Terapia CBT dzieci i młodzieży z zaburzeniami lękowymi, depresyjnymi, z problemem obniżonego poczucia własnej wartości.
Możliwość dofinansowania
Terapia CBT dzieci i młodzieży z zaburzeniami lękowymi, depresyjnymi, z problemem obniżonego poczucia własnej wartości.
Numer usługi 2026/09/17/7281/3817840
499,00 PLN
brutto
405,69 PLNnetto
55,44 PLNbrutto/h
45,08 PLNnetto/h
166,67 PLNcena rynkowa
Informacje podstawowe
Informacje podstawowe
- KategoriaZdrowie i medycyna / Psychologia i rozwój osobisty
- Grupa docelowa usługi
- Psychologowie
- Pedagogowie
- Pracownicy Socjalni
- Nauczyciele
- Lekarze
- Pracownicy opieki zdrowotnej
- Minimalna liczba uczestników10
- Maksymalna liczba uczestników30
- Data zakończenia rekrutacji19-11-2026
- Forma prowadzenia usługizdalna w czasie rzeczywistym
- Podstawa uzyskania wpisu do BURCertyfikat systemu zarządzania jakością wg. ISO 9001:2015 (PN-EN ISO 9001:2015) - w zakresie usług szkoleniowych
Cel
Cel
Cel edukacyjny
Celem edukacyjnym szkolenia jest poszerzenie wiedzy i rozwinięcie praktycznych umiejętności w zakresie terapii poznawczo-behawioralnej dzieci i młodzieży, obejmujących rozpoznawanie zaburzeń lękowych i depresyjnych oraz trudności związanych z obniżonym poczuciem własnej wartości, tworzenie konceptualizacji przypadku, planowanie procesu terapeutycznego, dobór metod i technik CBT oraz skuteczną współpracę z dzieckiem, nastolatkiem i jego rodzicami.Efekty uczenia się oraz kryteria weryfikacji ich osiągnięcia i Metody walidacji
| Efekty uczenia się | Kryteria weryfikacji | Metoda walidacji |
|---|---|---|
| Po ukończeniu szkolenia uczestnik: - charakteryzuje podstawowe założenia i mechanizmy terapii poznawczo-behawioralnej; - rozpoznaje charakterystyczne objawy i trudności związane z zaburzeniami lękowymi, depresyjnymi oraz obniżonym poczuciem własnej wartości; - potrafi przeprowadzić wstępną analizę problemu i opracować konceptualizację przypadku w modelu CBT; - potrafi zaplanować cele i etapy terapii dostosowane do potrzeb dziecka lub nastolatka; - dobiera odpowiednie techniki i narzędzia CBT do specyfiki trudności pacjenta; - stosuje wybrane metody pracy terapeutycznej w praktyce; - uwzględnia rolę rodzica i potrafi planować współpracę z rodziną w procesie terapeutycznym; - analizuje przypadki kliniczne i wykorzystuje zdobytą wiedzę do planowania oddziaływań terapeutycznych. | Czy po ukończeniu szkolenia uczestnik: - charakteryzuje założenia i mechanizmy CBT na podstawie omawianych przypadków; - identyfikuje objawy zaburzeń lękowych, depresyjnych oraz trudności związanych z obniżonym poczuciem własnej wartości; - przeprowadza wstępną analizę problemu i opracowuje konceptualizację przypadku w modelu CBT; - formułuje cele i planuje etapy terapii adekwatnie do wieku i potrzeb dziecka lub nastolatka; - dobiera techniki i narzędzia CBT odpowiednio do specyfiki trudności pacjenta; - demonstruje zastosowanie wybranych metod pracy terapeutycznej; - określa rolę rodzica i opracowuje zasady współpracy z rodziną w procesie terapeutycznym; - analizuje przypadek kliniczny i na jego podstawie opracowuje propozycję oddziaływań terapeutycznych. | Wywiad ustrukturyzowany |
| Obserwacja w warunkach symulowanych | ||
| Wywiad swobodny | ||
| Analiza dowodów i deklaracji | ||
| Debata swobodna |
Kwalifikacje i kompetencje
Kwalifikacje
Kompetencje
Usługa prowadzi do nabycia kompetencji.Warunki uznania kompetencji
Pytanie 1. Czy dokument potwierdzający uzyskanie kompetencji lub wyraźnie z nim powiązane inne dokumenty związane ze wsparciem zawierają opis efektów uczenia się?
TAK
Pytanie 2. Czy dokument lub wyraźnie z nim powiązane inne dokumenty związane ze wsparciem potwierdzają, że walidacja została przeprowadzona w oparciu o zdefiniowane w efektach uczenia się kryteria ich weryfikacji i zgodnie z zaplanowanymi metodami walidacji?
TAK
Pytanie 3. Czy dokument lub wyraźnie z nim powiązane inne dokumenty związane ze wsparciem potwierdzają zastosowanie rozwiązań zapewniających rozdzielenie procesów kształcenia i szkolenia od walidacji?
TAK
Program
Program
1. Podstawy teoretyczne terapii poznawczo-behawioralnej.
2. Problemy rozwojowe i zaburzenia psychiczne występujące u dzieci i młodzieży:
a) zaburzenia zachowania i emocji – charakterystyka obszaru problemowego i diagnostyka,
b) zaburzenia lękowe – charakterystyka obszaru problemowego i diagnostyka,
c) zaburzenia depresyjne – charakterystyka obszaru problemowego i diagnostyka,
d) trudności w radzeniu sobie ze złością i agresją, dostosowaniem społecznym – charakterystyka obszaru problemowego,
e) trudności w radzeniu sobie ze smutkiem i obniżonym poczuciem własnej wartości –charakterystyka obszaru problemowego.
3. Konceptualizacja przypadku w terapii CBT – ćwiczenia praktyczne.
4. Planowanie terapii CBT.
5. Współpraca z dzieckiem i rodzicem, formy oddziaływań terapeutycznych.
6. Techniki i narzędzia w terapii CBT dzieci i młodzieży- praca warsztatowa.
7. Analiza studium przypadku, praca warsztatowa.
Harmonogram
Harmonogram
Liczba pozycji harmonogramu: 4
| Przedmiot / temat | Typ aktywności | Prowadzący | Data realizacji zajęć | Godzina rozpoczęcia | Godzina zakończenia | Liczba godzin |
|---|---|---|---|---|---|---|
Przedmiot / temat 1 z 4 Terapia CBT dzieci i młodzieży z zaburzeniami lękowymi, depresyjnymi, z problemem obniżonego poczucia własnej wartości | Typ aktywności Zajęcia | Prowadzący Malwina Szczygłowska- Hołubowicz | Data realizacji zajęć 22-11-2026 | Godzina rozpoczęcia 09:00 | Godzina zakończenia 13:00 | Liczba godzin 04:00 |
Przedmiot / temat 2 z 4 - | Typ aktywności Przerwa | Prowadzący - | Data realizacji zajęć 22-11-2026 | Godzina rozpoczęcia 13:00 | Godzina zakończenia 14:00 | Liczba godzin 01:00 |
Przedmiot / temat 3 z 4 Terapia CBT dzieci i młodzieży z zaburzeniami lękowymi, depresyjnymi, z problemem obniżonego poczucia własnej wartości | Typ aktywności Zajęcia | Prowadzący Malwina Szczygłowska- Hołubowicz | Data realizacji zajęć 22-11-2026 | Godzina rozpoczęcia 14:00 | Godzina zakończenia 17:00 | Liczba godzin 03:00 |
Przedmiot / temat 4 z 4 - | Typ aktywności Walidacja | Prowadzący - | Data realizacji zajęć 23-11-2026 | Godzina rozpoczęcia 08:00 | Godzina zakończenia 09:00 | Liczba godzin 01:00 |
Podsumowanie
| Rodzaj godzin | Liczba godzin |
|---|---|
Rodzaj godzin Suma godzin zegarowych usługi | Liczba godzin 09:00 |
Rodzaj godzin w tym suma godzin zajęć | Liczba godzin 07:00 |
Rodzaj godzin w tym suma godzin walidacji | Liczba godzin 01:00 |
Rodzaj godzin w tym suma przerw | Liczba godzin 01:00 |
Rodzaj godzin Suma godzin dydaktycznych bez przerw | Liczba godzin 10:30 |
Cena
Cena
Jeżeli korzystasz z dofinansowania i usługa stanowi usługę kształcenia zawodowego lub przekwalifikowania zawodowego wraz z usługą lub dostawą towarów ściśle związaną z usługami kształcenia zawodowego lub przekwalifikowania zawodowego to możesz mieć możliwość skorzystania za zwolnienia z podatku VAT na podstawie art. 43 ust. 1 pkt 29 lit. c ustawy z dnia 11 marca 2024 r. o podatku od towarów i usług, jeśli usługa w całości jest finansowana ze środków publicznych lub § 3 ust. 1 pkt 14 rozporządzenia Ministra Finansów z dnia 20 grudnia 2013 r. w sprawie zwolnień od podatku od towarów i usług oraz warunków stosowania tych zwolnień w przypadku, gdy usługa jest finansowana w co najmniej 70% ze środków publicznych.
Cennik
| Rodzaj ceny | Cena |
|---|---|
Rodzaj ceny Koszt przypadający na 1 uczestnika brutto | Cena 499,00 PLN |
Rodzaj ceny Koszt przypadający na 1 uczestnika netto | Cena 405,69 PLN |
Rodzaj ceny Koszt osobogodziny brutto | Cena 55,44 PLN |
Rodzaj ceny Koszt osobogodziny netto | Cena 45,08 PLN |
Liczba godzin usługi
| Rodzaj godzin | Liczba godzin |
|---|---|
Rodzaj godzin Liczba godzin zegarowych usługi | Liczba godzin 09:00 |
Prowadzący
Prowadzący
Liczba prowadzących: 1
1 z 1
Malwina Szczygłowska- Hołubowicz
Psycholog, doświadczona psychoterapeutka i szkoleniowiec. Specjalistka z zakresu psychologii klinicznej dzieci i młodzieży oraz dorosłych. Zajmuje się również aktywizacją zawodową młodzieży I dorosłych. Publicystka. Współzałożycielka ogólnopolskiej sieci autorskich szkół Navigo. Współtwórczyni Dolnośląskiego Centrum Praw Człowieka. Właścicielka Healthy Mind - centrum psychoterapii. Na co dzień współpracuje z Kliniką Przylądek Nadziei, Szpitalem Specjalistycznym im. A. Falkiewicza oraz Uniwersyteckim Centrum Zdrowia Psychicznego USK.
O sobie:
Prowadzę terapię pacjentów cierpiących z powodu: zaburzeń lękowych, psychosomatycznych, nastroju, osobowości. Udzielam wsparcia psychologicznego ofiarom mobbingu i przemocy fizycznej, psychicznej i seksualnej. Towarzyszę pacjentom, którzy odczuwają objawy wypalenia zawodowego oraz poszukują motywacji do działania, zmian w swoim życiu oraz dążą do samorozwoju. Młodzież wspieram w pokonywaniu kryzysów rozwojowych, a rodzicom pomagam zrozumieć ich dzieci. Prowadzę również terapię rodzin w kryzysie, związanym z niepełnosprawnością dziecka oraz dotkniętych żałobą po stracie dziecka lub innego członka rodziny. Pracuję długoterminowo z dziećmi dotkniętymi autyzmem, zespołem Aspergera czy ADHD.
Prowadzę terapię głównie w nurcie psychodynamicznym, przy czym nie boję się łączyć innych nurtów psychoterapeutycznych w swojej pracy, głównie behawioralno – poznawczych i humanistyczno – egzystencjalnych. Fascynuję się psychodramą i terapią Gestalt
O sobie:
Prowadzę terapię pacjentów cierpiących z powodu: zaburzeń lękowych, psychosomatycznych, nastroju, osobowości. Udzielam wsparcia psychologicznego ofiarom mobbingu i przemocy fizycznej, psychicznej i seksualnej. Towarzyszę pacjentom, którzy odczuwają objawy wypalenia zawodowego oraz poszukują motywacji do działania, zmian w swoim życiu oraz dążą do samorozwoju. Młodzież wspieram w pokonywaniu kryzysów rozwojowych, a rodzicom pomagam zrozumieć ich dzieci. Prowadzę również terapię rodzin w kryzysie, związanym z niepełnosprawnością dziecka oraz dotkniętych żałobą po stracie dziecka lub innego członka rodziny. Pracuję długoterminowo z dziećmi dotkniętymi autyzmem, zespołem Aspergera czy ADHD.
Prowadzę terapię głównie w nurcie psychodynamicznym, przy czym nie boję się łączyć innych nurtów psychoterapeutycznych w swojej pracy, głównie behawioralno – poznawczych i humanistyczno – egzystencjalnych. Fascynuję się psychodramą i terapią Gestalt
Informacje dodatkowe
Informacje dodatkowe
Informacje o materiałach dla uczestników usługi
Materiały i dane dostępowe do szkolenia umieszczane są na portalu szkoleniowym:
https://dcp.wroclaw.pl/szkolenia
Przed rozpoczęciem szkolenia konieczne jest zapisanie się na nie przez nasz portal szkoleniowy.
Informacje dodatkowe
Cześć teoretyczna stanowi 50% szkolenia.
Część Praktyczna stanowi 50% szkolenia.
Warunki techniczne
Warunki techniczne
Dostęp do platformy ZOOM.
Posiadanie urządzenia z dostępem do internetu, kamery i mikrofonu.
Obecność na zajęciach weryfikowana jest na podstawie raportu logowań platformy ZOOM.
Kontakt
Kontakt
PIOTR MIREK
E-mail
piotr.mirek@dcp.wroclaw.pl
Telefon
(+48) 713 323 670