Szkoła Naturopatii Blok 1. Interpretacja badań, wsparcie naturalne: żołądka, dwunastnicy, śledziony

Pierwszy blok wprowadza uczestnika w uporządkowaną pracę z informacją diagnostyczną wykorzystywaną w programie Szkoły Naturopatii. Punktem wyjścia jest przygotowanie do badań, rozpoznawanie możliwych źródeł błędów przedanalitycznych oraz czytanie podstawowych parametrów krwi, moczu i kału. Następnie uczestnik poznaje zagadnienia witamin, minerałów, podstaw badań genetycznych i metod obserwacji ciała omawianych w materiałach szkoleniowych. Część praktyczna dotycząca badań laboratoryjnych służy uczeniu się porządkowania danych i interpretowania przykładowych zestawów wyników w granicach kompetencji naturopaty. Drugi dzień przenosi tę wiedzę na zagadnienia żołądka, dwunastnicy i śledziony, łącząc opis funkcji narządów, objawów, diagnostyki i sposobów postępowania omawianych w programie. Całość uzupełniają zasady BHP, omówienie urządzeń stosowanych w praktyce naturopatycznej oraz treści fakultatywne dotyczące lampy plazmowej.

1. Analiza wyników badań – krew

• Przygotowanie do badań i błędy diagnostyczne: omówienie czynników, które mogą wpływać na wiarygodność wyniku, oraz znaczenia właściwego przygotowania klienta do pobrania materiału.
• Morfologia krwi i leukogram: rozpoznawanie podstawowych elementów morfologii i rozmazu oraz ich miejsca w całościowej analizie danych laboratoryjnych.
• Markery stanu zapalnego i metaboliczne: lipidogram, glukoza, insulina, kwas moczowy i homocysteina; uczestnik uczy się, jakie informacje wnosi każdy z parametrów i dlaczego nie powinien być oceniany w oderwaniu od pozostałych danych.
• Parametry metaboliczne: ALT, AST, GGTP, bilirubina, ALP, amylaza, lipaza, kreatynina z eGFR, mocznik i kwas moczowy; nacisk położony jest na rozpoznawanie zakresu badania i zależności pomiędzy grupami parametrów.
• Układ odpornościowy i autoimmunologia: równowaga Th1/Th2
• Przegląd badań tarczycy

2. Analiza wyników badań – mocz i kał

• Omówienie podstawowych informacji uzyskiwanych z badania moczu i kału oraz ich znaczenia jako elementu szerszego obrazu badanego przypadku.
• Diagnostyka mikrobiologiczna: posiewy i wymazy – cel badania, rodzaj materiału i sposób odczytywania informacji zawartych w wyniku.

3. Witaminy i minerały

• Omówienie oznaczeń poziomów witamin i składników mineralnych we krwi, jonogramu oraz zakresu badań określonych w materiałach jako onkopakiet.

4. Podstawy badań genetycznych

• Wprowadzenie do sposobu czytania informacji z badań genetycznych i rozumienia ich jako danych o predyspozycjach, a nie samodzielnej diagnozy stanu zdrowia.

5. Zajęcia praktyczne / case study – badania laboratoryjne

• Praca na przykładowych wynikach badań: uczestnik porządkuje dane, rozpoznaje omawiane parametry, łączy je w logiczne grupy i formułuje wnioski adekwatne do zakresu szkolenia.
• Ten panel jest jedynym obszarem, w którym analiza przypadku jest wykorzystywana także jako metoda walidacji efektów uczenia się.

6. Diagnostyka z ciała

• Uczestnik poznaje obserwacje objawów widocznych na ciele, w tym treści dotyczące uszu, oczu, dłoni, paznokci, skóry i stóp, w ujęciu prezentowanym w materiałach szkoleniowych.
• Osobno omawiane są obserwacje języka, stolca oraz tzw. zegar narządów. Celem panelu jest uporządkowanie sposobu zbierania obserwacji i łączenia ich z wywiadem, bez traktowania ich jako diagnozy medycznej.

7. BHP pracy naturopaty

• Panel obejmuje ochronę własną i klienta, organizację bezpiecznego stanowiska pracy oraz podstawowe zasady higieny i odpowiedzialności w kontakcie gabinetowym.
• Uczestnik omawia granice kompetencji, zasady działania zgodnie z prawem i etyką oraz sytuacje, w których konieczne jest skierowanie klienta do lekarza lub innego właściwego specjalisty.

8. Urządzenia oceniające stan zdrowia

• Krótkie omówienie biorezonansu, lampy plazmowej, mikroskopu i aparatu Volla w zakresie przewidzianym programem. Uczestnik poznaje sposób prezentowania wyników z tych urządzeń i uczy się oddzielać dane urządzenia od diagnozy medycznej.

9. Żołądek

• Panel łączy podstawy funkcjonowania żołądka z omówieniem objawów i badań wykorzystywanych przy dolegliwościach górnego odcinka przewodu pokarmowego.
• Zakres obejmuje test kwasowości, nadkwasotę i refluks, niedokwasotę, metaplazję jelitową żołądka, Helicobacter pylori, wrzody, akantozę przełyku, przełyk Barretta i raka żołądka, a także zasady żywienia omawiane przy problemach żołądkowych.

10–13. Dwunastnica, śledziona, ujęcie Totalnej Biologii i lampa plazmowa

• Dwunastnica jest omawiana pod kątem funkcji, objawów, konsekwencji nieleczonych zaburzeń, diagnostyki oraz metod konwencjonalnych i naturalnych przedstawionych w programie.
• W części dotyczącej śledziony uczestnik poznaje m.in. splenomegalię, śledzionę dodatkową oraz ujęcie niedoboru energii Qi, diety, ziół i emocji obecne w materiałach szkoleniowych.
• Program obejmuje także ujęcie żołądka, śledziony i dwunastnicy w Totalnej Biologii oraz fakultatywne omówienie lampy plazmowej: wskazówki użytkowania, biofeedback, kolejność i częstotliwość pracy oraz pułapki terapii.

Uczestnicy otrzymają zaawansowane, drukowane materiały szkoleniowe w formie skryptów, zawierające uporządkowane treści merytoryczne zgodne z programem usługi. Materiały będą stanowiły wsparcie w procesie uczenia się oraz umożliwią uczestnikom utrwalanie i pogłębianie zdobytej wiedzy podczas zajęć i po ich zakończeniu.

Szkolenia realizowane są z wykorzystaniem platform Google Meet lub Microsoft Teams. Warunkiem uczestnictwa w szkoleniu jest posiadanie urządzenia umożliwiającego korzystanie z jednej z powyższych platform oraz stabilnego dostępu do Internetu.

Uczestnik powinien posiadać komputer stacjonarny, laptop, tablet lub smartfon wyposażony co najmniej w:

• • aktualny system operacyjny obsługujący Google Meet lub Microsoft Teams,
  • przeglądarkę internetową w aktualnej wersji, np. Google Chrome, Microsoft Edge, Mozilla Firefox lub Safari,
  • sprawny mikrofon i głośniki lub słuchawki,
  • kamerę internetową – w przypadku, gdy podczas zajęć wymagana jest komunikacja wideo,
  • minimum 4 GB pamięci RAM w przypadku komputera lub laptopa,
  • procesor umożliwiający płynne odtwarzanie obrazu i dźwięku podczas wideokonferencji, zalecany dwurdzeniowy procesor 2,0 GHz lub wydajniejszy,
  • ekran umożliwiający czytelne wyświetlanie prezentacji i materiałów szkoleniowych, zalecana rozdzielczość minimum 1280 × 720 px.

Wymagane jest również stabilne łącze internetowe o przepustowości co najmniej 2 Mb/s w obu kierunkach, przy czym dla zapewnienia odpowiedniej jakości obrazu i dźwięku zalecane jest łącze o prędkości minimum 5–10 Mb/s.

Przed rozpoczęciem szkolenia uczestnik powinien sprawdzić poprawność działania urządzenia, połączenia internetowego, mikrofonu, głośników oraz kamery, a także możliwość zalogowania się do platformy wskazanej przez organizatora szkolenia.