Funkcje kognitywne w terapii zajęciowej

Możliwość dofinansowania

Funkcje kognitywne w terapii zajęciowej

Numer usługi 2026/10/13/28897/3874810

TEB EDUKACJA SPÓŁKA Z OGRANICZONĄ ODPOWIEDZIALNOŚCIĄ

1 350,00 PLN

brutto

1 350,00 PLN

netto

112,50 PLN

brutto/h

112,50 PLN

netto/h

166,67 PLN

cena rynkowa

Kraków

Usługa szkoleniowa

stacjonarna

Zajęcia grupowe

12:00 h

25.11.2026 do 27.11.2026

0 / 15 zapisanych uczestników

Obserwuj

Zapisz się

Pobierz kartę usługi w PDF

Informacje podstawowe

Kategoria

Zdrowie i medycyna / Psychologia i rozwój osobisty
Identyfikatory projektów

Małopolski Pociąg do kariery
Grupa docelowa usługi

Szkolenie skierowane jest do słuchaczy i absolwentów kierunku terapia zajęciowa oraz osób pracujących lub przygotowujących się do pracy w zawodzie terapeuty zajęciowego, zainteresowanych rozwijaniem umiejętności w zakresie wspierania funkcji poznawczych uczestników terapii.
Minimalna liczba uczestników

4
Maksymalna liczba uczestników

15
Data zakończenia rekrutacji

23-11-2026
Forma prowadzenia usługi

stacjonarna
Podstawa uzyskania wpisu do BUR

Standard Usługi Szkoleniowo-Rozwojowej PIFS SUS 2.0

Cel

Cel edukacyjny

Kurs ma na celu przygotowanie uczestnika do samodzielnego planowania i prowadzenia terapii funkcji poznawczych w praktyce terapeuty zajęciowego. Obejmuje podstawy neurobiologii, metod diagnostycznych, planowania terapii, a także dostarczenia praktycznych metod, technik i wskazówek do pracy z pacjentem z zaburzeniami funkcji poznawczych w różnych grupach klinicznych.

Efekty uczenia się oraz kryteria weryfikacji ich osiągnięcia i Metody walidacji

Efekty uczenia się, kryteria weryfikacji i metody walidacji.
Efekty uczenia się	Kryteria weryfikacji	Metoda walidacji
Uczestnik charakteryzuje funkcje kognitywne	Uczestnik omawia podstawowe funkcje poznawcze oraz ich znaczenie w codziennym funkcjonowaniu uczestnika terapii.	Test teoretyczny
Uczestnik opisuje najczęstsze zaburzenia procesów poznawczych w wybranych jednostkach chorobowych.	Uczestnik rozróżnia poszczególne funkcje poznawcze oraz podaje przykłady ćwiczeń rozwijających te funkcje.	Obserwacja w warunkach rzeczywistych
Uczestnik wskazuje różne formy treningu funkcji poznawczych planuje i prowadzi trening funkcji poznawczych	Uczestnik wskazuje metody i narzędzia stosowane do oceny funkcji poznawczych w terapii zajęciowej.	Obserwacja w warunkach rzeczywistych
Uczestnik zna zasady wykorzystywania terapii poznawczej w czynnościach dnia codziennego	Uczestnik przygotowuje przykładowe ćwiczenia dostosowane do poziomu uczestnika terapii.	Obserwacja w warunkach rzeczywistych
Uczestnik analizuje funkcjonowanie poznawcze pacjenta na podstawie obserwacji i narzędzi diagnistycznych	Uczestnik prawidłowo prezentuje lub omawia przebieg ćwiczeń poznawczych.	Obserwacja w warunkach rzeczywistych
Uczestnik monitoruje postępy pacjenta i dostosowuje plan terapii	Uczestnik skutecznie prowadzi terapię	Obserwacja w warunkach rzeczywistych

Kwalifikacje i kompetencje

Kompetencje

Usługa prowadzi do nabycia kompetencji.

Warunki uznania kompetencji

Pytanie 1. Czy dokument potwierdzający uzyskanie kompetencji lub wyraźnie z nim powiązane inne dokumenty związane ze wsparciem zawierają opis efektów uczenia się?

TAK

Pytanie 2. Czy dokument lub wyraźnie z nim powiązane inne dokumenty związane ze wsparciem potwierdzają, że walidacja została przeprowadzona w oparciu o zdefiniowane w efektach uczenia się kryteria ich weryfikacji i zgodnie z zaplanowanymi metodami walidacji?

TAK

Pytanie 3. Czy dokument lub wyraźnie z nim powiązane inne dokumenty związane ze wsparciem potwierdzają zastosowanie rozwiązań zapewniających rozdzielenie procesów kształcenia i szkolenia od walidacji?

TAK

Program

1. Podstawowe struktury mózgu i układu nerwowego a funkcje poznawcze. Neuroplastyczność i jej znaczenie w terapii.

2. Rodzaje funkcji kognitywnych i ich charakterystyka. Zaburzenia procesów poznawczych w najczęstszych jednostkach chorobowych.

3. Diagnoza funkcjonowania poznawczego z perspektywy terapii zajęciowej.

4. Formy treningu funkcji poznawczych w terapii zajęciowej i łączenie go z innymi metodami terapeutycznymi: biblioterapią, ludoterapią, terapią reminiscencyjną, terapią kulinarną, zajęciami kreatywnymi etc.

5. Terapia funkcji poznawczych w czynnościach dnia codziennego.

6. Wartościowe pomoce do terapii i materiały samodzielnie tworzone.

7. Dobre praktyki i najczęstsze błędy.

8. Zajęcia praktyczne (w trakcie realizowania poszczególnych bloków tematycznych).

Harmonogram

Liczba pozycji harmonogramu: 10

Harmonogram
Przedmiot / temat	Typ aktywności	Prowadzący	Data realizacji zajęć	Godzina rozpoczęcia	Godzina zakończenia	Liczba godzin
Przedmiot / temat 1 z 10 Podstawowe struktury mózgu i układu nerwowego a funkcje poznawcze. Neuroplastyczność i jej znaczenie w terapii.	Typ aktywności Zajęcia	Prowadzący Anna Uchacz	Data realizacji zajęć 25-11-2026	Godzina rozpoczęcia 16:00	Godzina zakończenia 18:15	Liczba godzin 02:15
Przedmiot / temat 2 z 10 -	Typ aktywności Przerwa	Prowadzący -	Data realizacji zajęć 25-11-2026	Godzina rozpoczęcia 18:15	Godzina zakończenia 18:30	Liczba godzin 00:15
Przedmiot / temat 3 z 10 Rodzaje funkcji kognitywnych i ich charakterystyka. Zaburzenia procesów poznawczych w najczęstszych jednostkach chorobowych.	Typ aktywności Zajęcia	Prowadzący Anna Uchacz	Data realizacji zajęć 25-11-2026	Godzina rozpoczęcia 18:30	Godzina zakończenia 20:00	Liczba godzin 01:30
Przedmiot / temat 4 z 10 Diagnoza funkcjonowania poznawczego z perspektywy terapii zajęciowej.	Typ aktywności Zajęcia	Prowadzący Anna Uchacz	Data realizacji zajęć 26-11-2026	Godzina rozpoczęcia 16:00	Godzina zakończenia 18:15	Liczba godzin 02:15
Przedmiot / temat 5 z 10 -	Typ aktywności Przerwa	Prowadzący -	Data realizacji zajęć 26-11-2026	Godzina rozpoczęcia 18:15	Godzina zakończenia 18:30	Liczba godzin 00:15
Przedmiot / temat 6 z 10 Formy treningu funkcji poznawczych w terapii zajęciowej i łączenie go z innymi metodami terapeutycznymi: biblioterapią, ludoterapią, terapią reminiscencyjną, terapią kulinarną, zajęciami kreatywnymi	Typ aktywności Zajęcia	Prowadzący Anna Uchacz	Data realizacji zajęć 26-11-2026	Godzina rozpoczęcia 18:30	Godzina zakończenia 20:00	Liczba godzin 01:30
Przedmiot / temat 7 z 10 Terapia funkcji poznawczych w czynnościach dnia codziennego	Typ aktywności Zajęcia	Prowadzący Anna Uchacz	Data realizacji zajęć 27-11-2026	Godzina rozpoczęcia 16:00	Godzina zakończenia 18:15	Liczba godzin 02:15
Przedmiot / temat 8 z 10 -	Typ aktywności Przerwa	Prowadzący -	Data realizacji zajęć 27-11-2026	Godzina rozpoczęcia 18:15	Godzina zakończenia 18:30	Liczba godzin 00:15
Przedmiot / temat 9 z 10 Wartościowe pomoce do terapii i materiały samodzielnie tworzone.	Typ aktywności Zajęcia	Prowadzący Anna Uchacz	Data realizacji zajęć 27-11-2026	Godzina rozpoczęcia 18:30	Godzina zakończenia 19:30	Liczba godzin 01:00
Przedmiot / temat 10 z 10 -	Typ aktywności Walidacja	Prowadzący -	Data realizacji zajęć 27-11-2026	Godzina rozpoczęcia 19:30	Godzina zakończenia 20:00	Liczba godzin 00:30

Podsumowanie

Rodzaj godzin	Liczba godzin
Rodzaj godzin Suma godzin zegarowych usługi	Liczba godzin 12:00
Rodzaj godzin w tym suma godzin zajęć	Liczba godzin 10:45
Rodzaj godzin w tym suma godzin walidacji	Liczba godzin 00:30
Rodzaj godzin w tym suma przerw	Liczba godzin 00:45
Rodzaj godzin Suma godzin dydaktycznych bez przerw	Liczba godzin 15:00

Cena

Cennik

Cennik
Rodzaj ceny	Cena
Rodzaj ceny Koszt przypadający na 1 uczestnika brutto	Cena 1 350,00 PLN
Podmiot uprawniony do zwolnienia z VAT na podstawie art. 43 ust. 1 ustawy o VAT
Rodzaj ceny Koszt przypadający na 1 uczestnika netto	Cena 1 350,00 PLN
Rodzaj ceny Koszt osobogodziny brutto	Cena 112,50 PLN
Rodzaj ceny Koszt osobogodziny netto	Cena 112,50 PLN

Liczba godzin usługi

Rodzaj godzin	Liczba godzin
Rodzaj godzin Liczba godzin zegarowych usługi	Liczba godzin 12:00

Prowadzący

Liczba prowadzących: 2

1 z 2

Katarzyna Omachel - Biłas

Absolwentka studiów licencjackich i magisterskich z terapii zajęciowej na Akademii Wychowania Fizycznego w Krakowie oraz studiów podyplomowych z logopedii z neurologopedią. Członkini Polskiego Stowarzyszenia Terapii Zajęciowej. Autorka rozdziału w książce „Terapia zajęciowa. Praktycy - praktykom” pod redakcją naukową prof. Edyty Janus. Aktywna zawodowo terapeutka zajęciowa, która doświadczenie zdobywała w szpitalach, ośrodkach rehabilitacyjnych, zakładach opiekuńczo-leczniczych oraz w placówce specjalistycznej dla osób z chorobą Alzheimera, innymi zespołami otępiennymi oraz po przebytym udarze mózgu. Terapeutka – szkoleniowiec w międzynarodowym projekcie badawczym „HOMESIDE – Partnership in Dementia Care”, konsultantka w zakresie terapii zajęciowej w projektach wdrażających innowacyjne rozwiązania, uczestniczka konferencji promujących nowoczesne podejście do terapii zajęciowej. Prowadząca szkolenia i kursy z zakresu terapii zajęciowej.

2 z 2

Anna Uchacz

specjalistka, psycholog. Psycholog w Krakowski Obszar Metropolitalny, który swoje 20 letnie doświadczeni zdobywał przez ciągłą prace zawodową popartą zdobywaniem biegłości w przeprowadzaniu wywiadów klinicznych , obserwacji oraz stosowaniu testów psychologicznych. Wieloletni szkoleniowiec i praktyk stale podnoszący swoje kwalifikacje

Informacje dodatkowe

Informacje o materiałach dla uczestników usługi

Szkoła zapewnia materiały niezbędne do nauki.

Warunki uczestnictwa

Ukończone 18 lat.

Informacje dodatkowe

Obowiązek uczestniczenia w 80 proc zajęć
Frekwencja będzie potwierdzana na listach obecności
Godzina dydaktyczna trwa 45 minut. W trakcie zajęć uwzględniono przerwy, które nie wliczają się w czas trwania usługi
Kurs obejmuje zajęcia teoretyczne: 9 godzin i zajęcia praktyczne: 6 godzin
Metody interaktywne i aktywizujące wykorzystywane podczas usługi: burza mózgów, dyskusja, studium przypadku, mapa myśli, projekt grupowy
Możliwość zdobycia punktów edukacyjnych 1 h (45 min)= 1 pkt edukacyjny

Adres

ul. Szpitalna 38

31-024 Kraków

woj. małopolskie

Udogodnienia w miejscu realizacji usługi

Klimatyzacja
Wi-fi
Laboratorium komputerowe

Kontakt

WIOLETTA NATKANIEC

E-mail

wioletta.natkaniec@teb-edukacja.pl

Telefon

(+48) 124 212 335