Sztuczna inteligencja dla nauczycieli z elementami zielonych kompetencji – tworzenie treści edukacyjnych dla dzieci oraz dokumentów i sprawozdań – 2-dniowe szkolenie online

Podział: ok. 30% teoria / 70% praktyka. Łącznie 13 h zegarowych zajęć + 1 h walidacji. Narzędzia wykorzystywane w trakcie usługi: ChatGPT, Claude, Gemini, Microsoft Copilot, Canva AI (konta bezpłatne).

Moduł 1. AI w pracy nauczyciela – narzędzia, możliwości, ograniczenia (teoria 1 h, praktyka 1 h)

• narzędzia generatywnej AI przydatne w edukacji – przegląd (ChatGPT, Claude, Gemini, Copilot, Canva AI)
• możliwości i ograniczenia: halucynacje, aktualność danych, konieczność weryfikacji merytorycznej
• budowa skutecznego polecenia (promptu) dla zadań nauczycielskich
• ćwiczenie wprowadzające na przykładach z własnego przedmiotu

Moduł 2. Tworzenie treści edukacyjnych dla dzieci i młodzieży – scenariusze, karty pracy, quizy (teoria 0,5 h, praktyka 1,5 h)

• scenariusze lekcji i konspekty zgodne z podstawą programową
• karty pracy, quizy, zadania i sprawdziany o zróżnicowanym poziomie trudności
• dostosowanie języka i treści do wieku oraz specjalnych potrzeb edukacyjnych uczniów
• ćwiczenia warsztatowe na materiale własnego przedmiotu

Moduł 3. Materiały wizualne i multimedialne w edukacji – grafiki, prezentacje, gry dydaktyczne (teoria 0,5 h, praktyka 1,5 h)

• generowanie grafik i ilustracji do materiałów dla dzieci (Canva AI)
• prezentacje i pomoce dydaktyczne z pomocą AI
• proste gry i aktywności angażujące uczniów
• weryfikacja i redakcja treści generowanych przez AI – dobre praktyki

Moduł 4. Dane uczniów, RODO i etyka AI w szkole (teoria 0,5 h, praktyka 0,5 h)

• ochrona danych osobowych uczniów – czego nie wprowadzać do narzędzi AI
• anonimizacja danych w pracy dokumentacyjnej
• prawa autorskie i uczciwość akademicka: AI a samodzielność pracy ucznia
• analiza przypadków – ćwiczenie

Moduł 5. Dokumenty i sprawozdania nauczyciela z pomocą AI (teoria 0,5 h, praktyka 1,5 h)

• sprawozdania okresowe i semestralne oraz plany pracy
• opinie, notatki służbowe i protokoły zespołów
• korespondencja z rodzicami i komunikaty szkolne – dostosowanie tonu
• ćwiczenia warsztatowe na zanonimizowanych przykładach

Moduł 6. Zielone kompetencje w edukacji – AI w edukacji ekologicznej i zrównoważona cyfrowa szkoła (teoria 0,5 h, praktyka 1,5 h)

• ślad środowiskowy technologii cyfrowych i zasady zrównoważonego korzystania z AI (green IT)
• projektowanie zajęć o tematyce ekologicznej i klimatycznej z pomocą AI - wątek ekologiczny i klimatyczny jako treść przekrojowa, sposoby powiązania go z treścią własnego przedmiotu (przykłady dla przedmiotów humanistycznych, ścisłych, przyrodniczych, edukacji wczesnoszkolnej oraz pracy świetlicy i biblioteki)
• AI jako wsparcie szkolnych projektów prośrodowiskowych (oszczędność energii, ograniczanie odpadów, paperless)
• opracowanie konspektu zielonych zajęć – ćwiczenie

Moduł 7. Warsztat podsumowujący – własny pakiet materiałów nauczyciela (praktyka 2 h)

• samodzielne przygotowanie pakietu: materiał edukacyjny dla uczniów + dokument nauczycielski
• prezentacja i omówienie wyników na forum grupy
• utrwalenie efektów uczenia się i plan dalszego rozwoju

Powiązanie z obszarami kompetencji cyfrowych (DigComp)

• Obszar 1. Informacja i dane: wyszukiwanie i krytyczna ocena treści generowanych przez AI, weryfikacja merytoryczna (Moduł 1).
• Obszar 2. Komunikacja i współpraca: korespondencja z rodzicami i dokumenty przygotowywane z pomocą AI (Moduł 5).
• Obszar 3. Tworzenie treści cyfrowych: scenariusze lekcji, karty pracy, quizy, materiały wizualne; prawa autorskie (Moduły 2-5 i 7).
• Obszar 4. Bezpieczeństwo: RODO, anonimizacja danych uczniów, zielone praktyki cyfrowe i środowiskowy wymiar technologii (Moduły 4 i 6).

Obszar 5. Rozwiązywanie problemów: dobór narzędzia AI do zadania, budowa poleceń, samodzielna praca warsztatowa (Moduły 1-3).

Warunki organizacyjne: grupa 2-8 osób, każdy uczestnik pracuje na własnym stanowisku komputerowym z indywidualnym kontem w narzędziach AI; zajęcia na żywo z interakcją (ćwiczenia, rozmowa na żywo, chat, współdzielenie ekranu, indywidualna informacja zwrotna).

Sposób organizacji walidacji: walidacja (1 h) realizowana jest wyłącznie metodą „test teoretyczny z wynikiem generowanym automatycznie" – test online złożony z pytań zamkniętych (jednokrotnego i wielokrotnego wyboru), obejmujący wszystkie efekty uczenia się i kryteria weryfikacji; wynik generowany jest automatycznie, bez udziału osoby oceniającej, przez porównanie odpowiedzi z kluczem przygotowanym przez eksperta merytorycznego (rozdzielność kształcenia i walidacji). Próg zaliczenia: minimum 70% poprawnych odpowiedzi; wynik przekazywany uczestnikowi bezpośrednio po zakończeniu testu; pozytywny wynik uprawnia do otrzymania zaświadczenia (certyfikatu) potwierdzającego nabycie kompetencji. Nadzór organizacyjny nad przebiegiem testu (udostępnienie testu online) może prowadzić osoba niewskazywana w sekcji „Osoby prowadzące" ani w harmonogramie.

• Prezentacja szkoleniowa (PDF)
• Autorski skrypt szkoleniowy z zasadami budowy poleceń i przykładami zastosowań w pracy nauczyciela
• Biblioteka gotowych poleceń (promptów) do zadań dydaktycznych i dokumentacyjnych
• Wzory dokumentów nauczycielskich do pracy warsztatowej (zanonimizowane przykłady)
• Zestawienie zasad ochrony danych uczniów i prawa autorskiego przy korzystaniu z AI w szkole
• Lista narzędzi AI z opisem zastosowań i ograniczeń
• Materiały opracowane przez uczestnika w trakcie zajęć – gotowe do wykorzystania w pracy
• Instrukcja przystąpienia do testu walidacyjnego wraz z zakresem tematycznym, liczbą pytań i progiem zaliczenia
• Raport wyniku testu generowany automatycznie – udostępniany uczestnikowi bezpośrednio po walidacji
• Zaświadczenie o ukończeniu usługi z opisem efektów uczenia się

• podstawowa umiejętność obsługi komputera i przeglądarki internetowej,
• dostęp do komputera z łączem internetowym, kamerą i mikrofonem,
• założenie bezpłatnego indywidualnego konta w narzędziu generatywnej AI (instrukcja przekazywana przed szkoleniem),
• udział w minimum 80% czasu zajęć jako warunek przystąpienia do walidacji (frekwencja rozdzielona od wyniku walidacji).

Warunkiem wydania zaświadczenia potwierdzającego nabycie kompetencji jest uzyskanie pozytywnego wyniku walidacji. Udział w co najmniej 80% zajęć stanowi warunek rozliczenia usługi, natomiast o nabyciu kompetencji rozstrzyga wyłącznie wynik walidacji.

Uczestnik, który nie osiągnie progu zaliczenia testu, otrzymuje zaświadczenie o ukończeniu usługi bez potwierdzenia nabycia kompetencji.

W trakcie zajęć uczestnik opracowuje własny pakiet materiałów dydaktycznych; pakiet stanowi produkt pracy warsztatowej i nie podlega ocenie w ramach walidacji.

Obecność weryfikowana na podstawie raportu z platformy oraz monitorowania aktywności uczestników.

Organizator zapewnia dostępność osobom ze szczególnymi potrzebami zgodnie z Ustawą z dnia 19 lipca 2019 r. o zapewnianiu dostępności osobom ze szczególnymi potrzebami (Dz.U. 2022 poz. 2240) oraz Standardami dostępności dla polityki spójności 2021-2027. W przypadku potrzeby specjalnych udogodnień prosimy o kontakt przed zapisem na usługę.

• platforma/komunikator: Google Meet – spotkanie na żywo z równoczesnym udziałem uczestników i prowadzącego,
• sprzęt: komputer lub laptop z aktualną przeglądarką (Chrome, Edge lub Firefox); obowiązkowo kamera i mikrofon (wymóg dla usługi zdalnej w czasie rzeczywistym); głośniki lub słuchawki,
• łącze internetowe: minimum 10 Mb/s (pobieranie), zalecane łącze stałe,
• oprogramowanie: przeglądarka internetowa oraz bezpłatne konto w narzędziu generatywnej AI umożliwiające dostęp do prezentowanych treści i materiałów; obecność uczestników może być rejestrowana.