Szkolenie Terapia Ręki PTR – I i II stopień

STOPIEŃ I – Podstawy teoretyczne, rozwój i diagnoza motoryki dziecka

1. Podstawy metodyczne Programu Terapii Ręki (PTR):
   • Założenia metody: funkcja jako nadrzędny cel usprawniania.
   • Holistyczne podejście do pacjenta: „Ręka to nie tylko dłoń – to całe ciało”.
2. Anatomia i fizjologia w praktyce:
   • Budowa funkcjonalna kończyny górnej i obręczy barkowej.
   • Zarys anatomii niezbędny do zrozumienia funkcji chwytnych.
3. Neurofizjologiczne podłoże rozwoju:
   • Rozwój psychomotoryczny dziecka: kamienie milowe chwytu, manipulacji i koordynacji oko-ręka.
   • Wpływ napięcia mięśniowego (obniżone/podwyższone) na sprawność ręki.
   • Kontrola posturalna i stabilizacja centralna (Core Stability) jako baza dla motoryki małej.
4. Zaburzenia i dysfunkcje:
   • Charakterystyka motoryczna dzieci z zaburzeniami napięcia mięśniowego, wadami genetycznymi oraz uszkodzeniami OUN
   • Wpływ zaburzeń Integracji Sensorycznej (SI) na praksję i grafomotorykę.
5. Warsztat diagnostyczny (Diagnoza):
   • Metodyka obserwacji klinicznej dziecka.
   • Prezentacja i omówienie autorskiego narzędzia: Arkusz obserwacji zaburzeń małej motoryki©.
   • Analiza środowiska pracy dziecka (ergonomia).

STOPIEŃ II – Metodyka, terapia i warsztat praktyczny

1. Planowanie procesu terapeutycznego:
   • Zasady konstruowania celów terapii (główne, szczegółowe, SMART).
   • Schemat jednostki terapeutycznej i etapy terapii.
   • Zasady współpracy z opiekunami dziecka.
2. Terapia funkcji grafomotorycznych i samoobsługowych:
   • Przygotowanie do pisania: techniki i ćwiczenia rozmachowe, manualne, precyzyjne.
   • Korygowanie nieprawidłowego chwytu narzędzia pisarskiego.
   • Samoobsługa w terapii (ubieranie, jedzenie) – metodyka nauczania.
   • Masaż Sensoryczny Rąk© – Warsztat
   • Rola masażu w stymulacji czucia i świadomości ciała.
   • obserwacja i nauka sekwencji ruchów (instruktaż filmowy) .
3. Baza ćwiczeń i zabaw terapeutycznych:
   • Prezentacja pomocy terapeutycznych i zabawek (również DIY).
   • Ćwiczenia wzmacniające stabilizację centralną.
   • Przykłady zabaw z wykorzystaniem nietypowych pomocy (sznurki, zmywaki kuchenne). Ćwiczenia praktyczne i omówienie doświadczeń
   • Przykłady zindywidualizowanych zabaw i ćwiczeń w zależności od potrzeb motorycznych.
4. Studium przypadku (Case Study):
   • Analiza przykładowych planów terapii (np. dla dziecka z Zespołem Downa). Praca w grupach 3-5 osobowych.
   • Omówienie materiałów wideo z terapii.

Metody pracy: wykład, prezentacja, warsztat, analiza przypadków, dyskusja, ćwiczenia praktyczne.

Warunki organizacyjne dla przeprowadzenia usługi

Forma zajęć: usługa realizowana jest w formie zdalnej w czasie rzeczywistym, z aktywnym udziałem uczestników, przy wykorzystaniu metod interaktywnych i aktywizujących, dostosowanych do specyfiki szkolenia online. W trakcie realizacji szkolenia stosowane będą m.in.: miniwykład interaktywny, dyskusja moderowana, burza mózgów, analiza studium przypadku (case study), ćwiczenia praktyczne indywidualne i grupowe, analiza materiałów dydaktycznych, rozwiązywanie problemów oraz sesje pytań i odpowiedzi. Uczestnicy będą aktywnie angażowani w proces uczenia się poprzez analizę przypadków, opracowywanie propozycji ćwiczeń.

Każdy uczestnik ma dostęp do:

• narzędzi diagnostycznych (arkusze obserwacji),
• materiałów elektronicznych i platformy szkoleniowej.

SPOSÓB ORGANIZACJI WALIDACJI:

Walidacja efektów uczenia się odbywa się w formule zdalnej w czasie rzeczywistym i obejmuje test teoretyczny z wynikiem generowanym automatycznie. Jest to test pisemny złożony z pytań zamkniętych z gotową kafeterią odpowiedzi (jednokrotnego wyboru) a jego ocena sprowadza się wyłącznie do porównania zaznaczonych odpowiedzi z kluczem oceny przygotowanym przez eksperta merytorycznego w danej dziedzinie.

Czas trwania usługi rozwojowej został określony w godzinach zegarowych. Jedna godzina szkolenia to jedna godzina zegarowa (1 godzina zegarowa = 60 minut).

Łączny czas trwania usługi wynosi 16 godzin zegarowych (1 godzina zegarowa = 60 minut). Wszystkie moduły szkoleniowe zostały zaplanowane w oparciu o godziny zegarowe. Przerwy są wliczane do czasu trwania usługi.

• Segregator Terapeuty z podręcznikiem uczestnika szkolenia.
• Dostęp do platformy szkoleniowej na okres 12 miesięcy. Platforma zawiera filmy instruktażowe, scenariusze zajęć, przykładowe diagnozy, karty pracy, arkusz obserwacji (narzędzie diagnostyczne), instruktaż masażu sensorycznego w formie opisowej (PDF) oraz materiału wideo.

• Warunkiem ukończenia szkolenia i otrzymania zaświadczenia jest uczestnictwo w minimum 80% zajęć.
• Obecność uczestników monitorowana jest poprzez listy obecności.
• Organizator zastrzega sobie możliwość monitorowania aktywności uczestników w trakcie szkolenia.
• Walidacja efektów uczenia się odbywa się w formie testu z wynikiem generowanym automatycznie.
• Usługa szkoleniowa jest zwolniona z podatku VAT.

Miejsce realizacji usługi: on-line.

Szkolenie będzie przeprowadzane za pośrednictwem platformy ClickMeeting.

Wymagania sprzętowe

• Komputer, bądź laptop z aktualną przeglądarką internetową
• Słuchawki/Głośniki
• Mikrofon/kamera
• Dostęp do Internetu o preferowanej szybkości min. 1 MB/s

Dołączenie do szkolenia następuje poprzez kliknięcie w przesłany link (dostępny tylko i wyłącznie na czas trwania szkolenia).

Uczestnicy PROSZENI SĄ o logowanie się na szkolenie z komputera stacjonarnego lub laptopa. Logowanie się z urządzeń mobilnych (telefon, tablet) BARDZO CZĘSTO powoduje u uczestników nagminne wylogowanie się/rozłączenie/ z systemu konferencyjno-szkoleniowego, co utrudnia i zakłóca prowadzenie zajęć.

Podstawą do rozliczenia usługi, jest wygenerowanie z systemu raportu, umożliwiającego identyfikację wszystkich uczestników oraz zastosowanego narzędzia.