Rozwój kompetencji liderskich i budowanie zespołu z wykorzystaniem metody Structogram® 4 - szkolenie

Rozwój kompetencji liderskich i budowanie zespołu z wykorzystaniem metody Structogram® 4 - szkolenie

Szkolenie odbywać się będzie w 4 osobowych grupach, każdy z uczestników będzie miał samodzielne stanowisko komputerowe.

Tryb i czas trwania szkolenia:

Szkolenie prowadzone jest w trybie godzin zegarowych.

Całkowity czas szkolenia wynosi 8 godzin zegarowych, w tym:

• 6 godzin 15 minut zajęć teoretyczno-praktycznych,
• 45 minut przeznaczone na walidację.

Walidacja i przerwy wliczone są w koszt szkolenia: 2 przerwy - 30 minutowe

Program szkolenia:

DZIEŃ 1 - 03.12.2026

Moduł I – Wprowadzenie do szkolenia

• Przywitanie uczestników, omówienie oczekiwań oraz ćwiczenia integracyjne.

Moduł II – Przywództwo – podstawy

• Omówienie faktów i mitów na temat przywództwa, cech idealnego szefa w kontekście biostruktury, zależności między biostrukturą szefa i pracownika oraz czterech płaszczyzn efektywnej współpracy.

Moduł III – Rekrutacja pracowników

• Proces rekrutacji, metody wprowadzania nowego pracownika do zespołu.

Moduł IV – Praca zespołu

• Motywowanie pracowników z uwzględnieniem ich biostruktury, dobór obowiązków zwiększających efektywność oraz sposób prezentacji zadań wpływający na zaangażowanie.

Moduł V – Proces przywództwa

• Narzędzia wspierające proces przywództwa, koncentracja na faktach, celach i ludziach, style zarządzania w odniesieniu do biostruktury przywódcy oraz gotowość pracowników.

Moduł VI – Przewodzenie samemu sobie

Określenie własnych celów jako przywódcy i członka zespołu oraz analiza własnej biostruktury.

Moduł VII – Zakończenie szkolenia i walidacja

• Podsumowanie zdobytej wiedzy, walidacja w formie testu teoretycznego (pytania wielokrotnego wyboru), badanie satysfakcji uczestników.

Forma walidacji:

Walidacja przeprowadzana jest w formie testu teoretycznego, którego celem jest sprawdzenie poziomu przyswojenia wiedzy oraz zrozumienia kluczowych zagadnień omówionych podczas szkolenia.

Struktura testu:

• Test składa się z 13 pytań.
• Zawiera pytania zamknięte (jednokrotnego i wielokrotnego wyboru) oraz pytania otwarte wymagające krótkiej odpowiedzi lub analizy.
• Próg zaliczenia testu wynosi 70%.

Pytania obejmują zakres tematyczny wszystkich modułów szkolenia, w tym m.in.:

• • podstawy metody Structogram®,
  • znaczenie i wpływ biostruktury na funkcjonowanie człowieka,
  • wykorzystanie biostruktury w rozwoju osobistym,
  • sposoby budowania relacji i zarządzania sobą w kontekście poznanej biostruktury.

Organizacja walidacji:

• Test odbywa się indywidualnie przy stanowisku.
• Czas przeznaczony na rozwiązanie testu wynosi ok. 20–30 minut.
• Po zakończeniu testu uczestnicy mogą omówić wyniki z trenerem prowadzącym (opcjonalnie, indywidualnie lub grupowo).
• Po ukończeniu szkolenia Uczestnicy otrzymują Certyfikat uczestnictwa.

Przygotowane materiały do przeprowadzenia szkolenia:

• Prezentacja multimedialna – przejrzysta i ustrukturyzowana, zawierająca najważniejsze informacje oraz przykłady omawiane podczas szkolenia.
• Case studies
• Test walidacyjny – zestaw pytań sprawdzających wiedzę teoretyczną, umożliwiający ocenę poziomu opanowania materiału.
• Certyfikat ukończenia szkolenia – dokument potwierdzający udział i nabycie kompetencji zgodnie z programem szkolenia.

W przypadku dofinansowania mniejszego niż 70% wartości netto szkolenia, Dostawca Usługi naliczy VAT do kwoty netto.

Usługa szkoleniowa zwolniona z VAT tylko w przypadku gdy dofinansowanie ze środków publicznych wynosi co najmniej 70%. Usługa szkoleniowa korzysta ze zwolnienia z podatku VAT na podstawie § 3 ust. 1 pkt 14 rozporządzenia Ministra Finansów z dnia 20 grudnia 2013 r. w sprawie zwolnień od podatku od towarów i usług oraz warunków stosowania tych zwolnień (Dz.U. z 2023 r. poz. 1784), jako usługa kształcenia zawodowego finansowana w co najmniej 70% ze środków publicznych.

W trakcie zajęć stosowane są m.in.:

• Autodiagnoza z wykorzystaniem narzędzia Structogram® – uczestnicy dokonują analizy własnej biostruktury mózgu, co stanowi punkt wyjścia do dalszej pracy rozwojowej,
• Praca w parach – umożliwiająca dzielenie się doświadczeniami, porównywanie wyników i wniosków,
• Dyskusje moderowane – sprzyjające refleksji i pogłębianiu świadomości osobistej,
• Analiza przypadków (case study)