Profesjonalne szkolenie: Integracja sensoryczna (SI) z elementami terapii ręki.

DZIEŃ I – Podstawy integracji sensorycznej i diagnoza funkcjonowania dziecka

Blok 1 (8:00–10:30): Wprowadzenie do integracji sensorycznej. Wykłady, ćwiczenia i case study

• Definicja integracji sensorycznej (IS) i jej znaczenie dla rozwoju dziecka
• Zasada funkcjonowania układu sensorycznego
• Najważniejsze zmysły w kontekście SI (dotyk, propriocepcja, przedsionek, wzrok, słuch)
• Objawy zaburzeń integracji sensorycznej
• Związek integracji sensorycznej z rozwojem motoryki dużej i małej

Blok 2 (10:30–11:30): Sensoryka w codziennym funkcjonowaniu dziecka. Wykłady, ćwiczenia i case study

• Jak zmysły współpracują w nauce i zabawie
• Wpływ zaburzeń SI na zachowanie, emocje i procesy poznawcze
• Studium przypadków – obserwacja zachowań dzieci w przedszkolu i szkole
• Wprowadzenie do terapii ręki – rozwój motoryki małej jako element integracji sensorycznej

Przerwa (11:30–12:30)

Blok 3 (12:30–13:45): Diagnoza potrzeb sensorycznych w pracy nauczyciela i terapeuty. Wykłady, ćwiczenia i case study

• Wczesne rozpoznawanie trudności sensorycznych
• Narzędzia i arkusze obserwacji SI i terapii ręki
• Ocena napięcia mięśniowego, koordynacji oko-ręka i chwytu
• Współpraca z rodzicami i specjalistami (terapeuta SI, terapeuta ręki, psycholog, pedagog specjalny)

Blok 4 (13:45–15:15): Wpływ środowiska edukacyjnego na proces integracji sensorycznej i rozwój motoryki małej. Wykłady i case study

• Jak organizować przestrzeń przyjazną dla zmysłów i dłoni dziecka
• Materiały i pomoce wspierające rozwój manipulacji i koordynacji
• Dostosowanie otoczenia do indywidualnych potrzeb ucznia

Blok 5 (15:15–16:00): Podsumowanie dnia i refleksja praktyczna. Ćwiczenia i dyskusja

• Analiza przykładów z praktyki uczestników
• Dyskusja: jak rozpoznawać i reagować na potrzeby sensoryczne i manualne dzieci
• Wnioski i przygotowanie do dnia drugiego

DZIEŃ II – Strategie wspierania i praktyczne zastosowanie integracji sensorycznej i terapii ręki

Blok 6 (8:00–10:30): Ćwiczenia i zabawy wspierające integrację sensoryczną i terapię ręki. Ćwiczenia, dyskusja i case study

• Zasady planowania aktywności sensorycznych i manualnych
• Przykłady ćwiczeń rozwijających precyzję ruchów, chwyt, koordynację i napięcie mięśniowe
• Wykorzystanie ruchu, równowagi i dotyku w praktyce nauczyciela i terapeuty

Blok 7 (10:30–11:30): Techniki wspierania uczniów z trudnościami sensorycznymi i manualnymi. Wykłady i ćwiczenia

• Strategie uspokajające i pobudzające
• Ćwiczenia stymulujące motorykę małą i dużą
• Narzędzia i pomoce sensoryczne i manualne w codziennej pracy
• Integracja terapii ręki z codziennymi aktywnościami w klasie

Przerwa (11:30–12:30)

Blok 8 (12:30–13:45): Tworzenie planu wsparcia sensorycznego i manualnego. Ćwiczenia, dyskusja i case study

• Opracowanie indywidualnego planu wsparcia dziecka (SI + terapia ręki)
• Przykłady interwencji w przedszkolu, szkole i gabinecie
• Projektowanie mini-scenariuszy zajęć i aktywności wspierających rozwój dłoni i zmysłów

Blok 9 (13:45–15:15): Współpraca zespołu nauczycieli i specjalistów w obszarze SI i terapii ręki. Wykłady i ćwiczenia

• Komunikacja i wymiana informacji w zespole edukacyjno-terapeutycznym
• Jak wspólnie wspierać dziecko z trudnościami sensorycznymi i manualnymi
• Rola nauczyciela, terapeuty SI, terapeuty ręki i rodzica

Blok 10 (15:15–15:30): Podsumowanie szkolenia. Dyskusja i refleksja końcowa

• Omówienie najważniejszych wniosków z dwóch dni szkolenia
• Ewaluacja uczestników i wymiana doświadczeń

Blok 11 (15:30–16:00): Walidacja

Walidacja efektów uczenia się odbywa się w formule zdalnej w czasie rzeczywistym i obejmuje dwie metody: test teoretyczny online, pisany w tym samym czasie przez wszystkich uczestników oraz obserwację w warunkach symulowanych. Obserwacja w warunkach symulowanych ma charakter indywidualny i polega na analizie oraz samodzielnym opracowaniu przez uczestnika przykładowego zestawu ćwiczeń odnoszących się do treści omawianych podczas szkolenia, z uwzględnieniem celu ich zastosowania oraz możliwości wykorzystania w praktyce.

Forma zajęć: usługa realizowana jest w formie zdalnej w czasie rzeczywistym, z aktywnym udziałem uczestników, przy wykorzystaniu metod interaktywnych i aktywizujących, dostosowanych do specyfiki szkolenia online. W trakcie realizacji szkolenia stosowane będą m.in.: miniwykład interaktywny, dyskusja moderowana, burza mózgów, analiza studium przypadku (case study), ćwiczenia praktyczne indywidualne i grupowe, symulacje i odgrywanie ról, analiza materiałów dydaktycznych, rozwiązywanie problemów oraz sesje pytań i odpowiedzi. Uczestnicy będą aktywnie angażowani w proces uczenia się poprzez analizę przypadków, opracowywanie propozycji ćwiczeń.

Czas trwania usługi rozwojowej został określony w godzinach zegarowych. Jedna godzina szkolenia to jedna godzina zegarowa (1 godzina zegarowa = 60 minut).

Łączny czas trwania usługi wynosi 16 godzin zegarowych (1 godzina zegarowa = 60 minut). Wszystkie moduły szkoleniowe zostały zaplanowane w oparciu o godziny zegarowe. Przerwy są wliczane do czasu trwania usługi.

Uczestnicy szkolenia otrzymają pełen zestaw profesjonalnych materiałów edukacyjnych, które obejmują zarówno wiedzę teoretyczną, jak i praktyczne wskazówki. Dzięki tym materiałom uczestnicy będą mieli dostęp do niezbędnej wiedzy oraz narzędzi, które umożliwią im samodzielne wykorzystanie zdobytych umiejętności po zakończeniu kursu. Materiały szkoleniowe będą udostępnione na platformie Moodl w formacie PDF. Dzień przed szkoleniem każdy uczestnik otrzyma indywidualny login oraz hasło, umożliwiające dostęp do platformy. Po zalogowaniu będzie można pobrać profesjonalnie przygotowany komplet dokumentów.

Wymagana jest frekwencja na poziomie co najmniej 80% udziału w szkoleniu. Potwierdzenie obecności odbywa się na podstawie listy obecności oraz dwóch zrzutów ekranu dokumentujących udział w szkoleniu. Ukończone 18 lat i wykształcenie minimum średnie.

Cena usługi nie obejmuje kosztów niezwiązanych bezpośrednio z usługą rozwojową, w szczególności kosztów środków trwałych przekazywanych Przedsiębiorcom lub Pracownikom przedsiębiorcy, kosztów dojazdu oraz zakwaterowania.

Usługa rozwojowa nie jest świadczona przez podmiot pełniący funkcję Operatora lub Partnera Operatora w danym projekcie PSF ani w jakimkolwiek Regionalnym Programie lub FERS, ani przez podmiot powiązany z Operatorem lub Partnerem kapitałowo lub osobowo.

Usługa rozwojowa nie jest świadczona przez podmiot będący jednocześnie podmiotem korzystającym z usług rozwojowych o zbliżonej tematyce w ramach danego projektu.

Usługa rozwojowa nie obejmuje wzajemnego świadczenia usług w projekcie o zbliżonej tematyce przez Dostawców usług, którzy delegują na usługi siebie lub swoich pracowników i korzystają z dofinansowania, a następnie świadczą usługi w zakresie tej samej tematyki dla Przedsiębiorcy, który wcześniej występował w roli Dostawcy tych usług.

Miejsce realizacji usługi: on-line.

Szkolenie będzie przeprowadzane za pośrednictwem platformy ZOOM.

Wymagania sprzętowe

• Komputer, bądz laptop z aktualną przeglądarką internetową (polecany chrom) - wymagania sprzętowe: Dual Core 2Ghz lub wyższy, 4gb ram (zalecane)
• Smartfon, bądź tablet z systemem Android/iOS (wymagane pobranie aplikacji ZOOM)
• Słuchawki/Głośniki
• Mikrofon
• Wymagana jest kamera
• Dostęp do Internetu o preferowanej szybkości min. 1 MB/s

Dołączenie do szkolenia następuje poprzez kliknięcie w przesłany link (dostępny tylko i wyłącznie na czas trwania szkolenia).

Uczestnicy PROSZENI SĄ o logowanie się na szkolenie z komputera stacjonarnego lub laptopa. Logowanie się z urządzeń mobilnych (telefon, tablet) BARDZO CZĘSTO powoduje u uczestników nagminne wylogowanie się/rozłączenie/ z systemu konferencyjno-szkoleniowego, co utrudnia i zakłóca prowadzenie zajęć.

Ponieważ do rozliczenia usługi potrzebujemy raportu z logowań, proszę o umieszczenie następującego zapisu: „Podstawą do rozliczenia usługi, jest wygenerowanie z systemu raportu, umożliwiającego identyfikację wszystkich uczestników oraz zastosowanego narzędzia”- dotyczy to uczestników Projektu „FUR3