KURS ON-LINE: Trening Umiejętności Społecznych (TUS) - kurs łączny I° i II°
Możliwość dofinansowania
KURS ON-LINE: Trening Umiejętności Społecznych (TUS) - kurs łączny I° i II°
Numer usługi 2026/09/08/29849/3797271
600,00 PLN
brutto
600,00 PLNnetto
75,00 PLNbrutto/h
75,00 PLNnetto/h
166,67 PLNcena rynkowa
Informacje podstawowe
Informacje podstawowe
- KategoriaZdrowie i medycyna / Psychologia i rozwój osobisty
- Identyfikatory projektówAkademia HR, Kierunek - Rozwój, Małopolski Pociąg do kariery, Zachodniopomorskie Bony Szkoleniowe, Regionalny Fundusz Szkoleniowy II
- Grupa docelowa usługi
ODBIORCY:
- psycholodzy,
- pedagodzy,
- logopedzi,
- terapeuci,
- nauczyciele,
- wykładowcy,
- trenerzy, pracownicy służby zdrowia,
- osoby pracujące z dziećmi, młodzieżą, osobami dorosłymi,
- studenci m.in. kierunków: psychologia, pedagogika,
- wszystkie osoby zainteresowane
- Minimalna liczba uczestników6
- Maksymalna liczba uczestników20
- Data zakończenia rekrutacji23-10-2026
- Forma prowadzenia usługizdalna w czasie rzeczywistym
- Podstawa uzyskania wpisu do BURCertyfikat systemu zarządzania jakością wg. ISO 9001:2015 (PN-EN ISO 9001:2015) - w zakresie usług szkoleniowych
Cel
Cel
Cel edukacyjny
Celem szkolenia jest przygotowanie do samodzielnej praktyki w zakresie prowadzenia Treningu Umiejętności Społecznych (TUS)Efekty uczenia się oraz kryteria weryfikacji ich osiągnięcia i Metody walidacji
| Efekty uczenia się | Kryteria weryfikacji | Metoda walidacji |
|---|---|---|
| Uczestnik charakteryzuje założenia Treningu Umiejętności Społecznych oraz model kształtowania umiejętności według Arnolda Goldsteina. | Wyjaśnia cele i podstawowe założenia TUS. Omawia etapy kształtowania umiejętności według modelu Arnolda Goldsteina. Wskazuje zastosowanie TUS w pracy z dziećmi ze spektrum autyzmu. | Test teoretyczny |
| Uczestnik planuje organizację i przebieg zajęć TUS. | Określa zasady organizowania i prowadzenia zajęć. Dobiera uczestników do grupy terapeutycznej z uwzględnieniem ich potrzeb i możliwości. Ustala cele zajęć oraz opracowuje ich ramowy plan. Dobiera odpowiednie formy i metody pracy. | Obserwacja w warunkach symulowanych |
| Uczestnik dobiera i stosuje techniki rozwijające umiejętności społeczne. | Dobiera techniki terapeutyczne odpowiednio do rozwijanej umiejętności. Demonstruje zastosowanie modelowania podczas zajęć. Planuje działania wspierające generalizację nabytych umiejętności. Formułuje instrukcje zrozumiałe dla uczestników. | Obserwacja w warunkach symulowanych |
| Uczestnik dostosowuje zajęcia TUS do indywidualnych potrzeb i możliwości uczestników. | Rozpoznaje potrzeby i możliwości uczestników na podstawie opisu przypadku. Dostosowuje cele, ćwiczenia i poziom trudności zajęć. Modyfikuje sposób prowadzenia zajęć odpowiednio do funkcjonowania grupy. | Obserwacja w warunkach symulowanych |
| Uczestnik dobiera sposoby wzmacniania motywacji uczestników. | Rozpoznaje czynniki wpływające na motywację uczestników. Dobiera system motywacyjny odpowiednio do potrzeb grupy. Wskazuje zasady prawidłowego stosowania wzmocnień. | Obserwacja w warunkach symulowanych |
| Uczestnik reaguje na trudne sytuacje występujące podczas zajęć TUS. | Rozpoznaje sytuacje problemowe mogące wystąpić podczas zajęć. Dobiera sposób reakcji odpowiednio do zachowania uczestnika i sytuacji w grupie. Demonstruje reakcję wspierającą bezpieczeństwo i realizację celów zajęć. | Obserwacja w warunkach symulowanych |
| Uczestnik planuje współpracę z rodzicami lub opiekunami uczestników TUS. | Określa cele i zasady współpracy z rodzicami lub opiekunami. Przekazuje informacje o postępach uczestnika w sposób rzeczowy i zrozumiały. Formułuje zalecenia wspierające utrwalanie umiejętności społecznych poza zajęciami. | Obserwacja w warunkach symulowanych |
Kwalifikacje i kompetencje
Kwalifikacje
Kompetencje
Usługa prowadzi do nabycia kompetencji.Warunki uznania kompetencji
Pytanie 1. Czy dokument potwierdzający uzyskanie kompetencji lub wyraźnie z nim powiązane inne dokumenty związane ze wsparciem zawierają opis efektów uczenia się?
TAK
Pytanie 2. Czy dokument lub wyraźnie z nim powiązane inne dokumenty związane ze wsparciem potwierdzają, że walidacja została przeprowadzona w oparciu o zdefiniowane w efektach uczenia się kryteria ich weryfikacji i zgodnie z zaplanowanymi metodami walidacji?
TAK
Pytanie 3. Czy dokument lub wyraźnie z nim powiązane inne dokumenty związane ze wsparciem potwierdzają zastosowanie rozwiązań zapewniających rozdzielenie procesów kształcenia i szkolenia od walidacji?
TAK
Program
Program
TERMIN: 24.10.2026 (sobota)
GODZINA: 10:00 - 18:00
PROGRAM KURSU:
- Omówienie modelu kształtowania umiejętności wg. Arnolda Goldsteina.
- Prowadzenie Treningu Umiejętności Społecznych ogólne zasady.
- Zasady doboru do grup terapeutycznych.
- Dostosowywanie planu do potrzeb i możliwości uczestników.
- Formy pracy.
- Trudne sytuacje na zajęciach – sposoby reagowania w sytuacjach problemowych.
- Kształtowanie motywacji – zasady doboru systemów motywacji.
- Modelowanie.
- Generalizacja.
- Współpraca z rodzicami.
HARMONOGRAM SZKOLENIA:
- Podstawy Treningu Umiejętności Społecznych
- założenia i cele Treningu Umiejętności Społecznych,
- model kształtowania umiejętności według Arnolda Goldsteina,
- ogólne zasady prowadzenia TUS.
2. Organizacja grupy i planowanie zajęć TUS
- zasady doboru uczestników do grup terapeutycznych,
- rozpoznawanie potrzeb i możliwości uczestników,
- dostosowywanie planu zajęć do specyfiki grupy,
- dobór odpowiednich metod pracy.
3. Metody rozwijania umiejętności społecznych
- modelowanie właściwych zachowań,
- ćwiczenie konkretnych umiejętności społecznych,
- utrwalanie nabytych umiejętności,
- generalizacja umiejętności i wykorzystywanie ich w codziennych sytuacjach.
4. Motywowanie uczestników TUS
- zasady kształtowania motywacji,
- dobór systemów motywacyjnych,
- dostosowywanie sposobów motywowania do potrzeb uczestników,
- prawidłowe stosowanie wzmocnień.
5. Trudne sytuacje podczas zajęć TUS
- rozpoznawanie sytuacji problemowych,
- sposoby reagowania na zachowania utrudniające pracę grupy,
- dostosowywanie reakcji do potrzeb uczestników i sytuacji w grupie.
6. Współpraca z rodzicami i opiekunami
- zasady współpracy z rodzicami i opiekunami,
- przekazywanie informacji o przebiegu i efektach treningu,
- wspieranie utrwalania umiejętności społecznych poza zajęciami.
7. Walidacja efektów uczenia się
- sprawdzenie wiedzy dotyczącej założeń i zasad prowadzenia TUS,
- ocena umiejętności planowania zajęć,
- ocena umiejętności doboru metod pracy,
- ocena sposobów reagowania w sytuacjach problemowych.
Harmonogram
Harmonogram
Liczba pozycji harmonogramu: 10
| Przedmiot / temat | Typ aktywności | Prowadzący | Data realizacji zajęć | Godzina rozpoczęcia | Godzina zakończenia | Liczba godzin |
|---|---|---|---|---|---|---|
Przedmiot / temat 1 z 10 Podstawy Treningu Umiejętności Społecznych | Typ aktywności Zajęcia | Prowadzący mgr Dorota Smoląg | Data realizacji zajęć 24-10-2026 | Godzina rozpoczęcia 10:00 | Godzina zakończenia 11:00 | Liczba godzin 01:00 |
Przedmiot / temat 2 z 10 Model kształtowania umiejętności społecznych | Typ aktywności Zajęcia | Prowadzący mgr Dorota Smoląg | Data realizacji zajęć 24-10-2026 | Godzina rozpoczęcia 11:00 | Godzina zakończenia 12:00 | Liczba godzin 01:00 |
Przedmiot / temat 3 z 10 - | Typ aktywności Przerwa | Prowadzący - | Data realizacji zajęć 24-10-2026 | Godzina rozpoczęcia 12:00 | Godzina zakończenia 12:30 | Liczba godzin 00:30 |
Przedmiot / temat 4 z 10 Planowanie zajęć TUS | Typ aktywności Zajęcia | Prowadzący mgr Dorota Smoląg | Data realizacji zajęć 24-10-2026 | Godzina rozpoczęcia 12:30 | Godzina zakończenia 13:45 | Liczba godzin 01:15 |
Przedmiot / temat 5 z 10 Metody rozwijania umiejętności społecznych | Typ aktywności Zajęcia | Prowadzący mgr Dorota Smoląg | Data realizacji zajęć 24-10-2026 | Godzina rozpoczęcia 13:45 | Godzina zakończenia 15:00 | Liczba godzin 01:15 |
Przedmiot / temat 6 z 10 - | Typ aktywności Przerwa | Prowadzący - | Data realizacji zajęć 24-10-2026 | Godzina rozpoczęcia 15:00 | Godzina zakończenia 15:30 | Liczba godzin 00:30 |
Przedmiot / temat 7 z 10 Motywowanie uczestników TUS | Typ aktywności Zajęcia | Prowadzący mgr Dorota Smoląg | Data realizacji zajęć 24-10-2026 | Godzina rozpoczęcia 15:30 | Godzina zakończenia 16:15 | Liczba godzin 00:45 |
Przedmiot / temat 8 z 10 Trudne sytuacje podczas zajęć TUS | Typ aktywności Zajęcia | Prowadzący mgr Dorota Smoląg | Data realizacji zajęć 24-10-2026 | Godzina rozpoczęcia 16:15 | Godzina zakończenia 17:00 | Liczba godzin 00:45 |
Przedmiot / temat 9 z 10 Generalizacja umiejętności i współpraca z rodzicami | Typ aktywności Zajęcia | Prowadzący mgr Dorota Smoląg | Data realizacji zajęć 24-10-2026 | Godzina rozpoczęcia 17:00 | Godzina zakończenia 17:30 | Liczba godzin 00:30 |
Przedmiot / temat 10 z 10 - | Typ aktywności Walidacja | Prowadzący - | Data realizacji zajęć 24-10-2026 | Godzina rozpoczęcia 17:30 | Godzina zakończenia 18:00 | Liczba godzin 00:30 |
Podsumowanie
| Rodzaj godzin | Liczba godzin |
|---|---|
Rodzaj godzin Suma godzin zegarowych usługi | Liczba godzin 08:00 |
Rodzaj godzin w tym suma godzin zajęć | Liczba godzin 06:30 |
Rodzaj godzin w tym suma godzin walidacji | Liczba godzin 00:30 |
Rodzaj godzin w tym suma przerw | Liczba godzin 01:00 |
Rodzaj godzin Suma godzin dydaktycznych bez przerw | Liczba godzin 09:15 |
Cena
Cena
Cennik
| Rodzaj ceny | Cena |
|---|---|
Rodzaj ceny Koszt przypadający na 1 uczestnika brutto | Cena 600,00 PLN |
Podmiot uprawniony do zwolnienia z VAT na podstawie art. 113 ust. 1 ustawy o VAT ze względu na wartość sprzedaży | |
Rodzaj ceny Koszt przypadający na 1 uczestnika netto | Cena 600,00 PLN |
Rodzaj ceny Koszt osobogodziny brutto | Cena 75,00 PLN |
Rodzaj ceny Koszt osobogodziny netto | Cena 75,00 PLN |
Liczba godzin usługi
| Rodzaj godzin | Liczba godzin |
|---|---|
Rodzaj godzin Liczba godzin zegarowych usługi | Liczba godzin 08:00 |
Prowadzący
Prowadzący
Liczba prowadzących: 1
1 z 1
mgr Dorota Smoląg
pedagog, terapeuta behawioralny, trener
Informacje dodatkowe
Informacje dodatkowe
Informacje o materiałach dla uczestników usługi
ZAKOŃCZENIE:
- certyfikat uprawniający do samodzielnego prowadzenia Treningu Umiejętności Społecznych
- certyfikat na licencji Psychologicznego Centrum Rozwoju zaświadczający uczestnictwo w szkoleniu
- certyfikat zgodny ze wzorem MEN
Warunki techniczne
Warunki techniczne
LOKALIZACJA: forma ON-LINE w czasie rzeczywistym na platformie ZOOM
Minimalne wymagania sprzętowe dla platformy Zoom:
- Komputery (Windows, macOS, Linux)
- Kamera internetowa o rozdzielczości 720p (HD) lub wyższa.
- Wbudowane lub zewnętrzne: mikrofon i głośniki, lub zestaw słuchawkowy.
- Przeglądarka: Najnowsze wersje przeglądarek Chrome, Firefox, Safari, Edge.
- Urządzenia mobilne (iOS i Android)
Kontakt
Kontakt
KAZANOWSKI ŁUKASZ
E-mail
pcrozwoju@gmail.com
Telefon
(+48) 509 970 340