Diagnoza i terapia CBT dorosłych z ADHD

Możliwość dofinansowania

Diagnoza i terapia CBT dorosłych z ADHD

Numer usługi 2026/09/17/7281/3817905

Dolnośląskie Centrum Psychoterapii Sp. z o.o.

499,00 PLN

brutto

405,69 PLN

netto

55,44 PLN

brutto/h

45,08 PLN

netto/h

166,67 PLN

cena rynkowa

Usługa szkoleniowa

zdalna w czasie rzeczywistym

Zajęcia grupowe

09:00 h

27.11.2026 do 28.11.2026

0 / 30 zapisanych uczestników

Obserwuj

Zapisz się

Pobierz kartę usługi w PDF

Informacje podstawowe

Kategoria

Zdrowie i medycyna / Psychologia i rozwój osobisty
Grupa docelowa usługi
- Psychologowie
- Pedagogowie
- Pracownicy Socjalni
- Nauczyciele
- Lekarze
- Pracownicy opieki zdrowotnej
Minimalna liczba uczestników

10
Maksymalna liczba uczestników

30
Data zakończenia rekrutacji

24-11-2026
Forma prowadzenia usługi

zdalna w czasie rzeczywistym
Podstawa uzyskania wpisu do BUR

Certyfikat systemu zarządzania jakością wg. ISO 9001:2015 (PN-EN ISO 9001:2015) - w zakresie usług szkoleniowych

Cel

Cel edukacyjny

Celem szkolenia jest pogłębienie wiedzy oraz rozwinięcie praktycznych kompetencji uczestników w zakresie rozumienia, diagnozy i terapii ADHD u osób dorosłych, ze szczególnym uwzględnieniem podejścia poznawczo-behawioralnego (CBT), aktualnych kryteriów diagnostycznych oraz współczesnych standardów leczenia.
Celem jest również zwiększenie skuteczności oddziaływań terapeutycznych oraz budowanie spójnego, wieloaspektowego modelu pracy z dorosłym pacjentem z ADHD.

Efekty uczenia się oraz kryteria weryfikacji ich osiągnięcia i Metody walidacji

Efekty uczenia się, kryteria weryfikacji i metody walidacji.
Efekty uczenia się	Kryteria weryfikacji	Metoda walidacji
Po ukończeniu szkolenia uczestnik: - charakteryzuje założenia i mechanizmy CBT na podstawie omawianych przypadków; - identyfikuje objawy zaburzeń lękowych, depresyjnych oraz trudności związanych z obniżonym poczuciem własnej wartości; - przeprowadza wstępną analizę problemu i opracowuje konceptualizację przypadku w modelu CBT; - formułuje cele i planuje etapy terapii adekwatnie do wieku i potrzeb dziecka lub nastolatka; - dobiera techniki i narzędzia CBT odpowiednio do specyfiki trudności pacjenta; - demonstruje zastosowanie wybranych metod pracy terapeutycznej; - określa rolę rodzica i opracowuje zasady współpracy z rodziną w procesie terapeutycznym; - analizuje przypadek kliniczny i na jego podstawie opracowuje propozycję oddziaływań terapeutycznych.	Czy po ukończeniu szkolenia uczestnik: - charakteryzuje obraz kliniczny ADHD u dorosłych i specyfikę objawów w różnych obszarach życia; - identyfikuje kryteria diagnostyczne ADHD według DSM-5; - wskazuje wpływ rozwoju na przebieg i nasilenie objawów; przeprowadza wywiad kliniczny i wykorzystuje kwestionariusze oraz DIVA-5; - różnicuje ADHD z innymi zaburzeniami psychicznymi i somatycznymi; - identyfikuje najczęstsze zaburzenia współwystępujące; - opracowuje plan terapii CBT indywidualnej lub grupowej; - dobiera interwencje terapeutyczne do potrzeb pacjenta i etapu terapii; - prowadzi dostosowaną do pacjenta psychoedukację; - wskazuje zasady farmakoterapii i współpracy z psychiatrą; - różnicuje coaching ADHD i psychoterapię oraz dobiera możliwości ich integracji; - uwzględnia kontekst rodzinny i systemowy; - analizuje przypadki i formułuje hipotezy diagnostyczne oraz terapeutyczne.	Wywiad ustrukturyzowany
		Wywiad swobodny
		Obserwacja w warunkach symulowanych
		Debata swobodna
		Analiza dowodów i deklaracji

Kwalifikacje

Kompetencje

Usługa prowadzi do nabycia kompetencji.

Warunki uznania kompetencji

Pytanie 1. Czy dokument potwierdzający uzyskanie kompetencji lub wyraźnie z nim powiązane inne dokumenty związane ze wsparciem zawierają opis efektów uczenia się?

TAK

Pytanie 2. Czy dokument lub wyraźnie z nim powiązane inne dokumenty związane ze wsparciem potwierdzają, że walidacja została przeprowadzona w oparciu o zdefiniowane w efektach uczenia się kryteria ich weryfikacji i zgodnie z zaplanowanymi metodami walidacji?

TAK

Pytanie 3. Czy dokument lub wyraźnie z nim powiązane inne dokumenty związane ze wsparciem potwierdzają zastosowanie rozwiązań zapewniających rozdzielenie procesów kształcenia i szkolenia od walidacji?

TAK

Program

1. ADHD u osób dorosłych - obraz kliniczny zaburzenia.

2. ADHD w klasyfikacji DSM V:

a) Grupy objawów: zaburzenia uwagi, nadruchliwość, impulsywność.

b) Kryteria dodatkowe.

3. Wpływ rozwoju na ADHD. Różnice w nasileniu objawów w różnych grupach wiekowych.

4. Diagnoza ADHD u dorosłych - wywiad kliniczny, metody kwestionariuszowe. Wywiad diagnostyczny DIVA 5.

5. Badanie psychiatryczne - wykluczenie innych zaburzeń psychiatrycznych oraz zaburzeń somatycznych.

6. Współchorobowość innych zaburzeń u dorosłych z ADHD.

7. Terapia CBT osób dorosłych z ADHD (indywidualna i grupowa).

8. Etapy terapii CBT u dorosłych pacjentów z ADHD.

9. Psychoedukacja dorosłych pacjentów z ADHD.

10. Farmakoterapia dorosłych pacjentów z ADHD.

11. Coaching dorosłych pacjentów z ADHD.

12. Terapia rodzin.

13. Analiza przypadków dorosłych pacjentów z ADHD.

Harmonogram

Liczba pozycji harmonogramu: 4

Harmonogram
Przedmiot / temat	Typ aktywności	Prowadzący	Data realizacji zajęć	Godzina rozpoczęcia	Godzina zakończenia	Liczba godzin
Przedmiot / temat 1 z 4 Diagnoza i terapia CBT dorosłych z ADHD	Typ aktywności Zajęcia	Prowadzący Agnieszka Juszczyk-Mirek	Data realizacji zajęć 27-11-2026	Godzina rozpoczęcia 09:00	Godzina zakończenia 13:00	Liczba godzin 04:00
Przedmiot / temat 2 z 4 -	Typ aktywności Przerwa	Prowadzący -	Data realizacji zajęć 27-11-2026	Godzina rozpoczęcia 13:00	Godzina zakończenia 14:00	Liczba godzin 01:00
Przedmiot / temat 3 z 4 Diagnoza i terapia CBT dorosłych z ADHD	Typ aktywności Zajęcia	Prowadzący Agnieszka Juszczyk-Mirek	Data realizacji zajęć 27-11-2026	Godzina rozpoczęcia 14:00	Godzina zakończenia 17:00	Liczba godzin 03:00
Przedmiot / temat 4 z 4 -	Typ aktywności Walidacja	Prowadzący -	Data realizacji zajęć 28-11-2026	Godzina rozpoczęcia 08:00	Godzina zakończenia 09:00	Liczba godzin 01:00

Podsumowanie

Rodzaj godzin	Liczba godzin
Rodzaj godzin Suma godzin zegarowych usługi	Liczba godzin 09:00
Rodzaj godzin w tym suma godzin zajęć	Liczba godzin 07:00
Rodzaj godzin w tym suma godzin walidacji	Liczba godzin 01:00
Rodzaj godzin w tym suma przerw	Liczba godzin 01:00
Rodzaj godzin Suma godzin dydaktycznych bez przerw	Liczba godzin 10:30

Cena

Jeżeli korzystasz z dofinansowania i usługa stanowi usługę kształcenia zawodowego lub przekwalifikowania zawodowego wraz z usługą lub dostawą towarów ściśle związaną z usługami kształcenia zawodowego lub przekwalifikowania zawodowego to możesz mieć możliwość skorzystania za zwolnienia z podatku VAT na podstawie art. 43 ust. 1 pkt 29 lit. c ustawy z dnia 11 marca 2024 r. o podatku od towarów i usług, jeśli usługa w całości jest finansowana ze środków publicznych lub § 3 ust. 1 pkt 14 rozporządzenia Ministra Finansów z dnia 20 grudnia 2013 r. w sprawie zwolnień od podatku od towarów i usług oraz warunków stosowania tych zwolnień w przypadku, gdy usługa jest finansowana w co najmniej 70% ze środków publicznych.

Cennik

Cennik
Rodzaj ceny	Cena
Rodzaj ceny Koszt przypadający na 1 uczestnika brutto	Cena 499,00 PLN
Rodzaj ceny Koszt przypadający na 1 uczestnika netto	Cena 405,69 PLN
Rodzaj ceny Koszt osobogodziny brutto	Cena 55,44 PLN
Rodzaj ceny Koszt osobogodziny netto	Cena 45,08 PLN

Liczba godzin usługi

Rodzaj godzin	Liczba godzin
Rodzaj godzin Liczba godzin zegarowych usługi	Liczba godzin 09:00

Prowadzący

Liczba prowadzących: 1

1 z 1

Agnieszka Juszczyk-Mirek

Agnieszka Juszczyk-Mirek jest doświadczoną psycholog, seksuolog i psychoterapeutką, od 23 lat aktywnie pracującą klinicznie oraz szkoleniowo z osobami dorosłymi, dziećmi i młodzieżą. Od ponad 10 lat prowadzi specjalistyczne szkolenia dla psychologów, psychoterapeutów i innych profesjonalistów, cenione za wysoki poziom merytoryczny, kliniczną rzetelność oraz umiejętne łączenie teorii z praktyką terapeutyczną.

Jest dyplomowanym psychologiem oraz seksuologiem, certyfikowanym psychoterapeutą systemowym (certyfikat nr 112), certyfikowanym psychoterapeutą poznawczo-behawioralnym Polskiego Towarzystwa Terapii Poznawczo-Behawioralnej (PTTPB) (certyfikat nr 1822), a także psychoterapeutą Terapii Schematów certyfikowanym przez International Society of Schema Therapy (ISST). Posiada również kwalifikacje certyfikowanego interwenta kryzysowego Polskiego Towarzystwa Interwencji Kryzysowej, co stanowi istotne zaplecze w pracy z pacjentami w ostrych kryzysach psychicznych i zagrożeniu życia.

Od ponad dwóch dekad prowadzi psychoterapię indywidualną w podejściu poznawczo-behawioralnym, terapii schematów oraz nurcie systemowym, a także terapię par i rodzin, zajęcia psychoedukacyjne oraz warsztaty i szkolenia specjalistyczne.

Informacje dodatkowe

Informacje o materiałach dla uczestników usługi

Materiały i dane dostępowe do szkolenia umieszczane są na portalu szkoleniowym: https://dcp.wroclaw.pl/szkolenia

Przed rozpoczęciem szkolenia konieczne jest zapisanie się na nie przez nasz portal szkoleniowy.

Informacje dodatkowe

Cześć teoretyczna stanowi 50% szkolenia.

Część Praktyczna stanowi 50% szkolenia.

Warunki techniczne

Dostęp do platformy ZOOM.

Posiadanie urządzenia z dostępem do internetu, kamery i mikrofonu.

Obecność na zajęciach weryfikowana jest na podstawie raportu logowań platformy ZOOM.

Kontakt

PIOTR MIREK

E-mail

piotr.mirek@dcp.wroclaw.pl

Telefon

(+48) 713 323 670

Diagnoza i terapia CBT dorosłych z ADHD