Szkolenie: AI i narzędzia cyfrowe w analizie wykorzystania zasobów i gospodarce o obiegu zamkniętym (GOZ) – przygotowanie do uzyskania kwalifikacji „Specjalista ds. wykorzystania AI i narzędzi cyfrowych w zarządzaniu środowiskowym”

Program szkolenia obejmuje wykorzystanie aplikacji biznesowych ChatGPT i Microsoft Excel do analizy wykorzystania zasobów w przedsiębiorstwie oraz planowania działań zgodnych z gospodarką o obiegu zamkniętym (GOZ). Zagadnienia dotyczące obsługi narzędzi cyfrowych są realizowane na przykładach związanych z ograniczaniem zużycia materiałów i energii, identyfikacją strat oraz zapobieganiem powstawaniu odpadów.

Uczestnicy poznają zasady doboru i porządkowania danych potrzebnych do oceny efektywności zasobowej. Na podstawie modelowego procesu przedsiębiorstwa przygotowują w Excelu zestawienia i obliczają wskaźniki zużycia materiałów, energii oraz ilości odpadów w przeliczeniu na jednostkę produktu. Interpretują wyniki, rozpoznają obszary nieefektywności i wskazują dane niezbędne do wyjaśnienia przyczyn strat.

Program uwzględnia wykorzystanie ChatGPT do wspomagania analizy i opracowywania propozycji usprawnień środowiskowych. Uczestnicy uczą się formułowania poleceń określających cel zadania, zakres danych i ograniczenia analizy. Weryfikują odpowiedzi AI na podstawie danych źródłowych i obliczeń wykonanych w Excelu, odróżniając ustalenia wynikające z danych od założeń i propozycji wymagających dalszego sprawdzenia.

W części warsztatowej uczestnicy opracowują i porównują warianty działań ograniczających zużycie zasobów lub powstawanie odpadów. Oceniają ich przewidywane rezultaty względem stanu wyjściowego, uzasadniają wybór rozwiązania zgodnego z GOZ oraz przygotowują rekomendację. Następnie tworzą arkusz monitorowania, określając wskaźniki, wartości bazowe i docelowe, źródła danych oraz częstotliwość pomiarów. Uczą się rozróżniać prognozowane oszczędności od efektów potwierdzonych pomiarem.

Tak zaplanowane zadania rozwijają zielone umiejętności związane z oceną efektywności zasobowej, zapobieganiem powstawaniu odpadów i monitorowaniem rezultatów działań środowiskowych. Wpisują się w kierunki RIS 2030 dotyczące zielonej gospodarki oraz technologii informacyjnych i komunikacyjnych (ICT). Powiązanie z PRT 2019–2030 obejmuje technologie zapobiegania powstawaniu odpadów (obszar 3.3.1), technologie zarządzania środowiskiem (obszar 3.6) oraz technologie informacyjne (obszar 4.2). Praktycznym wymiarem tych powiązań jest wykorzystanie narzędzi cyfrowych do rozpoznania problemu środowiskowego, porównania możliwych rozwiązań i zaplanowania oceny ich skuteczności.

BLOK 1 – ONLINE 17:00–21:00. Teoria i praktyka – 3,5 godziny zajęć. AI i aplikacje biznesowe w analizie wykorzystania zasobów i GOZ. Przerwa: 18:45–19:15 (30 min).

17:00–18:45 – Efektywność zasobowa, GOZ i zastosowanie aplikacji biznesowych

• zasady ograniczania zużycia materiałów i energii oraz zapobiegania powstawaniu odpadów w przedsiębiorstwie;
• zastosowanie ChatGPT i Excela w analizie wykorzystania zasobów i wspomaganiu decyzji środowiskowych;
• dobór danych dotyczących materiałów, energii, wielkości produkcji i odpadów;
• rozpoznawanie strat zasobów na przykładzie modelowego procesu;
• interpretacja podstawowych wskaźników efektywności zasobowej;
• powiązanie zastosowań aplikacji biznesowych z zieloną gospodarką i ICT w RIS 2030 oraz kierunkami PRT 2019–2030.

19:15–21:00 – ChatGPT i Excel w analizie środowiskowej – zastosowania i ocena wyników

• podział zadań pomiędzy Excel a ChatGPT: obliczenia, interpretacja danych i opracowywanie propozycji działań;
• zasady formułowania poleceń dla AI z uwzględnieniem celu, danych i ograniczeń zadania;
• analiza przykładów zastosowania aplikacji do oceny zużycia zasobów;
• ocena przykładowych rekomendacji AI pod kątem zgodności z danymi i zasadami GOZ;
• rozpoznawanie błędów, nieuzasadnionych założeń i brakujących informacji;
• ochrona danych i odpowiedzialne wykorzystanie wyników AI przy podejmowaniu decyzji środowiskowych.

BLOK 2 – STACJONARNIE 08:00–16:00. Teoria i praktyka – 7 godzin zajęć. ChatGPT i Excel w analizie danych oraz projektowaniu usprawnień środowiskowych. Przerwy: 10:00–10:30 (30 min), 14:00–14:30 (30 min).

08:00–10:00 – Przygotowanie danych i analiza wskaźników w Excelu i ChatGPT

• przygotowanie tabeli danych modelowego procesu obejmującej zużycie materiałów i energii, wielkość produkcji oraz ilość odpadów;
• porządkowanie danych, ujednolicanie jednostek i identyfikacja braków;
• obliczanie zużycia materiału i energii oraz ilości odpadów na jednostkę produktu;
• przedstawianie wyników w zestawieniach i na wykresach;
• formułowanie poleceń dla ChatGPT wspierających interpretację danych;
• porównywanie odpowiedzi AI z danymi źródłowymi i obliczeniami w Excelu.

10:30–14:00 – ChatGPT i Excel w GOZ – warsztat analizy strat i porównywania usprawnień

• identyfikacja miejsc nadmiernego zużycia materiałów i energii w modelowym procesie;
• analiza przyczyn strat i możliwości zapobiegania powstawaniu odpadów u źródła;
• opracowanie z wykorzystaniem ChatGPT co najmniej dwóch wariantów usprawnienia zgodnych z GOZ;
• porównanie wariantów w Excelu względem wartości bazowych;
• określenie przewidywanych oszczędności zasobów i ograniczenia ilości odpadów;
• weryfikacja założeń obliczeniowych oraz ocena ograniczeń dostępnych danych;
• wybór rozwiązania i przygotowanie raportu zawierającego wyniki analizy oraz uzasadnienie rekomendacji.

14:30–16:00 – Projektowanie arkusza monitorowania efektów środowiskowych

• dobór wskaźników do oceny proponowanego usprawnienia;
• określenie jednostek pomiaru oraz wartości bazowych i docelowych;
• wskazanie źródeł danych i częstotliwości ich aktualizacji;
• przygotowanie w Excelu arkusza monitorowania zużycia zasobów i powstawania odpadów;
• sprawdzenie działania arkusza na kolejnym zestawie danych modelowych;
• opracowanie rekomendacji z wykorzystaniem ChatGPT i sprawdzenie ich zgodności z obliczeniami;
• uporządkowanie dokumentacji analizy i planowanego działania środowiskowego.

BLOK 3 – STACJONARNIE 08:00–13:30. Teoria i praktyka – 5 godzin zajęć. Ocena efektywności zasobowej i planowanie działań doskonalących. Przerwa: 10:00–10:30 (30 min).

08:00–10:00 – Ocena źródeł strat i zasadności proponowanych usprawnień

• analiza modelowego procesu na podstawie przygotowanych zestawień i raportów;
• ocena przyczyn strat materiałowych i energetycznych;
• weryfikacja zgodności proponowanych rozwiązań z zasadami GOZ;
• ustalanie priorytetów działań ograniczających zużycie zasobów i zapobiegających odpadom;
• ocena wykonalności usprawnień oraz założeń dotyczących ich przewidywanych efektów;
• uzasadnienie wyboru działania na podstawie wyników analizy.

10:30–13:30 – Monitorowanie rezultatów i planowanie działań doskonalących – warsztat

• interpretacja wskaźników zużycia materiałów i energii oraz ilości odpadów;
• porównywanie wyników z wartościami bazowymi i docelowymi;
• rozróżnianie prognozowanych korzyści i efektów potwierdzonych pomiarem;
• określenie odpowiedzialności za zbieranie danych i reagowanie na odchylenia;
• opracowanie sposobu dokumentowania rezultatów i aktualizacji planu działań;
• komunikowanie rekomendacji, korzyści środowiskowych i ograniczeń analizy;
• uzasadnienie związku proponowanych działań z RIS 2030, PRT 2019–2030 oraz zielonymi umiejętnościami;
• przygotowanie do walidacji na przykładowych zadaniach.

13:30–14:00 – Przerwa (30 min).

BLOK 4 – STACJONARNIE 14:00–16:00. Walidacja efektów uczenia się – 2 godziny.

14:00–16:00 – Weryfikacja wiedzy, umiejętności i kompetencji społecznych

• test teoretyczny – zastosowanie aplikacji biznesowych w analizie wykorzystania zasobów, efektywność zasobowa, GOZ, odpowiedzialne wykorzystanie AI oraz powiązania z RIS i PRT;
• obserwacja w warunkach symulowanych – analiza danych w Excelu i ChatGPT, obliczenie wskaźników, weryfikacja wyników AI, porównanie wariantów usprawnienia i przygotowanie arkusza monitorowania;
• wywiad swobodny – uzasadnienie rekomendacji, omówienie jej znaczenia środowiskowego, zasad współpracy i odpowiedzialności za podejmowane decyzje;
• ocena wyników, przekazanie informacji o wyniku walidacji i certyfikacja po uzyskaniu wyniku pozytywnego - w dniu walidacji

WARUNKI ORGANIZACYJNE

• Szkolenie realizowane jest w formie mieszanej i obejmuje 20 godzin zegarowych: 15,5 godziny zajęć szkoleniowych, 2 godziny walidacji oraz 2,5 godziny przerw. Część online obejmuje 3,5 godziny zajęć i 0,5 godziny przerwy, a część stacjonarna – 12 godzin zajęć, 2 godziny walidacji i 2 godziny przerw. Przerwy wliczają się do czasu trwania usługi.
• Szkolenie prowadzone jest w grupie od 2 do 10 uczestników, co umożliwia bieżące wsparcie trenera oraz monitorowanie postępów.
• Zajęcia realizowane są w formie wykładów, prezentacji, pokazów, dyskusji, analizy przypadków i ćwiczeń praktycznych.
• Część online odbywa się na platformie umożliwiającej komunikację audio-wideo w czasie rzeczywistym, udostępnianie ekranu i materiałów oraz korzystanie z czatu. Obejmuje prezentację zagadnień, pokaz działania aplikacji i proste zadania interpretacyjne wykonywane ustnie lub na czacie. Nie wymaga samodzielnej pracy uczestników w ChatGPT ani Excelu.
• Podczas części zdalnej uczestnik korzysta z własnego urządzenia i dostępu do Internetu, zgodnie z wymaganiami wskazanymi w warunkach technicznych.
• Część stacjonarna odbywa się w sali wyposażonej w indywidualne stanowiska komputerowe. Organizator zapewnia każdemu uczestnikowi komputer, Internet, Microsoft Excel oraz dostęp do ChatGPT z funkcjami niezbędnymi do realizacji ćwiczeń i walidacji.
• Ćwiczenia obejmują pracę na modelowych danych dotyczących materiałów, energii, produkcji i odpadów: analizę wskaźników, porównanie usprawnień zgodnych z GOZ oraz przygotowanie rekomendacji i arkusza monitorowania.
• Materiały szkoleniowe przekazywane są w formie elektronicznej i obejmują skrypt PDF, prezentacje, karty pracy, zestawy danych, szablony arkuszy oraz przykłady poleceń dla AI.
• Walidacja odbywa się stacjonarnie, z zachowaniem rozdzielności funkcji szkoleniowej i oceniającej. Obejmuje test teoretyczny, obserwację w warunkach symulowanych i wywiad swobodny.
• Warunkiem ukończenia szkolenia jest udział w minimum 80% zajęć oraz przystąpienie do walidacji. Uzyskanie kwalifikacji wymaga pozytywnego wyniku walidacji.

Uczestnik otrzymuje skrypt PDF i prezentacje dotyczące zastosowania ChatGPT i Excela w analizie wykorzystania zasobów, GOZ i monitorowaniu efektów środowiskowych. Organizator udostępnia modelowe dane o zużyciu materiałów i energii, produkcji oraz odpadach, szablony arkuszy, przykłady poleceń dla AI i karty pracy. W części zdalnej materiały są prezentowane na ekranie i omawiane; zadania wymagają jedynie odpowiedzi ustnej lub na czacie. W części stacjonarnej uczestnik przygotowuje analizę wskaźników, porównanie wariantów usprawnienia, raport oraz arkusz monitorowania. Materiały wspierają rozwój zielonych umiejętności i kompetencji cyfrowych DigComp.

Wymagane są podstawowe umiejętności obsługi komputera i Internetu oraz własny adres e-mail. Nie jest wymagane wcześniejsze doświadczenie w AI, GOZ lub zarządzaniu środowiskowym. Na część zdalną uczestnik zapewnia własny komputer, laptop, tablet lub smartfon z Internetem, kamerą, mikrofonem i możliwością odbioru dźwięku, obsługujący wskazaną platformę spotkań. Nie potrzebuje Excela, konta ChatGPT ani samodzielnej pracy w tych aplikacjach. W części stacjonarnej organizator zapewnia każdemu uczestnikowi komputer, Internet, Excel i dostęp do ChatGPT z funkcjami potrzebnymi do ćwiczeń oraz walidacji.

Szkolenie ma charakter teoretyczno-praktyczny i rozwija zielone oraz cyfrowe kompetencje związane z wykorzystaniem AI, efektywnością zasobową, GOZ i zapobieganiem powstawaniu odpadów. Zadania praktyczne realizowane są na modelowych procesach, studiach przypadków i danych dotyczących wykorzystania materiałów, energii i innych zasobów.

Program wspiera rozwój kompetencji przydatnych w zielonej i cyfrowej transformacji oraz zielonych miejscach pracy. Szczegółowe powiązanie zakresu szkolenia z RIS 2030 i PRT 2019–2030 zostało wskazane w opisie programu.

Szkolenie przygotowuje do walidacji i uzyskania kwalifikacji „Specjalista ds. wykorzystania AI i narzędzi cyfrowych w zarządzaniu środowiskowym”.

WARUNKI UCZESTNICTWA W ZAJĘCIACH ZDALNYCH

Uczestnik biorący udział w części online szkolenia powinien posiadać:

• własny komputer, laptop, tablet lub smartfon umożliwiający udział w spotkaniu audio-wideo i odczyt treści prezentowanych na udostępnianym ekranie;

• stabilne połączenie internetowe o minimalnej przepustowości 2 Mb/s pobierania / 128 kb/s wysyłania (zalecane 4 Mb/s / 512 kb/s), przy czym urządzenie i łącze muszą spełniać wymagania wskazanej platformy dla jednoczesnego udziału audio-wideo i odbioru udostępnianego ekranu; jeżeli platforma wymaga wyższych parametrów, obowiązują jej wymagania;

• sprawną kamerę internetową oraz mikrofon;

• głośniki lub słuchawki, zalecany zestaw słuchawkowy z mikrofonem;

• aktualną przeglądarkę internetową obsługiwaną przez platformę lub jej aplikację, w wersji zgodnej z systemem operacyjnym urządzenia;

• możliwość otwierania materiałów PDF i dostęp do własnej poczty elektronicznej.

Uczestnicy otrzymają e-mailem, najpóźniej na 3 dni przed rozpoczęciem części zdalnej, link lub kody dostępowe, nazwę platformy, jej wymagania techniczne oraz instrukcję logowania.

WARUNKI ORGANIZACYJNE DLA ZDALNEJ CZĘŚCI SZKOLENIA

1. Platforma szkoleniowa

Część online realizowana jest w czasie rzeczywistym na platformie Microsoft Teams, Google Meet, Zoom lub równoważnej, wskazanej przez organizatora w instrukcji dostępu. Organizator zapewnia dostęp do platformy, a uczestnik urządzenie i połączenie internetowe niezbędne do udziału w spotkaniu.

2. Funkcjonalności platformy

Platforma umożliwia:

• prezentację materiałów dydaktycznych, dokumentów i prezentacji multimedialnych;

• udostępnianie ekranu prowadzącego i pokaz działania aplikacji;

• komunikację audio-wideo w czasie rzeczywistym;

• zadawanie pytań i udzielanie odpowiedzi ustnie oraz na czacie;

• udostępnianie materiałów cyfrowych;

• monitorowanie obecności i aktywnego udziału uczestników.

3. Oprogramowanie i dostęp do treści

Uczestnik korzysta z przeglądarki lub aplikacji platformy oraz narzędzia do odczytu PDF, które może być wbudowane w przeglądarkę. W części zdalnej nie jest wymagane posiadanie Excela, konta ChatGPT ani instalowanie oprogramowania do analizy danych. Działanie aplikacji prezentuje prowadzący na udostępnionym ekranie; uczestnicy interpretują przykłady i odpowiadają ustnie lub na czacie.

4. Materiały szkoleniowe

Organizator udostępnia prezentacje, skrypt PDF, karty pracy, opisy modelowych procesów oraz zestawienia danych dotyczących zużycia materiałów i energii, strat i odpadów. W części online dane i wyniki analiz są prezentowane w formie możliwej do odczytu bez programu Excel. Materiały wspierają rozwój zielonych i cyfrowych umiejętności, w tym ocenę efektywności zasobowej, zasad GOZ i wiarygodności wyników AI.

5. Monitorowanie obecności

Uczestnicy zobowiązani są do obecności podczas całego czasu trwania zajęć online i aktywnego udziału. Obecność monitoruje prowadzący lub moderator z wykorzystaniem funkcji platformy oraz kontaktu z uczestnikami. Kamera i mikrofon umożliwiają potwierdzanie tożsamości, obecności i udział w dyskusji. Uczestnicy korzystają z kamer podczas zajęć zgodnie z zasadami przekazanymi przez organizatora.

6. Interaktywność zajęć

Część online obejmuje wykład, pokaz trenera, wspólną analizę przykładów, dyskusję, pytania i odpowiedzi oraz proste zadania interpretacyjne. Uczestnicy rozpoznają straty zasobów w przedstawionym procesie, interpretują wskaźniki i oceniają przykładowe rekomendacje AI. Zadania realizowane są ustnie lub na czacie, bez samodzielnej obsługi ChatGPT i Excela.

7. Wsparcie techniczne

Organizator zapewnia wsparcie w zakresie logowania, korzystania z platformy i problemów z dostępem do zajęć. Przed szkoleniem uczestnik może skontaktować się z organizatorem w celu sprawdzenia połączenia, działania kamery, mikrofonu i odbioru prezentowanych treści. W razie trudności technicznych uczestnik niezwłocznie kontaktuje się z organizatorem, korzystając z danych kontaktowych wskazanych w Karcie Usługi.

WARUNKI TECHNICZNE I ORGANIZACYJNE CZĘŚCI STACJONARNEJ

1. Sala i stanowiska pracy

Zajęcia odbywają się w klimatyzowanej sali dostosowanej do liczebności grupy i prowadzenia warsztatów. Organizator zapewnia każdemu uczestnikowi stanowisko komputerowe z dostępem do Internetu oraz miejsce do pracy z materiałami. Sala jest wyposażona w projektor multimedialny i ekran prezentacyjny oraz przestrzeń do pracy indywidualnej i zespołowej.

2. Sprzęt i oprogramowanie

Organizator zapewnia sprawne komputery z aktualną przeglądarką, Microsoft Excel oraz dostęp do ChatGPT z funkcjami i limitami umożliwiającymi wykonanie wszystkich zaplanowanych ćwiczeń. Stanowiska umożliwiają otwieranie i zapisywanie arkuszy, pracę z tabelami, formułami i wykresami, korzystanie z narzędzia AI oraz odczyt materiałów PDF. Sprzęt i dostęp do aplikacji są zapewnione również na czas walidacji. Uczestnik nie musi przynosić własnego komputera ani kupować licencji lub dostępu do aplikacji.

3. Materiały i organizacja ćwiczeń

Organizator zapewnia modelowe zestawy danych, szablony arkuszy, przykłady poleceń dla AI, karty pracy i studia przypadków. Uczestnicy analizują wykorzystanie materiałów i energii, porównują warianty usprawnień GOZ oraz przygotowują raport i arkusz monitorowania. Zadania wykonywane są na danych modelowych, niewymagających przekazywania do AI danych osobowych ani poufnych danych przedsiębiorstw.

4. Warunki pracy i zaplecze

Do dyspozycji uczestników pozostają recepcja z poczekalnią, sala szkoleniowa, dostęp do Wi-Fi oraz aneks kuchenny. Przerwy odbywają się zgodnie z harmonogramem. Organizator zapewnia pomoc w uruchomieniu stanowisk, dostępie do aplikacji i korzystaniu z materiałów.

5. Warunki walidacji

Walidacja odbywa się stacjonarnie, z wykorzystaniem sprzętu, aplikacji i materiałów zapewnionych przez organizatora. Każdy uczestnik wykonuje zadania indywidualnie, zgodnie z instrukcją osoby prowadzącej walidację. Ocenie podlegają efekty uczenia się i kryteria weryfikacji wskazane w Karcie Usługi. Szczegółowy zakres zajęć i walidacji oraz przypisanie prowadzących określają program i harmonogram.