Szkolenie: Asertywność i współpraca: jak efektywnie komunikować się w każdej sytuacji
Szkolenie: Asertywność i współpraca: jak efektywnie komunikować się w każdej sytuacji
Informacje podstawowe
Informacje podstawowe
- KategoriaBiznes / Organizacja
- Grupa docelowa usługi
Grupa docelowa: pracownicy, specjaliści, liderzy i menedżerowie, którzy chcą rozwijać umiejętności asertywnej komunikacji, budowania efektywnych relacji, konstruktywnego rozwiązywania konfliktów oraz współpracy w zespole.
- Minimalna liczba uczestników8
- Maksymalna liczba uczestników10
- Data zakończenia rekrutacji23-11-2026
- Forma prowadzenia usługistacjonarna
- Podstawa uzyskania wpisu do BURStandard Usług Szkoleniowo– Rozwojowych PIFS SUS 3.0
Cel
Cel
Cel edukacyjny
Szkolenie przygotowuje do samodzielnego stosowania asertywnej komunikacji w sytuacjach zawodowych, w szczególności do jasnego wyrażania własnego stanowiska, wyznaczania granic, odmawiania, przekazywania trudnych informacji, konstruktywnego wywierania wpływu oraz rozwiązywania sytuacji konfliktowych z zachowaniem szacunku i zasad współpracy w zespole.Efekty uczenia się oraz kryteria weryfikacji ich osiągnięcia i Metody walidacji
| Efekty uczenia się | Kryteria weryfikacji | Metoda walidacji |
|---|---|---|
| 1. Rozróżnia postawy asertywne, uległe i agresywne w komunikacji zawodowej. | Wskazuje cechy poszczególnych postaw; | Test teoretyczny z wynikiem generowanym automatycznie |
| Prawidłowo klasyfikuje zachowania w przykładowych sytuacjach; | Test teoretyczny z wynikiem generowanym automatycznie | |
| Określa konsekwencje poszczególnych stylów komunikacji dla relacji zawodowych. | Test teoretyczny z wynikiem generowanym automatycznie | |
| Case 1. Na podstawie opisu trudnej rozmowy zawodowej rozpoznaje postawy asertywne, uległe i agresywne. | Analiza dowodów i deklaracji | |
| Case 1. Wskazuje konsekwencje rozpoznanych postaw dla relacji zawodowych. | Analiza dowodów i deklaracji | |
| 2. Dobiera asertywne techniki komunikacji i wywierania wpływu odpowiednie do sytuacji zawodowej. | Rozpoznaje komunikaty sformułowane w sposób jasny, rzeczowy i respektujący granice rozmówcy. | Test teoretyczny z wynikiem generowanym automatycznie |
| Odróżnia wywieranie wpływu od manipulacji; | Test teoretyczny z wynikiem generowanym automatycznie | |
| Dobiera sposób komunikacji do sytuacji i celu rozmowy. | Test teoretyczny z wynikiem generowanym automatycznie | |
| Case 2.Na podstawie przypadku współpracownika kwestionującego proponowane rozwiązanie uczestnik opracowuje asertywny komunikat przekonujący do współpracy, bez stosowania manipulacji. | Analiza dowodów i deklaracji | |
| 3. Dobiera sposoby komunikacji wspierające współpracę i budowanie zaufania w zespole. | Identyfikuje bariery utrudniające współpracę; | Test teoretyczny z wynikiem generowanym automatycznie |
| Dobiera sposób komunikacji sprzyjający otwartości i współdziałaniu; | Test teoretyczny z wynikiem generowanym automatycznie | |
| Wskazuje działania wspierające konstruktywne relacje w zespole | Test teoretyczny z wynikiem generowanym automatycznie | |
| Case 3. Na podstawie przypadku nieporozumienia w zespole identyfikuje bariery komunikacyjne. | Analiza dowodów i deklaracji | |
| Case 3. Proponuje działania wspierające zaufanie oraz współpracę w opisanej sytuacji. | Analiza dowodów i deklaracji | |
| 4. Formułuje asertywne reakcje na trudne sytuacje i konflikty zawodowe. | Rozpoznaje źródło trudności lub konfliktu; | Test teoretyczny z wynikiem generowanym automatycznie |
| Dobiera adekwatną reakcję; | Test teoretyczny z wynikiem generowanym automatycznie | |
| Wskazuje sposób spokojnego i rzeczowego komunikowania stanowiska z poszanowaniem rozmówcy. | Test teoretyczny z wynikiem generowanym automatycznie | |
| Case 4. Na podstawie przypadku konfliktu ze współpracownikiem określa przyczynę trudności. | Analiza dowodów i deklaracji | |
| Case 4. Formułuje spokojną i rzeczową reakcję asertywną na opisany konflikt. | Analiza dowodów i deklaracji | |
| 5. Formułuje asertywne komunikaty służące wyznaczaniu granic i przekazywaniu trudnych informacji z poszanowaniem rozmówcy | Rozpoznaje prawidłowo sformułowaną asertywną odmowę. | Test teoretyczny z wynikiem generowanym automatycznie |
| Wskazuje komunikaty jasno określające potrzeby i granice. | Test teoretyczny z wynikiem generowanym automatycznie | |
| Rozpoznaje sposób przekazania trudnej informacji bez zachowań agresywnych lub uległych. | Test teoretyczny z wynikiem generowanym automatycznie | |
| Case 5. Na podstawie przypadku nadmiernych oczekiwań współpracownika uczestnik formułuje asertywną odmowę, jasno określając swoje granice i zachowując szacunek wobec rozmówcy. | Analiza dowodów i deklaracji |
Kwalifikacje i kompetencje
Kwalifikacje i kompetencje
Kompetencje
Usługa prowadzi do nabycia kompetencji.Warunki uznania kompetencji
Program
Program
Cel usługi szkoleniowej:
Celem szkolenia jest rozwinięcie praktycznych umiejętności asertywnej komunikacji oraz skutecznej współpracy w relacjach zawodowych. Uczestnicy nauczą się jasno i z szacunkiem wyrażać swoje potrzeby i opinie, stawiać granice, reagować na krytykę, udzielać konstruktywnej informacji zwrotnej oraz radzić sobie z konfliktami i trudnymi sytuacjami.
Szkolenie ma również na celu wzmocnienie umiejętności budowania relacji opartych na zaufaniu, wzajemnym szacunku i odpowiedzialności, co przekłada się na sprawniejszą komunikację i efektywniejszą współpracę w zespole.
Grupa docelowa:
Szkolenie skierowane jest do pracowników różnych szczebli i obszarów organizacji, menedżerów, liderów oraz zespołów, którzy chcą rozwijać kompetencje w zakresie asertywnej komunikacji, budowania relacji i skutecznej współpracy.
Program jest szczególnie odpowiedni dla osób, które w codziennej pracy współpracują z innymi, komunikują własne potrzeby i oczekiwania, udzielają informacji zwrotnej, stawiają granice oraz mierzą się z trudnymi sytuacjami lub konfliktami. Może być realizowany zarówno dla grupy menedżerskiej, jak i dla konkretnego zespołu.
Warunki organizacyjne:
Usługa realizowana będzie w grupie liczącej od 8 do 10 uczestników. Zajęcia prowadzone są w formie warsztatowej z wykorzystaniem metod aktywizujących, takich jak ćwiczenia indywidualne i zespołowe, analiza przypadków (case study), dyskusje moderowane oraz symulacje. Część teoretyczna stanowi wprowadzenie i podsumowanie zagadnień realizowanych podczas ćwiczeń praktycznych.
1 godzina szkolenia = 60 minut
Łącznie usługa trwa 8 godzin, przerwy są wliczone w do procesu kształcenia.
W czasie usługi zostanie zrealizowane:
5,5 godzin praktycznych, w tym walidacja
1,5 godzin teoretycznych
1 godzina przerw
Program szkolenia:
Moduł 1. Wprowadzenie do komunikacji asertywnej (Praktyka 1h, Teoria 15m )
Znaczenie asertywności w komunikacji. Różnice między uległością, agresją a postawą asertywną. Dzięki temu uczestnicy uczą się rozpoznawać swoje schematy zachowań i reagować w sposób świadomy.
Moduł 2. Sztuka asertywnego wywierania wpływu (Praktyka 1h, Teoria 30m)
Jak poprzez pewność siebie i jasną komunikację budować relacje i wpływać na innych. Ponadto, uczestnicy poznają narzędzia pomagające odróżnić wpływ od manipulacji.
Moduł 3. Budowanie relacji i współpracy w zespole (Praktyka 1h 30m, Teoria 30m)
Zaufanie jako podstawa skutecznej współpracy. Mechanizmy komunikacji wspierające współdziałanie i otwartość. W rezultacie uczestnicy potrafią budować konstruktywne relacje i wspierać zespół w osiąganiu celów.
Moduł 4. Radzenie sobie w trudnych sytuacjach i asertywność w relacjach zawodowych (Praktyka 1h, Teoria 15m)
Przyczyny konfliktów i emocji w pracy. Dzięki technikom asertywnym uczestnicy uczą się, jak reagować spokojnie i rzeczowo, zachowując dobre relacje w zespole. Jak zachować równowagę między pewnością siebie a szacunkiem wobec innych. Jednocześnie, uczestnicy ćwiczą sposoby odmawiania, przekazywania trudnych informacji i obrony własnych granic.
Walidacja jest wliczana jest do procesu kształcenia
Moduł walidacji będzie przebiegał następująco:
Na 30 minut do zakończenia zajęć osoba prowadząca usługę przekaże uczestnikom kody dostępu do kwestionariusza on-line. Kwestionariusz będzie się składał z testu teoretycznego z wynikiem generowanym automatycznie oraz opisów studiów przypadków, pytań problemowych i arkusza odpowiedzi. Test z wynikiem generowanym automatycznie będzie zbudowany z pytań zamkniętych z 1 lub wieloma prawidłowymi odpowiedziami. Część testowa została zaplanowana na 15 minut.
Walidacja metodą testu teoretycznego z wynikiem generowanym automatycznie zostanie przeprowadzona na platformie Kahoot.it z wykorzystaniem telefonów komórkowych należących do osób uczestniczących. Wykorzystane zostanie publiczne łącze wifi lub łącze LTE dostępne w telefonach. Wyniki będą dostępne dla osób uczestniczących natychmiast po zakończeniu wypełniania testu z wynikiem generowanym automatycznie.
Drugim elementem walidacji będzie skoncentrowana na umiejętnościach analiza case study i odpowiedzi na pytania problemowe (analiza dowodów i deklaracji). Ta część potrwa 15 minut i będzie realizowana na platformie Kahoot.it z wykorzystaniem telefonów komórkowych należących do osób uczestniczących. Wykorzystane zostanie publiczne łącze wifi lub łącze LTE dostępne w telefonach. Wyniki prac uczestników zostaną poddane indywidualnej analizie przez niezależnego walidatora po zakończeniu części szkoleniowej. Ocena prac i weryfikacja osiągnięcia efektów uczenia się zostaną zakończone 16.12.2026 r., zgodnie z harmonogramem usługi. Informacja zwrotna o wynikach zakończonej walidacji zostanie przekazana uczestnikom drogą mailową najpóźniej w terminie 7 dni od zakończenia szkolenia. Przekazanie informacji zwrotnej ma charakter wyłącznie informacyjny i nie stanowi części procesu oceny.
Zadaniem osoby prowadzącej szkolenie będzie czysto techniczne przekazanie uczestnikom dostępów do arkusza walidacji. Nie będzie natomiast ingerować w jakiejkolwiek formie w ocenę wyników testu ani w proces jego wypełniania.
Osoba prowadząca walidację nie będzie obecna w trakcie zajęć. Będzie włączona w przygotowanie procesu walidacji, oraz na etapie oceny i weryfikacji efektów uczenia się uczestników.
Minimalne progi zaliczenia dla:
- testu teoretycznego z wynikiem generowanym automatycznie wynosi 60% poprawnych odpowiedzi
- analizy dowodów i deklaracji wynosi 60% poprawnych odpowiedzi.
Harmonogram
Harmonogram
| Przedmiot / temat | Typ aktywności | Prowadzący | Data realizacji zajęć | Godzina rozpoczęcia | Godzina zakończenia | Liczba godzin |
|---|---|---|---|---|---|---|
Przedmiot / temat 1 z 9 Moduł 1. Wprowadzenie do komunikacji asertywnej (Praktyka 1h, Teoria 15m ) | Typ aktywności Zajęcia | Prowadzący Natalia Kluska | Data realizacji zajęć 14-12-2026 | Godzina rozpoczęcia 08:00 | Godzina zakończenia 09:15 | Liczba godzin 01:15 |
Przedmiot / temat 2 z 9 - | Typ aktywności Przerwa | Prowadzący - | Data realizacji zajęć 14-12-2026 | Godzina rozpoczęcia 09:15 | Godzina zakończenia 09:30 | Liczba godzin 00:15 |
Przedmiot / temat 3 z 9 Moduł 2. Sztuka asertywnego wywierania wpływu (Praktyka 1h, Teoria 30m) | Typ aktywności Zajęcia | Prowadzący Natalia Kluska | Data realizacji zajęć 14-12-2026 | Godzina rozpoczęcia 09:30 | Godzina zakończenia 11:00 | Liczba godzin 01:30 |
Przedmiot / temat 4 z 9 - | Typ aktywności Przerwa | Prowadzący - | Data realizacji zajęć 14-12-2026 | Godzina rozpoczęcia 11:00 | Godzina zakończenia 11:30 | Liczba godzin 00:30 |
Przedmiot / temat 5 z 9 Moduł 3. Budowanie relacji i współpracy w zespole (Praktyka 1h 30m, Teoria 30m) | Typ aktywności Zajęcia | Prowadzący Natalia Kluska | Data realizacji zajęć 14-12-2026 | Godzina rozpoczęcia 11:30 | Godzina zakończenia 13:30 | Liczba godzin 02:00 |
Przedmiot / temat 6 z 9 - | Typ aktywności Przerwa | Prowadzący - | Data realizacji zajęć 14-12-2026 | Godzina rozpoczęcia 13:30 | Godzina zakończenia 13:45 | Liczba godzin 00:15 |
Przedmiot / temat 7 z 9 Moduł 4. Radzenie sobie w trudnych sytuacjach i asertywność w relacjach zawodowych (Praktyka 1h, Teoria 15m) | Typ aktywności Zajęcia | Prowadzący Natalia Kluska | Data realizacji zajęć 14-12-2026 | Godzina rozpoczęcia 13:45 | Godzina zakończenia 15:00 | Liczba godzin 01:15 |
Przedmiot / temat 8 z 9 Walidacja efektów kształcenia (test teoretyczny z wynikiem generowanym automatycznie, arkusze dot. analizy dowodów) | Typ aktywności Zajęcia | Prowadzący Natalia Kluska | Data realizacji zajęć 14-12-2026 | Godzina rozpoczęcia 15:00 | Godzina zakończenia 15:30 | Liczba godzin 00:30 |
Przedmiot / temat 9 z 9 - | Typ aktywności Walidacja | Prowadzący - | Data realizacji zajęć 16-12-2026 | Godzina rozpoczęcia 09:00 | Godzina zakończenia 09:30 | Liczba godzin 00:30 |
Podsumowanie
| Rodzaj godzin | Liczba godzin |
|---|---|
Rodzaj godzin Suma godzin zegarowych usługi | Liczba godzin 08:00 |
Rodzaj godzin w tym suma godzin zajęć | Liczba godzin 06:30 |
Rodzaj godzin w tym suma godzin walidacji | Liczba godzin 00:30 |
Rodzaj godzin w tym suma przerw | Liczba godzin 01:00 |
Rodzaj godzin Suma godzin dydaktycznych bez przerw | Liczba godzin 09:15 |
Cena
Cena
Cennik
| Rodzaj ceny | Cena |
|---|---|
Rodzaj ceny Koszt przypadający na 1 uczestnika brutto | Cena 1 660,50 PLN |
Rodzaj ceny Koszt przypadający na 1 uczestnika netto | Cena 1 350,00 PLN |
Rodzaj ceny Koszt osobogodziny brutto | Cena 207,56 PLN |
Rodzaj ceny Koszt osobogodziny netto | Cena 168,75 PLN |
Liczba godzin usługi
| Rodzaj godzin | Liczba godzin |
|---|---|
Rodzaj godzin Liczba godzin zegarowych usługi | Liczba godzin 08:00 |
Prowadzący
Prowadzący
Natalia Kluska
Doświadczenie zdobywała jako liderka i dyrektorka zespołów inżynieryjnych w międzynarodowych organizacjach, zarządzając strukturami liczącymi ponad 100 osób oraz prowadząc zespoły przez procesy zmian i transformacji. Dzięki temu doskonale rozumie wyzwania współczesnych menedżerów związane z zarządzaniem informacją, czasem i zespołami.
Prowadzi szkolenia z zakresu przywództwa, komunikacji oraz praktycznego wykorzystania narzędzi AI, takich jak ChatGPT i Microsoft Copilot. Uczy, jak wykorzystywać AI do analizy danych, syntezy informacji, przygotowywania komunikacji, wspierania procesów decyzyjnych oraz organizacji pracy zespołu.
Prowadzi szkolenia z zakresu przywództwa, komunikacji oraz wykorzystania AI (m.in. Copilot, ChatGPT) w codziennej pracy menedżera – od analizy danych i syntezy informacji, przez przygotowywanie komunikacji, aż po wspieranie procesów decyzyjnych i zarządzanie zespołem. Pracuje warsztatowo, w oparciu o realne case’y uczestników, łącząc podejście coachingowe z narzędziami Agile i AI, tak aby efekty były natychmiast widoczne w pracy.
Informacje dodatkowe
Informacje dodatkowe
Informacje o materiałach dla uczestników usługi
Realizator zapewnia: skrypt szkoleniowy, teczki, notesy, długopisy. Materiały szkoleniowe w formie fizycznej (papierowy skrypt oraz zestaw ćwiczeń) zostaną przekazane osobom uczestniczącym w usłudze na początku realizacji zajęć. Materiały będą rozłożone na stołach w sali szkoleniowej przed rozpoczęciem szkolenia przez każdego z uczestników.
Adres
Adres
Udogodnienia w miejscu realizacji usługi
- Klimatyzacja
- Wi-fi