Szkoła Naturopatii IMN Blok 3. Borelioza i jej koinfekcje w ujęciu medycyny naturalnej.

Trzeci blok porządkuje materiał dotyczący boreliozy i koinfekcji oraz czynników omawianych w programie jako współtowarzyszące przewlekłym problemom zdrowotnym. Uczestnik poznaje gatunki Borrelia wymienione w materiałach, charakterystyczne grupy objawów i sposoby wykrywania, a następnie rozszerza temat o koinfekcje bakteryjne i wirusowe. Osobne panele dotyczą grzybów, pleśni, histaminy, MCAS oraz tężyczki. Materiał obejmuje protokoły ziołowe i suplementacyjne prezentowane w skryptach, zagadnienia oczyszczania z metali ciężkich i toksyn, a także styl życia, sen, regenerację i dietę. Program uwzględnia również pracę z emocjami i stresem oraz ujęcie Totalnej Biologii jako treść edukacyjną właściwą dla programu szkoły. Całość jest odnoszona do roli naturopaty jako osoby wspierającej klienta w granicach swoich kompetencji, bez zastępowania diagnostyki i leczenia medycznego.

1. Borelioza, koinfekcje bakteryjne i wirusowe

• Omówienie gatunków Borrelia wskazanych w programie: afzelii, burgdorferi, garinii, spielmanii i innych, wraz z objawami i sposobami wykrywania prezentowanymi na szkoleniu.
• Koinfekcje bakteryjne obejmują Bartonella, Mycoplasma, Ureaplasma, Toxoplasma, Chlamydia, Babesia i Yersinia; część wirusowa obejmuje EBV, CMV, Coxsackie, HHV-6 i wirusa kleszczowego zapalenia mózgu. Osobno omawiane są paciorkowce i metody ich wykrywania w zakresie programu.

2. Grzyby i pleśnie

• Uczestnik poznaje rodzaje pleśni i grzybów wymienione w materiałach, m.in. Candida, Aspergillus, Mucor i Trichophyton, oraz ich obecność w organizmie i otoczeniu.
• Panel obejmuje rozpoznawanie możliwych ekspozycji i zakażeń oraz podejścia przeciwgrzybicze przedstawione w programie, w tym zagadnienie mykotoksyn.

3. Schorzenia współtowarzyszące

• Histamina i nietolerancje są omawiane w kontekście objawów, metabolizmu histaminy i czynników wpływających na jej poziom.
• Program obejmuje również MCAS oraz tężyczkę i tężyczkę utajoną, tak aby uczestnik potrafił rozpoznać, które objawy i informacje wymagają dalszej diagnostyki przez właściwego specjalistę.

4. Totalna Biologia a borelioza

• Panel przedstawia emocjonalne ujęcie zachorowania obecne w materiałach kursowych, w tym pracę z poczuciem straty, separacji i stresem.
• Omawiane są radykalne wybaczanie i inne sposoby pracy z traumą jako elementy programu rozwoju świadomości i pracy z emocjami, a nie jako substytut leczenia medycznego lub psychoterapii.

5. Protokoły i wsparcie

• Omówienie protokołów Buchnera, Cowdena, Oruby i Różańskiego oraz dodatkowych suplementów opisywanych w materiałach jako oczyszczające i wspierające odporność.
• Uczestnik poznaje strukturę tych protokołów, ich miejsce w programie naturopatycznym i potrzebę uwzględniania bezpieczeństwa, przeciwwskazań oraz równoległego leczenia prowadzonego przez lekarza.

6. Oczyszczanie z metali ciężkich i toksyn

• Rozpoznawanie objawów opisywanych w materiałach jako związane z ekspozycją na toksyny oraz omówienie dróg eliminacji i zasad ostrożnego planowania działań wspierających.
• Panel podkreśla, że zagadnienie detoksu wymaga indywidualizacji i nie powinno być sprowadzane do jednego uniwersalnego schematu.

7. Zmiany w stylu życia

• Sen, rytm dobowy i regeneracja są omawiane jako podstawowe elementy wspierające funkcjonowanie organizmu. Program obejmuje również założenia diety przeciwzapalnej i niskohistaminowej w kontekście tematów przewodnich bloku.

8 i 9. Troska o ciało i umysł;

Uczestnik poznaje sposoby pracy ze stresem, emocjami i ciałem przedstawione w materiałach oraz ich miejsce w całościowym podejściu do klienta

Uczestnicy otrzymają zaawansowane, drukowane materiały szkoleniowe w formie skryptów, zawierające uporządkowane treści merytoryczne zgodne z programem usługi. Materiały będą stanowiły wsparcie w procesie uczenia się oraz umożliwią uczestnikom utrwalanie i pogłębianie zdobytej wiedzy podczas zajęć i po ich zakończeniu.

Szkolenia realizowane są z wykorzystaniem platform Google Meet lub Microsoft Teams. Warunkiem uczestnictwa w szkoleniu jest posiadanie urządzenia umożliwiającego korzystanie z jednej z powyższych platform oraz stabilnego dostępu do Internetu.

Uczestnik powinien posiadać komputer stacjonarny, laptop, tablet lub smartfon wyposażony co najmniej w:

• • aktualny system operacyjny obsługujący Google Meet lub Microsoft Teams,
  • przeglądarkę internetową w aktualnej wersji, np. Google Chrome, Microsoft Edge, Mozilla Firefox lub Safari,
  • sprawny mikrofon i głośniki lub słuchawki,
  • kamerę internetową – w przypadku, gdy podczas zajęć wymagana jest komunikacja wideo,
  • minimum 4 GB pamięci RAM w przypadku komputera lub laptopa,
  • procesor umożliwiający płynne odtwarzanie obrazu i dźwięku podczas wideokonferencji, zalecany dwurdzeniowy procesor 2,0 GHz lub wydajniejszy,
  • ekran umożliwiający czytelne wyświetlanie prezentacji i materiałów szkoleniowych, zalecana rozdzielczość minimum 1280 × 720 px.

Wymagane jest również stabilne łącze internetowe o przepustowości co najmniej 2 Mb/s w obu kierunkach, przy czym dla zapewnienia odpowiedniej jakości obrazu i dźwięku zalecane jest łącze o prędkości minimum 5–10 Mb/s.

Przed rozpoczęciem szkolenia uczestnik powinien sprawdzić poprawność działania urządzenia, połączenia internetowego, mikrofonu, głośników oraz kamery, a także możliwość zalogowania się do platformy wskazanej przez organizatora szkolenia.