Terapia ręki i trening umiejętności społecznych, jako holistyczne wsparcie dziecka w rozwoju. Szkolenie ZP 1-27
Terapia ręki i trening umiejętności społecznych, jako holistyczne wsparcie dziecka w rozwoju. Szkolenie ZP 1-27
Informacje podstawowe
Informacje podstawowe
- KategoriaZdrowie i medycyna / Psychologia i rozwój osobisty
- Grupa docelowa usługi
Na szkolenie zapraszamy psychologów, logopedów, pedagogów specjalnych, nauczycieli, specjalistów, rodziców, studentów, terapeutów w zakresie wczesnego wspomagania rozwoju oraz osoby pracujące z dziećmi ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi, którzy chcą aktywnie wspierać rozwój motoryczny i społeczny dzieci.
USŁUGA SKIEROWANA DO OSÓB INDYWIDUALNYCH (NIE PROWADZĄCYCH DZIAŁALNOŚCI GOSPODARCZEJ).
MINIMALNA FREKWENCJA TO 80%
- Minimalna liczba uczestników7
- Maksymalna liczba uczestników30
- Data zakończenia rekrutacji03-02-2027
- Forma prowadzenia usługizdalna w czasie rzeczywistym
- Podstawa uzyskania wpisu do BURCertyfikat systemu zarządzania jakością wg. ISO 9001:2015 (PN-EN ISO 9001:2015) - w zakresie usług szkoleniowych
Cel
Cel
Cel edukacyjny
Szkolenie przygotowuje do prowadzenia treningu umiejętności społecznych oraz terapii ręki w gabinecie psychologa, pedagoga czy przez nauczycieli i logopedów z odpowiednimi kwalifikacjami.Efekty uczenia się oraz kryteria weryfikacji ich osiągnięcia i Metody walidacji
| Efekty uczenia się | Kryteria weryfikacji | Metoda walidacji |
|---|---|---|
| Prowadzi terapię umiejętności społecznych. | Charakteryzuje organizację spotkań z dziećmi. | Obserwacja w warunkach symulowanych |
| Charakteryzuje dobór grupy docelowej. | Obserwacja w warunkach symulowanych | |
| Określa poziom empatii u dzieci. | Obserwacja w warunkach symulowanych | |
| Buduje relację opartą na zaufaniu i wsparciu. | Obserwacja w warunkach symulowanych | |
| Prowadzi edukację dziecka w rozwoju w aspekcie terapii ręki i treningu umiejętności społecznych. | Organizuje przeprowadzenie diagnozy funkcjonalnej u dziecka. | Obserwacja w warunkach symulowanych |
| Ocenia poziom umiejętności społecznych. | Obserwacja w warunkach symulowanych | |
| Projektuje indywidualne plany terapeutyczne, które uwzględniają potrzeby dziecka. | Obserwacja w warunkach symulowanych | |
| Dostosowuje metody pracy do wieku i potrzeb dziecka. | Obserwacja w warunkach symulowanych | |
| Posługuje się psychologicznymi aspektami do pracy w gabinetach pedagogów, nauczycieli oraz logopedów. | Prowadzi współpracę z zespołem terapeutycznym. | Obserwacja w warunkach symulowanych |
| Organizuje współpracę z zespołem interdyscyplinarnym. | Obserwacja w warunkach symulowanych | |
| Motywuje dziecko i rodzica do pracy w domu nad określonymi potrzebami. | Obserwacja w warunkach symulowanych | |
| Monitoruje i dokumentuje wyniki terapii. | Obserwacja w warunkach symulowanych | |
| Dostosowuje programy terapeutyczne na podstawie wyników i opinii rodziców. | Obserwacja w warunkach symulowanych |
Kwalifikacje i kompetencje
Kwalifikacje i kompetencje
Kompetencje
Usługa prowadzi do nabycia kompetencji.Warunki uznania kompetencji
Program
Program
Szkolenie skierowane jest do psychologów, logopedów, pedagogów specjalnych, nauczycieli, specjalistów, rodziców, studentów, terapeutów w zakresie wczesnego wspomagania rozwoju oraz osoby pracujące z dziećmi ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi, którzy chcą aktywnie wspierać rozwój motoryczny i społeczny dzieci.
Szkolenie podzielone jest na zajęcia teoretyczne oraz zajęcia praktyczne. Na zajęcia teoretyczne składają się 34 godziny zegarowe. Na zajęcia praktyczne składa się 18 godzin zegarowych. 1 godziny zegarowe poświęcone są na walidację.
Szkolenie składa się z 53 godzin zegarowych. Szczegóły w harmonogramie godzinowym szkolenia.
Program szkolenia
- Czym jest trening umiejętności społecznych i jak przygotować ucznia do udziału w TUS-ie?
- Rozwijanie umiejętności społecznych - Gry i zabawy grupowe promujące współpracę i komunikację.
- Komunikacja w sytuacjach społecznych.
- Techniki radzenia sobie z konfliktami i budowania relacji z rówieśnikami.
- Znaczenie motoryki małej dla rozwoju dziecka.
- Wprowadzenie do psychologii terapii ręki: omówienie podstawowych pojęć i znaczenia terapii ręki w kontekście psychologicznym.
- Rola emocji w terapii ręki: jak stan emocjonalny pacjenta wpływa na proces rehabilitacji i jak terapeuta może wspierać pacjenta emocjonalnie.
- Terapia ręki w budowaniu relacji społecznych.
- Analiza przypadków, w których psychologiczne aspekty terapii ręki odegrały kluczową rolę.
- Integracja terapii ręki z treningiem umiejętności społecznych:
- Zajęcia artystyczne wymagające precyzji i współpracy.
- Zadania zespołowe z elementami manualnymi, które rozwijają zarówno motorykę, jak i umiejętności społeczne.
- Warsztaty praktyczne: ćwiczenia rozwijające umiejętności psychologiczne niezbędne w pracy terapeuty ręki oraz trenera umiejętności społecznych
- Rozwijanie kompetencji interpersonalnych
- Aktywne słuchanie: parafraza, zadawanie pytań otwartych.
- Rozpoznawanie i regulowanie emocji w relacji terapeutycznej.
- Techniki radzenia sobie ze stresem i przeciążeniem emocjonalnym.
- Jak budować zaufanie i współpracę w procesie edukacyjno-terapeutycznym.
- Motywowanie podopiecznych do zaangażowania w terapię.
- Case studies: analiza konkretnych przypadków z pracy uczestników
- Omówienie nabytych umiejętności.
- Wspólne wypracowanie planu wdrażania nowych technik w pracy zawodowej.
- Podsumowanie, wymiana poglądów/doświadczeń.
Szkolenie z elementami ćwiczeń, rozmów na żywo, testach, wykładach, prezentacje, współdzieleniu ekranu, ankietach.
Szkolenie składa się z 20 modułów, opisanych w harmonogramie.
Na koniec szkolenia przeprowadzona zostanie walidacja.
Metoda walidacji: Obserwacja w warunkach symulowanych.
Przerwy wliczają się do usługi.
Harmonogram
Harmonogram
| Przedmiot / temat | Typ aktywności | Prowadzący | Data realizacji zajęć | Godzina rozpoczęcia | Godzina zakończenia | Liczba godzin |
|---|---|---|---|---|---|---|
Przedmiot / temat 1 z 43 Moduł 1: Czym jest trening umiejętności społecznych i jak przygotować ucznia do udziału w TUS-ie? WYKŁAD | Typ aktywności Zajęcia | Prowadzący Justyna Maciejewska | Data realizacji zajęć 06-02-2027 | Godzina rozpoczęcia 09:00 | Godzina zakończenia 10:50 | Liczba godzin 01:50 |
Przedmiot / temat 2 z 43 - | Typ aktywności Przerwa | Prowadzący - | Data realizacji zajęć 06-02-2027 | Godzina rozpoczęcia 10:50 | Godzina zakończenia 11:10 | Liczba godzin 00:20 |
Przedmiot / temat 3 z 43 MODUŁ I: C.D. WYKŁAD | Typ aktywności Zajęcia | Prowadzący Justyna Maciejewska | Data realizacji zajęć 06-02-2027 | Godzina rozpoczęcia 11:10 | Godzina zakończenia 13:00 | Liczba godzin 01:50 |
Przedmiot / temat 4 z 43 - | Typ aktywności Przerwa | Prowadzący - | Data realizacji zajęć 06-02-2027 | Godzina rozpoczęcia 13:00 | Godzina zakończenia 13:20 | Liczba godzin 00:20 |
Przedmiot / temat 5 z 43 MODUŁ 2: Rozwijanie umiejętności społecznych - Gry i zabawy grupowe promujące współpracę i komunikację. ĆWICZENIA | Typ aktywności Zajęcia | Prowadzący Justyna Maciejewska | Data realizacji zajęć 06-02-2027 | Godzina rozpoczęcia 13:20 | Godzina zakończenia 15:00 | Liczba godzin 01:40 |
Przedmiot / temat 6 z 43 - | Typ aktywności Przerwa | Prowadzący - | Data realizacji zajęć 06-02-2027 | Godzina rozpoczęcia 15:00 | Godzina zakończenia 15:20 | Liczba godzin 00:20 |
Przedmiot / temat 7 z 43 MODUŁ 2: C.D. ĆWICZENIA | Typ aktywności Zajęcia | Prowadzący Justyna Maciejewska | Data realizacji zajęć 06-02-2027 | Godzina rozpoczęcia 15:20 | Godzina zakończenia 17:00 | Liczba godzin 01:40 |
Przedmiot / temat 8 z 43 MODUŁ 3: Komunikacja w sytuacjach społecznych. ĆWICZENIA | Typ aktywności Zajęcia | Prowadzący Małgorzata Kowalska | Data realizacji zajęć 07-02-2027 | Godzina rozpoczęcia 09:00 | Godzina zakończenia 10:50 | Liczba godzin 01:50 |
Przedmiot / temat 9 z 43 - | Typ aktywności Przerwa | Prowadzący - | Data realizacji zajęć 07-02-2027 | Godzina rozpoczęcia 10:50 | Godzina zakończenia 11:10 | Liczba godzin 00:20 |
Przedmiot / temat 10 z 43 MODUŁ 3: C.D. CHAT | Typ aktywności Zajęcia | Prowadzący Małgorzata Kowalska | Data realizacji zajęć 07-02-2027 | Godzina rozpoczęcia 11:10 | Godzina zakończenia 13:00 | Liczba godzin 01:50 |
Przedmiot / temat 11 z 43 - | Typ aktywności Przerwa | Prowadzący - | Data realizacji zajęć 07-02-2027 | Godzina rozpoczęcia 13:00 | Godzina zakończenia 13:20 | Liczba godzin 00:20 |
Przedmiot / temat 12 z 43 MODUŁ 4: Techniki radzenia sobie z konfliktami i budowania relacji z rówieśnikami. WYKŁAD | Typ aktywności Zajęcia | Prowadzący Małgorzata Kowalska | Data realizacji zajęć 07-02-2027 | Godzina rozpoczęcia 13:20 | Godzina zakończenia 15:00 | Liczba godzin 01:40 |
Przedmiot / temat 13 z 43 - | Typ aktywności Przerwa | Prowadzący - | Data realizacji zajęć 07-02-2027 | Godzina rozpoczęcia 15:00 | Godzina zakończenia 15:20 | Liczba godzin 00:20 |
Przedmiot / temat 14 z 43 MODUŁ 4: C.D. WSPÓŁDZIELENIE EKRANU ORAZ TESTY. | Typ aktywności Zajęcia | Prowadzący Małgorzata Kowalska | Data realizacji zajęć 07-02-2027 | Godzina rozpoczęcia 15:20 | Godzina zakończenia 17:00 | Liczba godzin 01:40 |
Przedmiot / temat 15 z 43 MODUŁ 5: Znaczenie motoryki małej dla rozwoju dziecka. WYKŁAD | Typ aktywności Zajęcia | Prowadzący Marcelina Przeździęk | Data realizacji zajęć 08-02-2027 | Godzina rozpoczęcia 16:30 | Godzina zakończenia 18:30 | Liczba godzin 02:00 |
Przedmiot / temat 16 z 43 - | Typ aktywności Przerwa | Prowadzący - | Data realizacji zajęć 08-02-2027 | Godzina rozpoczęcia 18:30 | Godzina zakończenia 18:45 | Liczba godzin 00:15 |
Przedmiot / temat 17 z 43 MODUŁ 6: Wprowadzenie do psychologii terapii ręki: omówienie podstawowych pojęć i znaczenia terapii ręki w kontekście psychologicznym. WYKŁAD | Typ aktywności Zajęcia | Prowadzący Marcelina Przeździęk | Data realizacji zajęć 08-02-2027 | Godzina rozpoczęcia 18:45 | Godzina zakończenia 21:00 | Liczba godzin 02:15 |
Przedmiot / temat 18 z 43 MODUŁ 7: Rola emocji w terapii ręki: jak stan emocjonalny pacjenta wpływa na proces rehabilitacji i jak terapeuta może wspierać pacjenta emocjonalnie. WYKŁAD ORAZ ROZMOWA NA ŻYWO. | Typ aktywności Zajęcia | Prowadzący Agnieszka Besser-Krysiak | Data realizacji zajęć 09-02-2027 | Godzina rozpoczęcia 16:30 | Godzina zakończenia 18:30 | Liczba godzin 02:00 |
Przedmiot / temat 19 z 43 - | Typ aktywności Przerwa | Prowadzący - | Data realizacji zajęć 09-02-2027 | Godzina rozpoczęcia 18:30 | Godzina zakończenia 18:45 | Liczba godzin 00:15 |
Przedmiot / temat 20 z 43 MODUŁ 8: Terapia ręki w budowaniu relacji społecznych. WYKŁAD | Typ aktywności Zajęcia | Prowadzący Agnieszka Besser-Krysiak | Data realizacji zajęć 09-02-2027 | Godzina rozpoczęcia 18:45 | Godzina zakończenia 21:00 | Liczba godzin 02:15 |
Przedmiot / temat 21 z 43 MODUŁ 9: Analiza przypadków, w których psychologiczne aspekty terapii ręki odegrały kluczową rolę. PREZENTACJA. | Typ aktywności Zajęcia | Prowadzący Justyna Maciejewska | Data realizacji zajęć 10-02-2027 | Godzina rozpoczęcia 17:00 | Godzina zakończenia 18:50 | Liczba godzin 01:50 |
Przedmiot / temat 22 z 43 - | Typ aktywności Przerwa | Prowadzący - | Data realizacji zajęć 10-02-2027 | Godzina rozpoczęcia 18:50 | Godzina zakończenia 19:05 | Liczba godzin 00:15 |
Przedmiot / temat 23 z 43 MODUŁ 10: Integracja terapii ręki z treningiem umiejętności społecznych: Zajęcia artystyczne wymagające precyzji i współpracy. WYKŁAD. | Typ aktywności Zajęcia | Prowadzący Justyna Maciejewska | Data realizacji zajęć 10-02-2027 | Godzina rozpoczęcia 19:05 | Godzina zakończenia 21:00 | Liczba godzin 01:55 |
Przedmiot / temat 24 z 43 Moduł 11: Zadania zespołowe z elementami manualnymi, które rozwijają zarówno motorykę, jak i umiejętności społeczne. ĆWICZENIA. | Typ aktywności Zajęcia | Prowadzący Małgorzata Kowalska | Data realizacji zajęć 11-02-2027 | Godzina rozpoczęcia 17:00 | Godzina zakończenia 18:50 | Liczba godzin 01:50 |
Przedmiot / temat 25 z 43 - | Typ aktywności Przerwa | Prowadzący - | Data realizacji zajęć 11-02-2027 | Godzina rozpoczęcia 18:50 | Godzina zakończenia 19:05 | Liczba godzin 00:15 |
Przedmiot / temat 26 z 43 Moduł 12: Warsztaty praktyczne: ćwiczenia rozwijające umiejętności psychologiczne niezbędne w pracy terapeuty ręki oraz trenera umiejętności społecznych. ĆWICZENIA. | Typ aktywności Zajęcia | Prowadzący Małgorzata Kowalska | Data realizacji zajęć 11-02-2027 | Godzina rozpoczęcia 19:05 | Godzina zakończenia 21:00 | Liczba godzin 01:55 |
Przedmiot / temat 27 z 43 Moduł 13: Rozwijanie kompetencji interpersonalnych Aktywne słuchanie: parafraza, zadawanie pytań otwartych. ĆWICZENIA OAZ ROZMOWA NA ŻYWO. | Typ aktywności Zajęcia | Prowadzący Marcelina Przeździęk | Data realizacji zajęć 12-02-2027 | Godzina rozpoczęcia 17:00 | Godzina zakończenia 18:50 | Liczba godzin 01:50 |
Przedmiot / temat 28 z 43 - | Typ aktywności Przerwa | Prowadzący - | Data realizacji zajęć 12-02-2027 | Godzina rozpoczęcia 18:50 | Godzina zakończenia 19:05 | Liczba godzin 00:15 |
Przedmiot / temat 29 z 43 Moduł 14: Rozpoznawanie i regulowanie emocji w relacji terapeutycznej. WYKLAD. | Typ aktywności Zajęcia | Prowadzący Marcelina Przeździęk | Data realizacji zajęć 12-02-2027 | Godzina rozpoczęcia 19:05 | Godzina zakończenia 21:00 | Liczba godzin 01:55 |
Przedmiot / temat 30 z 43 Moduł 15: Techniki radzenia sobie ze stresem i przeciążeniem emocjonalnym. WYKŁAD ORAZ ĆWICZENIA. | Typ aktywności Zajęcia | Prowadzący Agnieszka Besser-Krysiak | Data realizacji zajęć 13-02-2027 | Godzina rozpoczęcia 09:00 | Godzina zakończenia 10:50 | Liczba godzin 01:50 |
Przedmiot / temat 31 z 43 - | Typ aktywności Przerwa | Prowadzący - | Data realizacji zajęć 13-02-2027 | Godzina rozpoczęcia 10:50 | Godzina zakończenia 11:10 | Liczba godzin 00:20 |
Przedmiot / temat 32 z 43 Moduł 16: Jak budować zaufanie i współpracę w procesie edukacyjno-terapeutycznym. WYKŁAD. | Typ aktywności Zajęcia | Prowadzący Agnieszka Besser-Krysiak | Data realizacji zajęć 13-02-2027 | Godzina rozpoczęcia 11:10 | Godzina zakończenia 13:00 | Liczba godzin 01:50 |
Przedmiot / temat 33 z 43 - | Typ aktywności Przerwa | Prowadzący - | Data realizacji zajęć 13-02-2027 | Godzina rozpoczęcia 13:00 | Godzina zakończenia 13:20 | Liczba godzin 00:20 |
Przedmiot / temat 34 z 43 Moduł 16: C.D. WYKŁAD. | Typ aktywności Zajęcia | Prowadzący Agnieszka Besser-Krysiak | Data realizacji zajęć 13-02-2027 | Godzina rozpoczęcia 13:20 | Godzina zakończenia 15:00 | Liczba godzin 01:40 |
Przedmiot / temat 35 z 43 - | Typ aktywności Przerwa | Prowadzący - | Data realizacji zajęć 13-02-2027 | Godzina rozpoczęcia 15:00 | Godzina zakończenia 15:20 | Liczba godzin 00:20 |
Przedmiot / temat 36 z 43 Moduł 17: Motywowanie podopiecznych do zaangażowania w terapię. WYKŁAD ORAZ TESTY. | Typ aktywności Zajęcia | Prowadzący Agnieszka Besser-Krysiak | Data realizacji zajęć 13-02-2027 | Godzina rozpoczęcia 15:20 | Godzina zakończenia 17:00 | Liczba godzin 01:40 |
Przedmiot / temat 37 z 43 Moduł 18: Case studies: analiza konkretnych przypadków z pracy uczestników. PREZENTACJA ORAZ ROMOWA NA ŻYWO. | Typ aktywności Zajęcia | Prowadzący Justyna Maciejewska | Data realizacji zajęć 14-02-2027 | Godzina rozpoczęcia 09:00 | Godzina zakończenia 10:50 | Liczba godzin 01:50 |
Przedmiot / temat 38 z 43 - | Typ aktywności Przerwa | Prowadzący - | Data realizacji zajęć 14-02-2027 | Godzina rozpoczęcia 10:50 | Godzina zakończenia 11:10 | Liczba godzin 00:20 |
Przedmiot / temat 39 z 43 Moduł 19: Omówienie nabytych umiejętności. CHAT ORAZ TESTY. | Typ aktywności Zajęcia | Prowadzący Justyna Maciejewska | Data realizacji zajęć 14-02-2027 | Godzina rozpoczęcia 11:10 | Godzina zakończenia 13:10 | Liczba godzin 02:00 |
Przedmiot / temat 40 z 43 - | Typ aktywności Przerwa | Prowadzący - | Data realizacji zajęć 14-02-2027 | Godzina rozpoczęcia 13:10 | Godzina zakończenia 13:30 | Liczba godzin 00:20 |
Przedmiot / temat 41 z 43 Moduł 20: Wspólne wypracowanie planu wdrażania nowych technik w pracy zawodowej. ROZMOWA NA ŻYWO. | Typ aktywności Zajęcia | Prowadzący Justyna Maciejewska | Data realizacji zajęć 14-02-2027 | Godzina rozpoczęcia 13:30 | Godzina zakończenia 15:30 | Liczba godzin 02:00 |
Przedmiot / temat 42 z 43 - | Typ aktywności Przerwa | Prowadzący - | Data realizacji zajęć 14-02-2027 | Godzina rozpoczęcia 15:30 | Godzina zakończenia 16:00 | Liczba godzin 00:30 |
Przedmiot / temat 43 z 43 - | Typ aktywności Walidacja | Prowadzący - | Data realizacji zajęć 14-02-2027 | Godzina rozpoczęcia 16:00 | Godzina zakończenia 17:00 | Liczba godzin 01:00 |
Podsumowanie
| Rodzaj godzin | Liczba godzin |
|---|---|
Rodzaj godzin Suma godzin zegarowych usługi | Liczba godzin 53:00 |
Rodzaj godzin w tym suma godzin zajęć | Liczba godzin 46:35 |
Rodzaj godzin w tym suma godzin walidacji | Liczba godzin 01:00 |
Rodzaj godzin w tym suma przerw | Liczba godzin 05:25 |
Rodzaj godzin Suma godzin dydaktycznych bez przerw | Liczba godzin 63:20 |
Cena
Cena
Cennik
| Rodzaj ceny | Cena |
|---|---|
Rodzaj ceny Koszt przypadający na 1 uczestnika brutto | Cena 5 300,00 PLN |
Podmiot uprawniony do zwolnienia z VAT na podstawie art. 113 ust. 1 ustawy o VAT ze względu na wartość sprzedaży | |
Rodzaj ceny Koszt przypadający na 1 uczestnika netto | Cena 5 300,00 PLN |
Rodzaj ceny Koszt osobogodziny brutto | Cena 100,00 PLN |
Rodzaj ceny Koszt osobogodziny netto | Cena 100,00 PLN |
Liczba godzin usługi
| Rodzaj godzin | Liczba godzin |
|---|---|
Rodzaj godzin Liczba godzin zegarowych usługi | Liczba godzin 53:00 |
Prowadzący
Prowadzący
Anna Wójcik
Małgorzata Kowalska
Agnieszka Besser-Krysiak
Marcelina Przeździęk
Justyna Maciejewska
Informacje dodatkowe
Informacje dodatkowe
Informacje o materiałach dla uczestników usługi
Materiały szkoleniowe:
- Prezentacja PDF z najważniejszymi informacjami prezentowanymi podczas szkolenia.
- Karty konwersacji, karty uczuć i emocji, karty dialogów, dokończ zdanie, „narzędziownik” przyjaciela, gra planszowa – emocje.
- Skrypt Terapeuty Ręki
- Scenariusze TUS dla psychologa, pedagoga i nauczyciela
- Scenariusze terapii ręki dla psychologa
- Konspekty
- E-podręczniki
Uczestnicy otrzymują materiały szkoleniowe na koniec realizacji szkolenia/usługi.
Informacje dodatkowe
Usługa przeznaczona także dla uczestników projektu ,,Małopolski pociąg do kariery - Sezon 1" i ,,Nowy start w Małopolsce w EURESem".
Poznanie sposobów na:
- Wprowadzenie treningu umiejętności społecznych w gabinecie psychologa, pedagoga i nauczyciele
- Rozwijanie rozumienia sytuacji społecznych u uczniów,
- Budowanie umiejętności komunikacyjnych,
- Wzmocnienie motoryki małej i duże - co przyczynia się do poprawy koncentracji i uwagi
- Radzenie sobie z deficytami w zakresie nieprawidłowego chwytu, brzydkiego charakteru pisma
- Redukcję lęku, szczególnie w sytuacjach, gdy dziecko odczuwa niepewność związaną z nowymi zadaniami wymagającymi precyzji ruchów dłoni.
- Wzmocnienie poczucia kontroli - pacjenci uczestniczący w terapii ręki często odzyskują poczucie kontroli nad swoim życiem i zdrowiem.
MINIMALNA FREKWENCJA TO 80%
Warunki techniczne
Warunki techniczne
Szkolenie online.
Wymagania techniczne:
Komputer podłączony do Internetu z prędkością łącza od 512 KB/sek.
Minimalne wymagania sprzętowe, jakie musi spełniać komputer Uczestnika lub inne urządzenie do zdalnej komunikacji oraz niezbędne oprogramowanie umożliwiające Uczestnikom dostęp do prezentowanych treści i materiałów
- system operacyjny Windows 7/8/10 lub Mac OS X
- pakiet Microsoft Office, Libre Office, Open Office
Minimalne wymagania dotyczące parametrów łącza sieciowego, jakim musi dysponować Uczestnik:
- minimalna prędkość łącza:512KB/sek
Platforma, na której zostanie przeprowadzone szkolenie to PLATFORMA ZOOM.
Okres ważności linku: 1h przed rozpoczęciem szkolenia w pierwszym dniu do ostatniej godziny w dniu zakończenia