Edukacja włączająca w praktyce szkolnej – skuteczna praca z uczniami ze SPE w klasie ogólnodostępnej

Możliwość dofinansowania

Edukacja włączająca w praktyce szkolnej – skuteczna praca z uczniami ze SPE w klasie ogólnodostępnej

Numer usługi 2026/09/28/48174/3839750
Logo AKTYWNY NAUCZYCIEL W GDAŃSKU
AKTYWNY NAUCZYCIEL W GDAŃSKU
1 000,00 PLN
brutto
1 000,00 PLN
netto
125,00 PLN
brutto/h
125,00 PLN
netto/h
128,21 PLN
cena rynkowa
Usługa szkoleniowa
zdalna w czasie rzeczywistym
Zajęcia grupowe
08:00 h
17.12.2026 do 17.12.2026
0 / 20 zapisanych uczestników
Obserwuj
Zapisz się
Pobierz kartę usługi w PDF

Informacje podstawowe

Informacje podstawowe

  • Kategoria
    Inne / Edukacja
  • Grupa docelowa usługi

    Usługa skierowana jest do nauczycieli szkół podstawowych i ponadpodstawowych pracujących w klasach ogólnodostępnych, którzy realizują działania dydaktyczne i wychowawcze z udziałem uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi (SPE) oraz chcą rozwijać kompetencje w zakresie edukacji włączającej.

  • Minimalna liczba uczestników
    4
  • Maksymalna liczba uczestników
    20
  • Data zakończenia rekrutacji
    16-12-2026
  • Forma prowadzenia usługi
    zdalna w czasie rzeczywistym
  • Podstawa uzyskania wpisu do BUR
    art. 183 ust. 1 oraz art. 184 ustawy z dnia 14 grudnia 2016 r. Prawo oświatowe (tj. Dz. U. z 2025 r. poz. 1043 z późn. zm.)
  • Zakres uprawnień
    Formy doskonalenia zawodowego nauczycieli

Cel

Cel edukacyjny
Usługa przygotowuje uczestnika do planowania i prowadzenia działań dydaktyczno-wychowawczych w klasie ogólnodostępnej z uwzględnieniem potrzeb uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi (SPE), stosowania zasad edukacji włączającej, dostosowywania metod i form pracy do możliwości psychofizycznych uczniów, rozpoznawania barier edukacyjnych oraz wdrażania rozwiązań wspierających funkcjonowanie uczniów ze SPE w środowisku szkolnym.
Efekty uczenia się oraz kryteria weryfikacji ich osiągnięcia i Metody walidacji
Efekty uczenia się, kryteria weryfikacji i metody walidacji.
Efekty uczenia się Kryteria weryfikacji Metoda walidacji
Identyfikuje potrzeby edukacyjne i rozwojowe uczniów ze SPE w klasie ogólnodostępnej.Uczestnik rozpoznaje rodzaje specjalnych potrzeb edukacyjnych oraz wskazuje ich możliwy wpływ na funkcjonowanie ucznia w środowisku szkolnym.Test teoretyczny z wynikiem generowanym automatycznie
Rozpoznaje informacje zawarte w dokumentacji ucznia istotne dla organizacji wsparcia edukacyjnego.Uczestnik rozpoznaje informacje wynikające z opinii i orzeczeń oraz dobiera właściwe działania nauczyciela do wskazanej sytuacji edukacyjnej.Test teoretyczny z wynikiem generowanym automatycznie
Dobiera metody i formy pracy zgodne z założeniami edukacji włączającej.Uczestnik dobiera rozwiązania dydaktyczne odpowiednie do określonych potrzeb i możliwości ucznia ze SPE.Test teoretyczny z wynikiem generowanym automatycznie
Dobiera sposoby dostosowania wymagań edukacyjnych do potrzeb i możliwości ucznia ze SPE.Uczestnik rozpoznaje i dobiera właściwe sposoby dostosowania metod pracy, materiałów edukacyjnych, warunków realizacji zadań oraz sposobów oceniania do przedstawionej sytuacji ucznia.Test teoretyczny z wynikiem generowanym automatycznie
Dobiera strategie wspierające integrację i komunikację w klasie zróżnicowanej.Uczestnik rozpoznaje działania wspierające relacje społeczne, bezpieczeństwo uczniów i przeciwdziałanie wykluczeniu oraz dobiera je do przedstawionych sytuacji szkolnych.Test teoretyczny z wynikiem generowanym automatycznie

Kwalifikacje

Kompetencje
Usługa prowadzi do nabycia kompetencji.
Warunki uznania kompetencji
Pytanie 1. Czy dokument potwierdzający uzyskanie kompetencji lub wyraźnie z nim powiązane inne dokumenty związane ze wsparciem zawierają opis efektów uczenia się?
TAK
Pytanie 2. Czy dokument lub wyraźnie z nim powiązane inne dokumenty związane ze wsparciem potwierdzają, że walidacja została przeprowadzona w oparciu o zdefiniowane w efektach uczenia się kryteria ich weryfikacji i zgodnie z zaplanowanymi metodami walidacji?
TAK
Pytanie 3. Czy dokument lub wyraźnie z nim powiązane inne dokumenty związane ze wsparciem potwierdzają zastosowanie rozwiązań zapewniających rozdzielenie procesów kształcenia i szkolenia od walidacji?
TAK

Program

Moduł 1. Edukacja włączająca i potrzeby uczniów ze SPE

  • założenia edukacji włączającej,
  • rodzaje SPE i ich wpływ na funkcjonowanie ucznia,
  • obowiązki nauczyciela i organizacja wsparcia,
  • analiza przykładów sytuacji szkolnych.

Moduł 2. Dostosowanie metod i organizacji pracy

  • indywidualizacja procesu nauczania,
  • dostosowanie wymagań edukacyjnych,
  • metody i narzędzia wspierające uczniów ze SPE,
  • ćwiczenia praktyczne z przygotowania dostosowań.

Moduł 3. Komunikacja i integracja zespołu klasowego

  • budowanie bezpiecznego środowiska edukacyjnego,
  • wspieranie relacji rówieśniczych,
  • reagowanie na trudne sytuacje w klasie,
  • ćwiczenia komunikacyjne i analiza przypadków.

Moduł 4. Współpraca z rodzicami i specjalistami

  • organizacja pomocy psychologiczno-pedagogicznej,
  • zasady współpracy z rodzicami i specjalistami,
  • planowanie działań wspierających ucznia,
  • opracowanie przykładowych rozwiązań do wdrożenia w szkole.

Harmonogram

Liczba pozycji harmonogramu: 7
Harmonogram
Przedmiot / tematTyp aktywnościProwadzącyData realizacji zajęćGodzina rozpoczęciaGodzina zakończeniaLiczba godzin
Przedmiot / temat
1 z 7 Edukacja włączająca i potrzeby uczniów ze SPE
Typ aktywności
Zajęcia
Prowadzący
Patrycja Pochwatka
Data realizacji zajęć
17-12-2026
Godzina rozpoczęcia
09:00
Godzina zakończenia
10:30
Liczba godzin
01:30
Przedmiot / temat
2 z 7 Dostosowanie metod i organizacji pracy
Typ aktywności
Zajęcia
Prowadzący
Patrycja Pochwatka
Data realizacji zajęć
17-12-2026
Godzina rozpoczęcia
10:30
Godzina zakończenia
12:00
Liczba godzin
01:30
Przedmiot / temat
3 z 7 -
Typ aktywności
Przerwa
Prowadzący
-
Data realizacji zajęć
17-12-2026
Godzina rozpoczęcia
12:00
Godzina zakończenia
12:30
Liczba godzin
00:30
Przedmiot / temat
4 z 7 Komunikacja i integracja zespołu klasowego
Typ aktywności
Zajęcia
Prowadzący
Patrycja Pochwatka
Data realizacji zajęć
17-12-2026
Godzina rozpoczęcia
12:30
Godzina zakończenia
14:00
Liczba godzin
01:30
Przedmiot / temat
5 z 7 -
Typ aktywności
Przerwa
Prowadzący
-
Data realizacji zajęć
17-12-2026
Godzina rozpoczęcia
14:00
Godzina zakończenia
14:30
Liczba godzin
00:30
Przedmiot / temat
6 z 7 Współpraca z rodzicami i specjalistami
Typ aktywności
Zajęcia
Prowadzący
Patrycja Pochwatka
Data realizacji zajęć
17-12-2026
Godzina rozpoczęcia
14:30
Godzina zakończenia
16:30
Liczba godzin
02:00
Przedmiot / temat
7 z 7 -
Typ aktywności
Walidacja
Prowadzący
Patrycja Pochwatka
Data realizacji zajęć
17-12-2026
Godzina rozpoczęcia
16:30
Godzina zakończenia
17:00
Liczba godzin
00:30

Podsumowanie

Rodzaj godzinLiczba godzin
Rodzaj godzin
Suma godzin zegarowych usługi
Liczba godzin
08:00
Rodzaj godzin
w tym suma godzin zajęć
Liczba godzin
06:30
Rodzaj godzin
w tym suma godzin walidacji
Liczba godzin
00:30
Rodzaj godzin
w tym suma przerw
Liczba godzin
01:00
Rodzaj godzin
Suma godzin dydaktycznych bez przerw
Liczba godzin
09:15

Cena

Cennik
Cennik
Rodzaj cenyCena
Rodzaj ceny
Koszt przypadający na 1 uczestnika brutto
Cena
1 000,00 PLN

Podmiot uprawniony do zwolnienia z VAT na podstawie art. 43 ust. 1 ustawy o VAT

Rodzaj ceny
Koszt przypadający na 1 uczestnika netto
Cena
1 000,00 PLN
Rodzaj ceny
Koszt osobogodziny brutto
Cena
125,00 PLN
Rodzaj ceny
Koszt osobogodziny netto
Cena
125,00 PLN
Liczba godzin usługi
Rodzaj godzinLiczba godzin
Rodzaj godzin
Liczba godzin zegarowych usługi
Liczba godzin
08:00

Prowadzący

Liczba prowadzących: 1
1 z 1
Patrycja Pochwatka
Pedagog, trener wspomagania kompetencji kluczowych, terapeuta Integracji Sensorycznej.
Absolwentka Katolickiego Uniwersytetu Lubelskiego Jana Pawła II.
Od ponad 6 lat prowadzi szkolenia dla nauczycieli dotyczące metod nauczania uczniów z niepełnosprawnościami i specjalnymi potrzebami edukacyjnymi, ale również metod terapeutycznych. Na co dzień pracuje z dziećmi ze SPE wykorzystując swoją wiedzę i doświadczenie zdobyte podczas studiów podyplomowych z zakresu pedagogiki korekcyjno-kompensacyjnej.
Autorka bajek terapeutycznych, opowiadań i wierszy dla dzieci.

Informacje dodatkowe

Informacje o materiałach dla uczestników usługi

Uczestnicy otrzymują materiały dodatkowe w formie kart pracy, praktycznych ebooków oraz scenariuszy do wykorzystania w pracy dydaktycznej.

Warunki uczestnictwa

Szkolenie dla nauczycieli i pracowników oświatowych.

W trakcie realizacji usługi uczestnik wykonuje praktyczne zadania odnoszące się do własnego środowiska pracy, co umożliwia bezpośrednie zastosowanie nabytych kompetencji w działalności zawodowej.

Warunkiem potwierdzenia osiągnięcia efektów uczenia się jest uzyskanie pozytywnego wyniku walidacji przeprowadzonej w formie testu teoretycznego z wynikiem generowanym automatycznie.

Informacje dodatkowe

Jeśli masz dodatkowe wymagania, określony budżet lub wytyczne instytucji finansującej – skontaktuj się z nami. Dopasujemy zakres i formę usługi do Twoich potrzeb.

Więcej informacji:

Email. kontakt@aktywnynauczyciel.pl

Tel. 609060941

Strona internetowa: https://aktywnynauczyciel.pl/

Profil Facebook: https://www.facebook.com/aktywnynauczyciel

Materiały multimedialne i dokumenty do pobrania
Materiały multimedialne

Warunki techniczne

Usługa realizowana jest w formie zdalnej w czasie rzeczywistym, z wykorzystaniem platformy umożliwiającej bezpośredni kontakt uczestnika z prowadzącym.

Wymagana jest podstawowa znajomość obsługi komputera i dostęp do internetu.

Uczestnik powinien dysponować:

  • komputerem lub laptopem,
  • aktualną przeglądarką internetową,
  • dostępem do Internetu,
  • urządzeniem audio.

Kontakt

TOMASZ ROJEK
E-mail
kontakt@aktywnynauczyciel.pl
Telefon
(+48) 609 060 941