Prowadzenie sprzedaży i obsługiwanie klienta w e-handlu
Prowadzenie sprzedaży i obsługiwanie klienta w e-handlu
Informacje podstawowe
Informacje podstawowe
- KategoriaBiznes / Zarządzanie przedsiębiorstwem
- Grupa docelowa usługi
Szkolenie skierowane jest do pracowników działów sprzedaży, marketingu i obsługi klienta, osób prowadzących sklepy internetowe, właścicieli i menedżerów przedsiębiorstw rozwijających sprzedaż online oraz osób rozpoczynających pracę w e-commerce lub chcących uzupełnić kompetencje związane ze sprzedażą i obsługą klienta w kanałach cyfrowych.
- Minimalna liczba uczestników10
- Maksymalna liczba uczestników10
- Data zakończenia rekrutacji01-11-2026
- Forma prowadzenia usługizdalna w czasie rzeczywistym
- Podstawa uzyskania wpisu do BURStandard Usługi Szkoleniowo-Rozwojowej PIFS SUS 2.0
Cel
Cel
Cel edukacyjny
Szkolenie przygotowuje uczestników do prowadzenia sprzedaży i obsługi klienta w e-handlu z wykorzystaniem systemów e-commerce, narzędzi promocji i analityki. Szkolenie prowadzi do planowania działań sprzedażowych, tworzenia treści, analizy wyników, optymalizacji sprzedaży oraz budowania relacji z klientami online. Szkolenie prowadzi przedsiębiorstwo do zwiększenia skuteczności sprzedaży, jakości obsługi i elastycznego reagowania na zmiany rynkowe.Efekty uczenia się oraz kryteria weryfikacji ich osiągnięcia i Metody walidacji
| Efekty uczenia się | Kryteria weryfikacji | Metoda walidacji |
|---|---|---|
| Charakteryzuje podstawowe pojęcia i modele funkcjonowania handlu elektronicznego. | Wyjaśnia podstawowe pojęcia związane z handlem elektronicznym, takie jak e-commerce, marketplace, platforma sprzedażowa, konwersja czy koszyk zakupowy. | Test teoretyczny |
| Rozróżnia podstawowe modele biznesowe e-commerce, w tym B2C, B2B, C2C oraz sprzedaż za pośrednictwem platform marketplace. | Test teoretyczny | |
| Wskazuje różnice pomiędzy sprzedażą w modelu własnego sklepu internetowego a sprzedażą za pośrednictwem platform handlowych. | Test teoretyczny | |
| Wymienia i objaśnia charakterystyki różnych typów e-konsumentów. | Rozróżnia podstawowe typy e-konsumentów na podstawie ich zachowań zakupowych w środowisku cyfrowym. | Test teoretyczny |
| Opisuje czynniki wpływające na decyzje zakupowe klientów w handlu elektronicznym. | Test teoretyczny | |
| Wskazuje różnice w sposobie korzystania z kanałów cyfrowych przez różne grupy klientów. | Test teoretyczny | |
| Analizuje zalety i ograniczenia różnych systemów e-commerce. | Porównuje funkcjonalności różnych systemów e-commerce. | Test teoretyczny |
| Wskazuje zalety i ograniczenia wybranych rozwiązań sprzedaży internetowej. | Test teoretyczny | |
| Dobiera system e-commerce odpowiedni do specyfiki produktu lub usługi. | Analiza dowodów i deklaracji | |
| Charakteryzuje metody i techniki content marketingu stosowane w sprzedaży online. | Wymienia podstawowe formy content marketingu stosowane w e-commerce. | Test teoretyczny |
| Opisuje rolę treści marketingowych w procesie sprzedaży online. | Test teoretyczny | |
| Wskazuje przykłady wykorzystania content marketingu w promocji produktów lub usług. | Test teoretyczny | |
| Wymienia i charakteryzuje kanały promocji i reklamy w środowisku cyfrowym. | Wymienia podstawowe kanały promocji i reklamy wykorzystywane w środowisku cyfrowym, takie jak media społecznościowe, marketing w wyszukiwarkach (SEO i SEM), e-mail marketing, reklama display oraz marketing treści. | Test teoretyczny |
| Charakteryzuje sposób działania wybranych kanałów promocji cyfrowej oraz wskazuje ich podstawowe funkcje w procesie pozyskiwania klientów. | Test teoretyczny | |
| Wskazuje przykłady zastosowania poszczególnych kanałów promocji cyfrowej w działaniach marketingowych przedsiębiorstw. | Test teoretyczny | |
| Opisuje funkcje narzędzi analitycznych wykorzystywanych do monitorowania sprzedaży online. | Wymienia podstawowe etapy procesu sprzedaży w handlu elektronicznym (np. pozyskanie ruchu, prezentacja oferty, proces zakupowy, płatność, realizacja zamówienia, obsługa posprzedażowa). | Test teoretyczny |
| Wyjaśnia znaczenie poszczególnych etapów procesu sprzedaży dla skuteczności sprzedaży internetowej. | Test teoretyczny | |
| Wskazuje przykłady czynników wpływających na decyzje zakupowe klientów w e-commerce (np. cena, opinie klientów, dostępność produktu, sposób dostawy, wygoda procesu zakupowego). | Test teoretyczny | |
| Opisuje etapy procesu sprzedaży w handlu elektronicznym oraz czynniki wpływające na decyzje zakupowe klientów. | Wymienia podstawowe narzędzia promocji i reklamy wykorzystywane w e-commerce, takie jak reklamy w mediach społecznościowych, kampanie Google Ads, e-mail marketing, marketing afiliacyjny czy działania z zakresu content marketingu. | Test teoretyczny |
| Objaśnia sposób działania wybranych narzędzi promocji i reklamy stosowanych w handlu elektronicznym. | Test teoretyczny | |
| Wskazuje przykłady zastosowania narzędzi promocji i reklamy w działaniach promocyjnych sklepów internetowych lub platform sprzedażowych. | Test teoretyczny | |
| Dobiera odpowiedni system e-commerce do specyfiki produktu lub usługi. | Identyfikuje podstawowe cechy produktu lub usługi mające wpływ na wybór systemu e-commerce, takie jak rodzaj asortymentu, skala sprzedaży, liczba produktów, sposób realizacji zamówień czy potrzeba integracji z innymi systemami. | Analiza dowodów i deklaracji |
| Porównuje wybrane systemy e-commerce pod względem funkcjonalności, możliwości integracji, kosztów wdrożenia i utrzymania oraz skalowalności. | Analiza dowodów i deklaracji | |
| Dobiera system e-commerce odpowiedni do przedstawionej specyfiki produktu lub usługi oraz uzasadnia dokonany wybór. | Analiza dowodów i deklaracji | |
| Projektuje podstawową strukturę serwisu sprzedażowego lub szablonu sklepu internetowego. | Określa podstawowe elementy struktury serwisu sprzedażowego (np. strona główna, kategorie produktów, karta produktu, koszyk zakupowy, proces zamówienia). | Test teoretyczny |
| Opracowuje prosty schemat struktury serwisu sprzedażowego uwzględniający przejrzystą nawigację oraz logiczny układ treści. | Analiza dowodów i deklaracji | |
| Wskazuje rozwiązania zwiększające czytelność i użyteczność serwisu sprzedażowego z punktu widzenia użytkownika. | Analiza dowodów i deklaracji | |
| Formułuje cele sprzedażowe i marketingowe dla określonego produktu lub rynku. | Analizuje podstawowe informacje dotyczące produktu, grupy docelowej oraz rynku, które mają wpływ na określenie celów sprzedażowych i marketingowych. | Analiza dowodów i deklaracji |
| Formułuje cele sprzedażowe i marketingowe dla wskazanego produktu lub rynku, uwzględniając ich mierzalność i określony horyzont czasowy. | Analiza dowodów i deklaracji | |
| Uzasadnia dobór celów sprzedażowych i marketingowych w odniesieniu do specyfiki produktu, rynku oraz potencjalnych odbiorców. | Analiza dowodów i deklaracji | |
| Dobiera narzędzia marketingu cyfrowego wspierające sprzedaż w e-commerce. | Rozpoznaje podstawowe narzędzia marketingu cyfrowego wykorzystywane w sprzedaży internetowej. | Test teoretyczny |
| Dopasowuje narzędzia marketingu cyfrowego do celu sprzedażowego lub marketingowego. | Analiza dowodów i deklaracji | |
| Wskazuje przykłady zastosowania wybranych narzędzi marketingu cyfrowego w działaniach e-commerce. | Analiza dowodów i deklaracji | |
| Generuje ruch w serwisie sprzedażowym z wykorzystaniem narzędzi promocji online. | Wymienia kanały i narzędzia promocji online wykorzystywane do kierowania użytkowników do serwisów sprzedażowych. | Test teoretyczny |
| Dobiera działania promocyjne w wybranych kanałach online w celu zwiększenia ruchu w serwisie sprzedażowym. | Analiza dowodów i deklaracji | |
| Wskazuje podstawowe wskaźniki służące do oceny skuteczności działań generujących ruch w serwisie sprzedażowym. | Test teoretyczny | |
| Analizuje efektywność działań sprzedażowych z wykorzystaniem narzędzi analitycznych. | Rozpoznaje podstawowe narzędzia analityczne wykorzystywane do monitorowania wyników sprzedaży w e-commerce. | Test teoretyczny |
| Analizuje dane dotyczące ruchu w serwisie sprzedażowym oraz wyników sprzedaży. | Analiza dowodów i deklaracji | |
| Formułuje wnioski dotyczące efektywności działań sprzedażowych na podstawie dostępnych danych. | Analiza dowodów i deklaracji | |
| Optymalizuje działania sprzedażowe na podstawie wyników analizy danych. | Identyfikuje dane i wskaźniki wykorzystywane do oceny efektywności działań sprzedażowych w e-commerce. | Test teoretyczny |
| Analizuje wyniki sprzedaży lub ruchu w serwisie sprzedażowym w celu określenia obszarów wymagających poprawy. | Analiza dowodów i deklaracji | |
| Proponuje działania optymalizacyjne mające na celu poprawę wyników sprzedaży na podstawie przeprowadzonej analizy danych. | Analiza dowodów i deklaracji | |
| Wykorzystuje content marketing do wspierania sprzedaży w środowisku cyfrowym. | Wymienia podstawowe formy treści wykorzystywane w content marketingu, takie jak artykuły, opisy produktów, materiały wideo, wpisy w mediach społecznościowych czy newslettery. | Test teoretyczny |
| Dobiera formy i rodzaje treści do celu sprzedażowego oraz specyfiki produktu lub grupy docelowej. | Analiza dowodów i deklaracji | |
| Przygotowuje propozycję treści wspierającej sprzedaż produktu lub usługi w środowisku cyfrowym. | Analiza dowodów i deklaracji | |
| Reaguje elastycznie i kreatywnie na zmiany zachodzące w środowisku sprzedaży internetowej. | Dostrzega zmiany zachodzące w środowisku sprzedaży internetowej, takie jak nowe narzędzia, zmiany zachowań klientów czy pojawiające się trendy rynkowe. | Analiza dowodów i deklaracji |
| Wykazuje gotowość do dostosowywania działań sprzedażowych i marketingowych do zmieniających się warunków rynkowych. | Analiza dowodów i deklaracji | |
| Proponuje nowe rozwiązania lub pomysły w odpowiedzi na pojawiające się wyzwania w sprzedaży internetowej. | Analiza dowodów i deklaracji | |
| Współpracuje z zespołem w zakresie realizacji działań sprzedażowych i marketingowych. | Komunikuje się z członkami zespołu w sposób umożliwiający sprawną realizację działań sprzedażowych i marketingowych. | Obserwacja w warunkach symulowanych |
| Uwzględnia zadania i role innych członków zespołu podczas planowania i realizacji działań związanych ze sprzedażą i promocją. | Obserwacja w warunkach symulowanych | |
| Wspiera realizację wspólnych celów sprzedażowych poprzez dzielenie się informacjami i współpracę z innymi osobami zaangażowanymi w działania marketingowe lub sprzedażowe. | Obserwacja w warunkach symulowanych | |
| Dzieli się wiedzą i doświadczeniem z innymi członkami zespołu. | Przekazuje innym członkom zespołu informacje i wskazówki dotyczące realizacji działań sprzedażowych lub marketingowych. | Analiza dowodów i deklaracji |
| Wspiera innych członków zespołu w rozwiązywaniu problemów związanych z realizacją zadań zawodowych. | Obserwacja w warunkach symulowanych | |
| Wykazuje gotowość do dzielenia się własnymi doświadczeniami i dobrymi praktykami w pracy zespołowej. | Obserwacja w warunkach symulowanych | |
| Podejmuje decyzje w zmiennych warunkach rynkowych i technologicznych. | Identyfikuje czynniki rynkowe i technologiczne wpływające na realizację działań sprzedażowych w środowisku cyfrowym. | Test teoretyczny |
| Rozważa możliwe sposoby działania w sytuacji zmiany warunków rynkowych lub technologicznych. | Analiza dowodów i deklaracji | |
| Podejmuje decyzje dotyczące dalszych działań sprzedażowych lub marketingowych w oparciu o dostępne informacje. | Analiza dowodów i deklaracji | |
| Buduje i utrzymuje relacje z klientami w środowisku cyfrowym. | Identyfikuje sposoby komunikacji z klientami w środowisku cyfrowym, takie jak komunikacja za pośrednictwem mediów społecznościowych, poczty elektronicznej czy formularzy kontaktowych. | Test teoretyczny |
| Dostosowuje sposób komunikacji do potrzeb i oczekiwań klientów korzystających z kanałów cyfrowych. | Obserwacja w warunkach symulowanych | |
| Wykazuje dbałość o utrzymywanie pozytywnych relacji z klientami w trakcie realizacji działań sprzedażowych online. | Obserwacja w warunkach symulowanych | |
| Wykazuje gotowość do ciągłego doskonalenia własnych kompetencji w obszarze e-commerce. | Wskazuje źródła wiedzy i możliwości rozwoju kompetencji w obszarze e-commerce, takie jak szkolenia, kursy, publikacje branżowe czy wydarzenia branżowe. | Test teoretyczny |
| Rozpoznaje obszary własnych kompetencji wymagające rozwoju w kontekście realizowanych zadań zawodowych. | Analiza dowodów i deklaracji | |
| Podejmuje działania ukierunkowane na rozwijanie wiedzy i umiejętności związanych z pracą w obszarze e-commerce. | Analiza dowodów i deklaracji |
Kwalifikacje i kompetencje
Kwalifikacje i kompetencje
Kompetencje
Usługa prowadzi do nabycia kompetencji.Warunki uznania kompetencji
Program
Program
Dzień I – Podstawy e-commerce, planowanie sprzedaży i promocja online
Moduł 1. Modele e-commerce i zachowania klientów internetowych
- podstawowe pojęcia i modele handlu elektronicznego: B2B, B2C, C2C, marketplace oraz sprzedaż we własnym sklepie internetowym,
- typy e-konsumentów, ich potrzeby, zachowania i preferencje zakupowe,
- etapy procesu sprzedaży online i czynniki wpływające na decyzje zakupowe klientów,
- ćwiczenie praktyczne – analiza modelu sprzedaży internetowej oraz opracowanie profilu e-konsumenta.
Moduł 2. Systemy e-commerce i projektowanie serwisu sprzedażowego
- charakterystyka systemów e-commerce, ich funkcjonalności, zalet i ograniczeń,
- kryteria doboru platformy do rodzaju produktu, skali działalności i modelu biznesowego,
- projektowanie struktury sklepu internetowego: kategorie, karty produktów, koszyk, nawigacja i proces zakupowy,
- ćwiczenie praktyczne – porównanie platform e-commerce oraz zaprojektowanie podstawowej struktury sklepu internetowego.
Moduł 3. Planowanie działań sprzedażowych i marketingowych
- formułowanie mierzalnych celów sprzedażowych i marketingowych,
- analiza produktu, grupy docelowej, rynku oraz czynników wpływających na skuteczność sprzedaży,
- charakterystyka kanałów promocji cyfrowej: SEO, SEM, media społecznościowe, e-mail marketing i reklama display,
- ćwiczenie praktyczne – opracowanie celów sprzedażowych i dobór kanałów marketingowych do wybranego produktu.
Moduł 4. Content marketing i pozyskiwanie klientów online
- metody i techniki content marketingu wspierające sprzedaż internetową,
- przygotowywanie opisów produktów, artykułów, newsletterów i treści do mediów społecznościowych,
- dobór narzędzi promocji online i planowanie działań zwiększających ruch w serwisie,
- ćwiczenie praktyczne – opracowanie treści sprzedażowych i planu działań promocyjnych dla sklepu internetowego.
Dzień II – Analityka, optymalizacja sprzedaży i obsługa klienta
Moduł 5. Analityka internetowa i ocena efektywności sprzedaży
- narzędzia analityczne do monitorowania ruchu, konwersji i wyników sprzedaży,
- wskaźniki skuteczności kampanii, ruchu w serwisie oraz zachowań użytkowników,
- analiza wyników i identyfikowanie obszarów wymagających optymalizacji,
- ćwiczenie praktyczne – analiza danych sprzedażowych i przygotowanie rekomendacji usprawniających sprzedaż.
Moduł 6. Profesjonalna obsługa klienta i budowanie relacji w e-handlu
- standardy komunikacji z klientem za pośrednictwem poczty elektronicznej, formularzy i mediów społecznościowych,
- dostosowywanie komunikacji do potrzeb różnych grup e-konsumentów,
- rozwiązywanie problemów klientów, obsługa zapytań i utrzymywanie relacji posprzedażowych,
- ćwiczenie praktyczne – symulacje obsługi klientów online oraz przygotowanie odpowiedzi na sytuacje problemowe.
Moduł 7. Współpraca zespołowa i reagowanie na zmiany w e-commerce
- organizacja współpracy zespołów sprzedaży, marketingu i obsługi klienta,
- komunikowanie informacji, przekazywanie wiedzy i wspieranie współpracowników,
- elastyczne podejmowanie decyzji w zmieniających się warunkach rynkowych i technologicznych,
- ćwiczenie praktyczne – zespołowe rozwiązywanie problemów sprzedażowych oraz opracowanie planu rozwoju kompetencji e-commerce.
Moduł 8. Doskonalenie działań e-commerce i podsumowanie
- integracja działań sprzedażowych, marketingowych i obsługowych w handlu elektronicznym,
- optymalizacja procesu zakupowego oraz zwiększanie skuteczności działań promocyjnych,
- opracowywanie rekomendacji rozwoju sprzedaży na podstawie analizy danych i potrzeb klientów,
- ćwiczenie praktyczne – kompleksowe studium przypadku obejmujące dobór rozwiązań, planowanie sprzedaży, obsługę klienta i prezentację rekomendacji; walidacja efektów uczenia się.
WALIDACJA
- Walidacja efektów uczenia się obejmuje: test teoretyczny, analizę dowodów i deklaracji, obserwację w warunkach symulowanych oraz wywiad ustrukturyzowany.
Sesja pytań i odpowiedzi. Podsumowanie szkolenia.
Przedstawienie wyników walidacji. Wręczenie zaświadczeń oraz certyfikatów uczestnictwa. Zakończenie szkolenia.
Liczba godzin usługi jest liczona według godzin zegarowych. Godzina szkolenia = 60 min.
Przerwy i walidacja wliczają się w czas trwania usługi.
Program obejmuje teoretyczne wykłady, praktyczne ćwiczenia, studia przypadków oraz sesje dyskusyjne, zapewniając kompleksowe przygotowanie uczestników.
Walidacja efektów uczenia się zostanie przeprowadzona z wykorzystaniem testu jednokrotnego wyboru. Walidator jest autorem testu i nie będzie obecny fizycznie na szkoleniu, natomiast będzie weryfikował uzyskane wyniki testu przez uczestników.
Po usłudze rozwojowej uczestnik otrzyma zaświadczenie ukończenia szkolenia.
Ukończenie szkolenia rozumiane jest jako obecność na minimum 80% zajęć przewidzianych programem oraz zaliczenie testu z wynikiem pozytywnym.
Harmonogram
Harmonogram
| Przedmiot / temat | Typ aktywności | Prowadzący | Data realizacji zajęć | Godzina rozpoczęcia | Godzina zakończenia | Liczba godzin |
|---|---|---|---|---|---|---|
Przedmiot / temat 1 z 17 Moduł 1. Modele e-commerce i zachowania klientów internetowych | Typ aktywności Zajęcia | Prowadzący Marcin Grzelak | Data realizacji zajęć 02-11-2026 | Godzina rozpoczęcia 08:00 | Godzina zakończenia 10:00 | Liczba godzin 02:00 |
Przedmiot / temat 2 z 17 - | Typ aktywności Przerwa | Prowadzący - | Data realizacji zajęć 02-11-2026 | Godzina rozpoczęcia 10:00 | Godzina zakończenia 10:15 | Liczba godzin 00:15 |
Przedmiot / temat 3 z 17 Moduł 2. Systemy e-commerce i projektowanie serwisu sprzedażowego | Typ aktywności Zajęcia | Prowadzący Marcin Grzelak | Data realizacji zajęć 02-11-2026 | Godzina rozpoczęcia 10:15 | Godzina zakończenia 12:00 | Liczba godzin 01:45 |
Przedmiot / temat 4 z 17 - | Typ aktywności Przerwa | Prowadzący - | Data realizacji zajęć 02-11-2026 | Godzina rozpoczęcia 12:00 | Godzina zakończenia 12:30 | Liczba godzin 00:30 |
Przedmiot / temat 5 z 17 Moduł 3. Planowanie działań sprzedażowych i marketingowych | Typ aktywności Zajęcia | Prowadzący Marcin Grzelak | Data realizacji zajęć 02-11-2026 | Godzina rozpoczęcia 12:30 | Godzina zakończenia 14:00 | Liczba godzin 01:30 |
Przedmiot / temat 6 z 17 - | Typ aktywności Przerwa | Prowadzący - | Data realizacji zajęć 02-11-2026 | Godzina rozpoczęcia 14:00 | Godzina zakończenia 14:15 | Liczba godzin 00:15 |
Przedmiot / temat 7 z 17 Moduł 4. Content marketing i pozyskiwanie klientów online | Typ aktywności Zajęcia | Prowadzący Marcin Grzelak | Data realizacji zajęć 02-11-2026 | Godzina rozpoczęcia 14:15 | Godzina zakończenia 16:00 | Liczba godzin 01:45 |
Przedmiot / temat 8 z 17 Moduł 5. Analityka internetowa i ocena efektywności sprzedaży | Typ aktywności Zajęcia | Prowadzący Marcin Grzelak | Data realizacji zajęć 03-11-2026 | Godzina rozpoczęcia 08:00 | Godzina zakończenia 10:00 | Liczba godzin 02:00 |
Przedmiot / temat 9 z 17 - | Typ aktywności Przerwa | Prowadzący - | Data realizacji zajęć 03-11-2026 | Godzina rozpoczęcia 10:00 | Godzina zakończenia 10:15 | Liczba godzin 00:15 |
Przedmiot / temat 10 z 17 Moduł 6. Profesjonalna obsługa klienta i budowanie relacji w e-handlu | Typ aktywności Zajęcia | Prowadzący Marcin Grzelak | Data realizacji zajęć 03-11-2026 | Godzina rozpoczęcia 10:15 | Godzina zakończenia 12:00 | Liczba godzin 01:45 |
Przedmiot / temat 11 z 17 - | Typ aktywności Przerwa | Prowadzący - | Data realizacji zajęć 03-11-2026 | Godzina rozpoczęcia 12:00 | Godzina zakończenia 12:30 | Liczba godzin 00:30 |
Przedmiot / temat 12 z 17 Moduł 7. Współpraca zespołowa i reagowanie na zmiany w e-commerce | Typ aktywności Zajęcia | Prowadzący Marcin Grzelak | Data realizacji zajęć 03-11-2026 | Godzina rozpoczęcia 12:30 | Godzina zakończenia 14:00 | Liczba godzin 01:30 |
Przedmiot / temat 13 z 17 - | Typ aktywności Przerwa | Prowadzący - | Data realizacji zajęć 03-11-2026 | Godzina rozpoczęcia 14:00 | Godzina zakończenia 14:15 | Liczba godzin 00:15 |
Przedmiot / temat 14 z 17 Moduł 8. Doskonalenie działań e-commerce i podsumowanie | Typ aktywności Zajęcia | Prowadzący Marcin Grzelak | Data realizacji zajęć 03-11-2026 | Godzina rozpoczęcia 14:15 | Godzina zakończenia 15:10 | Liczba godzin 00:55 |
Przedmiot / temat 15 z 17 - | Typ aktywności Walidacja | Prowadzący - | Data realizacji zajęć 03-11-2026 | Godzina rozpoczęcia 15:10 | Godzina zakończenia 15:40 | Liczba godzin 00:30 |
Przedmiot / temat 16 z 17 Sesja pytań i odpowiedzi. Podsumowanie szkolenia. | Typ aktywności Zajęcia | Prowadzący Marcin Grzelak | Data realizacji zajęć 03-11-2026 | Godzina rozpoczęcia 15:40 | Godzina zakończenia 15:50 | Liczba godzin 00:10 |
Przedmiot / temat 17 z 17 Przedstawienie wynikówwalidacji.Wręczenie zaświadczeń oraz certyfikatów uczestnictwa. Zakończenie szkolenia | Typ aktywności Zajęcia | Prowadzący Marcin Grzelak | Data realizacji zajęć 03-11-2026 | Godzina rozpoczęcia 15:50 | Godzina zakończenia 16:00 | Liczba godzin 00:10 |
Podsumowanie
| Rodzaj godzin | Liczba godzin |
|---|---|
Rodzaj godzin Suma godzin zegarowych usługi | Liczba godzin 16:00 |
Rodzaj godzin w tym suma godzin zajęć | Liczba godzin 13:30 |
Rodzaj godzin w tym suma godzin walidacji | Liczba godzin 00:30 |
Rodzaj godzin w tym suma przerw | Liczba godzin 02:00 |
Rodzaj godzin Suma godzin dydaktycznych bez przerw | Liczba godzin 18:30 |
Cena
Cena
Cennik
| Rodzaj ceny | Cena |
|---|---|
Rodzaj ceny Koszt przypadający na 1 uczestnika brutto | Cena 4 821,60 PLN |
Rodzaj ceny Koszt przypadający na 1 uczestnika netto | Cena 3 920,00 PLN |
Rodzaj ceny Koszt osobogodziny brutto | Cena 301,35 PLN |
Rodzaj ceny Koszt osobogodziny netto | Cena 245,00 PLN |
Liczba godzin usługi
| Rodzaj godzin | Liczba godzin |
|---|---|
Rodzaj godzin Liczba godzin zegarowych usługi | Liczba godzin 16:00 |
Prowadzący
Prowadzący
Marcin Grzelak
Posiada minimum 2-letnie doświadczenie zawodowe w obszarze handlu, sprzedaży i zarządzania, zdobyte w ostatnich 5 latach, oraz co najmniej 120 godzin doświadczenia w prowadzeniu szkoleń o podobnej tematyce w tym okresie, w szczególności dotyczących sprzedaży internetowej, e-commerce i obsługi klienta online. Specjalizuje się w rozwijaniu kompetencji związanych z prowadzeniem sprzedaży w kanałach cyfrowych, wykorzystaniem narzędzi e-commerce, marketingiem internetowym, analizą potrzeb e-konsumentów oraz budowaniem trwałych relacji z klientami. W pracy szkoleniowej wykorzystuje studia przypadków, ćwiczenia praktyczne i metody warsztatowe.
Jest akredytowanym trenerem Insights Discovery, absolwentem studiów podyplomowych Akademii Trenerów Biznesu oraz magistrem zarządzania. Posiadane kwalifikacje i doświadczenie zawodowe odpowiadają zakresowi merytorycznemu usługi oraz wymaganiom określonym w rekomendacji Sektorowej Rady ds. Kompetencji – Sektor Handel z E-commerce.
Informacje dodatkowe
Informacje dodatkowe
Informacje o materiałach dla uczestników usługi
Informacje o materiałach dla uczestników usługi Każdy uczestnik szkolenia otrzyma od organizatora materiały szkoleniowo - dydaktyczne w formie zeszytu uczestnika, który zostanie wręczony stacjonarnie na miejscu szkolenia.
Liczba osób biorących udział w szkoleniu: 10
Informacje dodatkowe
Sala szkoleniowa spełnia warunki lokalowe oraz sprzętowe gwarantujące prawidłowe przeprowadzenie szkolenia tj. m.in. (stoły, krzesła, dostęp do sieci internetowej, flipchart, rzutnik multimedialny, laptop).
Usługa dofinansowana w minimum 70% ze środków publicznych jest zwolniona z VAT na podstawie § 3 ust. 1 pkt. 14 Rozporządzenia Ministra Finansów z dnia 20 grudnia 2013 r. w sprawie zwolnień od podatku od towarów i usług oraz warunków stosowania tych zwolnień(Dz. U. z 2020 r. poz. 1983) w związku z art. 82 ust. 3 Ustawy z dnia 11 marca 2004 r. o podatku od towarów i usług ( Dz. U.z2022 r. poz.931).
Warunki techniczne
Warunki techniczne
Platforma za pośrednictwem, której będzie prowadzona usługa: Zoom
Minimalne wymagania sprzętowe:
1. Tablet, smartphone, komputer umożliwiającą połączenie z Internetem. Zintegrowany lub wewnętrzny głośnik, mikrofon lub kamera. Procesor Klasy Intel Core 2 Duo 2 Ghz lub inny o podobnej wydajności. Pamięć operacyjna RAM 2048 MB lub rekomendowana 4096MB.
2. Minimalne wymagania dotyczące parametrów łącza sieciowego: Karta sieciowa przewodowa *IEEE 802.3 1000 Mbps. System operacyjny **Windows 7 lub nowszy, Router z portami WAN/LAN 1000 Mbps.
3. Minimalna szybkość pobierania/przesyłania: 512 kb/s/128 kb/s
4. Zalecana szybkość pobierania/przesyłania: 2 Mb/s/512 kb/s
5. Przeglądarka Chrome w wersji min. 72 lub nowszy
Okres ważności linku: link będzie aktywny w dniu realizacji w godzinach odbywania się usługi oraz na 15 minut przed rozpoczęciem szkolenia w celu zalogowania się uczestników.