pocztą elektroniczną.
- Zewnętrzne nośniki danych i foldery współdzielone.
- Szyfrowanie danych i dokumentów.
- Makra w dokumentach biurowych jako narzędzie cyberataków.
- Bezpieczne przechowywanie i usuwanie danych.
- Podstawowe wymagania RODO w codziennej pracy pracownika.
IV BLOK SZKOLENIOWY
Temat: Bezpieczne korzystanie z przeglądarek, weryfikacja stron internetowych, prywatna aktywność w sieci, media społecznościowe, zagrożenia związane z AI oraz bezpieczeństwo sprzętu i pracy zdalnej.
1. Bezpieczne korzystanie z przeglądarek internetowych
- Szyfrowanie połączeń internetowych i certyfikaty SSL/TLS.
- Znaczenie protokołu HTTPS.
- Rozpoznawanie fałszywych stron internetowych.
- Weryfikowanie adresów URL i nazw domen.
- Homoglify i podszywanie się pod adresy internetowe.
- Funkcje bezpieczeństwa współczesnych przeglądarek.
- Zagrożenia związane z korzystaniem z przeglądarek mobilnych.
- Rozpoznawanie podejrzanych hiperłączy.
- Ochrona przed wyłudzaniem danych logowania.
- Klucze bezpieczeństwa U2F i standard FIDO2.
2. Prywatna aktywność w Internecie a bezpieczeństwo organizacji
- Zagrożenia wynikające z używania prywatnej poczty elektronicznej do celów służbowych.
- Ryzyko przejęcia prywatnego konta pracownika.
- Możliwe konsekwencje cyberataku na prywatne konto dla bezpieczeństwa urzędu.
- Zasady oddzielania aktywności prywatnej od zawodowej.
3. Bezpieczeństwo w mediach społecznościowych
- Zagrożenia związane z korzystaniem z portali społecznościowych.
- Wykorzystywanie informacji publikowanych przez pracowników do przygotowywania cyberataków.
- Ryzyko ujawniania informacji dotyczących miejsca pracy.
- Bezpieczeństwo psychiczne użytkowników mediów społecznościowych.
- Manipulacja informacją i wpływanie na zachowania użytkowników.
4. Sztuczna inteligencja jako narzędzie cyberprzestępców
- Wykorzystywanie sztucznej inteligencji do ataków socjotechnicznych.
- Generowanie wiarygodnych fałszywych wiadomości.
- Podszywanie się pod inne osoby z wykorzystaniem technologii AI.
- Zagrożenia wynikające z automatyzacji oszustw.
- Rozpoznawanie prób manipulacji wspomaganych sztuczną inteligencją.
5. Bezpieczeństwo sprzętu służbowego i pracy zdalnej
- Podstawowe zasady bezpiecznej pracy poza siedzibą organizacji.
- Zabezpieczanie komputerów i urządzeń mobilnych.
- Zagrożenia związane z wykorzystywaniem sprzętu prywatnego do celów służbowych.
- Bezpieczne korzystanie z sieci bezprzewodowych.
- Zagrożenia związane z publicznymi sieciami Wi-Fi.
- Ochrona informacji podczas pracy w miejscach publicznych.
- Ryzyko utraty lub kradzieży sprzętu służbowego.
- Obowiązki pracownika i pracodawcy związane z bezpieczeństwem pracy zdalnej.
Metodologia prowadzenia zajęć
Szkolenie będzie realizowane w formie zdalnej w czasie rzeczywistym, z wykorzystaniem prezentacji multimedialnej, omówienia przykładów oraz dyskusji moderowanej przez osobę prowadzącą. Zastosowane zostaną metody podające, w tym wykład i objaśnienia, a także metody aktywizujące, obejmujące analizę przykładowych sytuacji związanych z cyberzagrożeniami, rozpoznawanie podejrzanych wiadomości i identyfikowanie niebezpiecznych zachowań w środowisku cyfrowym. Omawiane będą m.in. przykłady phishingu, złośliwego oprogramowania, prób manipulacji, naruszeń bezpieczeństwa fizycznego oraz niewłaściwego udostępniania danych. Przewidziane są pytania kontrolne i krótkie zadania utrwalające, pozwalające sprawdzić rozumienie omawianych zagadnień i odnieść je do pracy w administracji publicznej. Zajęcia będą ukierunkowane na rozwijanie umiejętności rozpoznawania zagrożeń, stosowania zasad ochrony informacji oraz wyboru właściwego sposobu reagowania na incydenty cyberbezpieczeństwa.
Harmonogram
Harmonogram
| Przedmiot / temat | Typ aktywności | Prowadzący | Data realizacji zajęć | Godzina rozpoczęcia | Godzina zakończenia | Liczba godzin |
|---|---|---|---|---|---|---|
Przedmiot / temat 1 z 8 I BLOK SZKOLENIOWY - Wykład, prezentacja, dyskusja moderowana. | Typ aktywności Zajęcia | Prowadzący Zbigniew Wlazło | Data realizacji zajęć 12-12-2026 | Godzina rozpoczęcia 08:00 | Godzina zakończenia 09:15 | Liczba godzin 01:15 |
Przedmiot / temat 2 z 8 - | Typ aktywności Przerwa | Prowadzący - | Data realizacji zajęć 12-12-2026 | Godzina rozpoczęcia 09:15 | Godzina zakończenia 09:30 | Liczba godzin 00:15 |
Przedmiot / temat 3 z 8 II BLOK SZKOLENIOWY - Wykład, prezentacja multimedialna, analiza przykładowych wiadomości i sytuacji zagrożenia, pytania kontrolne. | Typ aktywności Zajęcia | Prowadzący Zbigniew Wlazło | Data realizacji zajęć 12-12-2026 | Godzina rozpoczęcia 09:30 | Godzina zakończenia 10:45 | Liczba godzin 01:15 |
Przedmiot / temat 4 z 8 - | Typ aktywności Przerwa | Prowadzący - | Data realizacji zajęć 12-12-2026 | Godzina rozpoczęcia 10:45 | Godzina zakończenia 11:15 | Liczba godzin 00:30 |
Przedmiot / temat 5 z 8 III BLOK SZKOLENIOWY | Typ aktywności Zajęcia | Prowadzący Zbigniew Wlazło | Data realizacji zajęć 12-12-2026 | Godzina rozpoczęcia 11:15 | Godzina zakończenia 12:30 | Liczba godzin 01:15 |
Przedmiot / temat 6 z 8 - | Typ aktywności Przerwa | Prowadzący - | Data realizacji zajęć 12-12-2026 | Godzina rozpoczęcia 12:30 | Godzina zakończenia 12:45 | Liczba godzin 00:15 |
Przedmiot / temat 7 z 8 IV BLOK SZKOLENIOWY | Typ aktywności Zajęcia | Prowadzący Zbigniew Wlazło | Data realizacji zajęć 12-12-2026 | Godzina rozpoczęcia 12:45 | Godzina zakończenia 14:00 | Liczba godzin 01:15 |
Przedmiot / temat 8 z 8 - | Typ aktywności Walidacja | Prowadzący - | Data realizacji zajęć 12-12-2026 | Godzina rozpoczęcia 14:00 | Godzina zakończenia 14:30 | Liczba godzin 00:30 |
Podsumowanie
| Rodzaj godzin | Liczba godzin |
|---|---|
Rodzaj godzin Suma godzin zegarowych usługi | Liczba godzin 06:30 |
Rodzaj godzin w tym suma godzin zajęć | Liczba godzin 05:00 |
Rodzaj godzin w tym suma godzin walidacji | Liczba godzin 00:30 |
Rodzaj godzin w tym suma przerw | Liczba godzin 01:00 |
Rodzaj godzin Suma godzin dydaktycznych bez przerw | Liczba godzin 07:15 |
Cena
Cena
Cennik
| Rodzaj ceny | Cena |
|---|---|
Rodzaj ceny Koszt przypadający na 1 uczestnika brutto | Cena 820,00 PLN |
Podmiot uprawniony do zwolnienia z VAT na podstawie art. 43 ust. 1 ustawy o VAT | |
Rodzaj ceny Koszt przypadający na 1 uczestnika netto | Cena 820,00 PLN |
Rodzaj ceny Koszt osobogodziny brutto | Cena 126,15 PLN |
Rodzaj ceny Koszt osobogodziny netto | Cena 126,15 PLN |
Liczba godzin usługi
| Rodzaj godzin | Liczba godzin |
|---|---|
Rodzaj godzin Liczba godzin zegarowych usługi | Liczba godzin 06:30 |
Prowadzący
Prowadzący
Zbigniew Wlazło
Absolwent Akademii Górniczo-Hutniczej w Krakowie oraz licznych studiów podyplomowych, m.in. na Uniwersytecie Jagiellońskim (bezpieczeństwo informacji w administracji i biznesie), Wyższej Szkole Policji w Szczytnie (bezpieczeństwo wewnętrzne – przestępczość zorganizowana i terroryzm), Wyższej Szkole Biznesu w Pile (zarządzanie zasobami ludzkimi), a także studiów pedagogicznych oraz archiwistyki i zarządzania dokumentacją. Przez wiele lat pełnił funkcję pełnomocnika ds. ochrony informacji niejawnych oraz administratora bezpieczeństwa informacji, a także kierował pionem ochrony, w tym kancelarią tajną i archiwum.
Prowadzi szkolenia z zakresu ochrony danych osobowych, ochrony informacji niejawnych, cyberbezpieczeństwa oraz zarządzania dokumentacją. Regularnie podnosi swoje kompetencje, czego potwierdzeniem są m.in. ukończone szkolenia dotyczące profilowania i automatycznego podejmowania decyzji z wykorzystaniem AI, ochrony danych osobowych w komunikacji elektronicznej oraz higieny cyfrowej i cyberbezpieczeństwa. Potwierdzeniem wysokiej jakości prowadzonych szkoleń są liczne referencje instytucji publicznych i naukowych.
Informacje dodatkowe
Informacje dodatkowe
Informacje o materiałach dla uczestników usługi
Uczestnicy szkolenia otrzymają materiały szkoleniowe w wersji elektronicznej
Informacje dodatkowe
Uczestnicy szkolenia otrzymają zaświadczenie z następującą podstawą prawną "Zaświadczenie wydano na podstawie Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 6 października 2023 r. w sprawie kształcenia ustawicznego w formach pozaszkolnych (Dz.U. z 2023, poz. 2175)."
Warunki techniczne
Warunki techniczne
zkolenie zdalne prowadzone przez komunikator Clickmeeting.
Clickmeeting działa w aktualnej wersji oraz dwóch wcześniejszych głównych wersjach tych systemów operacyjnych:
- Apple macOS,
- Microsoft Windows,
- Chrome OS,
- Ubuntu i inne dystrybucje Linuksa oparte na Debianie.
Używanie obsługiwanej przeglądarki internetowej
Clickmeeting działa w aktualnej wersji wymienionych poniżej przeglądarek:
- Chrome
- Mozilla
- Firefox Microsoft
- Edge
Dodatkowe wymagania sprzętowe i sieciowe
Jeśli chcesz uczestniczyć w spotkaniach wideo na Clickmeeting, potrzebujesz następujących rzeczy:
- Szerokopasmowe połączenie z internetem.
- Kamera internetowa (wbudowana lub podłączana przez USB).
- Mikrofon (wbudowany lub podłączone słuchawki)