"Intuicyjne Malarstwo w procesie zmiany i pracy z blokadami Vedic Art II Stopnia– Rozwój Osobisty poprzez 12 Zasad i Techniki Strukturalne - szkolenie"
"Intuicyjne Malarstwo w procesie zmiany i pracy z blokadami Vedic Art II Stopnia– Rozwój Osobisty poprzez 12 Zasad i Techniki Strukturalne - szkolenie"
Informacje podstawowe
Informacje podstawowe
- KategoriaBiznes / Organizacja
- Identyfikatory projektówMałopolski Pociąg do kariery, Zachodniopomorskie Bony Szkoleniowe, Regionalny Fundusz Szkoleniowy II
- Grupa docelowa usługi
DO UDZIAŁU W SZKOLENIU ZAPRASZAMY osoby dorosłe, które:
- chcą rozwijać samoświadomość, kreatywność i odporność psychiczną,
- poszukują pogłębionej pracy rozwojowej,
- chcą wykorzystać intuicyjne malowanie jako narzędzie transformacji
Usługa adresowana również dla Uczestników Projektu Zachodnipomorskie Bony Szkoleniowe oraz dla Projektu Małopolski pociąg do kariery - sezon 1.
- Minimalna liczba uczestników2
- Maksymalna liczba uczestników20
- Data zakończenia rekrutacji13-11-2026
- Forma prowadzenia usługistacjonarna
- Podstawa uzyskania wpisu do BURCertyfikat VCC Akademia Edukacyjna
Cel
Cel
Cel edukacyjny
Usługa "Intuicyjne Malarstwo w procesie zmiany i pracy z blokadami Vedic Art II Stopnia– Rozwój Osobisty poprzez 12 Zasad i Techniki Strukturalne - szkolenie" przygotowuje do eksploracji procesu rozwoju osobistego uczestników poprzez pogłębioną i zaawansowaną pracę z 12 pierwszymi zasadami Vedic Art oraz technikami malarstwa strukturalnego. Szkolenie rozwija samoświadomość, zdolność samoregulacji emocjonalnej, uważność, kreatywność oraz kompetencje pracy z blokadami oraz procesem zmiany.Efekty uczenia się oraz kryteria weryfikacji ich osiągnięcia i Metody walidacji
| Efekty uczenia się | Kryteria weryfikacji | Metoda walidacji |
|---|---|---|
| Opisuje znaczenie zasad Vedic Art | Definiuje 2 określone zasady i wskazuje ich zastosowanie w procesie | Test teoretyczny |
| Wyjaśnia rolę technik strukturalnych w procesie twórczym | Wskazuje jak warstwy, faktury i szpachlowanie mogą symbolizować wewnętrzne blokady (np. opór, chaos, nadmiar kontroli, perfekcjonizm, lęk przed oceną, presja czasu). | Test teoretyczny |
| Rozumie związek między procesem twórczym a rozwojem osobistym | Rozróżnia etapy procesu zmiany w pracy z teksturą, charakteryzuje, jak techniki strukturalne odzwierciedlają przejście od napięcia do przepływu, od chaosu do klarowności. | Test teoretyczny |
| Stosuje 12 zasad w praktyce twórczej | Tworzy obrazy intuicyjne zgodnie z zasadami i intencją | Obserwacja w warunkach rzeczywistych |
| Stosuje wybrane techniki malarstwa strukturalnego | Nakłada warstwy, tworzy faktury, używa szpachli, pasty, struktur zgodnie z intencją | Obserwacja w warunkach rzeczywistych |
| Reguluje emocje w procesie twórczym | Integruje zasady z praktyką poprzez świadome wybory, eksperymentowanie i akceptację pojawiających się emocji. Zachowuje spokój, organizuje pracę mimo oporu i frustracji. | Obserwacja w warunkach rzeczywistych |
Kwalifikacje i kompetencje
Kwalifikacje
Kompetencje
Usługa prowadzi do nabycia kompetencji.Warunki uznania kompetencji
Program
Program
Szkolenie Vedic Art II stopnia to dwudniowy, 16-godzinny proces rozwojowy, łączący intuicyjne malowanie z zaawansowanymi technikami strukturalnymi. Uczestnicy pracują z 12 pierwszymi zasadami Vedic Art, wprowadzając do obrazów warstwy struktury, światła i faktury, co umożliwia głęboką pracę z emocjami, blokadami, zasobami i kierunkiem zmiany.
Struktura w obrazie traktowana jest jako metafora wewnętrznych struktur psychicznych — tego, co niewidoczne, zablokowane,nieuformowane, ale również stabilne i budujące. Praca w warstwach pomaga zobaczyć i zrozumieć proces zmiany: od impulsu, przez opór, aż po akceptację.
Zakres tematyczny usługi
Usługa obejmuje pogłębioną pracę rozwojową z wykorzystaniem 12 pierwszych zasad Vedic Art oraz technik malarstwa strukturalnego jako narzędzi wspierających proces zmiany osobistej i zawodowej.
Zakres tematyczny obejmuje:
- Teoretyczne i praktyczne omówienie 12 pierwszych zasad Vedic Art oraz ich zastosowania w procesie twórczym i rozwojowym.
- Wprowadzenie do technik malarstwa strukturalnego (warstwowanie, faktura, światło, szpachlowanie, praca z pastą strukturalną i mikropiaskiem).
- Symboliczne i psychologiczne znaczenie struktury w obrazie jako metafory wewnętrznych blokad, napięć i zasobów.
- Proces twórczy jako model procesu zmiany – od impulsu i oporu do integracji i klarowności.
- Rozwijanie kompetencji w zakresie samoświadomości, samoregulacji emocjonalnej i pracy z emocjami w działaniu twórczym.
- Obraz jako narzędzie refleksji, podejmowania decyzji oraz określania kierunku rozwoju.
- Integrację doświadczeń poprzez analizę powstałych prac i podsumowanie procesu.
Usługa ma charakter rozwojowy i introspekcyjny — nie uczy akademickich technik malarstwa.
Czas realizacji zajęć 16 godzin, w tym 2 godziny przerw.
Każdy dzień zajęć to 8 godzin, w tym 60 minut przerw.
2 godziny zajęć
30 minut przerwa
2,5 godziny zajęć
30 minut przerwa
2,5 godziny zajęć
Część teoretyczna - 3 godziny
- Omówienie 12 pierwszych zasad Vedic Art jako ram procesu twórczego i rozwojowego.
- Proces zmiany – etapy: impuls, opór, konfrontacja, integracja.
- Mechanizmy powstawania blokad (perfekcjonizm, lęk przed oceną, nadmierna kontrola, presja czasu).
- Struktura i warstwa w obrazie jako metafora wewnętrznych struktur psychicznych.
- Rola samoświadomości i samoregulacji emocjonalnej w pracy twórczej.
- Obraz jako narzędzie podejmowania decyzji i wyznaczania kierunku rozwoju.
Część praktyczna - 13 godzin
- Tworzenie obrazów intuicyjnych w oparciu o 12 zasad Vedic Art.
- Zastosowanie technik malarstwa strukturalnego (warstwowanie, faktura, szpachlowanie, praca ze światłem i kontrastem).
- Rozpoznawanie momentów oporu i napięcia w trakcie procesu twórczego.
- Świadome przełamywanie blokad poprzez zmianę decyzji, eksperymentowanie i akceptację niedoskonałości.
- Regulowanie emocji w działaniu – utrzymanie koncentracji mimo frustracji i niepewności.
- Analiza powstałych prac jako mapy procesu zmiany.
- Integracja doświadczeń i domknięcie procesu.
DZIEŃ I
Zasady 1–3 + pierwsze struktury: linia, forma, kolor
Zasady 4–6: struktura, rytm, pozycja + techniki szpachlowania
Zasady 7–9: format, proporcja, skala + praca z fakturą kolorystyczną
DZIEŃ II
Zasady 10–12: balans, symetria, światło + praca warstwami
Analiza obrazów jako mapy wewnętrznej
Obraz jako narzędzie zmiany – intencja, kierunek, decyzje
Integracja procesu, podsumowanie, domknięcie pracy.
Walidacja - testy, obserwacja w warunkach rzeczywistych.
Opis sposobu i organizacji walidacji:
Walidacja przeprowadzana jest na zakończenie szkolenia i trwa 1 godzinę.
Walidacja efektów uczenia się prowadzona jest zgodnie z zasadą rozdzielenia procesu kształcenia od procesu oceny. Osobą odpowiedzialną za przeprowadzenie walidacji jest wyznaczony walidator, nieprowadzący zajęć dydaktycznych.
Walidacja obejmuje dwie formy weryfikacji efektów uczenia się:
1.Test teoretyczny – służący sprawdzeniu wiedzy uczestnika w zakresie:
- rozumienia 12 pierwszych zasad Vedic Art,
- znajomości mechanizmów procesu zmiany,
- rozumienia roli technik strukturalnych w pracy z blokadami.
Test zawiera pytania zamknięte i/lub krótkie pytania opisowe odnoszące się do zdefiniowanych efektów uczenia się.
2.Obserwacja w warunkach rzeczywistych – prowadzona podczas części praktycznej szkolenia.
Walidator ocenia stopień osiągnięcia efektów uczenia się w oparciu o wcześniej określone kryteria, w szczególności:
- umiejętność stosowania zasad w praktyce twórczej,
- świadome wykorzystywanie technik strukturalnych,
- sposób reagowania na trudności i momenty oporu,
- umiejętność regulowania emocji w trakcie procesu twórczego.
Ocena dokonywana jest na podstawie arkusza obserwacji zawierającego kryteria przypisane do poszczególnych efektów uczenia się.
Warunkiem uzyskania potwierdzenia nabycia kompetencji jest:
- uzyskanie pozytywnego wyniku z testu teoretycznego,
- spełnienie minimalnych kryteriów w części praktycznej zgodnie z arkuszem obserwacji.
Proces walidacji dokumentowany jest w sposób umożliwiający potwierdzenie zgodności z opisanymi efektami uczenia się.
Harmonogram
Harmonogram
| Przedmiot / temat | Typ aktywności | Prowadzący | Data realizacji zajęć | Godzina rozpoczęcia | Godzina zakończenia | Liczba godzin |
|---|---|---|---|---|---|---|
Przedmiot / temat 1 z 11 Zasady 1–3 + pierwsze struktury: linia, forma, kolor | Typ aktywności Zajęcia | Prowadzący MONIKA PIECUCH | Data realizacji zajęć 14-11-2026 | Godzina rozpoczęcia 09:00 | Godzina zakończenia 11:00 | Liczba godzin 02:00 |
Przedmiot / temat 2 z 11 - | Typ aktywności Przerwa | Prowadzący - | Data realizacji zajęć 14-11-2026 | Godzina rozpoczęcia 11:00 | Godzina zakończenia 11:30 | Liczba godzin 00:30 |
Przedmiot / temat 3 z 11 Zasady 4–6: struktura, rytm, pozycja + techniki szpachlowania | Typ aktywności Zajęcia | Prowadzący MONIKA PIECUCH | Data realizacji zajęć 14-11-2026 | Godzina rozpoczęcia 11:30 | Godzina zakończenia 14:00 | Liczba godzin 02:30 |
Przedmiot / temat 4 z 11 - | Typ aktywności Przerwa | Prowadzący - | Data realizacji zajęć 14-11-2026 | Godzina rozpoczęcia 14:00 | Godzina zakończenia 14:30 | Liczba godzin 00:30 |
Przedmiot / temat 5 z 11 Zasady 7–9: format, proporcja, skala + praca z fakturą kolorystyczną | Typ aktywności Zajęcia | Prowadzący MONIKA PIECUCH | Data realizacji zajęć 14-11-2026 | Godzina rozpoczęcia 14:30 | Godzina zakończenia 17:00 | Liczba godzin 02:30 |
Przedmiot / temat 6 z 11 Zasady 10–12: balans, symetria, światło + praca warstwami. Analiza obrazów jako mapy wewnętrznej | Typ aktywności Zajęcia | Prowadzący MONIKA PIECUCH | Data realizacji zajęć 15-11-2026 | Godzina rozpoczęcia 09:00 | Godzina zakończenia 11:00 | Liczba godzin 02:00 |
Przedmiot / temat 7 z 11 - | Typ aktywności Przerwa | Prowadzący - | Data realizacji zajęć 15-11-2026 | Godzina rozpoczęcia 11:00 | Godzina zakończenia 11:30 | Liczba godzin 00:30 |
Przedmiot / temat 8 z 11 Obraz jako narzędzie zmiany – intencja, kierunek, decyzje | Typ aktywności Zajęcia | Prowadzący MONIKA PIECUCH | Data realizacji zajęć 15-11-2026 | Godzina rozpoczęcia 11:30 | Godzina zakończenia 14:00 | Liczba godzin 02:30 |
Przedmiot / temat 9 z 11 - | Typ aktywności Przerwa | Prowadzący - | Data realizacji zajęć 15-11-2026 | Godzina rozpoczęcia 14:00 | Godzina zakończenia 14:30 | Liczba godzin 00:30 |
Przedmiot / temat 10 z 11 Integracja procesu, podsumowanie, domknięcie pracy. | Typ aktywności Zajęcia | Prowadzący MONIKA PIECUCH | Data realizacji zajęć 15-11-2026 | Godzina rozpoczęcia 14:30 | Godzina zakończenia 16:00 | Liczba godzin 01:30 |
Przedmiot / temat 11 z 11 - | Typ aktywności Walidacja | Prowadzący - | Data realizacji zajęć 15-11-2026 | Godzina rozpoczęcia 16:00 | Godzina zakończenia 17:00 | Liczba godzin 01:00 |
Podsumowanie
| Rodzaj godzin | Liczba godzin |
|---|---|
Rodzaj godzin Suma godzin zegarowych usługi | Liczba godzin 16:00 |
Rodzaj godzin w tym suma godzin zajęć | Liczba godzin 13:00 |
Rodzaj godzin w tym suma godzin walidacji | Liczba godzin 01:00 |
Rodzaj godzin w tym suma przerw | Liczba godzin 02:00 |
Rodzaj godzin Suma godzin dydaktycznych bez przerw | Liczba godzin 18:30 |
Cena
Cena
Cennik
| Rodzaj ceny | Cena |
|---|---|
Rodzaj ceny Koszt przypadający na 1 uczestnika brutto | Cena 3 345,60 PLN |
Rodzaj ceny Koszt przypadający na 1 uczestnika netto | Cena 2 720,00 PLN |
Rodzaj ceny Koszt osobogodziny brutto | Cena 209,10 PLN |
Rodzaj ceny Koszt osobogodziny netto | Cena 170,00 PLN |
Liczba godzin usługi
| Rodzaj godzin | Liczba godzin |
|---|---|
Rodzaj godzin Liczba godzin zegarowych usługi | Liczba godzin 16:00 |
Prowadzący
Prowadzący
MONIKA PIECUCH
Od ponad 15 lat prowadzi szkolenia, treningi, sesje coachingowe, warsztaty grupowe.
Doświadczenie i kwalifikacje zdobyte w ostatnich 5 latach przed publikacją karty usługi: Certyfikowany Nauczyciel Vedic Art - 160 godzin przeprowadzonych szkoleń, „Techniki tworzenia obrazów na bazie struktur” - 200 godzin przeprowadzonych szkoleń oraz Certificate of VCC Trainer - 864 godziny.
Ukończyła:
1. Uniwersytet Mikołaja Kopernika – Wydział Nauk Ekonomicznych i Zarządzania na kierunku Zarządzanie i Marketing – specjalność Marketing,
2. Wyższą Szkołę Bankową – studia podyplomowe w zakresie Public Relations,
3. Wyższą Szkole Gospodarki w Bydgoszczy - studia podyplomowe w zakresie coachingu,
4. Akademię Sztuk Pięknych – studia podyplomowe w zakresie Architektury Wnętrz.
5. Akademię Sztuk Pięknych – studia podyplomowe w zakresie Malarstwo i Rysunek.
Od 2003 roku prowadzi instytucję szkoleniową „La Soleil”, administruje i zarządza projektami szkoleniowymi, strategią rozwoju oraz kreuje nowe kierunki w działaniu.
Informacje dodatkowe
Informacje dodatkowe
Informacje o materiałach dla uczestników usługi
Uczestnicy otrzymują:
- autorski konspekt szkoleniowy,
- dyplom/zaświadczenie potwierdzający ukończenie szkolenia.
Warunki uczestnictwa
Warunkiem uczestnictwa jest zarejestrowanie się i założenie konta w Bazie Usług Rozwojowych, następnie zgłoszenie się się do Operatora, który dofinansowuje udział w usłudze i przyznaje ID wsparcia, po czym Uczestnik zapisuje się na szkolenie z dofinansowaniem od Operatora.
Informacje dodatkowe
Materiały, na których pracują uczestnicy: bletramy, farby akrylowe, pasty strukturalne, szpachle, wałki, pędzle, gąbki.
PODATEK VAT
Usługa szkoleniowa (nie dotyczy doradztwa) jest zwolniona z podatku VAT w przypadku, kiedy przedsiębiorstwo zwolnione jest z podatku VAT lub dofinansowanie wynosi co najmniej 70%. W innej sytuacji do ceny netto doliczany jest podatek VAT w wysokości 23%.
Podstawa: §3 ust. 1 pkt. 14 rozporządzenia Ministra Finansów z dnia 20.12.2013 r. w sprawie zwolnień od podatku od towarów i usług oraz szczegółowych warunków stosowania tych zwolnień (Dz.U. z 2018 r., poz. 701).
Usługę możemy dopasować do konkretnych potrzeb.
Realizujemy działania rozwojowe również w formie zamkniętej – dedykowanej, wówczas program i warunki organizacyjne (termin, miejsce) ustalamy wspólne z Klientem.
Adres
Adres
Udogodnienia w miejscu realizacji usługi
- Klimatyzacja
- Wi-fi