Szkolenie: Termowizja budynków w praktyce – wykonywanie pomiarów i interpretacja termogramów

DZIEŃ 1.

1. Wprowadzenie do termowizji i zastosowania badań termowizyjnych w budownictwie Podstawy fizyczne promieniowania podczerwonego. Zasada działania kamery termowizyjnej. Zastosowanie badań termowizyjnych w diagnostyce budynków. Możliwości i ograniczenia pomiarów termowizyjnych. Podstawowe pojęcia: emisyjność, temperatura odbita, temperatura pozorna, rozdzielczość termiczna.

2. Budowa i obsługa kamery termowizyjnej Budowa kamery termowizyjnej i omówienie jej podstawowych funkcji. Prezentacja kamer FLIR E6390 oraz FLIR E8-XT. Dobór parametrów pomiarowych, w tym emisyjności i temperatury odbitej. Ustawianie zakresu temperatur, ostrości i skali obrazu. Zapisywanie i dokumentowanie wykonanych termogramów.

3. Przygotowanie budynku do badań termowizyjnych Warunki wykonywania pomiarów wewnątrz i na zewnątrz budynków. Wpływ temperatury otoczenia, nasłonecznienia, wiatru i opadów na wyniki pomiarów. Dobór miejsc pomiarowych i odległości od badanych przegród. Czynniki mogące zakłócać pomiary, w tym odbicia promieniowania i obecność dodatkowych źródeł ciepła. Przygotowanie kamery i obiektu do wykonania badania.

4. Ćwiczenia praktyczne – obsługa kamery i wykonywanie pomiarów Przygotowanie kamery termowizyjnej do pracy. Dobór ustawień kamery do rodzaju badanego elementu. Samodzielna obsługa kamery przez uczestników. Wykonywanie pomiarów wybranych elementów budynku. Zapisywanie termogramów i ich wstępna ocena. Omówienie najczęściej popełnianych błędów podczas wykonywania pomiarów.

DZIEŃ 2.

5. Odczytywanie termogramów i identyfikacja nieprawidłowości cieplnych Interpretacja skali temperatur i rozkładu temperatur na termogramie. Rozpoznawanie charakterystycznych obrazów termicznych. Analiza różnic temperatur na powierzchni przegród. Wpływ emisyjności i promieniowania odbitego na interpretację wyników. Identyfikacja anomalii cieplnych widocznych na termogramach. Rozpoznawanie mostków cieplnych i miejsc potencjalnych strat ciepła.

6. Termowizja w diagnostyce zawilgoceń i zjawiska punktu rosy Zastosowanie termowizji w diagnostyce zawilgocenia budynków. Rozpoznawanie obrazów termicznych mogących wskazywać na zawilgocenie. Temperatura punktu rosy i warunki sprzyjające kondensacji pary wodnej. Analiza wpływu wilgotności i temperatury na wyniki badań. Ograniczenia termowizji w rozpoznawaniu zawilgocenia i konieczność uwzględniania dodatkowych metod diagnostycznych.

7. Analiza własnych termogramów i formułowanie wniosków Analiza termogramów wykonanych podczas zajęć praktycznych. Praca z oprogramowaniem FLIR Tools. Odczyt i porównywanie temperatur w wybranych obszarach termogramu. Identyfikacja i lokalizacja anomalii cieplnych. Określanie możliwych przyczyn zaobserwowanych nieprawidłowości. Formułowanie wniosków z badania i wskazywanie potrzeby wykonania dodatkowej diagnostyki. Przygotowanie przykładowej dokumentacji z badania termowizyjnego.

Organizacja zajęć praktycznych

Zajęcia praktyczne realizowane są z wykorzystaniem dwóch kamer termowizyjnych: FLIR E6390 oraz FLIR E8-XT. Uczestnicy dzieleni są na dwie podgrupy o możliwie równej liczebności, przypisane do poszczególnych urządzeń. Liczebność podgrup jest uzależniona od liczby osób zapisanych na szkolenie. Przykładowo przy 6 uczestnikach na jedną kamerę przypadają 3 osoby, natomiast przy maksymalnej liczbie 15 uczestników podział wynosi odpowiednio 7 i 8 osób. Każdy uczestnik osobiście obsługuje kamerę termowizyjną, poznaje jej funkcje i ustawienia oraz samodzielnie wykonuje pomiary pod nadzorem osoby prowadzącej. Prowadzący organizuje rotację uczestników przy urządzeniach w taki sposób, aby każda osoba miała możliwość praktycznego wykonania pomiaru, zapisania termogramu i zapoznania się z obsługą sprzętu. Pomiary wykonywane są wewnątrz i na zewnątrz budynków, na wybranych elementach przegród budowlanych i instalacji, z uwzględnieniem aktualnych warunków pomiarowych. Analiza wykonanych termogramów odbywa się z wykorzystaniem oprogramowania FLIR Tools na stanowiskach komputerowych udostępnionych przez prowadzącego.

Walidacja efektów uczenia się – 2 godziny

Walidację przeprowadza Adrianna Łakomska, która nie uczestniczy w prowadzeniu zajęć dydaktycznych. Walidacja obejmuje test teoretyczny oraz obserwację w warunkach rzeczywistych.

1. Test teoretyczny – 15 minut Test ma formę pytań i zadań sprawdzających indywidualną wiedzę uczestnika w zakresie: zasady działania kamery termowizyjnej; podstawowych pojęć związanych z termowizją, w tym emisyjności i promieniowania odbitego; warunków prawidłowego wykonywania pomiarów; czynników wpływających na wiarygodność wyników badań; podstaw interpretacji termogramów. Każdy uczestnik rozwiązuje test indywidualnie.

2. Obserwacja w warunkach rzeczywistych – 105 minut Każdy uczestnik indywidualnie wykonuje zadanie praktyczne z wykorzystaniem kamery termowizyjnej. Zadanie obejmuje: przygotowanie kamery do wykonania pomiaru; dobór odpowiednich ustawień urządzenia; wykonanie i zapisanie termogramu; wskazanie nieprawidłowości widocznej na obrazie termicznym; określenie możliwej przyczyny zaobserwowanej anomalii; sformułowanie wniosku dotyczącego wyniku badania.

Walidator obserwuje wykonanie zadania przez każdego uczestnika i ocenia poszczególne kryteria na podstawie indywidualnej listy kontrolnej. Wyniki walidacji są dokumentowane odrębnie dla każdej osoby.

Uczestnik otrzymuje materiały szkoleniowe w formie elektronicznej, zawierające najważniejsze informacje dotyczące termowizji, zasad wykonywania pomiarów termowizyjnych, obsługi kamery oraz podstaw interpretacji termogramów. Materiały stanowią praktyczne podsumowanie zagadnień omawianych podczas szkolenia i mogą być wykorzystywane przez uczestnika również po jego zakończeniu.

W trakcie szkolenia uczestnik wykonuje własne pomiary termowizyjne i na ich podstawie przygotowuje indywidualne opracowanie wybranych termogramów. Opracowanie, obejmujące wykonane zdjęcia, ich podstawową analizę oraz sformułowane wnioski, zostanie przekazane uczestnikowi w formie elektronicznej na wskazany adres e-mail po zakończeniu szkolenia.