Certyfikowane szkolenie: Akademia Metody Ruchu Rozwijającego Weroniki Sherborne z elementami terapii ręki

DZIEŃ I – Wprowadzenie i podstawy Metody Ruchu Rozwijającego Weroniki Sherborne z elementami terapii ręki

Blok 1 (9:00–10:15): Wprowadzenie do Metody Ruchu Rozwijającego Weroniki Sherborne

Wykład, case study i ćwiczenia

• Geneza i założenia metody

• Filozofia ruchu i relacji

• Cele i obszary rozwoju: emocjonalny, społeczny i fizyczny

• Zastosowanie metody w pracy z dziećmi i dorosłymi

• Powiązanie Ruchu Rozwijającego z motoryką małą i terapią ręki

Blok 2 (10:15–11:30): Kategorie ruchu rozwijającego

Wykład, case study i ćwiczenia

• Ruch prowadzący do poznania własnego ciała

• Ruch kształtujący związek jednostki z otoczeniem fizycznym

• Ruch w relacji z partnerem

• Ruch w relacji z grupą

• Wpływ aktywności ruchowych na koordynację wzrokowo-ruchową i sprawność dłoni

Przerwa (11:30–12:30)

Blok 3 (12:30–13:45): Ruch rozwijający a budowanie relacji i świadomości ciała

Wykład, case study i ćwiczenia

• Znaczenie kontaktu fizycznego i emocjonalnego

• Budowanie zaufania i poczucia bezpieczeństwa

• Ćwiczenia w parach i grupach

• Znaczenie propriocepcji i czucia głębokiego

• Wpływ pracy całego ciała na przygotowanie dłoni do aktywności manualnych

Blok 4 (13:45–15:00): Struktura zajęć metodą Sherborne z elementami terapii ręki

Case study, dyskusja i ćwiczenia

• Etapy sesji ruchowej i zasady jej planowania

• Dobór ćwiczeń do wieku, możliwości i potrzeb uczestników

• Rola prowadzącego oraz obserwatora

• Wprowadzanie ćwiczeń stymulujących dłonie, palce i przedramiona

• Ćwiczenia manualno-ruchowe w parach i grupie

Blok 5 (15:00–16:00): Integracja i podsumowanie dnia

Case study, dyskusja i ćwiczenia

• Analiza przebiegu zajęć

• Omówienie wpływu aktywności ruchowej na funkcjonowanie uczestników

• Przykłady łączenia Metody Ruchu Rozwijającego z terapią ręki

• Dobór ćwiczeń do określonych potrzeb rozwojowych

• Podsumowanie i wnioski z pierwszego dnia

DZIEŃ II – Pogłębienie i praktyczne zastosowanie metody z elementami terapii ręki

Blok 6 (9:00–10:15): Zastosowanie Metody Ruchu Rozwijającego i terapii ręki w praktyce pedagogicznej i terapeutycznej

Wykład, case study i ćwiczenia

• Przykłady zastosowania w pracy z dziećmi, młodzieżą i dorosłymi

• Adaptacja ćwiczeń do różnych potrzeb rozwojowych

• Dobór ćwiczeń do możliwości psychoruchowych uczestników

• Wprowadzanie ćwiczeń rozwijających motorykę małą do sesji ruchowych

• Praktyczne wskazówki dotyczące organizacji zajęć

Blok 7 (10:15–11:30): Obserwacja funkcjonowania uczestnika w Metodzie Ruchu Rozwijającego i terapii ręki

Wykład, case study i ćwiczenia

• Znaczenie obserwacji w procesie wspierania rozwoju

• Obserwacja reakcji uczestników podczas aktywności ruchowych

• Dokumentowanie postępów

• Obserwacja napięcia mięśniowego, sposobu chwytu oraz koordynacji oko–ręka

• Analiza zachowań związanych z trudnościami w zakresie motoryki małej

Przerwa (11:30–12:30)

Blok 8 (12:30–13:45): Tworzenie scenariuszy zajęć Metodą Ruchu Rozwijającego z elementami terapii ręki

Case study i ćwiczenia praktyczne

• Zasady budowania sesji ruchowych łączących Metodę Sherborne i terapię ręki

• Określanie celu zajęć

• Dobór i kolejność ćwiczeń

• Dobór aktywności rozwijających koordynację, siłę i precyzję dłoni

• Opracowywanie przykładowych mini-scenariuszy zajęć

Blok 9 (13:45–14:45): Ćwiczenia z terapii ręki w kontekście Metody Ruchu Rozwijającego

Warsztat praktyczny i dyskusja

• Ćwiczenia wspierające rozwój dłoni, palców i nadgarstka

• Zabawy ruchowo-manualne

• Łączenie aktywności bilateralnych z ruchem całego ciała

• Ćwiczenia wspierające koordynację wzrokowo-ruchową

• Tworzenie zestawów ćwiczeń ruchowo-manualnych

Blok 10 (14:45–15:30): Podsumowanie i zastosowanie metody w praktyce

Dyskusja i analiza przypadków

• Omówienie wniosków z dwóch dni szkolenia

• Integracja ruchu, relacji oraz motoryki manualnej

• Dobór ćwiczeń do określonych potrzeb uczestnika

• Przykłady zastosowania metody w praktyce pedagogicznej i terapeutycznej

• Zasady bezpiecznego prowadzenia zajęć

Blok 11 (15:30–16:00): Walidacja

Walidacja efektów uczenia się odbywa się w formule zdalnej w czasie rzeczywistym i obejmuje test teoretyczny z wynikiem generowanym automatycznie.

Forma zajęć: usługa realizowana jest w formie zdalnej w czasie rzeczywistym, z aktywnym udziałem uczestników, przy wykorzystaniu metod interaktywnych i aktywizujących, dostosowanych do specyfiki szkolenia online. W trakcie realizacji szkolenia stosowane będą m.in.: miniwykład interaktywny, dyskusja moderowana, burza mózgów, analiza studium przypadku (case study), ćwiczenia praktyczne indywidualne i grupowe, symulacje i odgrywanie ról, analiza materiałów dydaktycznych, rozwiązywanie problemów oraz sesje pytań i odpowiedzi. Uczestnicy będą aktywnie angażowani w proces uczenia się poprzez analizę przypadków, opracowywanie propozycji ćwiczeń.

Czas trwania usługi rozwojowej został określony w godzinach zegarowych. Jedna godzina szkolenia to jedna godzina zegarowa (1 godzina zegarowa = 60 minut). Łączny czas trwania usługi wynosi 14 godzin zegarowych (1 godzina zegarowa = 60 minut).

Wszystkie moduły szkoleniowe zostały zaplanowane w oparciu o godziny zegarowe.

Przerwy są wliczane do czasu trwania usługi.

Uczestnicy szkolenia otrzymają pełen zestaw profesjonalnych materiałów edukacyjnych, które obejmują zarówno wiedzę teoretyczną, jak i praktyczne wskazówki. Dzięki tym materiałom uczestnicy będą mieli dostęp do niezbędnej wiedzy oraz narzędzi, które umożliwią im samodzielne wykorzystanie zdobytych umiejętności po zakończeniu kursu. Materiały szkoleniowe będą udostępnione na platformie Moodl w formacie PDF. Dzień przed szkoleniem każdy uczestnik otrzyma indywidualny login oraz hasło, umożliwiające dostęp do platformy. Po zalogowaniu będzie można pobrać profesjonalnie przygotowany komplet dokumentów

Wymagana jest frekwencja na poziomie co najmniej 80% udziału w szkoleniu. Potwierdzenie obecności odbywa się na podstawie listy obecności oraz dwóch zrzutów ekranu dokumentujących udział w szkoleniu.

Ukończone 18 lat i wykształcenie minimum średnie. Cena usługi nie obejmuje kosztów niezwiązanych bezpośrednio z usługą rozwojową, w szczególności kosztów środków trwałych przekazywanych Przedsiębiorcom lub Pracownikom przedsiębiorcy, kosztów dojazdu oraz zakwaterowania.

Usługa rozwojowa nie jest świadczona przez podmiot pełniący funkcję Operatora lub Partnera Operatora w danym projekcie PSF ani w jakimkolwiek Regionalnym Programie lub FERS, ani przez podmiot powiązany z Operatorem lub Partnerem kapitałowo lub osobowo.

Usługa rozwojowa nie jest świadczona przez podmiot będący jednocześnie podmiotem korzystającym z usług rozwojowych o zbliżonej tematyce w ramach danego projektu.

Usługa rozwojowa nie obejmuje wzajemnego świadczenia usług w projekcie o zbliżonej tematyce przez Dostawców usług, którzy delegują na usługi siebie lub swoich pracowników i korzystają z dofinansowania, a następnie świadczą usługi w zakresie tej samej tematyki dla Przedsiębiorcy, który wcześniej występował w roli Dostawcy tych usług.

Miejsce realizacji usługi: on-line.

Szkolenie będzie przeprowadzane za pośrednictwem platformy ZOOM.

Wymagania sprzętowe:

• Komputer, bądź laptop z aktualną przeglądarką internetową (polecany chrom) - wymagania sprzętowe: Dual Core 2Ghz lub wyższy, 4gb ram (zalecane)
• Smartfon, bądź tablet z systemem Android/iOS (wymagane pobranie aplikacji ZOOM)
• Słuchawki/Głośniki
• Mikrofon

Dostęp do Internetu o preferowanej szybkości min. 1 MB/s

Dołączenie do szkolenia następuje poprzez kliknięcie w przesłany link (dostępny tylko i wyłącznie na czas trwania szkolenia). Uczestnicy PROSZENI SĄ o logowanie się na szkolenie z komputera stacjonarnego lub laptopa. Logowanie się z urządzeń mobilnych (telefon, tablet) BARDZO CZĘSTO powoduje u uczestników nagminne wylogowanie się/rozłączenie/ z systemu konferencyjnoszkoleniowego, co utrudnia i zakłóca prowadzenie zajęć.

Ponieważ do rozliczenia usługi potrzebujemy raportu z logowań, proszę o umieszczenie następującego zapisu: „Podstawą do rozliczenia usługi, jest wygenerowanie z systemu raportu, umożliwiającego identyfikację wszystkich uczestników oraz zastosowanego narzędzia”- dotyczy to uczestników Projektu „FUR3”