Zarządzanie i komunikacja międzypokoleniowa. Mediacje oraz skuteczna komunikacja w organizacji.
Zarządzanie i komunikacja międzypokoleniowa. Mediacje oraz skuteczna komunikacja w organizacji.
Informacje podstawowe
Informacje podstawowe
- KategoriaZdrowie i medycyna / Psychologia i rozwój osobisty
- Grupa docelowa usługi
Szkolenie adresowane jest do osób dorosłych zainteresowanych rozwijaniem kwalifikacji w zakresie komunikacji międzypokoleniowej, prowadzenia dialogu, rozwiązywania konfliktów wewnątrz pracowniczych, oraz z pacjentami i klientami, budowania trwałych relacji opartych na wzajemnym szacunku i zrozumieniu. Usługa skierowana jest do osób, które w pracy zawodowej lub życiu prywatnym współpracują z przedstawicielami różnych pokoleń i chcą skuteczniej prowadzić rozmowy, zapobiegać nieporozumieniom oraz wykorzystywać narzędzia mediacyjne w sytuacjach wymagających porozumienia.
W szczególności zapraszamy:
- pracowników administracji publicznej, organizacji pozarządowych,
- fundacji, instytucji działających na rzecz integracji społecznej i aktywizacji seniorów, opiekunów,
- menedżerów, kierowników, liderów, specjalistów HR ,zarządzających zespołami wielopokoleniowymi,
- wszystkie osoby zainteresowane rozwijaniem umiejętności prowadzenia dialogu oraz mediacji międzypokoleniowej
- nauczycieli,psychologów
- Minimalna liczba uczestników2
- Maksymalna liczba uczestników20
- Data zakończenia rekrutacji10-12-2026
- Forma prowadzenia usługizdalna w czasie rzeczywistym
- Podstawa uzyskania wpisu do BURCertyfikat systemu zarządzania jakością wg. ISO 9001:2015 (PN-EN ISO 9001:2015) - w zakresie usług szkoleniowych
Cel
Cel
Cel edukacyjny
Celem usługi jest przygotowanie uczestników do prowadzenia mediacji oraz skutecznej komunikacji pomiędzy przedstawicielami różnych pokoleń funkcjonujących w środowisku pracy.Szkolenie rozwija kompetencje w zakresie rozpoznawania potrzeb i postaw pokoleń Baby Boomers, X, Y i Z,
identyfikowania źródeł konfliktów międzypokoleniowych oraz stosowania narzędzi komunikacyjnych i mediacyjnych wspierających budowanie porozumienia. Uczestnik po szkoleniu otrzyma Certyfikat : Specjalista ds Mediacji
Efekty uczenia się oraz kryteria weryfikacji ich osiągnięcia i Metody walidacji
| Efekty uczenia się | Kryteria weryfikacji | Metoda walidacji |
|---|---|---|
| WIEDZA Charakteryzuje proces komunikacji międzypokoleniowej oraz źródła konfliktów wynikających z różnic pokoleniowych. Diagnozuje portret, zasoby i ryzyka mediatora Omawia zasady prowadzenia mediacji międzypokoleniowej oraz rolę mediatora w procesie rozwiązywania konfliktów. Wyjaśnia znaczenie empatycznej komunikacji, inteligencji emocjonalnej oraz metod budowania porozumienia pomiędzy przedstawicielami różnych pokoleń. | wyjaśnia pojęcie komunikacji międzypokoleniowej oraz jej znaczenie w relacjach społecznych i zawodowych opisuje najczęstsze przyczyny konfliktów pomiędzy przedstawicielami różnych pokoleń rozróżnia bariery komunikacyjne wynikające z różnic pokoleniowych oraz wskazuje sposoby ich ograniczania omawia etapy procesu mediacyjnego oraz zasady prowadzenia mediacji omawia metody budowania dialogu, współpracy i wzajemnego zaufania pomiędzy przedstawicielami różnych pokoleń | Test teoretyczny z wynikiem generowanym automatycznie |
| wskazuje rolę, zadania oraz odpowiedzialność mediatora w procesie mediacji międzypokoleniowej wyjaśnia znaczenie aktywnego słuchania, empatii oraz komunikacji bez przemocy w procesie rozwiązywania konfliktów | Test teoretyczny z wynikiem generowanym automatycznie | |
| UMIEJĘTNOŚCI Prowadzi proces komunikacji i mediacji międzypokoleniowej z wykorzystaniem odpowiednich technik komunikacyjnych. Analizuje sytuację konfliktową oraz dobiera odpowiednie metody rozwiązywania konfliktów międzypokoleniowych. Wykorzystuje narzędzia wspierające komunikację, współpracę i organizację procesu mediacyjnego. | Stosuje techniki aktywnego słuchania, zadawania pytań oraz parafrazowania podczas prowadzenia rozmowy Dobiera sposób komunikacji do potrzeb i możliwości przedstawicieli różnych pokoleń Prowadzi rozmowę ukierunkowaną na osiągnięcie porozumienia z zachowaniem zasad bezstronności i szacunku Identyfikuje strony konfliktu oraz ich potrzeby i interesy Analizuje przyczyny i przebieg konfliktu z uwzględnieniem różnic pokoleniowych Dobiera adekwatne techniki mediacyjne wspierające wypracowanie rozwiązania akceptowalnego dla stron. Przygotowuje plan prowadzenia mediacji oraz dokumentuje jej przebieg zgodnie z przyjętymi zasadami Formułuje propozycje rozwiązań i wspiera strony w opracowaniu porozumienia kończącego mediację. | Test teoretyczny z wynikiem generowanym automatycznie |
| KOMPETENCJE SPOŁECZNE Komunikuje się z uczestnikami procesu mediacyjnego w sposób empatyczny, bezstronny z poszanowaniem ich potrzeb Współpracuje z uczestnikami mediacji w celu wypracowania wspólnego rozwiązania konfliktu. Doskonali własny warsztat mediatora oraz działa zgodnie z zasadami etyki zawodowej i odpowiedzialności społecznej. | Okazuje szacunek wobec odmiennych poglądów, wartości i doświadczeń uczestników mediacji. Buduje atmosferę zaufania i bezpieczeństwa sprzyjającą prowadzeniu dialogu. Zachowuje bezstronność oraz poufność podczas prowadzenia rozmów. Wspiera strony w osiąganiu porozumienia z poszanowaniem interesów każdej z nich Reaguje adekwatnie na sytuacje konfliktowe oraz emocje pojawiające się podczas mediacji. Przestrzega zasad etyki, odpowiedzialności zawodowej oraz dba o wysoką jakość prowadzonych działań mediacyjnych | Test teoretyczny z wynikiem generowanym automatycznie |
Kwalifikacje i kompetencje
Kwalifikacje
Kwalifikacje niewłączone do ZSK
Uznane kwalifikacje
Informacje
- Nazwa Podmiotu prowadzącego walidacjęFundacja My Personality Skills
- Nazwa Podmiotu certyfikującegoFundacja My Personality Skills
Program
Program
Usługa jest realizowana w godzinach zegarowych. Harmonogram przerw jest elastyczny i dostosowany do tempa pracy uczestników w danym dniu szkoleniowym, aby umożliwić im efektywne korzystanie z przerw w zależności od potrzeb i rytmu zajęć. Wynik walidacji oraz certyfikat uzyskania kwalifikacji jest wydawany jest po egzaminie online (1-2 dni od wypełnienia egzaminu).
PROGRAM
TEMAT:Zarządzanie i komunikacja międzypokoleniowa. Mediacje oraz skuteczna komunikacja w organizacji.
Dzień I ( 2h zegarowe)
MODUŁ 1:
Wprowadzenie do szkolenia. Analiza potrzeb uczestników szkolenia.
Psychologiczny portret mediatora: diagnoza zasobów i ryzyk w pracy mediacyjnej
Dzień 2 ( 8h zegarowych)
MODUŁ 2:
Omówienie wyników diagnozy
Charakterystyka pokoleń na rynku pracy
diagnoza pokoleń Baby Boomers, X, Y i Z,
wartości, potrzeby i style funkcjonowania poszczególnych pokoleń,
różnice w podejściu do pracy, rozwoju zawodowego, komunikacji i współpracy,
oczekiwania dotyczące środowiska pracy, benefitów oraz sposobu zarządzania.
Uwarunkowania wpływające na postawy międzypokoleniowe
wpływ zmian społecznych, technologicznych i kulturowych na funkcjonowanie poszczególnych pokoleń,
kształtowanie postaw i przekonań, identyfikacja czynników wpływających na sposób komunikowania się różnych pokoleń.
MODUŁ 3
Stereotypy i schematy pokoleniowe, analiza stereotypów dotyczących poszczególnych pokoleń,
Potrzeby przedstawicieli różnych pokoleń
identyfikacja potrzeb pokoleń BB, X, Y i Z,
wpływ potrzeb na motywację, współpracę oraz komunikację,
sposoby dostosowania komunikacji do odbiorcy.
MODUŁ 4:
Neuroróżnorodność w środowisku pracy
charakterystyka osób neurotypowych i neuroróżnorodnych,
rozpoznawanie potrzeb komunikacyjnych różnych grup pracowników,
budowanie inkluzywnego środowiska pracy.
Motywowanie pracowników różnych pokoleń
modele motywacyjne dostosowane do pokoleń BB, X, Y i Z,
skuteczne i nieskuteczne metody motywowania BB, X, Y i Z,
praktyczne przykłady budowania zaangażowania zespołów wielopokoleniowych.
Omówienie trudności, pytania uczestników oraz podsumowanie pierwszego dnia
Dzień III (8h zegarowych)
MODUŁ 5
Dobre praktyki komunikacji międzypokoleniowej:
przykłady skutecznej komunikacji,
budowanie relacji opartych na wzajemnym szacunku i zaufaniu,
zasady efektywnej współpracy pomiędzy pokoleniami.
MODUŁ 6:
Mediacje Kanały komunikacji:
dobór kanałów komunikacji do odbiorcy i sytuacji,
komunikacja bezpośrednia i zdalna,
wykorzystanie narzędzi cyfrowych wspierających współpracę.
Mediacje-Bariery komunikacyjne
1. stereotypy, uprzedzenia i błędy komunikacyjne,
2. przyczyny powstawania konfliktów międzypokoleniowych,
3. sposoby ograniczania barier komunikacyjnych.
Mediacje w rozwiązywaniu konfliktów międzypokoleniowych
rodzaje konfliktów występujących w organizacjach,
zastosowanie mediacji w rozwiązywaniu sporów pomiędzy przedstawicielami różnych pokoleń,
analiza studiów przypadków.
Narzędzia mediatora
modele mediacji,
techniki aktywnego słuchania,
zadawanie pytań, parafraza, komunikat „JA”,
elementy job coachingu wspierające rozwiązywanie konfliktów.
Proces mediacyjny
etapy prowadzenia mediacji,
przygotowanie procesu mediacyjnego,
prowadzenie rozmowy mediacyjnej,
wypracowanie porozumienia i monitorowanie jego realizacji
MODUŁ 7:
Język inkluzywny w komunikacji i mediacjach
Wdrażanie mediacji w organizacji
model wdrożenia mediacji w przedsiębiorstwie,
tworzenie procedur wspierających rozwiązywanie konfliktów oraz budowanie kultury dialogu.
PODSUMOWANIE.
Walidacja - test teoretyczny z wynikiem generowanym automatycznie - link do egzaminu zostanie przesłany uczestnikom na adres mailowy. Uczestnicy będą wypełniać test na własnym , notebooku, smartfonie lub laptopie.
Harmonogram
Harmonogram
| Przedmiot / temat | Typ aktywności | Prowadzący | Data realizacji zajęć | Godzina rozpoczęcia | Godzina zakończenia | Liczba godzin |
|---|---|---|---|---|---|---|
Przedmiot / temat 1 z 25 Wprowadzenie do szkolenia, diagnoza potrzeb i oczekiwań uczestników | Typ aktywności Zajęcia | Prowadzący ALINA SZARAŃSKA-NOS | Data realizacji zajęć 11-12-2026 | Godzina rozpoczęcia 17:15 | Godzina zakończenia 17:30 | Liczba godzin 00:15 |
Przedmiot / temat 2 z 25 Moduł 1 Psychologiczny portret mediatora: diagnoza zasobów i ryzyk w pracy mediacyjnej | Typ aktywności Zajęcia | Prowadzący ALINA SZARAŃSKA-NOS | Data realizacji zajęć 11-12-2026 | Godzina rozpoczęcia 17:30 | Godzina zakończenia 18:15 | Liczba godzin 00:45 |
Przedmiot / temat 3 z 25 - | Typ aktywności Przerwa | Prowadzący - | Data realizacji zajęć 11-12-2026 | Godzina rozpoczęcia 18:15 | Godzina zakończenia 18:30 | Liczba godzin 00:15 |
Przedmiot / temat 4 z 25 Moduł 1 Psychologiczny portret mediatora: diagnoza zasobów i ryzyk w pracy mediacyjnej | Typ aktywności Zajęcia | Prowadzący ALINA SZARAŃSKA-NOS | Data realizacji zajęć 11-12-2026 | Godzina rozpoczęcia 18:30 | Godzina zakończenia 19:30 | Liczba godzin 01:00 |
Przedmiot / temat 5 z 25 Omówienie diagnostyki-wyniki | Typ aktywności Zajęcia | Prowadzący ALINA SZARAŃSKA-NOS | Data realizacji zajęć 12-12-2026 | Godzina rozpoczęcia 09:00 | Godzina zakończenia 09:15 | Liczba godzin 00:15 |
Przedmiot / temat 6 z 25 Moduł2 Charakterystyka pokoleń na rynku pracy | Typ aktywności Zajęcia | Prowadzący ALINA SZARAŃSKA-NOS | Data realizacji zajęć 12-12-2026 | Godzina rozpoczęcia 09:15 | Godzina zakończenia 10:00 | Liczba godzin 00:45 |
Przedmiot / temat 7 z 25 Uwarunkowania wpływające na postawy międzypokoleniowe | Typ aktywności Zajęcia | Prowadzący ALINA SZARAŃSKA-NOS | Data realizacji zajęć 12-12-2026 | Godzina rozpoczęcia 10:00 | Godzina zakończenia 10:30 | Liczba godzin 00:30 |
Przedmiot / temat 8 z 25 - | Typ aktywności Przerwa | Prowadzący - | Data realizacji zajęć 12-12-2026 | Godzina rozpoczęcia 10:30 | Godzina zakończenia 10:45 | Liczba godzin 00:15 |
Przedmiot / temat 9 z 25 Moduł 3 Stereotypy i schematy pokoleniowe | Typ aktywności Zajęcia | Prowadzący ALINA SZARAŃSKA-NOS | Data realizacji zajęć 12-12-2026 | Godzina rozpoczęcia 10:45 | Godzina zakończenia 11:45 | Liczba godzin 01:00 |
Przedmiot / temat 10 z 25 Potrzeby przedstawicieli różnych pokoleń | Typ aktywności Zajęcia | Prowadzący ALINA SZARAŃSKA-NOS | Data realizacji zajęć 12-12-2026 | Godzina rozpoczęcia 11:45 | Godzina zakończenia 12:30 | Liczba godzin 00:45 |
Przedmiot / temat 11 z 25 - | Typ aktywności Przerwa | Prowadzący - | Data realizacji zajęć 12-12-2026 | Godzina rozpoczęcia 12:30 | Godzina zakończenia 13:15 | Liczba godzin 00:45 |
Przedmiot / temat 12 z 25 Moduł 4 Neuroróżnorodność w środowisku pracy | Typ aktywności Zajęcia | Prowadzący ALINA SZARAŃSKA-NOS | Data realizacji zajęć 12-12-2026 | Godzina rozpoczęcia 13:15 | Godzina zakończenia 15:00 | Liczba godzin 01:45 |
Przedmiot / temat 13 z 25 - | Typ aktywności Przerwa | Prowadzący - | Data realizacji zajęć 12-12-2026 | Godzina rozpoczęcia 15:00 | Godzina zakończenia 15:15 | Liczba godzin 00:15 |
Przedmiot / temat 14 z 25 Motywowanie pracowników różnych pokoleń | Typ aktywności Zajęcia | Prowadzący ALINA SZARAŃSKA-NOS | Data realizacji zajęć 12-12-2026 | Godzina rozpoczęcia 15:15 | Godzina zakończenia 16:45 | Liczba godzin 01:30 |
Przedmiot / temat 15 z 25 Moduł 5 Dobre praktyki komunikacji międzypokoleniowej | Typ aktywności Zajęcia | Prowadzący ALINA SZARAŃSKA-NOS | Data realizacji zajęć 13-12-2026 | Godzina rozpoczęcia 09:00 | Godzina zakończenia 10:30 | Liczba godzin 01:30 |
Przedmiot / temat 16 z 25 - | Typ aktywności Przerwa | Prowadzący - | Data realizacji zajęć 13-12-2026 | Godzina rozpoczęcia 10:30 | Godzina zakończenia 10:45 | Liczba godzin 00:15 |
Przedmiot / temat 17 z 25 Moduł 6 Mediacje-Kanały komunikacji | Typ aktywności Zajęcia | Prowadzący ALINA SZARAŃSKA-NOS | Data realizacji zajęć 13-12-2026 | Godzina rozpoczęcia 10:45 | Godzina zakończenia 11:30 | Liczba godzin 00:45 |
Przedmiot / temat 18 z 25 Mediacje-bariery komunikacyjne | Typ aktywności Zajęcia | Prowadzący ALINA SZARAŃSKA-NOS | Data realizacji zajęć 13-12-2026 | Godzina rozpoczęcia 11:30 | Godzina zakończenia 12:15 | Liczba godzin 00:45 |
Przedmiot / temat 19 z 25 Mediacje w rozwiązywaniu konfliktów międzypokoleniowych | Typ aktywności Zajęcia | Prowadzący ALINA SZARAŃSKA-NOS | Data realizacji zajęć 13-12-2026 | Godzina rozpoczęcia 12:15 | Godzina zakończenia 12:45 | Liczba godzin 00:30 |
Przedmiot / temat 20 z 25 - | Typ aktywności Przerwa | Prowadzący - | Data realizacji zajęć 13-12-2026 | Godzina rozpoczęcia 12:45 | Godzina zakończenia 13:30 | Liczba godzin 00:45 |
Przedmiot / temat 21 z 25 Narzędzia mediatora. Proces miediacyjny | Typ aktywności Zajęcia | Prowadzący ALINA SZARAŃSKA-NOS | Data realizacji zajęć 13-12-2026 | Godzina rozpoczęcia 13:30 | Godzina zakończenia 15:00 | Liczba godzin 01:30 |
Przedmiot / temat 22 z 25 - | Typ aktywności Przerwa | Prowadzący - | Data realizacji zajęć 13-12-2026 | Godzina rozpoczęcia 15:00 | Godzina zakończenia 15:15 | Liczba godzin 00:15 |
Przedmiot / temat 23 z 25 Moduł 7Język inkluzywny w mediacjach.Wdrażanie mediacji w organizacji | Typ aktywności Zajęcia | Prowadzący ALINA SZARAŃSKA-NOS | Data realizacji zajęć 13-12-2026 | Godzina rozpoczęcia 15:15 | Godzina zakończenia 16:00 | Liczba godzin 00:45 |
Przedmiot / temat 24 z 25 Podsumowanie szkolenia, Pytania uczestników, powtórzenie treści. | Typ aktywności Zajęcia | Prowadzący ALINA SZARAŃSKA-NOS | Data realizacji zajęć 13-12-2026 | Godzina rozpoczęcia 16:00 | Godzina zakończenia 16:10 | Liczba godzin 00:10 |
Przedmiot / temat 25 z 25 - | Typ aktywności Walidacja | Prowadzący - | Data realizacji zajęć 13-12-2026 | Godzina rozpoczęcia 16:10 | Godzina zakończenia 17:00 | Liczba godzin 00:50 |
Podsumowanie
| Rodzaj godzin | Liczba godzin |
|---|---|
Rodzaj godzin Suma godzin zegarowych usługi | Liczba godzin 18:00 |
Rodzaj godzin w tym suma godzin zajęć | Liczba godzin 14:25 |
Rodzaj godzin w tym suma godzin walidacji | Liczba godzin 00:50 |
Rodzaj godzin w tym suma przerw | Liczba godzin 02:45 |
Rodzaj godzin Suma godzin dydaktycznych bez przerw | Liczba godzin 20:15 |
Cena
Cena
Cennik
| Rodzaj ceny | Cena |
|---|---|
Rodzaj ceny Koszt przypadający na 1 uczestnika brutto | Cena 6 519,00 PLN |
Rodzaj ceny Koszt przypadający na 1 uczestnika netto | Cena 5 300,00 PLN |
Rodzaj ceny Koszt osobogodziny brutto | Cena 362,17 PLN |
Rodzaj ceny Koszt osobogodziny netto | Cena 294,44 PLN |
Rodzaj ceny W tym koszt walidacji brutto | Cena 153,75 PLN |
Rodzaj ceny W tym koszt walidacji netto | Cena 125,00 PLN |
Rodzaj ceny W tym koszt certyfikowania brutto | Cena 153,75 PLN |
Rodzaj ceny W tym koszt certyfikowania netto | Cena 125,00 PLN |
Liczba godzin usługi
| Rodzaj godzin | Liczba godzin |
|---|---|
Rodzaj godzin Liczba godzin zegarowych usługi | Liczba godzin 18:00 |
Prowadzący
Prowadzący
ALINA SZARAŃSKA-NOS
W ostatnich pięciu latach prowadzi szkolenia z zakresu tematycznego wskazanego szkolenia (Zarządzanie i komunikacja międzypokoleniowa. Mediacje oraz skuteczna komunikacja w organizacji.)
Dobrostan psychiczny, higiena pracy i przeciwdziałanie niepożądanym zjawiskom w środowisku zawodowym :stres, wypalenie zawodowe. Zarządzanie emocjami i postawami asertywnymi.
Ponadto szkolenia :
Neororóżnorodność- potencjał.
Zarządzanie grupą w konflikcie,
Komunikacja i budowanie zespołu,
Zielone kompetencje przyszłości w organizacji,
Treningi interpersonalne, inspiracji, komunikacji interpersonalnej,
ABC Przedsiębiorczości- Szkolenie dla nowych przyszłych przedsiębiorców
Coaching zawodowy w organizacji-Jak ustalać cele zawodowe
Typy klientów, obsługa klientów w trudnych sytuacjach w organizacji.
Szkolenia psychologiczne: czym jest Autyzm, Spektrum Autyzmu,
Szkolenia cyfrowe.- AI
Informacje dodatkowe
Informacje dodatkowe
Informacje o materiałach dla uczestników usługi
Szkolenie prowadzone metodą aktywizacyjną:
- Mini-wykład,
- Prezentacja
- Dyskusja moderowana
- Testy diagnostyczne- praca indywidualna,
- Praca w grupach-"pokojach"-ćwiczenia, case studies
- Symulacje,
- Metody audiowizualne
Organizator zapewnienie niezbędne materiały i akcesoria do przeprowadzenia szkolenia. Uczestnicy otrzymują scenariusze, karty pracy i workbooki do pracy warsztatowej.
Każdy uczestnik na koniec szkolenia wypełnia test teoretyczny z wynikiem generowanym automatycznie - link do egzaminu zostanie przesłany uczestnikom na adres mailowy. Uczestnicy będą wypełniać test na własnym telefonie lub laptopie. Po pozytywnym zaliczeniu egzaminu uczestnik otrzymuje Certyfikat Specjalisty ds Mediacji od podmiotu walidacyjnego Fundacji My Personality Skills.
Warunki uczestnictwa
Uprzejmie prosimy, aby przed pozyskaniem dofinansowania na usługę skontaktować się z firmą szkoleniową w celu potwierdzenia dostępności miejsc.
Warunkiem uczestnictwa w szkoleniu online jest wcześniejsze potwierdzenie otrzymania linku do platformy szkoleniowej oraz spełnienie warunków opisanych w rubryce-Warunki techniczne
Warunki techniczne
Warunki techniczne
Uczestnik powinien posiadać:
- Komputer, laptop z systemem operacyjnym Windows 10 / 11, macOS lub Linux, lub smartfon czy tablet, stabilne łącze internetowe (min. 10 Mbps) – w przypadku zajęć zdalnych, bez przerw czy opóźnień, aktualną przeglądarkę internetową (Chrome, Edge, Firefox)
- Komputer, laptop, lub smartfon z dostępem do kamery i mikrofonu. Kamera:Uczestnik powinien posiadać działającą kamerę (wbudowaną w laptop/komputer lub zewnętrzną). Kamera umożliwia aktywny udział w sesjach, prezentację ćwiczeń grupowych oraz interakcję z prowadzącym. Mikrofon: Niezbędny jest sprawny mikrofon (wbudowany lub zewnętrzny, np. w zestawie słuchawkowym). Umożliwia zadawanie pytań, udział w dyskusjach i ćwiczeniach grupowych.Zalecane użycie słuchawek z mikrofonem, aby zredukować echo i poprawić jakość dźwięku.
- Oprogramowanie: Nie jest wymagane wcześniejsze przygotowanie środowiska . Wszystkie niezbędne programy, dane i narzędzia zostaną przekazane przez trenera w trakcie trwania szkolenia.
Środowisko pracy:
Ciche miejsce do pracy i nauki Dostęp do powierzchni roboczej umożliwiającej komfortowe używanie komputera
Środowisko szkoleniowe
Szkolenie realizowane jest przez platformę umożliwiającą: udostępnianie ekranu, czat, komunikację audio-wideo, współdzielenie materiałów i plików. Zalecane jest wcześniejsze wypróbowanie i test platformy, przesyłu, internetu, kamery, mikrofonu aby usprawnić proces łączenia się i wyeliminować problemy z dołączeniem do szkolenia czy problemy techniczne podczas jego trwania.