Szkolenie: Połączenie i wykorzystanie big data i sztucznej inteligencji do trenowania modeli AI
Szkolenie: Połączenie i wykorzystanie big data i sztucznej inteligencji do trenowania modeli AI
Informacje podstawowe
Informacje podstawowe
- KategoriaInformatyka i telekomunikacja / Programowanie
- Grupa docelowa usługi
Grupę docelową stanowią przedsiębiorcy i przedsiębiorczynie z sektora MŚP oraz ich pracownicy, którzy chcą rozwijać kompetencje związane z wykorzystaniem nowoczesnych technologii, automatyzacją i cyfryzacją procesów w przedsiębiorstwie.
Szkolenie skierowane jest do osób zainteresowanych wdrażaniem rozwiązań technologicznych usprawniających codzienną pracę, zwiększających efektywność procesów oraz przygotowujących przedsiębiorstwo do zmian technologicznych. Uczestnikami mogą być osoby reprezentujące firmy znajdujące się na różnych poziomach zaawansowania technologicznego.
- Minimalna liczba uczestników5
- Maksymalna liczba uczestników30
- Data zakończenia rekrutacji06-01-2027
- Forma prowadzenia usługizdalna w czasie rzeczywistym
- Podstawa uzyskania wpisu do BURCertyfikat systemu zarządzania jakością wg. ISO 9001:2015 (PN-EN ISO 9001:2015) - w zakresie usług szkoleniowych
Cel
Cel
Cel edukacyjny
Szkolenie prowadzi do skutecznej integracji dużych zbiorów danych z systemami AI do tworzenia modeli syntetycznej grupy danych, które to mogą służyć do trenowania modeli lub wdrożenia automatyzacji opartej o AI. Z perspektywy MMŚP kompetencja może być przydatna w kontekście m.in. podejmowania decyzji biznesowych na podstawie opracowywanych prognoz.Efekty uczenia się oraz kryteria weryfikacji ich osiągnięcia i Metody walidacji
| Efekty uczenia się | Kryteria weryfikacji | Metoda walidacji |
|---|---|---|
| Zna i charakteryzuje cechy dużych zbiorów danych. | Charakteryzuje cechy Big Data (Volume, Velocity, Variety, Veracity, Value) oraz wskazuje ich znaczenie w procesie trenowania modeli AI. | Test teoretyczny |
| Zna różne modele uczenia maszynowego i AI takie jak sieci neuronowe, modele predykcyjne i inne. | Rozróżnia podstawowe modele uczenia maszynowego oraz określa ich zastosowanie w analizie danych i automatyzacji procesów. | Test teoretyczny |
| Wie, czym są i jak tworzy się syntetyczne grupy danych. | Wyjaśnia zasady tworzenia syntetycznych zbiorów danych oraz wskazuje ich zastosowanie podczas trenowania modeli AI. | Test teoretyczny |
| Analiza dowodów i deklaracji | ||
| Zna i rozumie modele funkcjonowania platform i narzędzi big data. | Charakteryzuje platformy i narzędzia Big Data oraz wskazuje ich zastosowanie podczas przetwarzania dużych zbiorów danych. | Test teoretyczny |
| Zna działania rozproszonych systemów przechowywania i przetwarzania danych. | Wyjaśnia zasady działania rozproszonych systemów przetwarzania danych oraz określa ich rolę w projektach AI. | Test teoretyczny |
| Wie jak przebiega proces tworzenia modelu ML: przygotowanie danych – trenowanie – testowanie – walidacja. | Opisuje kolejne etapy przygotowania i trenowania modelu uczenia maszynowego oraz ich znaczenie dla jakości modelu. | Test teoretyczny |
| Zna regulacje prawne w tym RODO oraz zarzadzania uprawnieniami. | Rozpoznaje wymagania dotyczące ochrony danych osobowych oraz zasad nadawania uprawnień do przetwarzania danych. | Test teoretyczny |
| Rozumie ryzyka związane z przetwarzaniem danych ze szczególnym uwzględnieniem zbiorów i danych wrażliwych. | Identyfikuje zagrożenia związane z przetwarzaniem danych oraz wskazuje sposoby ograniczania ryzyka. | Test teoretyczny |
| Potrafi tworzyć dane testowe i dane do trenowania modeli, tak zwane syntetyczne grupy danych. | Przygotowuje syntetyczny zbiór danych zgodny z wymaganiami modelu AI oraz uzasadnia sposób jego utworzenia. | Test teoretyczny |
| Obserwacja w warunkach symulowanych | ||
| Stosuje różne źródła danych CSV, API, bazy SQL. | Pozyskuje dane z różnych źródeł i integruje je w jeden zbiór wykorzystywany do analizy lub trenowania modelu. | Test teoretyczny |
| Obserwacja w warunkach symulowanych | ||
| Wykorzystuje języki programowania i biblioteki do testowania danych. | Dobiera odpowiednie narzędzia programistyczne oraz biblioteki do analizy i weryfikacji jakości danych. | Test teoretyczny |
| Obserwacja w warunkach symulowanych | ||
| Interpretuje trendy, odchylenia, zależności. | Analizuje wyniki przetwarzania danych oraz identyfikuje zależności i trendy mogące wspierać podejmowanie decyzji biznesowych. | Test teoretyczny |
| Analiza dowodów i deklaracji | ||
| Potrafi przygotować dane z podziałem na dane testowe i dane treningowe. | Dokonuje poprawnego podziału danych zgodnie z wymaganiami procesu trenowania modeli AI. | Test teoretyczny |
| Obserwacja w warunkach symulowanych | ||
| Rozumie i stosuje techniki walidacji i czyszczenia danych oraz rozumie ryzyko błędów związanych z danymi. | Przeprowadza proces oczyszczania i walidacji danych oraz identyfikuje błędy mogące wpływać na jakość modelu AI. | Test teoretyczny |
| Obserwacja w warunkach symulowanych | ||
| Jest świadomy wpływu technologii na procesy i usługi. | Uwzględnia wpływ rozwiązań Big Data i AI na funkcjonowanie przedsiębiorstwa oraz jakość podejmowanych decyzji biznesowych. | Test teoretyczny |
| Obserwacja w warunkach symulowanych | ||
| Rozumie konsekwencje prawne i etyczne dla wdrażanych rozwiązań. | Uwzględnia aspekty prawne i etyczne podczas przygotowania danych oraz projektowania modeli AI. | Test teoretyczny |
| Obserwacja w warunkach symulowanych | ||
| Ma świadomość potrzeby samodoskonalenia i uczestniczenia w konferencjach. | Wskazuje źródła pozyskiwania wiedzy oraz uzasadnia potrzebę ciągłego rozwoju kompetencji związanych z Big Data i AI. | Test teoretyczny |
| Wywiad ustrukturyzowany |
Kwalifikacje i kompetencje
Kwalifikacje i kompetencje
Kompetencje
Usługa prowadzi do nabycia kompetencji.Warunki uznania kompetencji
Program
Program
Informacje organizacyjne:
Usługa prowadzona jest w godzinach zegarowych w formie zdalnej w czasie rzeczywistym na platformie Microsoft Teams.
Przerwy oraz walidacja są wliczone w ogólny czas usługi rozwojowej.
PROGRAM SZKOLENIA
- Big Data jako fundament sztucznej inteligencji
- Wyjaśnienie znaczenia Big Data w procesach uczenia maszynowego oraz automatyzacji procesów biznesowych.
- Charakterystyka cech dużych zbiorów danych oraz ich wpływu na skuteczność modeli AI.
- Przedstawienie możliwości wykorzystania Big Data w prognozowaniu, analizie i wspieraniu decyzji biznesowych.
- Analiza przykładów zastosowania Big Data w różnych branżach gospodarki.
- Modele uczenia maszynowego i przygotowanie danych
- Omówienie podstawowych modeli uczenia maszynowego, sieci neuronowych oraz modeli predykcyjnych wykorzystywanych w analizie danych.
- Charakterystyka procesu budowy modelu AI – od przygotowania danych po walidację gotowego rozwiązania.
- Wskazanie zależności pomiędzy jakością danych a skutecznością działania modeli sztucznej inteligencji.
- Identyfikacja najczęściej popełnianych błędów podczas przygotowania danych.
- Tworzenie syntetycznych zbiorów danych
- Wyjaśnienie zasad tworzenia syntetycznych danych wykorzystywanych podczas trenowania modeli AI.
- Dobór metod generowania danych umożliwiających ograniczenie wykorzystania danych rzeczywistych.
- Analiza zastosowań syntetycznych danych w projektach badawczych oraz biznesowych.
- Ocena jakości wygenerowanych zbiorów danych.
- Integracja danych z różnych źródeł
- Pozyskiwanie danych z plików CSV, baz SQL, interfejsów API oraz innych źródeł wykorzystywanych przez przedsiębiorstwo.
- Łączenie danych pochodzących z różnych systemów w jednolite zbiory wykorzystywane przez modele AI.
- Wykorzystanie narzędzi Big Data wspierających integrację i przetwarzanie danych.
- Ocena kompletności oraz spójności zintegrowanych zbiorów danych.
- Platformy Big Data i architektura przetwarzania danych
- Charakterystyka platform oraz środowisk wykorzystywanych do przetwarzania dużych zbiorów danych.
- Omówienie działania rozproszonych systemów przechowywania i przetwarzania danych.
- Dobór architektury odpowiedniej do skali i rodzaju projektu analitycznego.
- Przedstawienie możliwości wykorzystania rozwiązań chmurowych podczas przetwarzania danych.
- Analiza danych i przygotowanie zbiorów treningowych
- Czyszczenie, walidacja oraz przygotowanie danych do trenowania modeli AI.
- Podział danych na zbiory treningowe, walidacyjne oraz testowe.
- Analiza trendów, zależności oraz odchyleń występujących w danych.
- Wykorzystanie narzędzi analitycznych do oceny jakości przygotowanych danych.
- Bezpieczeństwo i zgodność przetwarzania danych
- Omówienie zasad ochrony danych osobowych oraz wymagań wynikających z RODO.
- Zarządzanie uprawnieniami do danych oraz kontrola dostępu do zbiorów wykorzystywanych przez modele AI.
- Identyfikacja ryzyka związanych z przetwarzaniem danych wrażliwych oraz sposobów ich ograniczania.
- Uwzględnienie aspektów etycznych podczas przygotowania danych do analiz.
- Warsztat praktyczny – przygotowanie danych do trenowania modelu AI
- Przygotowanie przykładowego zbioru danych obejmujące jego integrację, oczyszczenie oraz podział na dane treningowe i testowe.
- Wykorzystanie narzędzi analitycznych do oceny jakości danych oraz przygotowania ich do trenowania modelu.
- Opracowanie propozycji wykorzystania przygotowanego zbioru danych w wybranej branży lub procesie biznesowym.
- Podsumowanie dobrych praktyk związanych z wykorzystaniem Big Data podczas budowy i trenowania modeli sztucznej inteligencji.
Walidacja szkolenia
Harmonogram
Harmonogram
| Przedmiot / temat | Typ aktywności | Prowadzący | Data realizacji zajęć | Godzina rozpoczęcia | Godzina zakończenia | Liczba godzin |
|---|---|---|---|---|---|---|
Przedmiot / temat 1 z 27 Moduł 1. Big Data jako fundament sztucznej inteligencji (prezentacja) | Typ aktywności Zajęcia | Prowadzący Patryk Skwiercz | Data realizacji zajęć 07-01-2027 | Godzina rozpoczęcia 08:00 | Godzina zakończenia 09:30 | Liczba godzin 01:30 |
Przedmiot / temat 2 z 27 Moduł 2. Modele uczenia maszynowego i przygotowanie danych – część I (prezentacja) | Typ aktywności Zajęcia | Prowadzący Patryk Skwiercz | Data realizacji zajęć 07-01-2027 | Godzina rozpoczęcia 09:30 | Godzina zakończenia 11:00 | Liczba godzin 01:30 |
Przedmiot / temat 3 z 27 - | Typ aktywności Przerwa | Prowadzący - | Data realizacji zajęć 07-01-2027 | Godzina rozpoczęcia 11:00 | Godzina zakończenia 11:30 | Liczba godzin 00:30 |
Przedmiot / temat 4 z 27 Moduł 2. Modele uczenia maszynowego i przygotowanie danych – część II (ćwiczenia) | Typ aktywności Zajęcia | Prowadzący Patryk Skwiercz | Data realizacji zajęć 07-01-2027 | Godzina rozpoczęcia 11:30 | Godzina zakończenia 13:00 | Liczba godzin 01:30 |
Przedmiot / temat 5 z 27 Moduł 3. Tworzenie syntetycznych zbiorów danych – część I (prezentacja + ćwiczenia) | Typ aktywności Zajęcia | Prowadzący Patryk Skwiercz | Data realizacji zajęć 07-01-2027 | Godzina rozpoczęcia 13:00 | Godzina zakończenia 14:30 | Liczba godzin 01:30 |
Przedmiot / temat 6 z 27 - | Typ aktywności Przerwa | Prowadzący - | Data realizacji zajęć 07-01-2027 | Godzina rozpoczęcia 14:30 | Godzina zakończenia 15:00 | Liczba godzin 00:30 |
Przedmiot / temat 7 z 27 Moduł 3. Tworzenie syntetycznych zbiorów danych – część II (ćwiczenia) | Typ aktywności Zajęcia | Prowadzący Patryk Skwiercz | Data realizacji zajęć 07-01-2027 | Godzina rozpoczęcia 15:00 | Godzina zakończenia 16:00 | Liczba godzin 01:00 |
Przedmiot / temat 8 z 27 Moduł 4. Integracja danych z różnych źródeł – część I (prezentacja + ćwiczenia) | Typ aktywności Zajęcia | Prowadzący Patryk Skwiercz | Data realizacji zajęć 08-01-2027 | Godzina rozpoczęcia 08:00 | Godzina zakończenia 09:30 | Liczba godzin 01:30 |
Przedmiot / temat 9 z 27 Moduł 4. Integracja danych z różnych źródeł – część II (ćwiczenia) | Typ aktywności Zajęcia | Prowadzący Patryk Skwiercz | Data realizacji zajęć 08-01-2027 | Godzina rozpoczęcia 09:30 | Godzina zakończenia 11:00 | Liczba godzin 01:30 |
Przedmiot / temat 10 z 27 - | Typ aktywności Przerwa | Prowadzący - | Data realizacji zajęć 08-01-2027 | Godzina rozpoczęcia 11:00 | Godzina zakończenia 11:30 | Liczba godzin 00:30 |
Przedmiot / temat 11 z 27 Moduł 5. Platformy Big Data i architektura przetwarzania danych – część I (prezentacja) | Typ aktywności Zajęcia | Prowadzący Patryk Skwiercz | Data realizacji zajęć 08-01-2027 | Godzina rozpoczęcia 11:30 | Godzina zakończenia 13:00 | Liczba godzin 01:30 |
Przedmiot / temat 12 z 27 Moduł 5. Platformy Big Data i architektura przetwarzania danych – część II (ćwiczenia) | Typ aktywności Zajęcia | Prowadzący Patryk Skwiercz | Data realizacji zajęć 08-01-2027 | Godzina rozpoczęcia 13:00 | Godzina zakończenia 14:30 | Liczba godzin 01:30 |
Przedmiot / temat 13 z 27 - | Typ aktywności Przerwa | Prowadzący - | Data realizacji zajęć 08-01-2027 | Godzina rozpoczęcia 14:30 | Godzina zakończenia 15:00 | Liczba godzin 00:30 |
Przedmiot / temat 14 z 27 Moduł 6. Analiza danych i przygotowanie zbiorów treningowych – część I (prezentacja) | Typ aktywności Zajęcia | Prowadzący Patryk Skwiercz | Data realizacji zajęć 08-01-2027 | Godzina rozpoczęcia 15:00 | Godzina zakończenia 16:00 | Liczba godzin 01:00 |
Przedmiot / temat 15 z 27 Moduł 6. Analiza danych i przygotowanie zbiorów treningowych – część II (ćwiczenia) | Typ aktywności Zajęcia | Prowadzący Patryk Skwiercz | Data realizacji zajęć 11-01-2027 | Godzina rozpoczęcia 08:00 | Godzina zakończenia 09:30 | Liczba godzin 01:30 |
Przedmiot / temat 16 z 27 Moduł 7. Bezpieczeństwo i zgodność przetwarzania danych – część I (prezentacja) | Typ aktywności Zajęcia | Prowadzący Patryk Skwiercz | Data realizacji zajęć 11-01-2027 | Godzina rozpoczęcia 09:30 | Godzina zakończenia 11:00 | Liczba godzin 01:30 |
Przedmiot / temat 17 z 27 - | Typ aktywności Przerwa | Prowadzący - | Data realizacji zajęć 11-01-2027 | Godzina rozpoczęcia 11:00 | Godzina zakończenia 11:30 | Liczba godzin 00:30 |
Przedmiot / temat 18 z 27 Moduł 7. Bezpieczeństwo i zgodność przetwarzania danych – część II (ćwiczenia) | Typ aktywności Zajęcia | Prowadzący Patryk Skwiercz | Data realizacji zajęć 11-01-2027 | Godzina rozpoczęcia 11:30 | Godzina zakończenia 13:00 | Liczba godzin 01:30 |
Przedmiot / temat 19 z 27 - | Typ aktywności Przerwa | Prowadzący - | Data realizacji zajęć 11-01-2027 | Godzina rozpoczęcia 13:00 | Godzina zakończenia 13:30 | Liczba godzin 00:30 |
Przedmiot / temat 20 z 27 Moduł 8. Warsztat praktyczny – przygotowanie danych do trenowania modelu AI – część I (ćwiczenia) | Typ aktywności Zajęcia | Prowadzący Patryk Skwiercz | Data realizacji zajęć 11-01-2027 | Godzina rozpoczęcia 13:30 | Godzina zakończenia 15:00 | Liczba godzin 01:30 |
Przedmiot / temat 21 z 27 Moduł 8. Warsztat praktyczny – przygotowanie danych do trenowania modelu AI – część II (ćwiczenia) | Typ aktywności Zajęcia | Prowadzący Patryk Skwiercz | Data realizacji zajęć 12-01-2027 | Godzina rozpoczęcia 08:00 | Godzina zakończenia 09:30 | Liczba godzin 01:30 |
Przedmiot / temat 22 z 27 Moduł 8. Warsztat praktyczny – przygotowanie danych do trenowania modelu AI – część III (ćwiczenia) | Typ aktywności Zajęcia | Prowadzący Patryk Skwiercz | Data realizacji zajęć 12-01-2027 | Godzina rozpoczęcia 09:30 | Godzina zakończenia 11:00 | Liczba godzin 01:30 |
Przedmiot / temat 23 z 27 - | Typ aktywności Przerwa | Prowadzący - | Data realizacji zajęć 12-01-2027 | Godzina rozpoczęcia 11:00 | Godzina zakończenia 11:30 | Liczba godzin 00:30 |
Przedmiot / temat 24 z 27 Moduł 8. Warsztat praktyczny – przygotowanie danych do trenowania modelu AI – część IV (ćwiczenia) | Typ aktywności Zajęcia | Prowadzący Patryk Skwiercz | Data realizacji zajęć 12-01-2027 | Godzina rozpoczęcia 11:30 | Godzina zakończenia 13:00 | Liczba godzin 01:30 |
Przedmiot / temat 25 z 27 - | Typ aktywności Przerwa | Prowadzący - | Data realizacji zajęć 12-01-2027 | Godzina rozpoczęcia 13:00 | Godzina zakończenia 13:30 | Liczba godzin 00:30 |
Przedmiot / temat 26 z 27 Moduł 8. Warsztat praktyczny – podsumowanie i dobre praktyki (ćwiczenia) | Typ aktywności Zajęcia | Prowadzący Patryk Skwiercz | Data realizacji zajęć 12-01-2027 | Godzina rozpoczęcia 13:30 | Godzina zakończenia 14:00 | Liczba godzin 00:30 |
Przedmiot / temat 27 z 27 - | Typ aktywności Walidacja | Prowadzący - | Data realizacji zajęć 12-01-2027 | Godzina rozpoczęcia 14:00 | Godzina zakończenia 15:00 | Liczba godzin 01:00 |
Podsumowanie
| Rodzaj godzin | Liczba godzin |
|---|---|
Rodzaj godzin Suma godzin zegarowych usługi | Liczba godzin 30:00 |
Rodzaj godzin w tym suma godzin zajęć | Liczba godzin 25:00 |
Rodzaj godzin w tym suma godzin walidacji | Liczba godzin 01:00 |
Rodzaj godzin w tym suma przerw | Liczba godzin 04:00 |
Rodzaj godzin Suma godzin dydaktycznych bez przerw | Liczba godzin 34:30 |
Cena
Cena
Cennik
| Rodzaj ceny | Cena |
|---|---|
Rodzaj ceny Koszt przypadający na 1 uczestnika brutto | Cena 6 510,00 PLN |
Podmiot uprawniony do zwolnienia z VAT na podstawie art. 43 ust. 1 ustawy o VAT | |
Rodzaj ceny Koszt przypadający na 1 uczestnika netto | Cena 6 510,00 PLN |
Rodzaj ceny Koszt osobogodziny brutto | Cena 217,00 PLN |
Rodzaj ceny Koszt osobogodziny netto | Cena 217,00 PLN |
Liczba godzin usługi
| Rodzaj godzin | Liczba godzin |
|---|---|
Rodzaj godzin Liczba godzin zegarowych usługi | Liczba godzin 30:00 |
Prowadzący
Prowadzący
Patryk Skwiercz
Specjalizuje się w praktycznym wykorzystaniu narzędzi AI, automatyzacji powtarzalnych zadań, optymalizacji procesów oraz zwiększaniu efektywności przedsiębiorstw. Prowadzi szkolenia i konsultacje dla przedsiębiorców, przekazując wiedzę z zakresu transformacji cyfrowej, wykorzystania sztucznej inteligencji w biznesie oraz nowoczesnych narzędzi wspierających zarządzanie i automatyzację pracy. Zgodnie z informacjami zamieszczonymi na jego stronie internetowej przeszkolił ponad 999 osób. Jest również autorem e-booka „Zastosowanie ChatGPT w pracy agenta nieruchomości”.
Informacje dodatkowe
Informacje dodatkowe
Informacje o materiałach dla uczestników usługi
Prezentacja w formacie PDF zostanie wysłana uczestnikowi na maila najpóźniej w dniu rozpoczęcia się szkolenia.
Warunki uczestnictwa
Warunkiem zdobycia certyfikatu potwierdzającego zdobyte kompetencje jest przystąpienie do Egzaminu. Na egzamin uczestnik nie musi dokonywać osobnego zapisu oraz jest w koszt usługi.
Wymagana jest obecność min 80% lub zgodna ze wskazaniami Operatora. Obecność na usłudze weryfikowana będzie na podstawie raportu logowań wygenerowanego z platformy.
Uczestnicy przyjmują do wiadomości, że usługa może być poddana monitoringowi z ramienia Operatora lub PARP i wyrażają na to zgodę.
Uczestnik ma obowiązek zapisania się na usługę przez BUR co najmniej w dniu zakończenia rekrutacji.
Organizator zapewnia dostępność osobom ze szczególnymi potrzebami podczas realizacji usług rozwojowych zgodnie z Ustawą z dnia 19 lipca 2019 r. o zapewnianiu dostępności osobom ze szczególnymi potrzebami (Dz.U. 2022 poz. 2240) oraz „Standardami dostępności dla polityki spójności 2021-2027”. W przypadku potrzeby zapewnienia specjalnych udogodnień prosimy o kontakt przed zapisem na usługę!
Informacje dodatkowe
Podstawa zwolnienia z VAT:
§ 3 ust. 1 pkt. 14 Rozporządzenia Ministra Finansów z dnia 20 grudnia 2013 r. w sprawie zwolnień od podatku od towarów i usług oraz warunków stosowania tych zwolnień - w przypadku dofinansowania w co najmniej 70%
Warunki techniczne
Warunki techniczne
1. Sprzęt uczestnika:
- komputer lub laptop z systemem operacyjnym Windows 10 / 11, macOS lub Linux z wolną przestrzenią dyskową ,
- stabilne łącze internetowe (min. 10 Mbps) – w przypadku zajęć zdalnych,
- aktualna przeglądarką internetową (Chrome, Edge, Firefox),
Obowiązkowe:
- Kamera: Uczestnik powinien posiadać działającą kamerę (wbudowaną w laptop/komputer lub zewnętrzną). Kamera umożliwia aktywny udział w sesjach, prezentację ćwiczeń grupowych oraz interakcję z prowadzącym.
- Mikrofon: Niezbędny jest sprawny mikrofon (wbudowany lub zewnętrzny, np. w zestawie słuchawkowym).Umożliwia zadawanie pytań, udział w dyskusjach i ćwiczeniach grupowych.
- Zalecane użycie słuchawek z mikrofonem, aby zredukować echo i poprawić jakość dźwięku.
2. Oprogramowanie:
Nie jest wymagane wcześniejsze przygotowanie środowiska. Wszystkie niezbędne programy, dane i narzędzia zostaną przekazane przez trenera w trakcie trwania szkolenia.
3. Łącze internetowe:
- Minimum 10 Mbps download / 5 Mbps upload
- Stabilne połączenie bez dużych przerw i opóźnień
4. Środowisko pracy:
- Ciche miejsce do pracy i nauki
- Dostęp do powierzchni roboczej umożliwiającej komfortowe używanie komputera
- Możliwość dzielenia ekranu w trakcie sesji praktycznych i konsultacji
5. Środowisko szkoleniowe
Szkolenie realizowane jest przez platformę Microsoft Teams, umożliwiającą:
- udostępnianie ekranu,
- czat, komunikację audio-wideo,
- współdzielenie materiałów i plików.