Szkolenie: Zarządzanie stresem i emocjami – inteligencja emocjonalna
Szkolenie: Zarządzanie stresem i emocjami – inteligencja emocjonalna
Informacje podstawowe
Informacje podstawowe
- KategoriaBiznes / Organizacja
- Grupa docelowa usługi
Grupa docelowa: pracownicy, specjaliści, liderzy i menedżerowie, którzy chcą rozwijać umiejętności rozpoznawania i regulowania emocji, zwiększać odporność na stres oraz skuteczniej funkcjonować w wymagających i obciążających emocjonalnie sytuacjach zawodowych.
- Minimalna liczba uczestników8
- Maksymalna liczba uczestników10
- Data zakończenia rekrutacji03-12-2026
- Forma prowadzenia usługistacjonarna
- Podstawa uzyskania wpisu do BURStandard Usług Szkoleniowo– Rozwojowych PIFS SUS 3.0
Cel
Cel
Cel edukacyjny
Szkolenie przygotowuje do samodzielnego rozpoznawania mechanizmów stresu i emocji oraz stosowania technik ich regulacji, w tym uważności, konstruktywnego myślenia i pracy z ciałem. Uczestnik będzie przygotowany do konstruktywnego reagowania na trudności i niepowodzenia, rozpoznawania oznak przeciążenia emocjonalnego oraz planowania działań wzmacniających odporność psychiczną, regenerację i dobrostan w codziennej pracy.Efekty uczenia się oraz kryteria weryfikacji ich osiągnięcia i Metody walidacji
| Efekty uczenia się | Kryteria weryfikacji | Metoda walidacji |
|---|---|---|
| 1. Rozpoznaje mechanizmy stresu i emocji oraz ich wpływ na funkcjonowanie w sytuacjach zawodowych. | Identyfikuje własne reakcje na stres; | Test teoretyczny z wynikiem generowanym automatycznie |
| Wskazuje wpływ emocji i sposobu myślenia na zachowanie, decyzje i relacje; | Test teoretyczny z wynikiem generowanym automatycznie | |
| Rozpoznaje czynniki zwiększające napięcie. | Test teoretyczny z wynikiem generowanym automatycznie | |
| Case 1. Analizuje opisaną sytuację zawodową pod kątem reakcji pracownika na stres. | Analiza dowodów i deklaracji | |
| Case 1. Wskazuje źródła stresu występujące w opisanej sytuacji zawodowej. | Analiza dowodów i deklaracji | |
| Case 1. Określa wpływ zidentyfikowanych źródeł stresu na zachowanie pracownika. | Analiza dowodów i deklaracji | |
| 2. Dobiera techniki regulowania emocji i obniżania nadmiernego pobudzenia odpowiednie do sytuacji zawodowej. | Dobiera technikę adekwatną do sytuacji; | Test teoretyczny z wynikiem generowanym automatycznie |
| Rozpoznaje techniki uważności i pracy z ciałem służące regulacji emocji. | Test teoretyczny z wynikiem generowanym automatycznie | |
| wskazuje działania pozwalające odzyskać równowagę w sytuacji stresowej. | Test teoretyczny z wynikiem generowanym automatycznie | |
| Case 2. Uczestnik dobiera odpowiednią technikę obniżania napięcia do przedstawionej sytuacji stresowej. | Analiza dowodów i deklaracji | |
| 3. Opracowuje konstruktywne sposoby reagowania na trudne sytuacje i niepowodzenia zawodowe. | Rozpoznaje niekonstruktywne schematy myślenia; | Test teoretyczny z wynikiem generowanym automatycznie |
| Wskazuje konstruktywną interpretację opisanej trudnej sytuacji. | Test teoretyczny z wynikiem generowanym automatycznie | |
| Wskazuje działania wspierające nastawienie na rozwój i poczucie wpływu. | Test teoretyczny z wynikiem generowanym automatycznie | |
| Case 3. Proponuje konstruktywny sposób interpretacji opisanego niepowodzenia zawodowego. | Analiza dowodów i deklaracji | |
| Case 3. Formułuje konstruktywną reakcję na opisane niepowodzenie zawodowe. | Analiza dowodów i deklaracji | |
| 4. Dobiera działania służące wzmacnianiu odporności psychicznej i przeciwdziałaniu przeciążeniu emocjonalnemu. | Rozpoznaje czynniki wpływające na odporność psychiczną; | Test teoretyczny z wynikiem generowanym automatycznie |
| Identyfikuje sygnały przeciążenia; | Test teoretyczny z wynikiem generowanym automatycznie | |
| Dobiera działania wspierające regenerację, dobrostan i ograniczanie ryzyka wypalenia | Test teoretyczny z wynikiem generowanym automatycznie | |
| Case 4. Na podstawie opisanego przypadku przeciążenia uczestnik wskazuje sposoby ograniczenia stresu i poprawy regeneracji. | Analiza dowodów i deklaracji | |
| 5. Planuje działania wspierające zarządzanie własnymi emocjami, stresem i dobrostanem w codziennej pracy. | Rozpoznaje obszary wymagające zmiany w opisanej sytuacji zawodowej. | Test teoretyczny z wynikiem generowanym automatycznie |
| Określa nawyki wspierające samoregulację i regenerację. | Test teoretyczny z wynikiem generowanym automatycznie | |
| Wskazuje działania wspierające zarządzanie stresem i emocjami. | Test teoretyczny z wynikiem generowanym automatycznie | |
| Case 5. Uczestnik na podstawie opisanego przypadku przeciążenia opracowuje krótki plan działań wspierających odporność psychiczną i dobrostan. | Analiza dowodów i deklaracji |
Kwalifikacje i kompetencje
Kwalifikacje i kompetencje
Kompetencje
Usługa prowadzi do nabycia kompetencji.Warunki uznania kompetencji
Program
Program
Program
Cel usługi szkoleniowej:
Celem szkolenia jest rozwinięcie umiejętności świadomego zarządzania stresem i emocjami oraz wzmacnianie inteligencji emocjonalnej w sytuacjach zawodowych. Uczestnicy nauczą się rozpoznawać własne reakcje emocjonalne, regulować nadmierne pobudzenie, konstruktywnie reagować w trudnych i stresujących sytuacjach oraz wykorzystywać emocje w sposób wspierający skuteczność działania.
Szkolenie ma również na celu wzmocnienie odporności psychicznej, samokontroli i poczucia wpływu, a także rozwijanie nawyków wspierających dobrostan, motywację i efektywne funkcjonowanie w dynamicznym środowisku pracy.
Grupa docelowa:
Grupa docelowa: pracownicy, specjaliści, liderzy i menedżerowie, którzy chcą rozwijać umiejętności rozpoznawania i regulowania emocji, zwiększać odporność na stres oraz skuteczniej funkcjonować w wymagających i obciążających emocjonalnie sytuacjach zawodowych.
Warunki organizacyjne:
Usługa realizowana będzie w grupie liczącej od 8 do 10 uczestników. Zajęcia prowadzone są w formie warsztatowej z wykorzystaniem metod aktywizujących, takich jak ćwiczenia indywidualne i zespołowe, analiza przypadków (case study), dyskusje moderowane oraz symulacje. Część teoretyczna stanowi wprowadzenie i podsumowanie zagadnień realizowanych podczas ćwiczeń praktycznych.
1 godzina szkolenia = 60 minut
Łącznie usługa trwa 8 godzin, przerwy są wliczone w do procesu kształcenia.
W czasie usługi zostanie zrealizowane:
5,5 godzin praktycznych, w tym walidacja
1,5 godzin teoretycznych
1 godziny przerw
Walidacja jest wliczana jest do procesu kształcenia
Program szkolenia:
Moduł 1. Konstruktywne myślenie i zarządzanie emocjami (Praktyka 1h, Teoria 15m )
- Konstruktywne myślenie i jego wpływ na emocje.
- Psychologia środowiskowa a emocje.
Moduł 2. Techniki regulacji i redukcji stresu (Praktyka 1h, Teoria 30m)
- Trening uważności i elementy stanu flow.
- „Praca z ciałem” w regulacji emocji.
Moduł 3. Odporność psychiczna i radzenie sobie z trudnościami (Praktyka 1h 30m, Teoria 30m)
- Praca z porażką i budowanie nastawienia na rozwój.
- Twardość psychiczna i odporność.
Moduł 4. Zapobieganie wypaleniu i budowanie gotowości do zmiany (Praktyka 1h, Teoria 15m)
- Przeciwdziałanie wypaleniu emocjonalnemu.
- Zwiększanie samodeterminacji w procesie zmiany.
Walidacja efektów kształcenia (test teoretyczny z wynikiem generowanym automatycznie, arkusze dot. analizy dowodów)(Praktyka 30m)
Walidacja efektów kształcenia (analiza dowodów i deklaracji) - analiza wyników (Praktyka 30m)
Moduł walidacji będzie przebiegał następująco:
Na 30 minut do zakończenia zajęć osoba prowadząca usługę przekaże uczestnikom kody dostępu do kwestionariusza on-line. Kwestionariusz będzie się składał z testu teoretycznego z wynikiem generowanym automatycznie oraz opisów studiów przypadków, pytań problemowych i arkusza odpowiedzi. Test z wynikiem generowanym automatycznie będzie zbudowany z pytań zamkniętych z 1 lub wieloma prawidłowymi odpowiedziami. Część testowa została zaplanowana na 15 minut.
Walidacja metodą testu teoretycznego z wynikiem generowanym automatycznie zostanie przeprowadzona na platformie Kahoot.it z wykorzystaniem telefonów komórkowych należących do osób uczestniczących. Wykorzystane zostanie publiczne łącze wifi lub łącze LTE dostępne w telefonach. Wyniki będą dostępne dla osób uczestniczących natychmiast po zakończeniu wypełniania testu z wynikiem generowanym automatycznie.
Drugim elementem walidacji będzie skoncentrowana na umiejętnościach analiza case study i odpowiedzi na pytania problemowe (analiza dowodów i deklaracji). Ta część potrwa 15 minut i będzie realizowana na platformie Kahoot.it z wykorzystaniem telefonów komórkowych należących do osób uczestniczących. Wykorzystane zostanie publiczne łącze wifi lub łącze LTE dostępne w telefonach. Wyniki prac uczestników zostaną poddane indywidualnej analizie przez niezależnego walidatora po zakończeniu części szkoleniowej. Ocena prac i weryfikacja osiągnięcia efektów uczenia się zostaną zakończone 23.12.2026 r., zgodnie z harmonogramem usługi. Informacja zwrotna o wynikach zakończonej walidacji zostanie przekazana uczestnikom drogą mailową najpóźniej w terminie 7 dni od zakończenia szkolenia. Przekazanie informacji zwrotnej ma charakter wyłącznie informacyjny i nie stanowi części procesu oceny.
Zadaniem osoby prowadzącej szkolenie będzie czysto techniczne przekazanie uczestnikom dostępów do arkusza walidacji. Nie będzie natomiast ingerować w jakiejkolwiek formie w ocenę wyników testu ani w proces jego wypełniania.
Osoba prowadząca walidację nie będzie obecna w trakcie zajęć. Będzie włączona w przygotowanie procesu walidacji, oraz na etapie oceny i weryfikacji efektów uczenia się uczestników.
Minimalne progi zaliczenia dla:
- testu teoretycznego z wynikiem generowanym automatycznie wynosi 60% poprawnych odpowiedzi
- analizy dowodów i deklaracji wynosi 60% poprawnych odpowiedzi.
Harmonogram
Harmonogram
| Przedmiot / temat | Typ aktywności | Prowadzący | Data realizacji zajęć | Godzina rozpoczęcia | Godzina zakończenia | Liczba godzin |
|---|---|---|---|---|---|---|
Przedmiot / temat 1 z 9 Moduł 1. Konstruktywne myślenie i zarządzanie emocjami (Praktyka 1h, Teoria 15m ) | Typ aktywności Zajęcia | Prowadzący Julita Urbaniuk | Data realizacji zajęć 21-12-2026 | Godzina rozpoczęcia 08:00 | Godzina zakończenia 09:15 | Liczba godzin 01:15 |
Przedmiot / temat 2 z 9 - | Typ aktywności Przerwa | Prowadzący - | Data realizacji zajęć 21-12-2026 | Godzina rozpoczęcia 09:15 | Godzina zakończenia 09:30 | Liczba godzin 00:15 |
Przedmiot / temat 3 z 9 Moduł 2. Techniki regulacji i redukcji stresu (Praktyka 1h, Teoria 30m) | Typ aktywności Zajęcia | Prowadzący Julita Urbaniuk | Data realizacji zajęć 21-12-2026 | Godzina rozpoczęcia 09:30 | Godzina zakończenia 11:00 | Liczba godzin 01:30 |
Przedmiot / temat 4 z 9 - | Typ aktywności Przerwa | Prowadzący - | Data realizacji zajęć 21-12-2026 | Godzina rozpoczęcia 11:00 | Godzina zakończenia 11:30 | Liczba godzin 00:30 |
Przedmiot / temat 5 z 9 Moduł 3. Odporność psychiczna i radzenie sobie z trudnościami (Praktyka 1h 30m, Teoria 30m) | Typ aktywności Zajęcia | Prowadzący Julita Urbaniuk | Data realizacji zajęć 21-12-2026 | Godzina rozpoczęcia 11:30 | Godzina zakończenia 13:30 | Liczba godzin 02:00 |
Przedmiot / temat 6 z 9 - | Typ aktywności Przerwa | Prowadzący - | Data realizacji zajęć 21-12-2026 | Godzina rozpoczęcia 13:30 | Godzina zakończenia 13:45 | Liczba godzin 00:15 |
Przedmiot / temat 7 z 9 Moduł 4. Zapobieganie wypaleniu i budowanie gotowości do zmiany (Praktyka 1h, Teoria 15m) | Typ aktywności Zajęcia | Prowadzący Julita Urbaniuk | Data realizacji zajęć 21-12-2026 | Godzina rozpoczęcia 13:45 | Godzina zakończenia 15:00 | Liczba godzin 01:15 |
Przedmiot / temat 8 z 9 Walidacja efektów kształcenia (test teoretyczny z wynikiem generowanym automatycznie, arkusze dot. analizy dowodów) | Typ aktywności Zajęcia | Prowadzący Julita Urbaniuk | Data realizacji zajęć 21-12-2026 | Godzina rozpoczęcia 15:00 | Godzina zakończenia 15:30 | Liczba godzin 00:30 |
Przedmiot / temat 9 z 9 - | Typ aktywności Walidacja | Prowadzący - | Data realizacji zajęć 23-12-2026 | Godzina rozpoczęcia 09:30 | Godzina zakończenia 10:00 | Liczba godzin 00:30 |
Podsumowanie
| Rodzaj godzin | Liczba godzin |
|---|---|
Rodzaj godzin Suma godzin zegarowych usługi | Liczba godzin 08:00 |
Rodzaj godzin w tym suma godzin zajęć | Liczba godzin 06:30 |
Rodzaj godzin w tym suma godzin walidacji | Liczba godzin 00:30 |
Rodzaj godzin w tym suma przerw | Liczba godzin 01:00 |
Rodzaj godzin Suma godzin dydaktycznych bez przerw | Liczba godzin 09:15 |
Cena
Cena
Cennik
| Rodzaj ceny | Cena |
|---|---|
Rodzaj ceny Koszt przypadający na 1 uczestnika brutto | Cena 1 660,50 PLN |
Rodzaj ceny Koszt przypadający na 1 uczestnika netto | Cena 1 350,00 PLN |
Rodzaj ceny Koszt osobogodziny brutto | Cena 207,56 PLN |
Rodzaj ceny Koszt osobogodziny netto | Cena 168,75 PLN |
Liczba godzin usługi
| Rodzaj godzin | Liczba godzin |
|---|---|
Rodzaj godzin Liczba godzin zegarowych usługi | Liczba godzin 08:00 |
Prowadzący
Prowadzący
Julita Urbaniuk
Przez lata rozwijała swoje umiejętności w zakresie szkoleń, pedagogiki i terapii. Jest certyfikowanym trenerem FRISA. Posiada certyfikat Interwenta Kryzysowego.
Prowadzone przez nią szkolenia obejmują tematykę: zarządzania zmianą, zespołem, mediacji, zarządzania konfliktem, psychologicznych aspektów zarządzania projektem, onboardingu, problem solving, kryzysów w zespole i organizacji, odporności psychicznej, rozmów interwencyjnych, wpierających „po błędzie”, perswazji, negocjacji społecznych.
Poprowadziła ponad 700 sesji szkoleniowych i coachingowych. W swojej pracy pracuje głównie autorskie ćwiczenia, case study. W swojej karierze wielokrotnie miała okazję wspierać menedżerów i ich zespoły w osiąganiu stawianych przed nimi celów.
Informacje dodatkowe
Informacje dodatkowe
Informacje o materiałach dla uczestników usługi
Realizator zapewnia: skrypt szkoleniowy, teczki, notesy, długopisy. Materiały szkoleniowe w formie fizycznej (papierowy skrypt oraz zestaw ćwiczeń) zostaną przekazane osobom uczestniczącym w usłudze na początku realizacji zajęć. Materiały będą rozłożone na stołach w sali szkoleniowej przed rozpoczęciem szkolenia przez każdego z uczestników
Adres
Adres
Udogodnienia w miejscu realizacji usługi
- Klimatyzacja
- Wi-fi