Trening Umiejętności Społecznych (TUS) – relacje, komunikacja i zdrowe nawyki cyfrowe

Moduł 1. Trening Umiejętności Społecznych – podstawy i zastosowanie

• podstawy i założenia Treningu Umiejętności Społecznych,
• kompetencje społeczne dzieci i młodzieży,
• możliwości wykorzystania elementów TUS w pracy edukacyjnej, wychowawczej i terapeutycznej,
• praca indywidualna i grupowa,
• dobór ćwiczeń i aktywności do wieku oraz potrzeb uczestników.

Moduł 2. Rozwój społeczny i emocjonalny dzieci i młodzieży

• rozwój społeczny i emocjonalny,
• funkcjonowanie dziecka w grupie rówieśniczej,
• potrzeba przynależności i bezpieczeństwa,
• emocje, potrzeby i zachowania dzieci i młodzieży,
• rozpoznawanie emocji i ich znaczenia w funkcjonowaniu społecznym.

Moduł 3. Samoregulacja i radzenie sobie z napięciem

• samoregulacja emocjonalna,
• rozpoznawanie napięcia,
• sposoby wspierania dziecka w trudnych emocjach,
• dobór działań i ćwiczeń wspierających samoregulację,
• rola osoby dorosłej w tworzeniu bezpiecznego i przewidywalnego środowiska.

Moduł 4. Relacje, komunikacja i współpraca

• budowanie relacji rówieśniczych,
• komunikacja w sytuacjach społecznych,
• współpraca,
• empatia,
• wzajemne wsparcie,
• rozwijanie umiejętności społecznych poprzez ćwiczenia praktyczne.

Moduł 5. Asertywność, granice i sytuacje konfliktowe

• asertywność,
• granice osobiste,
• szacunek do granic innych osób,
• konflikty w relacjach dzieci i młodzieży,
• sposoby reagowania w sytuacjach wymagających interwencji,
• presja rówieśnicza,
• wspieranie dzieci i młodzieży w podejmowaniu decyzji.

Moduł 6. Dziecko i młody człowiek w środowisku cyfrowym

• współczesne środowisko cyfrowe dzieci i młodzieży,
• smartfony, internet, gry i media społecznościowe,
• wpływ aktywności cyfrowej na codzienne funkcjonowanie,
• rola osoby dorosłej w kształtowaniu właściwych postaw związanych z korzystaniem z technologii.

Moduł 7. Higiena i bezpieczeństwo cyfrowe

• higiena cyfrowa,
• równowaga pomiędzy aktywnością online i offline,
• bezpieczeństwo i prywatność w środowisku cyfrowym,
• odpowiedzialne korzystanie z technologii,
• cyberprzemoc,
• hejt,
• reagowanie na zagrożenia występujące w sieci.

Moduł 8. Warsztat praktyczny – wykorzystanie TUS w codziennej pracy

• analiza przypadków z pracy z dziećmi i młodzieżą,
• ćwiczenie sposobów reagowania w konkretnych sytuacjach,
• dobór ćwiczeń do potrzeb uczestników,
• wykorzystanie elementów TUS w codziennej pracy wychowawczej i edukacyjnej,
• planowanie działań możliwych do wykorzystania w pracy indywidualnej i grupowej.

Walidacja

• test teoretyczny

Szkolenie jest skierowane do nauczycieli, pedagogów, psychologów, wychowawców, terapeutów, pracowników placówek oświatowych, opiekuńczych i wychowawczych oraz osób pracujących z dziećmi i młodzieżą.

Zajęcia będą przeprowadzane w jednej grupie szkoleniowej.

Usługa prowadzona jest w trybie godzin zegarowych w formie stacjonarnej.

Czas trwania usługi to łącznie 13 godzin zegarowych. W całym szkoleniu uwzględniono 120 minut przerw, co stanowi 2 godziny zegarowe, oraz 30 minut walidacji usługi. Przerwy są wliczone w czas szkolenia.

Forma świadczenia usługi: stacjonarna.

Godziny realizacji:

28.01.2027 r. – 9:00–15:00

29.01.2027 r. – 9:00–16:00.

Podczas ostatnich 30 minut szkolenia zostanie przeprowadzona walidacja. Walidacja wiedzy zostanie przeprowadzona w formie testu teoretycznego. Efekty uczenia się w zakresie umiejętności i kompetencji społecznych będą weryfikowane poprzez obserwację w warunkach symulowanych, zgodnie z metodami walidacji przypisanymi do poszczególnych efektów uczenia się.

W ramach realizacji usługi zachowany jest wyraźny podział ról trenera i walidatora, zgodnie z wymaganiami systemu BUR.

Trener odpowiada za przygotowanie i przeprowadzenie procesu edukacyjnego, w tym za przekazanie wiedzy oraz rozwijanie praktycznych umiejętności uczestników w zakresie Treningu Umiejętności Społecznych, komunikacji, pracy z emocjami, budowania relacji oraz kształtowania zdrowych i bezpiecznych nawyków cyfrowych.

Uczestnicy otrzymają materiały szkoleniowe przygotowane przez prowadzącego, wspierające utrwalenie wiedzy oraz wykorzystanie poznanych metod i narzędzi w codziennej pracy z dziećmi i młodzieżą.

Warunkiem uczestnictwa w usłudze jest zapis na usługę za pośrednictwem Bazy Usług Rozwojowych (BUR).

Uczestnik powinien posiadać aktywne konto w Bazie Usług Rozwojowych oraz dokonać zapisu na usługę zgodnie z zasadami obowiązującymi w BUR.

W przypadku uczestników korzystających z dofinansowania warunkiem udziału jest również spełnienie wymagań określonych przez właściwego Operatora udzielającego wsparcia oraz posiadanie wymaganych dokumentów lub numeru ID wsparcia, jeżeli jest on wymagany w ramach danego projektu.